1143313
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДиректору, завучуТестыСамоанализ деятельности учителя за учебный год

Самоанализ деятельности учителя за учебный год

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

САМОАНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ за 20 \20 УЧЕБНЫЙ ГОД

ФИО-

Предмет -

Учебная нагрузка -

  1. Квалификация

  1. Квалификационная категория (разряд) -

  2. Дата последней аттестации, № приказа –


  1. Курсы повышения квалификации за текущий учебный год

    Название курсов

    название учреждения повышения квалификации (ИИПКРО; Центр развития образования

    даты прохождения курсовой подготовки

    1.




    2.




    3.




    4.




  2. Посещение в течение учебного года семинаров, мастер-классов, мероприятий в городе (где, когда, тема) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  3. Отчёт по теме самообразования (форма прилагается)

  1. Профессионализм

  1. Технологии обучения, применяемые учителем

    технологии обучения

    цель применения

    влияние на качество обучения

















  2. Применение различных видов психолого-педагогической диагностики:

    виды психолого-педагогической диагностики

    Цель применения

    Влияние на качество обучения









  3. использование информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе (какие уроки и внеклассные и внеурочные мероприятия проведены с использованием ИКТ) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4) Уровень владения навыками пользователя ПК:

Начинающий пользователь______________________

Уверенный пользователь (Word, Exel, Power Point и др.)__________, Интернет (да, нет)________

  1. Участие в работе предметного методического объединения (перечислить все школьные мероприятия с Вашим участием) - __________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Работа в проблемно-творческой группе школьного или городского уровней

_________________________________________________________________________________________________

  1. Взаимопосещение уроков (учитель, класс, тема, дата)_____________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Проведение открытых уроков (предмет, класс, тема, цель, форма урока)__________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Разработка диагностического инструментария (тема, класс)__________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

  1. Создание методических разработок уроков, программ факультативов, элективных курсов и др. (в ТЕКУЩЕМ учебном году)____________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

  1. Участие в профессиональных конкурсах, фестивалях _______________________________________

_______________________________________________________________________________________________

  1. Внеурочная деятельность по предмету

    Внеклассная работа (посещение классом музеев, театров, выставок, кинотеатров, встречи с интересными людьми, тематические вечера, походы, экскурсии и др.) с указанием классов и количества «охваченных» детей.



    Факультативы, спецкурсы, элективные курсы (тема, классы, влияние на качество обучения)

    1.




    2.




    3.




    4.




  2. Какие мероприятия в течение текущего года посетили лично Вы (не только с учениками) с целью расширения своего кругозора, приобщения к миру искусства, повышения уровня общей культуры, общения с природой, разнообразия форм досуга, оздоровления (городские выставки, премьеры кинофильмов, походы, вечера поэзии, презентации новых книг, встречи с интересными людьми, поездки в другие города и страны, занятия йогой, посещение бассейна, выход в музеи, театры, различные экскурсии и др.)______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Участие в ТЕКУЩЕМ УЧЕБНОМ ГОДУ в разработке олимпиадных и конкурсных заданий различного уровня, участие в проверке, апелляции и анализе олимпиадных работ, работа в составе жюри, работа в качестве эксперта на муниципальных и других НПК, представление своего эффективного педагогического опыта на школьном, муниципальном и региональном и федеральном уровнях (семинары, выступления на курсах, конференциях, публикации в СМИ, интервью, Всероссийский фестиваль педагогических идей «Открытый урок» (сайт издательского дома «Первое сентября» и другие формы). Тема, название работы, где, когда представлялась

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14. Участие в предметной недели (название мероприятия, класс) _________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15. Участие в очных и дистанционных конкурсах, публикация методических материалов (адрес электронный), наличие свидетельств ______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16. Наличие сайта (адрес) __________________________________________________________________________

17. Публикации (тема, дата, ресурс(сайт, печатные издания)), приложить к самоанализу копии свидетельств о публикации ______________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Продуктивность

  1. Участие обучающихся в олимпиадах, конкурсах, интеллектуальных играх различных уровней с указанием названия мероприятия и результата: УЧАСТНИК, НОМИНАНТ, ПРИЗЁР, ПОБЕДИТЕЛЬ:

Фамилия, имя обучающегося

Название мероприятия

школьный

муниципальный

региональный

федеральный

































Научно-исследовательская деятельность учащихся:

фамилия, имя обучающегося

название творческой работы, реферата, проекта, исследования и др.

уровень представления (урок, школа, город, область) и результат

1.




2.




3.




Выводы по итогам работы с учащимися (уровень участия, достижения, затруднения, причины неучастия и др., в чём видите перспективы и пути активизации и улучшения данного вида деятельности)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выводы по результатам Вашей работы за год (что удалось, степень удовлетворённсти, причины неудач и др.) _________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. По повышению уровня Вашей квалификации (курсы, самообразование, изучение эффективного опыта по интересующей проблеме - что планируете?)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Анализ обученности и качества по итогам основных срезов

20 /20 учебный год

УЧИТЕЛЬ___________________ПРЕДМЕТ____________________________

класс

Входной срез (сентябрь)

Промежуточный срез (декабрь)

Итоговый (май)

Итоги учебного года


обученность

качество

обученность

качество

обученность

качество

обученность

качество


































































Выводы по итогам учебного года ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

* Результаты (обуч-ть, качество) по результатам пробных экзаменов, городских срезов (если были).

Класс

Предмет

Кол- во уч-ся

Обученность

Качество

Вид среза





















* Прохождение программы

Предмет

Класс

кол-во часов по плану (год)

Кол-во часов фактич.

Причины не выполнения























САМОАНАЛИЗ

РАБОТЫ ПЕДАГОГА ПО ТЕМЕ САМООБРАЗОВАНИЯ

Методическая тема школы: Развитие профессиональных педагогических компетентностей как условие повышения качества образования.

  1. Индивидуальная тема по самообразованию (должна соотноситься с темой школы: отражать её отдельный аспект, углублять или расширять какое-либо направление) –

  2. Сроки работы над темой

  3. Актуальность темы:

  4. Цели и задачи работы по теме,

  5. Задачи:

  6. Изученные источники по

  7. Практический выход

  8. Технологии и методики преподавания, необходимые в работе над данной темой

  9. Виды диагностик, позволяющих отследить эффективность данной работы в педагогической деятельности

  10. Творческое сотрудничество (

  11. Выводы о проделанной за год работе по теме самообразования -

  12. Готовый методический продукт по итогам текущего учебного года (библиографический список по данной теме, диагностический инструментарий (разработанная анкета, тест и др.), авторская педагогическая разработка (программа факультатива, элективного курса, электронный учебник, методические рекомендации), разработка серии уроков, внеклассных мероприятий и др.) –







Дата _______________________ Подпись __________________________





(Сдать не позднее 30 мая!)

Краткое описание документа:

  Написание самоанализа – это аналитическая деятельность, требующая глубокого осмысления личного опыта и перспектив развития.

           Самоанализ представляет собой изучение учителем состояния, результатов своей профессиональной деятельности, установление причинно-следственных связей между элементами педагогических явлений, определение путей дальнейшего совершенствования работы. Он обладает рядом функций: диагностической, познавательной, преобразующей, самообразовательной.

            Самоанализ призван дать полное представление о труде педагога и результативности его деятельности, содержать выводы о причинах успехов и проблемных моментах, наметить перспективы.

 

Общая информация

Номер материала: 395766

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация бухгалтерского учета и налогообложения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организационное и документационное обеспечение управления организацией»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность и антитеррористическая защищенность объектов (территорий) образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в образовании»
Курс повышения квалификации «Особенности создания фонда оценочных средств и организация контроля знаний обучающихся в тестовой форме с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психологические основы управления педагогическим коллективом в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Повышение финансовой грамотности в ОО»
Курс повышения квалификации «Применение социальных медиа в обучении»
Курс повышения квалификации «Использование PR технологий в практике образовательных организаций»
Курс профессиональной переподготовки «Эффективные маркетинговые коммуникации в практике профессионального образования»
Курс профессиональной переподготовки «Управление организацией»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.