Развитие критического мышления.

Найдено 54 материала по теме

Развитие критического мышления на уроках математики

Предпросмотр материала:

Развитие критического мышления на уроках математики

 

Математика — эффективный инструмент для развития критического мышления на уроках, так как требует от учащихся анализировать и синтезировать информацию, решать проблемы, аргументировать свою точку зрения и делать выводы на основе фактов. На уроках математики ученики учатся оценивать различные подходы к решению задач, выбирать наиболее эффективный способ решения, а также анализировать ошибки и исправлять их. 

Методы

Технология развития критического мышления на уроках математики включает поэтапный подход

1.     Этап вызова — учитель стимулирует интерес учеников к теме, предлагая проблему или вопрос, требующий размышления.

2.     Этап осмысления — учащиеся работают над задачами, применяя различные стратегии и анализируя полученные результаты.

3.     Этап рефлексии — подведение итогов, обсуждение методов решения и выводы о наиболее эффективных подходах.

Приемы

Некоторые приёмы, которые помогают учащимся структурировать свои мысли и находить логические решения:

  • «Толстые и тонкие вопросы» — учащиеся учатся задавать вопросы, требующие развёрнутого ответа, что стимулирует их к размышлению.
  • Диаграммы Венна — используются для сравнения и анализа математических объектов или понятий.
  • SWOT-анализ — анализ сильных и слабых сторон различных подходов к решению математических задач.
  • Кластеризация — графическое структурирование информации для выявления связей между понятиями.
  • Метод «6 шляп мышления» — помогает рассматривать задачи с разных точек зрения, что способствует всестороннему анализу.

Задания

Некоторые примеры заданий для развития критического мышления на уроках математики:

  • Задачи на логику и рассуждение — требуется не просто вычислить ответ, а объяснить, почему выбранное решение является правильным.
  • Проекты по исследованию — ученики исследуют математические понятия, такие как симметрия или геометрические фигуры, и представляют свои выводы в виде проекта или презентации.
  • Игровые задания — включают в уроки математические игры, которые требуют стратегического мышления и планирования, например, шахматы или головоломки.
  • Анализ ошибок — ученики получают неверно решённые задачи и анализируют, где и почему были допущены ошибки.

Оценка

Результаты развития критического мышления учащихся на уроках математики можно оценивать по следующим критериям:

  • Умение давать оценку рациональности способов решения задач — как в целом, так и отдельных операций.
  • Умение осуществлять самоконтроль своей деятельности — спрогнозировать результат использования различных способов решения задач.
  • Умение объективно оценивать выдвинутые гипотезы и результаты их проверки.

 

Для оценки эффективности методов развития критического мышления можно использовать следующие подходы:

  • Педагогическое наблюдение. Например, включённое наблюдение, когда учитель сам участвует в процессе, за которым ведёт наблюдение. В рамках диагностики можно наблюдать, как учащиеся умеют рефлексировать свою деятельность и деятельность одноклассников.
  • Использование критериев для оценивания. К ним относятся, например, умение работать с информацией, ставить вопрос, развивать логическое мышление, обобщать, анализировать, устанавливать причинно-следственные связи.
  • Применение тестов. Они состоят из вопросов на логику, анализ информации, проверку гипотез.
  • Сбор обратной связи от окружающих. Можно попросить оценить, как человек мыслит, как формирует умозаключения, как говорит о проблемах и как их решает.

 

Развитие критического мышления на уроках математики

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

Дуткина Кристина Сергеевна

учитель

  • На сайте: 23 дня
  • Всего просмотров: 186
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 3

Об авторе

Место работы: МБОУ «СОШ № 79»

Настоящий материал опубликован пользователем Дуткина Кристина Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: