Инфоурок / Физика / Конспекты / Зависимость электрического сопротивления от температуры. Сверхпроводимость.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Зависимость электрического сопротивления от температуры. Сверхпроводимость.

библиотека
материалов

Дата: 10.02.2015г.

Класс 8а,б

физика


Тема урока:

Зависимость электрического сопротивления от температуры. Сверхпроводимость.

Общие цели:

Знать, как определить силу тока, напряжение и сопротивление проводника, изучить сверхпроводимость, как явление (история открытия, низкотемпературная, высокотемпературная сверхпроводимость, уметь решать задачи на изученные раннее формулы.


Результаты обучения:

Учащиеся знают:

- формулы закона Ома

- формулы для расчета силы тока и напряжения

- определение сверхпроводимости

-Умеют:

- решать задачи с иcпользованием изученных формул

- Доказывают свою точку зрения, аргументируют ответы, работают самостоятельно, в группах

Ключевые идеи:

Сила тока, напряжение, сопротивление, закон Ома, удельное сопротивление, сверхпроводимость

Использование ИКТ

Показ видео «Сверхпроводимость» (смешарики)

Управление и лидерство в обучении

Работа в группах, выполнение различных ролей, взаимообучение

Одаренные дети

Задания более высокого уровня сложности, роли консультантов

Обучение критическому мышлению

Составление алгоритма решения задачи

Возрастные особенности

Активная деятельность на всех этапах урока, вовлечение в процесс самооценивания.

Обучение тому, как учиться

Диалогический подход, работа в группах

Оценивание для обучения, оценивание обучения

Формативное оценивание, рефлексия


Этапы занятия

Время


Вызов:

актуализация имеющихся знаний;

пробуждение интереса к получению новой информации; 

постановка учеником собственных целей обучения.

 5 мин









3 мин


  1. Оргмомент

Придумано кем-то просто и мудро-

При встрече здороваться: «Доброе утро!»

«Доброе утро!»-солнцу и птицам,

«Доброе утро!» улыбчивым лицам.

Здравствуйте.

  1. Деление на группы: соберитесь по общим свойствам.

Выберите лидера, хранителя времени, куратора и секретаря.

  1. Мозговой штурм: (в это время- проверка домашнего задания: 1 уч- решение у доски, 2- что нам было дано. 3- условие рассказать, 4- перевести в Си)

  2. Вопросы в группы:

              1. Что такое электрический ток?

              2. Какие условия необходимы, чтобы эл. ток возник и существовал длительное время?

              3. Какие величины связывает закон Ома?

              4. От чего и как зависит сопротивление проводника?

              5. Вопрос 3 стр 135

              6. Вопрос 5 стр.133

              7. Сформулируйте определение электрического сопротивления?

Реализация смысла:

получение новой информации;

учащиеся соотносят старые знания с новыми.

1 мин





1 мин



3 мин



1 мин






























  1. Решение задач

А) Используя карточки, соберите таблицу

Формула название

  1. Закон Ома I = hello_html_m4fa24eda.gif

  2. Сила тока I = hello_html_596ddca2.gif

  3. Напряжение U= hello_html_m6714f47e.gif

  4. Электродвижущая сила hello_html_ma689691.gif

  5. Электрическое сопротивление R=hello_html_m77e701c7.gif

Б) Решение задач в группах

Каждая группа разбирает 1 задачу


              1. Рассчитайте сопротивление никелиновой проволоки длиной 400 см и площадью поперечного сечения 0, 5 мм2?

              2. Какой электрический заряд пройдет за 3 мин через амперметр при силе тока в цепи 200 мА?

              3. Какую работу совершит ток силой 3 А за 10 мин при напряжении на участке цепи 15 В?

              4. Определите сопротивление электрической лампы, сила тока в которой 500 мА, при напряжении 0,12 кВ.

              5. Сопротивление алюминиевого провода длиной 0,9 км и сечением 10 мм2 равно 2,5 Ом. Определите его удельное сопротивление.



  1. Просмотр видео по новой теме:

«Сверхпроводимость»

http://smiletv.org/smeshariki-pin-kod-sverxprovodimost-video/

Обсуждение в группах (перекресток вопросов)

  1. Перестановка групп

  2. Объяснение решенных задач в группах.

Критерии оценивания:

  1. Оформление

  2. Перевод в Си

  3. Знание формулы

  4. Применение формулы

  5. Вычисление и ответ

Этап

Рефлексия

размышление, рождение нового знания;

постановка учеником новых целей обучения.

3 мин

Как я работал в группе


Подход, основанный на совместной работе:


Работа в группе, взаимообучение, самооценивание

Домашнее задание

1 мин

§ 40 Упр 19




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Разработка урока по теме: "Зависимость электрического сопротивления от температуры. Сверхпроводимость." . На уроке применены следующие модули: новые подходы в обучении, применение ИКТ, критическое мышление, оценивание для обучения, обучение талантливых и одаренных. 

Для лучшего усвоения материала, учащиеся делятся на группы по свойствам. Например, на карточках написано: сила тока, I, Ампер, амперметр. Учащиеся собираются в одну группу.

Для лучшего усвоения формул, применен метод "Пазлы". При решении задач можно использовать прием "Снежный ком" или "Автобусная остановка".Рефлексия проходит заполнением таблицы"Мой вклд в группу"

Общая информация

Номер материала: 387757

Похожие материалы