Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ПОЧЕМУ
ДЕТИ ВОРУЮТ?
2 слайд
ПОНЯТИЕ «МОЁ»-«ЧУЖОЕ»
ПОЯВЛЯЕТСЯ У РЕБЁНКА
В 3 ГОДА
3 слайд
ТИПЫ
ДЕТСКОГО ВОРОВСТВА
1-й:
нарушение развития личности
2-й:
сравнительно безобидное стремление иметь чужое
смешанный:
не представляет последствий, может оценить воровство как отрицательное, имеет личностные нарушения
4 слайд
ОСНОВНЫЕ ПРИЧИНЫ
Сильное желание владеть понравившейся вещью.
Психологическая неудовлетворенность ребенка.
Недостаток развития нравственных представлений и воли.
5 слайд
ОСТРОЕ
ЖЕЛАНИЕ ОБЛАДАНИЯ
Возраст может быть различным.
Понимает, что совершает нехороший поступок, но не может устоять.
Осознает, что наносит вред другому, но находит различные оправдания поступку.
6 слайд
СПОСОБ САМОУТВЕРЖДЕНИЯ
Цель – подкуп ровесников!
Следствие проблемы - неумение общаться, застенчивость, низкая самооценка
Цель – внимание родителей!
Следствие проблемы - не получает достаточно внимания и поддержки в семье
7 слайд
ПЕРИОДИЧЕСКАЯ КРАЖА ДЕНЕГ, ВЕЩЕЙ СЕМЬИ
Реакция на травмирующие ребёнка обстоятельства жизни.
Нет цели обогатиться или отомстить.
Крик о помощи, попытка достучаться до нас.
8 слайд
ВНЕШНИЕ ПРИЧИНЫ
Вымогательство со стороны сверстников путём угроз
Кража престижа и на спор
Безысходность
Зависимость от игровых автоматов, компьютерных игр, психотропных средств и др.
9 слайд
ПАТОЛОГИЯ
Немотивированное воровство - мотивы не осознаются, спрятаны в подсознании.
Клептомания - психическое отклонение, навязчивое внезапно возникающее влечение к хищению вещей.
10 слайд
немотивированная кража
20%
70%
другие
причины
5%
5%
дети в отчаянии
клептоманы
Соотношение видов краж
11 слайд
ПРОБЕЛЫ В НРАВСТВЕННОМ ВОСПИТАНИИ
Дети присваивают чужое, не задумываясь, как это выглядит в глазах окружающих, и о последствиях.
ЧТО ДЕЛАТЬ?
Особое внимание - на возможность исправить содеянное, необходимость нести ответственность за свои поступки, на муки совести и на облегчение в результате улаживания проблемы
Важно, чтобы ребенок понял и осознал, что родители осудили его поступок, а, значит, оставить себе чужую вещь нельзя.
12 слайд
НЕ ПОЙМАН – НЕ ВОР
Правило: никогда не обвинять ребенка в краже, даже если кроме него это сделать было больше некому.
Исключение — когда вы застали ребенка на месте преступления, но и тогда выбирайте выражения.
13 слайд
ОСУЖДЕНИЕ И НАКАЗАНИЕ
Идя по пути осуждения и наказания, родители закрепляют за ребенком репутацию вора.
Создается впечатление, что ребенка подталкивают к такому поведению.
В ситуации непонимания и неприятия кражи могут уже иметь криминальный смысл.
Если ребенок что-то украл, старайтесь не реагировать слишком бурно.
Если видите, что ребенок понимает вину и ждет наказания, прощение может оказаться действеннее .
Если ребенок повторяет тот же проступок во второй раз, он должен быть наказан.
14 слайд
ОШИБКИ РОДИТЕЛЕЙ
Вещь, «найденная» ребенком, понравилась родителям.
Невнимание к поступку.
Оправдание поведения ребенка
Игнорирование поступка.
Отсутствие последовательности в воспитании.
Слепая любовь к ребенку.
Деспотический контроль.
15 слайд
САМОЕ ВАЖНОЕ ПРАВИЛО
Учите ребенка честности на собственном примере!!!
16 слайд
СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ
Помните о презумпции невиновности
Кто бы ни рассказал, что ребенок украл, не принимайте слова на веру.
Не принимайте на веру всё, что скажет ваш ребенок в свое оправдание.
Будьте предельно осторожны, проявляйте чуткость,
Избегайте сравнений ребенка с другими детьми и с собой
Расстановка акцентов: ребенок — хороший, поступок — плохой.
Расскажите о последствиях поступка, о переживаниях и чувствах пострадавшего.
Объясните, как надо было поступить.
Раз обсудив ситуацию и разобрав, не возвращайтесь к ней больше.
Знайте, что возможны рецидивы.
17 слайд
СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ
Попробуйте вместе с ребенком найти выход из сложившейся ситуации.
Разделите с ним ответственность, помогите ему исправить положение,
Украденную вещь необходимо вернуть владельцу, но необязательно заставлять делать это самостоятельно, можно пойти с ним.
Оставляйте ребенку пути к отступлению.
Дайте понять, как вас огорчает то, что происходит, но старайтесь не называть происшествие «воровством», «кражей», «преступлением».
Постарайтесь понять причины поступка.
Проведите семейный совет с участием ребенка.
Уберите в недоступные места все деньги и ценные вещи, объяснив, что это – для исключения «соблазна»
Начните вместе изучать интересную
книгу под названием Уголовный кодекс.
18 слайд
ДЕТИ И ДЕНЬГИ
Если у вас трудности с деньгами - просто сообщите ему о своих трудностях.
Воспитывайте в ребенке чувство ответственности.
Помогите ребенку освоить первые финансовые понятия.
Вместе делайте покупки.
Доверяйте делать самостоятельные покупки.
Учите его распоряжаться деньгами.
Подключите к расчету семейного бюджета.
19 слайд
КАРМАННЫЕ ДЕНЬГИ
20 слайд
СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ!
Горда Ю.А.
«КАК НЕВОЗМОЖНО НАУЧИТЬСЯ ХОДИТЬ, НЕ УПАВ,
ТАК НЕВОЗМОЖНО ПОНЯТЬ, ЧТО ТАКОЕ СОБСТВЕННОСТЬ,
НИ РАЗУ НЕ ВЗЯВ ЧУЖОЕ»
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
нарушение развития личности
сравнительно безобидное стремление иметь чужое
не представляет последствий, может оценить воровство как отрицательное, имеет личностные нарушения
Следствие проблемы - неумение общаться, застенчивость, низкая самооценка
Следствие проблемы - не получает достаточно внимания и поддержки в семье
ЧТО ДЕЛАТЬ?
Учите ребенка честности на собственном примере!!!
книгу под названием Уголовный кодекс.
6 664 983 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Швайко Юлия Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.