Өрнектерді түрлендіруде негізгі тригонометриялық тепе – теңдікті қолдану.
Предпросмотр материала:
Сабақтың тақырыбы: Өрнектерді түрлендіруде негізгі тригонометриялық тепе – теңдікті қолдану.
Мақсаты:
1. Тригонометриялық функцияның қасиеттерін, формулаларын өрнектерді түрлендіру, тепе – теңдікті дәлелдей білу бейімділіктерін қалыптастыру.
2. Өзіндік ізденіс әрекеттерін, еңбек дағдыларын, танымдық қызығушылығын, іскерлік қабілетін, еркіндігін, эмоциясын, зейін, ойлану, қабылдауын дамыту.
3. Оқушыларды бірлесе жұмыс істеуге, бір – бірін тыңдауға, жауапкершілікке, сенімділікке баулу, жеке тұлғаны өз бетінше жұмыс жасауға тәрбиелеу.
Типі: Меңгерген білімдерін практикада қолдануға бағытталған сабақ.
Түрі: Аралас сабақ.
Әдісі:Өздік жұмыс, миға шабуыл, жұптық әдіс, топтық жұмыс.
Көрнекілігі: Интербелсенді тақта, слайд, үйлестірмелі карточкалар, бағалау парағы.
«Біле бер қанша білсең – тағы тіле, жетерсің мақсатыңа біле – біле.»
Ж. Баласағұн
Барысы: 1. Ұйымдастыру.
2. Сабақты актуалдау.
І. «Барлық істің басшысы – білім мен ұғым».
Математикалық диктант.
1.
Үшбұрыштың екі бұрышы 
. Осы үшбұрыштың
бұрыштарының радиандық өлшемдерін тап.
2. Үшбұрыш бұрыштары шамаларының қатынасы 3:4:5 қатынасындай. Осы бұрыштың градустық, радиандық өлшемдерін тап.
3.
4.
5.
ІІ. «Бар нәрсеге білім қолды жеткізер».
Деңгейлік тапсырма.
№
1. Өрнектің мәні 
тәуелсіз болатынын
көрсет.
№ 2. Есепте:
№ 3. Егер 
болса, онда 
өрнегінің мәнін есепте:
ІІІ. «Білім теңіз, түбі де, шегі де жоқ».
Тепе – теңдікті дәлелдеңдер:
І
топ. Д/к. 
ІІ
топ. Д/к. 
ІІІ
топ. Д/к. 
IV. Сергіту сәті (ауызша).
№1. Бұрыштарды радиан арқылы өрнекте:
№2.Бұрыштарды градус арқылы өрнекте:
№3.
Бұрыштың косинусы а) 
ә) 0,75 санына тең
болуы мүмкін бе?
а)
ә)
4.
5.
V. Білімді мыңды жығар.
Тест.
І нұсқа.
1)
Егер де 
тең болса, онда 
мәні
А) 0 Б) 1 С) 2 Д) -1
2)
А) 3 Б) 1 С) -1
3)
А)
Б) 
C)
4)
А) 4 Б) 3 С) 2D) 1
5)
Өрнекті ықшамдаңыз:
А)
Б)
-1 С) 
Д) 
ІІ нұсқа.
1)
Егер де тең болса, онда 
мәні
А) -1 Б) 1 С) 2 Д) 0
2)
А)
3 Б) 
С) -1
3)
Өрнекті ықшамдаңыз:
4)
А) 2 Б) 3 С) 4 D) 1
5)
Өрнекті ықшамдаңыз:
А)
1+ Б) -1 С) Д)
1
VІ.Білгенге маржан.
Топтық жұмыс.
1) Тригонометриялық функцияның анықталу облысы.
2) Мәндер облысы.
3) Тригонометриялық функциялардың таңбалары.
4) Тригонометриялық функциялардың тақ – жұптығы.
5) Периодтылығы.
6) Формулалар.
Оқулықпен жұмыс.
№434.
Сабақты бекіту, бағалау.
Рефлексия.
Үйге: № 423, 425, 434, 435.
Краткое описание материала
1. Тригонометриялық функцияның қасиеттерін, формулаларын өрнектерді түрлендіру, тепе – теңдікті дәлелдей білу бейімділіктерін қалыптастыру.
2. Өзіндік ізденіс әрекеттерін, еңбек дағдыларын, танымдық қызығушылығын, іскерлік қабілетін, еркіндігін, эмоциясын, зейін, ойлану, қабылдауын дамыту.
3. Оқушыларды бірлесе жұмыс істеуге, бір – бірін тыңдауға, жауапкершілікке, сенімділікке баулу, жеке тұлғаны өз бетінше жұмыс жасауға тәрбиелеу.
Типі: Меңгерген білімдерін практикада қолдануға бағытталған сабақ.
Түрі: Аралас сабақ.
Әдісі:Өздік жұмыс, миға шабуыл, жұптық әдіс, топтық жұмыс.
Көрнекілігі: Интербелсенді тақта, слайд, үйлестірмелі карточкалар, бағалау парағы.
«Біле бер қанша білсең – тағы тіле, жетерсің мақсатыңа біле – біле.»
Ж. Баласағұн
Барысы: 1. Ұйымдастыру.
2. Сабақты актуалдау.
І. «Барлық істің басшысы – білім мен ұғым».
Математикалық диктант.
1. Үшбұрыштың екі бұрышы . Осы үшбұрыштың бұрыштарының радиандық өлшемдерін тап.
2. Үшбұрыш бұрыштары шамаларының қатынасы 3:4:5 қатынасындай. Осы бұрыштың градустық, радиандық өлшемдерін тап.
3.
4.
5.
ІІ. «Бар нәрсеге білім қолды жеткізер».
Деңгейлік тапсырма.
№ 1. Өрнектің мәні тәуелсіз болатынын көрсет.
№ 2. Есепте:
Өрнектерді түрлендіруде негізгі тригонометриялық тепе – теңдікті қолдану.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Краткое описание материала
1. Тригонометриялық функцияның қасиеттерін, формулаларын өрнектерді түрлендіру, тепе – теңдікті дәлелдей білу бейімділіктерін қалыптастыру.
2. Өзіндік ізденіс әрекеттерін, еңбек дағдыларын, танымдық қызығушылығын, іскерлік қабілетін, еркіндігін, эмоциясын, зейін, ойлану, қабылдауын дамыту.
3. Оқушыларды бірлесе жұмыс істеуге, бір – бірін тыңдауға, жауапкершілікке, сенімділікке баулу, жеке тұлғаны өз бетінше жұмыс жасауға тәрбиелеу.
Типі: Меңгерген білімдерін практикада қолдануға бағытталған сабақ.
Түрі: Аралас сабақ.
Әдісі:Өздік жұмыс, миға шабуыл, жұптық әдіс, топтық жұмыс.
Көрнекілігі: Интербелсенді тақта, слайд, үйлестірмелі карточкалар, бағалау парағы.
«Біле бер қанша білсең – тағы тіле, жетерсің мақсатыңа біле – біле.»
Ж. Баласағұн
Барысы: 1. Ұйымдастыру.
2. Сабақты актуалдау.
І. «Барлық істің басшысы – білім мен ұғым».
Математикалық диктант.
1. Үшбұрыштың екі бұрышы . Осы үшбұрыштың бұрыштарының радиандық өлшемдерін тап.
2. Үшбұрыш бұрыштары шамаларының қатынасы 3:4:5 қатынасындай. Осы бұрыштың градустық, радиандық өлшемдерін тап.
3.
4.
5.
ІІ. «Бар нәрсеге білім қолды жеткізер».
Деңгейлік тапсырма.
№ 1. Өрнектің мәні тәуелсіз болатынын көрсет.
№ 2. Есепте:
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 827 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
- Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
- Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
- Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
- Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»