Тема: ИЗГОТОВЛЕНИЕ ИЗ
БИСЕРА НАСЕКОМОГО
«БАБОЧКА». ПЛЕТЕНИЕ НА ПРОВОЛОКЕ
Цель: изготовить поделку из
бисера «Бабочка».
Образовательная: изучить технологию
выполнения
изделия.
Развивающая: развивать у
воспитанников моторику рук,
внимание, память.
Воспитательная: развивать фантазию,
творческое
мышление, эстетический вкус воспитанников.
Возраст воспитанников -6-7лет(1 класс).
Оборудование и материалы:
образец, выполненный
из крупных бусин; цветные иллюст-
рации бабочек (наборы открыток, карточки лото, цветные слай-
ды); кабинетная доска; бусины разных цветов; схемы плетения;
проволока; бисер; салфетки. (Материалы готовятся с учетом ко-
личества присутствующих воспитанников.)
Ход занятия
I. Организация начала
занятия.
Психологический
настрой воспитанников. Проверка готов-
ности к занятию.
II. Актуализация знаний,
умений, навыков воспитан-
ников.
Педагог. Дорогие друзья,
вспомним летнюю солнечную
полянку. Красота! Обилие разных трав, цветов, приятных за-
пахов. И, конечно, просто невозможно представить эту по-
лянку без пения птиц и жужжания насекомых! Каких насеко-
мых вы знаете?
Воспитанники. Кузнечики, божьи
коровки, муравьи,
стрекозы, мухи, паучки.
Педагог. Верно. А теперь
попробуйте отгадать загадку:
Спал цветок и вдруг
проснулся:
Больше спать не захотел,
Шевельнулся, встрепенулся,
Взвился вверх и улетел.
Воспитанники. Бабочка.
Педагог. Мы назвали с вами ещё
одно насекомое, с рас-
краской которого гораздо веселее в лесу. А каких бабочек вы
знаете?
Воспитанники. Капустница, махаон,
репейница, павли-
ний глаз.
Педагог. Молодцы! Это самые
распространенные бабоч-
ки России. Сегодня на занятии мы с вами сделаем бабочку
из бисера.
Педагог обращает
внимание детей на присутствие на сто-
лах необходимого оборудования.
III. Сообщение новых
знаний.
Показывая готовое
изделие - бабочку, педагог анализирует
его вместе с детьми.
Педагог. Самой главной и
красивой частью бабочки являются покрытые чешуйками крылья. Но чешуйки нужны
не только для красоты, без них бабочка не смогла бы летать.
А что еще есть у бабочек?
Воспитанники. Туловище, усики,
лапки, глаза.
Педагог. Верно. Обратите
внимание на доску. Здесь
представлены разные виды бабочек. Лапок у них 6. Тельце со-
стоит из трех частей (голова, грудка и брюшко), на голове есть
усики и глаза, их всегда по два. У бабочки имеется четыре кры-
лышка: два передних, чуть больше по размеру, и два задних,
поменьше. По окрасу крыльев видно, что они очень пестрые
и яркие. Мы, находясь на занятии, можем смоделировать бабоч-
ку даже с другой планеты. «Включите» своё воображение и
фантазию. Скажите, какими цветами будете пользоваться?
Ответы детей.
Показ приемов работы
(в технологической последователь-
ности).
Педагог. При выполнении работы
мы будем с вами поль-
зоваться приемом прямого низания.
IV. Практическая
работа.
Демонстрация приемов
работы, изучение схем изготовления
и индивидуальная работа с детьми.
Педагог. Рассмотрите схему
плетения брюшка и грудки
насекомого. А теперь повторяйте за мной:
а) Продеть проволоку в отверстие одной бусины и
располо-
жить бусину посередине проволоки. Поднять оба конца прово-
локи вверх.
б) Затем продеть правый конец проволоки в отверстие
вто-
рой бусины, удерживая ее указательным и большим пальцами;
просунуть левый конец проволоки с другой стороны отверстия.
При этом концы проволоки пересекутся внутри бусины. Соеди-
нить концы проволоки в
правой руке и левой рукой аккуратно
опустить ее вниз так, чтобы она достигла первой бусины. В этом
случае свободные концы проволоки будут равными. Это брюш-
ко бабочки и ее грудка.
Гимнастика для глаз
(В связи с
особенностью материала (мелкие отверстия
бусин), здоровьесберегающие технологии предусматривают
2 паузы во время практической работы.)
Упражнение 1.
1. Очень медленно вращать
глазами. Вдыхая, смотреть впра-
во и затем вверх.
2. Выдыхая, смотреть
влево и вниз.
3. Устремить взор вдаль.
Повторить упражнение в
другую сторону (влево - вверх -
вправо - вниз). Выполнять по 4—5 раз в каждую сторону.
Упражнение 2.
1. Посмотреть на кончик
носа (несколько секунд).
2. Перевести взгляд вдаль
(несколько секунд). Повторить
упражнение 4-5 раз. Оно способствует улучшению фокусировки
глаз.
Упражнение 3.
1. Закрыть глаза на
несколько секунд.
2. Открыть глаза на
несколько секунд. Повторить 4-5 раз.
Упражнение 4.
1. Не поворачивая голову,
перевести взгляд вверх - прямо -
вниз.
2. Перевести взгляд прямо
- вправо. Аналогично проделать
упражнение по диагонали в правую и левую стороны. Повто-
рить 4—5 раз.
3. Продолжение
практической работы.
4. Педагог. Рассмотрите схему
выполнения задних и перед-
них крыльев. Теперь снова повторяйте за мной:
5. в) На оба конца
проволоки надеть по одной светлой бусине
меньшего размера. Лучше это делать поочередно. Концы прово-
локи снова продеть через отверстие второй бусины грудки. По-
лучившиеся задние крылья должны быть немного меньше пе-
редних.
6. г) Подтянуть
концы проволоки. Надеть на них большие
светлые бусины для передних крылышек. Закрепить их на вто-
рой бусине грудки. (Напомнить детям, что крылья бабочек
крепятся только к грудному отделу тельца, поэтому в бусинах
должны быть отверстия для прохождения проволоки 3 раза
обоими концами, то есть 6 слоев проволоки.) Подтянуть прово-
локу, чтобы получились передние крылья бабочки.
7. Педагог. Обратите внимание на
схему, где показано
формирование головки насекомого. Давайте вместе закончим
изделие:
8. д) Конец
проволоки продеть в третью темную бусину с од-
ной и другой стороны отверстия и подтянуть концы - это голов-
ка бабочки.
9. е) Концы
проволоки сложить крест-накрест и 2 раза скру-
тить вместе. Затем слегка развести в разные стороны - это
усики.
10.Физкультминутка
11.Мы топаем ногами,
Мы хлопаем руками,
Киваем головой.
Мы руки поднимаем,
Мы руки опускаем,
Мы кружимся потом.
Мы топаем ногами:
Топ-топ-топ.
12. Мы руки опускаем:
Хлоп-хлоп-хлоп.
13.V. Подведение итогов
занятия.
14.Педагог. Ребята! В какое время
года появляются насеко-
мые?
15. Воспитанники. Весной.
16. Педагог. Какое насекомое мы
изготовили?
17. Воспитанники: Бабочку.
18. Педагог. Из каких частей
состоит бабочка и каково их
количество?
19. Воспитанники. Тельце состоит из трех
частей (голова,
грудка и брюшко). Лапок 6. Голова 1, усики и глаза по два. У ба-
бочки имеется четыре крылышка: два передних, чуть больше
по размеру, и два задних, поменьше.
20.Педагог. Как мы выплетали
бабочку?
21.Воспитанники. По схеме: сначала
тельце, затем кры-
лья, голову и усы.
22.VI. Уборка рабочих мест.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.