Роль библиотеки в деятельности
профессионального
образовательного учреждения
По роду
своей деятельности, так случилось, я совмещаю должность библиотекаря в ОГА ПОУ
"Боровичский медицинский колледж имени А.А. Кокорина". Поэтому я
решила взять интервью у самой себя.
Но
сначала я хотела бы совершить краткий экскурс в историю развития профессии
библиотекарь: до 18 века в нашей стране светских библиотек общественного
пользования не существовало, хранителями книжной мудрости выступали «по совместительству»
церковнослужители. Но звание библиотекаря, тем не менее, было в России известно
как одно из самых почётных. В некоторых государствах на должность эту могли
претендовать только важные государственные сановники, а в средневековом Риме
библиотекарь занимал первое место при папском дворе и был почти то же, что
государственный канцлер.
В
начале 18-го века понятие «библиотекарь» существовало в России уже как
профессия, первым представителем которой был Иоганн Даниил Шумахер, магистр
философии, прибывший в 1714 году из Франции в Петербург на русскую службу.
В 19-ом
веке в библиотекарях побывали такие люди, как автор первых русских романов М.
Н. Загоскин; писатель, философ, композитор, изобретатель В. Ф. Одоевский;
математик, ректор Казанского университета Н. И. Лобачевский; поэт, издатель А.
А. Дельвиг; баснописец Крылов.
В 20-ом
веке профессия библиотекаря стала массовой. Мужчин в ней становилось всё меньше
и меньше. Это коснулось и нашего колледжа.
В этой
должности я работаю недавно, хочу признаться, что даже и не мечтала о такой
работе, хотя в детстве часто играла в библиотеку.
Я
хотела бы рассказать о роли библиотеки в деятельности колледжа. Прежде всего,
она является учебной библиотекой, поскольку обязана обеспечивать информацией и
соответствующими документами учебный процесс. Она выполняет функции специальной
библиотеки, обслуживая педагогический коллектив колледжа и студентов.
Структура
фонда нашей библиотеки включает:
- книжный
фонд, содержащий научно-популярные издания, медицинскую литературу,
художественную литературу, а также методические и справочные издания - 17 367
экземпляров;
- материалы
на других видах носителей информации - 4 экземпляра;
-
периодические издания, связанные с обеспечением образовательного процесса - 4
вида.
В
новом стандарте в первую очередь предписывается обеспечить библиотеки:
«учебниками и (или) учебниками с электронными приложениями, являющимися их
составной частью, учебно-методической литературой и материалами по всем учебным
предметам основной образовательной программы».
Читатели кроме учебной литературы берут дополнительную литературу,
необходимую им для подготовки докладов, рефератов, ВКР, сообщений на уроке. В
молодежной среде книга постепенно уступает лидирующее местоположение более
современным источникам получения информации. Основной задачей на сегодня ставлю
продвижение самого процесса чтения, вовлечение в него студентов, формирование
привлекательного облика библиотеки как места, где всегда можно найти понимание
и помощь.
Подводя вывод о библиотеке Боровичского медицинского колледжа, хочу
сказать, что по объему и разнообразию своей деятельности она отвечает
требованиям и задачам библиотеки среднего специального учебного заведения. Фонд
формируется в соответствии с профилем колледжа и информационными потребностями
читателей. В соответствии с требованиями объем фонда учебной литературы. Все
изучаемые дисциплины полностью обеспечены учебниками и учебными пособиями.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.