|
Этапы урока
|
Слова учителя
|
Слова учащихся
|
Дополнения
|
|
1.
|
- Good morning, boys and
girls! I’m glad to see you. My name is Elena Vladimirovna. Let’s begin our lesson.
Тема нашего урока:
«Притяжательный падеж существительных». Так же мы с вами разучим считалку,
почитаем и поиграем.
|
- Good morning, good
morning to you! Good morning, good morning we are glad to see you!
|
|
|
2.
|
- Посмотрите, кто
пришел к нам на урок? Is this a dog?
- Have you got a dog?
- Do you like dogs?
- Let’s learn the counting
– rhyme about dogs. (отработка
считалки в режиме T – P – PP)
- Ребята, а вы
знаете, что в Англии не каждый человек может завести собаку. Человек должен
быть ответственным и добрым. Вы согласны с этим законом?
|
-
Yes, this is a dog.
- Yes, we have.
- Yes, we do.
- Да.
|
Слайды 1,2
Приложение 1
Собачка
Карточки со словами стихотворения
|
|
3.
|
- А еще к нам
пришел мишка. Is this a bear?
- Мишка принес букву. The bear has got a letter. Do you know this letter?
- Сегодня мы
познакомимся с правилом чтения буквы E в закрытом слоге. В закрытом слоге за
буквой E стоит согласная буква, она закрывает букву E и
она не может петь долго [i:], а говорит коротко [e] (пример
– ten)
- Давайте почитаем
слова с буквой E в закрытом слоге. Let’s read
(отработка в режиме T – P – PP)
- Если буква E
стоит рядом со своей подружкой Y, то они вместе читаются [ei] (отработка).
|
- Yes, this is a bear.
- Yes, this is the letter
E.
|
Слайд 3,4
Слайд 5,6
медвежонок
|
|
4.
|
- Устали? Давайте отдохнем. Let’s have a rest.
Мы поедем к бабушке
на поезде. Как вы думаете, ребята, а в Англии дети ездят к бабушкам в гости? А
на чем они ездят?
Сели в вагон,
попрощались с родителями. Поехали! (имитация движения поезда и счет 1-10) Hello,
grandmother!
Навестили бабушку?
Едем назад.
( один из учеников
пробует себя в роли ведущего – машиниста).
|
-
We are ready.
-Good
bye, mummy and daddy!
-
Счет 1-10. Hello, granny!
- Good bye, granny! Счет
10 – 1. Hello, mummy and daddy!
|
|
|
5.
|
- Let’s continue our lesson.
А сейчас послушайте сказку, она расскажет вам о притяжательном падеже. Он
нужен для того, чтобы мы могли сказать о принадлежности чего – то кому – то.
- Ребята, вам
понравилась история? Как вы думаете, хорошо ли поступил Петя? Значит какой
он? А вы бы как поступили?
- итак, вернемся к
грамматике. Для чего служит притяжательный падеж?
- А что помогает
нам образовать его?
- Давайте выполним упражнения.
|
- Добрый,
отзывчивый, любит животных.
- Для обозначения
принадлежности.
- `s
|
Приложение 2
Слайды 7,8,9
Слайды 10,11,12,13,14 (с упражнением)
|
|
6.
|
- Дома вы также
составите предложения с притяжательным падежом и вам поможет `s.
|
|
Приложение 3
Раздаточный материал
|
|
7.
|
- Мы с вами хорошо
поработали. It was a good job. Что нового вы узнали на уроке? Что вам понравилось?
- Thank you for the lesson.
Good bye.
|
- Good bye.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.