Развитие системы выявления и поддержки одаренных детей(из опыта работы0

• 1 слайд

  МБОУ «Бехтеевская СОШ»
  
  «Развитие системы выявления и поддержки одаренных детей»
  (из опыта работы)
  Учитель английского языка
  
  Савичева Ирина Витальевна .
  

• 2 слайд

  
  
  Одаренный ребенок, какой он?
  Обладает:
  отличной памятью,
  высоким уровнем мышления и интеллекта,
  хорошо развитой речью и хорошим произношением
  большим словарным запасом.
  широким кругозором
  отличается любознательностью и наблюдательностью
  способен сосредоточиться на нескольких видах деятельности
  быстро схватывает новый материал
  самостоятельно достигает поставленной цели
  легко усваивает учебный материал и обладает коммуникативными умениями
  выполняет задания повышенной трудности
  умеет искать, анализировать, обобщать
  
  

• 3 слайд

  Технологии работы с одаренными детьми
  
  технология коммуникативного обучения
  проектные и информационно – коммуникативные технологии
  игровая технология
  технология критического мышления
  

• 4 слайд

  Основные формы и методы работы на уроках английского языка:
  

• 5 слайд

  Проектные и информационно-коммуникативные технологии
  делают процесс обучения интересным;
  расширяют познания за пределы темы;
  придают учебному процессу динамичность и привлекательность;
  учащиеся становятся творческими исследователями;
  получают удовлетворение от работы.
  
  

• 6 слайд

  Создание презентаций
  и проектов.
  Внедрение ИКТ в процесс обучения иностранным языкам.
  Повышение эффективности учебного процесса.
  Совершенствование учебной, учебно - исследовательской, организационной деятельности.
  Развитие мотивации в изучении иностранных языков , формирование социокультурной компетенции.
  Ориентирование участников образовательного процесса к жизнедеятельности в условиях современных ИКТ.
  Достижение необходимого уровню в овладении иностранными языками.
  
  
  

• 7 слайд

  Ролевые игры
  
  Активизируют творческий процесс на уроке.
  Дают возможность организовать дискуссию, живой обмен мнениями.
  
  

• 8 слайд

  Ролевые игры
  Активизация мыслительного и творческого процессов на уроке .
  Организация живого обмена мнениями (подготовка к спонтанной речи ).
  Элементы драматизации предполагают неформальное общение, выражение личного мнения .
  Игра- «учение с увлечением» является возможностью почувствовать ученику личный успех ,проявить лидерские качества .
  

• 9 слайд

  Дифференцированный подход
  
  Упражнения творческого направления
  Конкурс на лучшую стенгазету к празднику.
  Конкурс «художников» на лучшее оформление книжки-малышки ,закладки для книг ,открытки к празднику ,плакатов по различным темам .
  Конкурс чтецов.(перевести на русский язык стихотворение или песню)
  Конкурс на составление загадок ,кроссвордов ,квизов .
  Данные задания позволяют
  переработать и усвоить
  объемную информацию .Такие упражнения полезны и на уроке ,и в часы досуга.
  
  

• 10 слайд

  Внеурочная деятельность по английскому языку .
  Неделя иностранных языков .
  Олимпиады (очные, заочные).
  Конкурсы чтецов.
  Драматизация сказок .