|
|
Урок по познанию мирав 1 «Г» классе Ш-Л № 27г. Астаныучитель начальных классов:Хитрук Е. В..
|
Тема: Виды транспорта. Городской и сельский транспорт.
Цель: Познакомить детей с различными видами транспорта, их назначением.
Задачи:
- усвоят различия по внешнему виду основные группы транспортных средств;
- сгруппируют по способу передвижения;
- научатся объяснять их назначение;
- повторят ПДД, ТБ;
- создадут свой транспорт будущего;
- узнают историю создания современных транспортных средств.
Оборудование: учебник, загадки о транспорте, слайды с иллюстрациями видов транспорта, слайды видов города, аудизапись песни, политическая карта РК.
Использованная литература:
1) А.А. Плешаков «Мир вокруг нас» 1 класс.
2) В.Г. Лысаков «1000 загадок».
3) Энциклопедия «Техника. Энциклопедия».
4) «Древо познания».
1. Организационный момент. Ю Мориц. «Попрыгать, поиграть»
2. Познание мира. - Как вы объясните название предмета? Толковый словарь: «Познание – приобретение знаний, постижение мира. Познать - постигнуть, приобрести знание о ком и чем-нибудь». Вспомним, какие знания мы приобрели на прошлых уроках по теме «Село. Город». - Сравним город и село. (ответы детей) - Мы – жители города. 1) Какие города Казахстана вам известны? 2) Как он называется? 3) Расскажите о нашем городе. (ответы ребят).
3. Побуждение -Чтобы узнать тему сегодняшнего урока, разгадаем кроссворд, вписав отгадки в клеточки:
Только лучше правь рулём» (велосипед) «Я в любое время года И в любую непогоду Очень быстро в час любой Провезу вас под землёй» (метро)
- По вертикали – тема сегодняшнего урока.(транспорт) «Транспорт связывает города и континенты, поселки и деревни, позволяет быстро добраться из одного конца города в другой, дает людям возможность путешествовать, смотреть мир, осуществлять хозяйственную деятельность.»
4. – Посмотрите, на какие группы по способу передвижения можно разделить этот транспорт? (ответы детей). - Вы оказались правы, убедимся. транспорт à наземный Что относится с этим группам? à воздушный (ответы детей) à водный à подземный
- Познакомимся поближе и познаем историю возникновения и будущее этих видов транспортов.
Наземный а) велосипеды «Педальный конь». - Самый подходящий для вашего возраста. Первые велосипеды появились больше 200 лет назад. Они были деревянными и без педалей. Позже появились велосипеды с резиновыми шинами, педалью и цепью. - У кого есть велосипед? Какие правила нужно помнить передвигаясь на нем? - Запомните эти знаки. Что они означают? (разрешающие, запрещающие). б) автомобиль. - Что бы вы подумали, если бы сегодня увидели на улице эти автомобили? Это старинные автомобили (от греческого «ауто» - сам и латинского «мобилис» - подвижный). Автомобили, работающие на бензине, люди изобрели более 100 лет назад. в) ж/д - Расскажи о назначении поездов. (ответы детей). - Первые железные дороги построены в Англии в начале XIX в. - Куда тебе ехать? Далеко или близко? Тут помогут разные пассажирские поезда. на близкие расстояния от города можно добраться на пригородном поезде – электричке. - В далекие города ходят поезда дальнего следования.
Водный - Еще с давних времен люди использовали деревья для передвижения по воде. Реки и каналы принадлежат к наиболее давним транспортным системам. Первые суда были оснащены веслами. Со временем на смену веслам пришли паруса. - Расскажи о назначении этих судов. - На корабле всегда есть спасательные средства. Нужно о них помнить.
Воздушный. - Расскажи о назначении самолетов. (ответы детей). - Этот воздушный корабль придумали в 17 веке, но он не взлетел. Сегодня основным воздушным видом транспорта являются самолеты, но воздушные шары и дирижабли все еще используют в авиации.
Подземный - Для чего человек придумал этот вид транспорта? Во многих городах есть метро. Поезда метро ездят в подземных коридорах – туннелях. Они доставят тебя из одного района города в другой. - Кто пользуется этим видом транспорта? В каком городе? - Каких видов транспорта нет в Астане? Но жизнь идет и все развивается.
5. Рефлексия. - Приведите к этой схеме по 2-3 примера транспорта каждого вида. (2 мин. + взаимопроверка + афишир).
Разминка Э. Мошковская «Мчится поезд» ( см прилож) «Культура поведения в общественных местах». 6. Правила поведения в транспорте. - Попробуйте с помощью картинок сформировать правила, как нужно вести себя в транспорте.
7.
-
Охарактеризуйте, что это за транспорт? - Какой новый?
Слово «специальный» в переводе с латинского языка означает «особый». - Назови эти машины. - Какие номера телефонов набирают, чтобы их вызвать? Заполните 2-3 примера. (Зачитать 2 чел).
8. Транспорт связывает города и континенты, поселки и деревни. Вернемся к теме урока (уч с. 131). - Найдем общее и различие.
9. И в городе и в селе нужно соблюдать особые правила на дороге. Какие? (ПДД) - Повторим знаки, которые обязательно встретишь на дороге в школу и назад. 10. На загородной дороге тоже нужно соблюдать определенные правила. - Как нужно идти по загородной дороге? (по левой стороне навстречу движению) Итог. - Наш город растет и разрастается. 7 июля 2008 года мы отметили 10-е столицы. Наших гостей встретят современные виды наземного, воздушного транспорта. Современный вокзал, аэропорт. В современном мире нормальная жизнь города и села невозможна без развития транспортных артерий, в которые вкладываются громадные средства. - Что нового узнали? 11. Оценки. 12. Домашнее задание. Придумать новый вид транспорта. Дать ему название, описать его.
Актуализация. 2. Тему урока узнаем, разгадав кроссворд, впишем отгадки в клетки. По вертикали появится название темы познания. 1) Я мчусь, держусь за провода, Не заблужусь я никогда. (троллейбус). 2) Ходит город-великан На работу в океан. (корабль) 3) Летит птица-небылица А внутри народ сидит Меж собою говорит. (самолет) 4) В поле лестница лежит Дом по лестнице бежит. (поезд) 5) Мимо рощи, мимо яра Мчит без дыма, мчит без пара. Паровозова сестричка. Кто такая? (электричка) 6) Ни пера, ни крыла, а быстрее орла, Только выпустит хвост - Понесется до звезд. (ракета) 7) Четыре колеса, резиновые шины, Мотор и тормоза … И что это? (машина) 8) Этот конь не ест овса, Вместо ног – два колеса. Сядь верхом и мчись на нем, Только лучше правь рулем. (велосипед) 9) Я в любое время года И в любую непогоду Очень быстро в час любой Провезу вас под землей. (метро) 10) Многолюден, шумен, молод, Под землей грохочет город. А дома с народом тут Вдоль по улице бегут. (метро) - Какое слово получилось по вертикали? (Транспорт). - Транспорт связывает города и континенты, поселки и деревни, позволяет быстро добраться из одного конца города в другой, дает людям возможность путешествовать, смотреть мир, осуществлять хозяйственную деятельность. В современном мире нормальная жизнь какой-либо территории невозможна без развития транспортных средств. Вот мы и поможем им и себе быстрее добраться и увидеть достопримечательности нашего города.
3. Реализация На какие группы по способу передвижения можно распределить эти виды транспортных средств? Объедините.
самостоятельно правка в парах - Запишем. Каких нет в городе? Но жизнь не стоит на месте. И возможно, все впереди. - Дополним после экскурсии. - Прежде чем продолжим, немного отдохнем и мысленно попутешествуем на одном из них.
Стихотворение Э. Мошковской «Мчится поезд»
Чух-чух, Паровоз пыхтит. Чух-чух, - Тороплюсь! – гудит,- Мчится поезд Тороплюсь, Во весь дух, Тороплюсь, Торопл-у-усь!
Наземные Старинные автомобили. - Что бы вы подумали, если бы сегодня увидели на улице эти автомобили? (ответы детей). Это старинные автомобили. (от греческого «ауто» - сам и латинского «мобилис» - подвижный) |
иллюстрации город село карта на доске
сл. № 1-6 (герб, слайды)
плакат
сл. № 7
сл. № 8
сл. № 9
сл. № 10
сл. № 10
сл. № 11
сл. № 12
сл. № 13
Больше узнаете из энциклопедии.
сл. № 8 фонограмма
сл. № 15
сл. № 16
сл. № 19 плакат
Заполняется на плакате или интеракт. доске
сл. № 20
сл. № 21
Если не смогут, самой.
у детей заготовки и на доске дополнят в конце урока.
Разминка.
Прочитать. Дополнить движениями.
слайд. |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Разработка урока по познанию мира на тему "Виды транспорта" ( 1 класс)
- тема урока "Виды транспорта"
Тема: Виды транспорта. Городской и сельский транспорт.
Цель: Познакомить детей с различными видами транспорта, их назначением.
Задачи:
- усвоят различия по внешнему виду основные группы транспортных средств;
- сгруппируют по способу передвижения;
- научатся объяснять их назначение;
- повторят ПДД, ТБ;
- создадут свой транспорт будущего;
- узнают историю создания современных транспортных средств.
Оборудование: учебник, загадки о транспорте, слайды с иллюстрациями видов транспорта, слайды видов города, аудизапись песни, политическая карта РК.
Использованная литература:
1) А.А. Плешаков «Мир вокруг нас» 1 класс.
2) В.Г. Лысаков «1000 загадок».
3) Энциклопедия «Техника. Энциклопедия».
4) «Древо познания».
6 664 189 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Хитрук Елена Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.