Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Конспекты / Рзработка урока по теме: "Бег на короткие дистанции"

Рзработка урока по теме: "Бег на короткие дистанции"

  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«НОВОФЁДОРОВСКАЯ ШКОЛА-ЛИЦЕЙ»

САКСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ



урок по физической культуре

легкая атлетика


бег на короткие

дистанции


http://zelsport.ru/uploads/news/196.jpg


учителя физической культуры

МБОУ «Новофёдоровской школы-лицей»

Вишнякова И.Н.

2015г.

Цель урока. Познакомить учащихся с техникой спринтерского бега. Обучение

технике спринтерского – низкого старта, стартового разгона, бега по

дистанции. Развитие скоростных индивидуальных качеств

обучающихся.

Формирование мотивации к здоровому образу жизни. Воспитание

потребности и умения сознательно применять различные упражнения

в целях укрепления своего здоровья. Развитие быстроты, ловкости,

внимания, координации движений.

Инвентарь: флажки, стартовые колодки, секундомер, таблицы (слайды)

План урока

1. Построение.

2. Мотивация цели урока.

3. Техника спринтерского бега.

4. Строевые упражнения.

5. Общеразвивающие упражнения

6. Основная часть. Обучение технике спринтерского бега – низкого

старта, стартового разгона, бега по дистанции.

Инструктаж по технике безопасности

Ход урока.

  1. Построение ( 1 мин )

Физорг сдаёт учителю рапорт о готовности класса к уроку

  1. Мотивация цели урока

Учитель сообщает цель и ставит задачи на данный урок.

Польза спринтерского бега. Спринтерский бег стимулирует работу сердца, помогает тренировать скоростную выносливость, провоцирует мощный выброс адреналина. Заниматься спринтерским бегом рекомендуется только подготовленным спортсменам, причем не только бегунам. Скоростные качества просто необходимы в прыжках в длину и высоту, в метании, а также практически во всех игровых видах спорта.

3. Техника спринтерского бега

Бег является одним из популярнейших занятий в мире. Занятия этим видом спорта являются важным средством физического воспитания, занимают одно из первых мест по своему характеру двигательных действий. Бег на короткие дистанции является самым древним видом легкоатлетических упражнений, входящих в современную легкую атлетику. Еще на античных олимпиадах атлеты соревновались в беге на один стадий (192,27 м). В наше время бег на короткие дистанции в соревнованиях стал проводиться впервые в Англии, и предпочтение было отдано дистанции 100 ярдов (91,4 м, 1860 г.).

Спринтерский бег в России получил распространение позже, чем в западных странах. В первых официальных соревнованиях по легкой атлетике в России (1897) в программу был включен бег на 300 футов (91,5 м) и на 188,5 сажени (401,5 м). Дореволюционные рекорды России в беге на 100 м равнялись 10,8 с у мужчин (В. Архипов) и 13,1 с у женщин (Н. Попова).

Понятие "бег на короткие дистанции" объединяет группу беговых видов легкоатлетической программы. В эту группу видов входит бег на дистанции протяженностью до 400 м, а также различные виды эстафетного бега, включающие этапы спринтерского бега. Бег 100, 200 и 400 м, эстафетный бег 4х100 м и 4х400 м, как для мужчин, так и для женщин, включается в программу олимпийских игр. Дистанции 30, 50, 60 и 300 м включаются в соревнования в закрытых помещениях и в соревнования юных легкоатлетов.

В беге на короткие дистанции добиваются успеха спортсмены различного роста и телосложения, но, как правило, хорошо физически развитые, сильные и быстрые

Бег включает в себя несколько самостоятельных видов спорта: спринт, стайер, легкая атлетика, пятиборье, а также и другие. По этим видам спорта есть правила проведения соревнований и предусмотрено присвоение разрядов и званий в соответствии с требованиями Единой спортивной классификации. Это стимулирует систематические занятия и рост спортивных достижений бегунов. Названные виды бега включены в программы чемпионатов и Кубков мира, Олимпийских игр.

Спринтерский бег входит составной частью в ряд видов легкой атлетики (все виды прыжков, многоборий и некоторые виды метаний), а также во многие виды спорта. Различные виды бега на короткие дистанции включены в нормативы комплекса ГТО всех ступеней.


Бег на короткие дистанции (спринт) условно подразделяется на четыре фазы: начало бега (старт), стартовый разбег, бег по дистанции, финиширование.

Начало бега (старт). В спринте применяется низкий старт, позволяющий быстрее начать бег и развить максимальную скорость на коротком отрезке.

Для быстрого выхода со старта применяются стартовый станок и колодки. Они обеспечивают твердую опору для отталкивания, стабильность расстановки ног и углов наклона опорных площадок.

http://www.artsides.ru/big/item_5080.jpg


По команде «На старт!» бегун становится впереди колодок, приседает и ставит руки впереди стартовой линии. Из этого положения он движением спереди назад упирается ногой в опорную площадку стартовой колодки, стоящей впереди, а другой ногой — в заднюю колодку. Носки туфель касаются рантом дорожки или первые два шипа упираются в дорожку. Встав на колено сзади стоящей ноги, бегун переносит руки через стартовую линию к себе и ставит их вплотную к ней. Пальцы рук образуют упругий свод между большим пальцем и остальными, сомкнутыми между собой. Прямые ненапряженные руки расставлены на ширину плеч. Туловище выпрямлено, голова держится прямо по отношению к туловищу. Тяжесть тела равномерно распределена между руками, стопой ноги, стоящей впереди, и коленом другой ноги.

По команде «Внимание!» бегун слегка выпрямляет ноги, отделяет колено сзади стоящей ноги от дорожки. Ступни плотно упираются в опорные площадки колодок. Туловище держится прямо. Таз приподнимается на 10—20 см выше уровня плеч до положения, когда голени будут параллельны. В этой позе важно не перенести чрезмерно тяжесть тела на руки, так как это отрицательно отражается на времени выполнения низкого старта.

В позе готовности важное значение имеет угол сгибания ног в коленных суставах. Увеличение этого угла (в известных пределах) способствует более быстрому отталкиванию. Положение бегуна, принятое по команде «Внимание!», не должно быть излишне напряженным и скованным. Важно только сконцентрировать внимание на ожидаемом стартовом сигнале. Промежуток времени между командой «Внимание!» и сигналом для начала бега правилами не регламентирован. Интервал может быть изменен стартером в связи с различными причинами. Это обязывает бегунов сосредоточиться для восприятия сигнала.

Услышав выстрел (или другой стартовый сигнал), бегун мгновенно устремляется вперед. Это движение начинается с энергичного отталкивания ногами и быстрого взмаха руками (сгибание их). Отталкивание от стартовых колодок выполняется одновременно двумя ногами значительным давлением на стартовые колодки. Но оно сразу же перерастает в разновременную работу. Нога, стоящая сзади, лишь слегка разгибается и быстро выносится бедром вперед; вместе с этим нога, находящаяся впереди, резко выпрямляется во всех суставах.

http://pandia.ru/text/78/406/images/image003_90.gif

Стартовый разбег. Чтобы добиться лучшего результата в спринте, очень важно после старта быстрее достичь в фазе стартового разбега скорости, близкой к максимальной.

Правильное и стремительное выполнение первых шагов со старта зависит от выталкивания тела под острым углом к дорожке, а также от силы и быстроты движений бегуна. Первый шаг заканчивается полным выпрямлением ноги, отталкивающейся от передней колодки, и одновременным подъемом бедра другой ноги. Бедро поднимается выше (больше) прямого угла по отношению к выпрямленной опорной ноге. Чрезмерно высокое поднимание бедра невыгодно, так как увеличивается подъем тела вверх и затрудняется продвижение вперед. Особенно это заметно при беге с малым наклоном тела. При правильном наклоне тела бедро не доходит до горизонтали и в силу инерции создает усилие, направленное значительно больше вперед, чем вверх.

Скорость бега в стартовом разгоне увеличивается главным образом за счет удлинения шагов и незначительно — за счет увеличения темпа. Наиболее существенное увеличение длины шагов наблюдается до 8—10-го шага (на 10—15 см), далее прирост меньше (4—8 см). Резкие, скачкообразные изменения длины шагов свидетельствуют о нарушении ритма беговых движений. Важное значение для увеличения скорости бега имеет быстрое опускание ноги вниз - назад (по отношению к туловищу). При движении тела в каждом шаге с увеличивающейся скоростью происходит увеличение времени полета и уменьшение времени контакта с опорой.

Большое значение имеют энергичные движения рук вперед-назад. В стартовом разбеге они в основном такие же, как и в беге по дистанции, но с большой амплитудой в связи с широким размахом бедер в первых шагах со старта. На первых шагах со старта стопы ставятся несколько шире, чем в беге по дистанции. С увеличением скорости ноги ставятся все ближе к средней линии. По существу бег со старта — это бег по двум линиям, сходящимся в одну к 12—15-му метру дистанции.

Если сравнить результаты в беге на 30 м со старта и с ходу, показанные одним и тем же бегуном, то легко определить время, затрачиваемое на старт и наращивание скорости. У хороших бегунов оно должно быть в пределах 0,8—1,0 с.

Бег по дистанции. К моменту достижения высшей скорости туловище бегуна незначительно (72—80°) наклонено вперед. В течение бегового шага происходит изменение величины наклона. Во время отталкивания наклон туловища уменьшается, а в полетной фазе он увеличивается.

При беге по дистанции с относительно постоянной скоростью у каждого спортсмена устанавливаются характерные соотношения длины и частоты шагов, определяющие скорость бега. На участке дистанции 30—60 м спринтеры высокой квалификации, как правило, показывают наиболее высокую частоту шагов (4,7—5,5 ш/с), длина шагов при этом изменяется незначительно и составляет 1,25±0,04 относительно длины тела спортсмена. На участке дистанции 60—80 м спринтеры обычно показывают наиболее высокую скорость, при этом на последних 30—40 м дистанции существенно изменяется соотношение компонентов скорости: средняя длина шагов составляет 1,35 ±0,03 относительно длины тела, а частота шагов уменьшается. Такое изменение структуры бега способствует достижению более высоких значений скорости бега и, главное, удержанию ее на второй половине дистанции

Финиширование. Максимальную скорость невозможно сохранить до конца дистанции. Примерно за 20—15 м до финиша скорость обычно снижается на 3 — 8 %. Суть финиширования как раз состоит в том, чтобы постараться поддержать максимальную скорость до конца дистанции или снизить влияние негативных факторов на нее. С наступлением утомления сила мышц, участвующих в отталкивании, снижается, уменьшается длина бегового шага, а значит, падает скорость. Для поддержания скорости необходимо увеличить частоту беговых шагов, а это можно сделать за счет движения рук, как мы уже говорили выше.

Бег на дистанции заканчивается в момент, когда бегун касается створа финиша, т. е. воображаемой вертикальной плоскости, проходящей через линию финиша. Чтобы быстрее ее коснуться, бегуны на последнем шаге делают резкий наклон туловища вперед с отведением рук назад. Этот способ называют «бросок грудью». Применяется и другой способ, когда бегун, наклонясь вперед, одновременно поворачивается к финишной ленточке боком, чтобы коснуться ее плечом. Эти два способа практически одинаковы. Они не увеличивают скорость бега, а ускоряют прикосновение бегуна к ленточке. Это важно, когда несколько бегунов финишируют вместе и победу можно вырвать только лишь таким движением. Фотофиниш определит бегуна, обладающего наиболее техничным финишированием. Для тех бегунов, которые не овладели еще техникой финиширования, рекомендуется пробегать финишную линию на полной скорости, не думая о броске на ленточку.

Спринтерский бег — это бег с максимальной скоростью. Задача бегуна — как можно быстрее набрать эту скорость и как можно дольше ее сохранить. Существуют физиологические обоснования формирования скорости в спринтерском беге. Бегуны любой квалификации и возраста на 1-й секунде бега достигают 55 % от максимума своей скорости, на 2-й — 76 %, на 3-й — 91 %, на 4-й - 95%, на 5-й - 99%, на 6-й - 100%. Затем до 8-й секунды идет поддержание скорости, продолжительность этого поддержания зависит уже от квалификации бегуна. После 8-й секунды происходит неизбежное снижение скорости.

Правила соревнований по бегу на короткие дистанции
В беге на короткие дистанции каждый участник всю дистанцию бежит по своей дорожке, согласно стартовому протоколу. Участники не имеют права меняться дорожками. Победитель по бегу определяется по результатам финала независимо от времени, показанного участниками в предварительных забегах. По истечении времени, отведенного спортсменам на подготовку к забегу (2 мин.), стартер подает команду «На старт!», по которой спортсмены занимают неподвижное, удобное для них положение перед линией старта, не касаясь её ногами или руками, при этом обе руки и одно колено должны касаться земли, а обе стопы зафиксированы в стартовых колодках.

По команде «Внимание!» спортсмен должен немедленно подняться и зафиксировать окончательную позицию, прекратив движение и сохранив при этом опору руками на дорожку и контакты ног со стартовыми колодками.

Участник (или группа участников забега), который до сигнала стартера первым начнет движение, потеряет равновесие или оторвет от дорожки руку или ногу, считается неправильно принявшим старт (фальстарт). Всем участникам забега делается предупреждение, т.к. в забеге допускается только один фальстарт. Любой спортсмен, допустивший второй фальстарт в данном забеге, дисквалифицируется.

Результат спортсмена фиксируется в момент касания воображаемой плоскости финиша какой-либо частью туловища, исключая голову, шею, руки и ноги. Окончившим дистанцию считается участник, пересекший всем телом и без посторонней помощи плоскость финиша.


4.Строевые упражнения.


Ходьба: 1)на носках;
2) на пятках;
3) на внутренних и внешних сводах стопы

4) Обычная ходьба.

Восстановление дыхания.


(Темп спокойный. Следить за осанкой учеников.)

5. Общеразвивающие упражнения.


1) повороты и наклоны головы влево - вправо, вперёд- назад;
2) смена положений рук;
3) наклоны туловища вперёд, влево – вправо;
4) выпады ног вперёд, влево – вправо.


Специальные беговые упражнения(класс делится на 3 – 4 команды

(по физическому развитию) по одному человеку от каждой команды

бегут до флажков, расставленных дифференцировано для каждой

команды обратно возвращаются шагом, восстанавливая дыхание)

1) с высоким подниманием бедра;
2) с захлёстыванием голени;
3) семенящий;
4) прыжками «с ноги на ногу»;
5) подскоками.




6. Основная часть. Обучение технике спринтерского бега – низкого

старта, стартового разгона, бега по дистанции.

Развитие быстроты, ловкости, внимания, координации движений, технической подготовленности.

Задача1. Обучить технике бега по прямой


1). Бег с ускорением 50-80 м в 3/4 интенсивности от максимальной.

(Выполнять в колонне по два. Не касаться пятками поверхности.)
2). Бег с высоким подниманием бедра, переходящий в обычный бег.

( Выполнять в колонне по два; переход к обычному бегу плавный,

почти незаметный.)

3). Бег с захлестыванием голени, переходящий в обычный бег.

(Выполнять с максимальной частотой движений; переход к

обычному бегу за счет увеличения длины шагов.)

4). Бег прыжками, переходящий в обычный бег.

(Выполнять максимально длинными шагами; переход к обычному

бегу за счет увеличения частоты шагов.)

5. Ускорение с максимально быстрым набором скорости.

(Выполнять в колонне по одному; следить за постановкой ноги

и постепенным увеличением амплитуды подъема бедра.)

Задача 2. Обучить технике низкого старта.

1) Команда « На старт!»

(Обучающийся подходит к стартовой линии, ставит сильнейшую (опорную)

ногу носком к линии, не переступая её, другую отставляет назад, упираясь

носком в грунт. Следить, чтобы плечи не выходили далеко вперёд за опорную

ногу, что может привести к потере равновесия.)

2) Изучение расстановки колодок и стартовых положений:

«На старт!», «Внимание!», «Марш!».

( Выполнять фронтальным или групповым методом. Контролировать

удобство и устойчивость стартовых положений.)

3). Индивидуальное выполнение стартов (можно без использования

стартовых колодок).

( Обращать внимание на технику выполнения стартовых положений

и начала бега со старта.)



Задача 3. Обучить переходу от стартового разбега к бегу по дистанции.

1). Бег по инерции после набора максимальной скорости с высокого старта на отрезке от 50 до 80 м.

(Обращать внимание на плавность перехода от бега с максимальной

скоростью к бегу по инерции)

2). Ускорение с удержанием скорости на отрезках 60-100 м.

(Обращать внимание на быстрое наращивание скорости и ее

плавное удерживание.)
3). Бег по инерции после набора максимальной скорости с низкого старта на отрезке от 60 до 80 м.

( Обращать внимание на максимально быстрое наращивание

скорости и плавность перехода к бегу по инерции.)
4). Бег с низкого старта и удержание максимальной скорости на отрезке от 50 до 70 м.

(Выполнять в группе по 2-6 человек с определением победителя забега,

уравнивать силы участников гандикапами.)

5). Переменный бег: с максимальной скоростью (30 м), бег по инерции (30 м),

бег до полной остановки (30 м), медленный бег (30 м).

(Выполнять в группе по 2-3 человека. Следить за плавностью перехода от

быстрого бега к медленному и наоборот.)

При выполнении упражнений обратить внимание на тех, кому нужен индивидуальный подход, поработать сними отдельно, можно привлечь к работе с ними ребят правильно выполняющих данные элементы


Разбор ошибок и замечаний


Домашнее задание. Подготовить данные о сильнейших бегунах и

бегуньях на 100 м. Отрабатывать отдельные

элементы техники бега.



















E:\ФОТО ФИЗКУЛЬТУРА\Спартакиада\IMG_7545.JPG



Бег с низкого старта



E:\ФОТО ФИЗКУЛЬТУРА\Спартакиада\IMG_7539.JPG





E:\ФОТО ФИЗКУЛЬТУРА\Спартакиада район\DSC_0019.JPG

Бег на дистанции







E:\ФОТО ФИЗКУЛЬТУРА\Спартакиада район\DSC_0513.JPG

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Цель урока. Познакомить учащихся  с техникой спринтерского бега.  Обучение

технике спринтерского – низкого старта, стартового разгона, бега по

дистанции.  Развитие скоростных индивидуальных качеств

обучающихся.

Формирование мотивации к здоровому образу жизни. Воспитание

потребности и умения сознательно применять различные упражнения

в целях укрепления своего здоровья. Развитие быстроты, ловкости,

внимания, координации движений.

 

Инвентарь:флажки, стартовые колодки, секундомер, таблицы (слайды)

План урока         

                   1. Построение.

                   2. Мотивация цели урока.

                   3. Техника спринтерского бега.

                   4. Строевые упражнения.

                   5. Общеразвивающие упражнения

               6. Основная часть.Обучение технике спринтерского бега – низкого

старта, стартового разгона, бега по дистанции.

Инструктаж по технике безопасности

 

 Ход урока.

1.     Построение   ( 1 мин )

Физорг сдаёт учителю рапорт о готовности класса к уроку

2.     Мотивация цели урока 

Учитель сообщает цель и ставит задачи на данный урок.

Польза спринтерского бега. Спринтерский бег стимулирует работу сердца, помогает тренировать скоростную выносливость, провоцирует мощный выброс адреналина. Заниматься спринтерским бегом рекомендуется только подготовленным спортсменам, причем не только бегунам. Скоростные качества просто необходимы в прыжках в длину и высоту, в метании, а также практически во всех игровых видах спорта.

Автор
Дата добавления 26.04.2015
Раздел Физкультура
Подраздел Конспекты
Просмотров656
Номер материала 498057
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх