Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Конспекты / Самопрезентация педагогического опыта учителя технологии
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Технология

Самопрезентация педагогического опыта учителя технологии

библиотека
материалов

(На фоне слайда № 1)

Здравствуйте, уважаемые коллеги, гости и конечно же члены жюри!

Меня зовут Анна Викторовна Колесникова

Я учитель технологии Самарской средней общеобразовательной школы.

Мой педагогический стаж - 24 года (слайд № 2)

Профессиональное кредо: «…Если мы перестанем делать что-то, кроме того, что уже умеем, мы перестанем двигаться вперед»

Жизненное кредо: «Никогда не бойся, что у тебя что-то может не получиться – предпринимай, пытайся, дерзай! Ведь если ты будешь бездействовать, шансов, что что-то изменится, не будет вовсе…»

Эти два кредо дополняют друг друга. Поэтому моя жизнь – это, прежде всего, моя школа.

Я отношу себя к категории тех людей, которые никогда не сдаются и пытаются найти выход из любой сложившейся ситуации.

О себе, о своей работе хочу поведать вам в презентации своего педагогического опыта.

В течение нескольких лет я преподаю предмет «Технология» в совмещенных классах по программе начального и основного общего образования. Проблема наших малокомплектных школ не только в низком материально - техническом обеспечении, но и в том, что преподавать приходится в совмещенных классах, то есть мальчики и девочки обучаются вместе, что, конечно, создает определенные сложности и проблемы.

Тема моей методической работы по самообразованию «Системно - деятельностный подход как средство развития творческих способностей на уроках технологии». (Слайд № 3) Эта тема помогает мне решать проблему преподавания в совмещенных классах.

Реализация технологии деятельностного метода в практическом преподавании обеспечивается несколькими системами дидактических принципов. Главными из которых являются: принцип деятельности и принцип творчества. (Слайд № 4)

Принцип деятельности заключается в том, что ученик, получая знания не в готовом виде, а добывая их сам, осознает при этом содержание и формы своей учебной деятельности, понимает и принимает систему ее норм, активно участвует в их совершенствовании, что способствует активному успешному формированию его общекультурных и деятельностных способностей, общеучебных умений.

Принцип творчества означает максимальную ориентацию на творческое начало в образовательном процессе, приобретение обучающимися собственного опыта творческой деятельности.

Чтобы реализовать эти два принципа, я на своих уроках применяю работу ребят в группах, в парах. (Слайд № 5) Группы мальчиков обрабатывают темы технического труда, группы девочек – обслуживающего труда, дети обучают друг друга, достигая при этом метапредметных и предметных результатов. А именно:

- поиск новых решений;

- самостоятельная организация и выполнение творческих работ;

- комбинирование технического и технологического творчества;

- проявление инновационного подхода в процессе моделирования или технологического процесса.

Главный девиз системно-деятельностного подхода - «Учись учиться». На моих уроках девочки могут делать то, что делают мальчики и наоборот, этим самым помогают друг другу, развивая коммуникативные и познавательные универсальные учебные действия. (Слайд № 6) Всё это, я считаю, влияет на успеваемость и качество.

Работая по данной методической теме, большое внимание я уделяю методу проектов. Именно через этот метод формируется личность, способная к самостоятельной творческой деятельности.

Эта работа ведется мною в системе на протяжении нескольких лет. Как результат – участие моих ребят в районной научно - практической конференции «Интеллектуал» (Слайд № 7)

2008г – творческий проект «Кашпо» - 1 место;

2009г - творческий проект «Подарок маме» - 3 место;

2014г–творческий проект «Камин» -3 место;

Моя ученица Софиенко Наташа в 2010г – участвовала в краевом конкурсе ИКТО;

В 2013г моя разработка современного урока в конкурсе «Новый урок для Новой школы» заняла 2 место (разработка напечатана в районном сборнике).

(Слайд № 8) Были разработаны и внедрены проекты по благоустройству школы и её территории: «Альпийские горки», «Кашпо для классов и коридоров школы».

Для активизации познавательных интересов и расширения кругозора учащихся, их творческого развития я использую в своей работе различные педагогические технологии, в том числе, современные информационные технологии, которые прочно вошли в практику моей работы.

Особенно актуальна эта технология при изучении темы «Животноводство» в 8 классе. (Слайд № 9)

Программа предусматривает возможность использования в практической части личные подсобные хозяйства или фермерские хозяйства родителей учащихся. Теоретическую часть этого раздела мы изучаем применяя информационно коммуникационные технологии. (Слайд № 10) Дети, добывая информацию из различных источников и используя индивидуальный семейный опыт, оформляют презентации, сообщения, представляют работы в классе, анализируют их, достигая при этом личностных результатов.

(Слайд № 11) Четвертый год в начальной школе по ФГОСу я веду внеурочную деятельность по направлению «Я - исследователь». Мы творим, исследуем, учимся защищать и представлять свои работы, развивая при этом:

- мыслительные умения и навыки;

- умения и навыки работы с книгой и другими источниками информации;

- умения и навыки, связанные с культурой устной и письменной речи.

(Слайд № 12) Считаю, что современный учитель должен быть не только предметником и методистом, но и Личностью, интересной себе и окружающим, способной эффективно решать любые задачи, которые перед ним ставит жизнь, общество и государство. Поэтому вместе с детьми учусь и я. Я стараюсь повышать свой профессиональный уровень и делюсь своим опытом работы на районных семинарах, на методических семинарах школы. Являюсь руководителем школьного методического объединения прикладных дисциплин.

(Слайд № 13) Работа в школе принесла мне и радость первых побед, и слезы от первых поражений. Были и мучительные вопросы: «А на своем ли я месте?». Опыт и хорошие результаты придали мне уверенности в своих силах. (Слайд № 14) Мне, я считаю, повезло: Я оказалась среди доброжелательных, творчески работающих людей – моих коллег. Своим личным примером, своими мудрыми советами они вдохновляли меня на творческую работу, вселяли веру в успех. Мне нравится общаться с детьми, мне нравится возможность творческого подхода, а творчество предполагает:

- повышение профессионального уровня;

- совершенствование системно-деятельностного подхода в преподавании;

- участие детей в творческих конкурсах разного уровня;

Учитель – это моя профессия!

У меня всё. (Слайд № 15)

Спасибо за внимание!

Я готова ответить на ваши вопросы.

Краткое описание документа:

 

О себе, о своей работе хочу поведать вам в презентации своего педагогического опыта.

В течение нескольких лет я преподаю предмет «Технология» в совмещенных классах по программе начального и основного общего образования. Проблема наших малокомплектных школ не только в низком материально - техническом обеспечении, но и в том, что преподавать приходится в совмещенных классах, то есть мальчики и девочки обучаются вместе, что, конечно, создает определенные сложности и проблемы.

Тема моей методической работы по самообразованию «Системно - деятельностный подход как средство развития творческих способностей на уроках технологии».

Автор
Дата добавления 27.01.2015
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров1059
Номер материала 342596
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх