- 27.03.2015
- 3082
- 3
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1. Тригонометриялық функцияның қасиеттерін, формулаларын өрнектерді түрлендіру, тепе – теңдікті дәлелдей білу бейімділіктерін қалыптастыру.
2. Өзіндік ізденіс әрекеттерін, еңбек дағдыларын, танымдық қызығушылығын, іскерлік қабілетін, еркіндігін, эмоциясын, зейін, ойлану, қабылдауын дамыту.
3. Оқушыларды бірлесе жұмыс істеуге, бір – бірін тыңдауға, жауапкершілікке, сенімділікке баулу, жеке тұлғаны өз бетінше жұмыс жасауға тәрбиелеу.
Типі: Меңгерген білімдерін практикада қолдануға бағытталған сабақ.
Түрі: Аралас сабақ.
Әдісі:Өздік жұмыс, миға шабуыл, жұптық әдіс, топтық жұмыс.
Көрнекілігі: Интербелсенді тақта, слайд, үйлестірмелі карточкалар, бағалау парағы.
«Біле бер қанша білсең – тағы тіле, жетерсің мақсатыңа біле – біле.»
Ж. Баласағұн
Барысы: 1. Ұйымдастыру.
2. Сабақты актуалдау.
І. «Барлық істің басшысы – білім мен ұғым».
Математикалық диктант.
1. Үшбұрыштың екі бұрышы . Осы үшбұрыштың бұрыштарының радиандық өлшемдерін тап.
2. Үшбұрыш бұрыштары шамаларының қатынасы 3:4:5 қатынасындай. Осы бұрыштың градустық, радиандық өлшемдерін тап.
3.
4.
5.
ІІ. «Бар нәрсеге білім қолды жеткізер».
Деңгейлік тапсырма.
№ 1. Өрнектің мәні тәуелсіз болатынын көрсет.
№ 2. Есепте:
6 665 158 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Байменова Қарлыға Сейталимханқызы. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.