Родительское собрание
Эмоции положительные и
отрицательные.
1. Вступительное слово.
Спасибо, что вы нашли время и пришли сегодня , чтобы поговорить и
посоветоваться по вопросам, без анализа которых невозможно правильно построить
воспитание ребёнка в семье.
Если нас попросят вспомнить фильм «Доживём до понедельника», то мы сразу
вспоминаем фразу, сказанную героем фильма: «Счастье – это когда тебя понимают».
Каждому человеку, маленькому и большому, нужны пища и сон, тепло и
физическая безопасность. Но почему, имея всё это, многие люди, в том числе и
дети, очень страдают?
Почему ребёнок, имеющий абсолютно всё, завидует другому?
Ответ прост: мало человеку лишь удовлетворения его естественных
потребностей. Любому человеку нужно, чтобы его понимали и признавали; чтобы он
чувствовал себя необходимым; чтобы у него был оценённый другими и, в первую
очередь, родными людьми, успех; чтобы он мог развиваться и реализовывать свои
возможности; чтобы, благодаря всему перечисленному, он научился уважать себя.
Благодаря чему человек, особенно маленький, может быть счастлив? В первую
очередь, он счастлив от той психологической среды, в которой он живёт и растёт.
Какая она, эта среда?
2. Родительский тренинг.(работа
в группах)
- Приведите примеры ситуаций из вашей жизни, связанные с отрицательными
и положительными эмоциями.
= положительные эмоции появляются у человека тогда, когда его любят,
понимают, признают, уважают, принимают, а отрицательные – при неудовлетворении
потребностей в любви, признании и т.п.
Как формировать положительные эмоции? С чего начать?
- На листах бумаги запишите выражения: во-первых, запрещённые на ваш
взгляд в общении с ребёнком в семье; во-вторых, рекомендуемые и желательные в
общении с ребёнком в семье.
Сравните выражения записанные вами, с теми, которые представлены
психологами. (на доске)
При общении с детьми
|
Не рекомендуется употреблять
выражения
|
Рекомендуется употреблять выражения
|
|
Я тысячу раз говорил тебе…
Сколько раз надо повторять…
О чём ты только думаешь…
Неужели тебе трудно запомнить, что…
Ты такой же, как…
Отстань, некогда мне…
Почему Лена… такая, а ты нет…
Ты становишься…
|
Ты у меня самый умный, красивый и
т.д.
Как хорошо, что у меня есть ты.
Ты у меня молодец.
Я очень тебя люблю.
Как ты хорошо это сделал, научи и
меня этому.
Спасибо тебе, я тебе очень
благодарна.
Если бы не ты, я бы никогда с этим
не справилась.
|
3. Путешествие по
рассказам детей «Самый счастливый день в моей жизни».
4. Анализ родителями ситуаций из
жизни класса.
Обсудите ситуацию в группе, разрешите её таким образом, чтобы ребёнок
чувствовал себя комфортно, и не вызывала у него негативных эмоций.
·
Ваш
ребёнок опять получил плохую оценку по предмету. Накануне он долго учил, а
результат плачевный.
·
Вы
многократно повторяете своему ребёнку: «Делай уроки!». Ребёнок не реагирует.
·
Ваш
ребёнок ничего вам не рассказывает, и лишь от посторонних людей вы узнаёте, что
он ведёт себя в школе плохо.
·
Ваш
ребёнок дерётся с другими детьми, и в школе на него постоянно жалуются.
5. В родительский дневник.
Родителям желательно выполнять следующие простые правила при общении с
детьми:
- Безусловно принимайте своего ребёнка.
- Активно слушайте его, сочувствуйте, сопереживайте.
- Как можно чаще бывайте с ним, занимайтесь, читайте, играйте, пишите
друг другу записки и письма.
- Не вмешивайтесь в его занятия, которые он может выполнить сам.
- Помогайте ему, когда он просит.
- Поддерживайте и отмечайте его успехи.
- Рассказывайте о своих проблемах, делитесь чувствами.
- Разрешайте конфликты мирно.
- Даже требования, которые вы предъявляете, должны быть наполнены любовью
и надеждой.
- Станьте для своего ребёнка примером для подражания, в проявлении
положительных эмоций по отношению к членам своей семьи и к другим людям.
- Обнимайте и целуйте своего ребёнка в любом возрасте.
- Научитесь слушать своего ребёнка в радости и в горести.
- Заводите свои красивые, добрые и светлые ритуалы общения, которые
сделают вашу жизнь и жизнь вашего ребёнка теплее и радостнее.
Ритуалы, которые нравятся детям.
·
Перед уходом
в школу получить объятие родителей и напутственное слово или жест.
·
Придя из
школы, рассказать о своих удачах и проблемах, получить слова поддержки и
участия за чашкой чая.
·
В
выходной день обсудить прожитую неделю и её значение для детей и родителей.
·
Посидеть
в сумерках при свечах рядом с мамой и папой.
·
На ночь
слушать сказку и быть заботливо укрытым.
·
В свой
день рождения получать сюрпризы и устраивать их для других членов семьи.
·
Посидеть
с мамой и папой, взявшись за руки во время своей болезни и попросить у них
любимую еду или что-то такое, чего очень давно хотелось.
Анкета для родителей.
·
Стимулируете
ли вы проявление положительных эмоций у своего ребёнка? Как вы это делаете?
·
Проявляет
ли ваш ребёнок отрицательные эмоции? Почему, на ваш взгляд, они возникают?
·
Как вы
развиваете положительные эмоции своего ребёнка? Приведите примеры.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.