Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Самостоятельная работа по теме "Однородные члены предложения"

Самостоятельная работа по теме "Однородные члены предложения"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Самостоятельная работа по теме «Однородные члены предложения»

5 класс вариант 1

Расставь недостающие знаки препинания, внизу под текстом построй схему предложения с обобщающим словом при однородных членах предложения. Вставь, где нужно, пропущенные буквы.

Это случилось поз..ней осен..ю или в самом начале зимы. Было

очень хол.. дно. Я н..дел тёплое п.. л.. то ша..ку п..рчатки и вышел

из дома. Я ш..л по аллее нашего ст.. ринного парка. Этот чудес.. ный

парк славился на всю округу. В нём росли пр.. крас..ные развесис-

тые д.. рев.. я дубы и ясени клёны и берёзы. Белки и птич ки были за­конными привычными жителями этого мален.. кого царства природы.

И вдруг на аллею из-за д..рев.. ев и кустов выб жал олень.

Это было чудо! Он стоял и см.. трел на меня своими уд.. вительно доб­рыми умными нежными глазами. Я тоже стоял и молчал но хотел ск..зать

ему много восторженных и бл.. годарных слов.

В воздухе з.. мел.. кали, з.. кружились первые сн.. жинки. Они

ложились на в.. твистые рога, на бл..городную голову ж..вотного, на

его зимнюю шу.. ку. Передо мной была не настоящая жизнь а восхитительная ска.. ка.











Самостоятельная работа по теме «Однородные члены предложения»

5 класс вариант 1

Расставь недостающие знаки препинания, внизу под текстом построй схему предложения с обобщающим словом при однородных членах предложения. Вставь, где нужно, пропущенные буквы.

Это случилось поз..ней осен..ю или в самом начале зимы. Было

очень хол.. дно. Я н..дел тёплое п.. л.. то ша..ку п..рчатки и вышел

из дома. Я ш..л по аллее нашего ст.. ринного парка. Этот чудес.. ный

парк славился на всю округу. В нём росли пр.. крас..ные развесис-

тые д.. рев.. я дубы и ясени клёны и берёзы. Белки и птич ки были за­конными привычными жителями этого мален.. кого царства природы.

И вдруг на аллею из-за д..рев.. ев и кустов выб жал олень.

Это было чудо! Он стоял и см.. трел на меня своими уд.. вительно доб­рыми умными нежными глазами. Я тоже стоял и молчал но хотел ск..зать

ему много восторженных и бл.. годарных слов.

В воздухе з.. мел.. кали, з.. кружились первые сн.. жинки. Они

ложились на в.. твистые рога, на бл..городную голову ж..вотного, на

его зимнюю шу.. ку. Передо мной была не настоящая жизнь а восхитительная ска.. ка.


Самостоятельная работа по теме «Однородные члены предложения»

5 класс вариант 2

Расставь недостающие знаки препинания, внизу под текстом построй схему предложения с обобщающим словом при однородных членах предложения. Вставь, где нужно, пропущенные буквы.

X..роши все времена года и зима и весна и лето и осень. Осенняя пора - это л..стопад и дождь грибы и лё..кие заморо..ки по утрам. Под ноги стелются р.. зноцветные листья ж..лтые и крас..ные бурые и серые. Лес ст..новится сырым пустым и страшным.

Зима н..р..жает всё в праздничную одежду прикрывает землю рассыпчатым одеялом. В лесу теперь не страшно а радос..но и весело. Снег искрится и переливается. Он покрыт сл..дами мален..ких звер..ков и мышей и белок и куниц.

Весной всё ож..вает луга и леса птицы и звери реки и озёра. На веточ..ках беспеч..- но распевают зяблики синицы щеглы.

А лето - трудовая пора. Ребята бегут в лес за ягодами за гр..бами. Взрослые р..- ботают в поле косят на лугах траву пол..вают огороды. А для путешественников наступает пора п..ходов. Весело и интересно жить на земле!













Самостоятельная работа по теме «Однородные члены предложения»

5 класс вариант 2

Расставь недостающие знаки препинания, внизу под текстом построй схему предложения с обобщающим словом при однородных членах предложения. Вставь, где нужно, пропущенные буквы.

X..роши все времена года и зима и весна и лето и осень. Осенняя пора - это л..стопад и дождь грибы и лё..кие заморо..ки по утрам. Под ноги стелются р.. зноцветные листья ж..лтые и крас..ные бурые и серые. Лес ст..новится сырым пустым и страшным.

Зима н..р..жает всё в праздничную одежду прикрывает землю рассыпчатым одеялом. В лесу теперь не страшно а радос..но и весело. Снег искрится и переливается. Он покрыт сл..дами мален..ких звер..ков и мышей и белок и куниц.

Весной всё ож..вает луга и леса птицы и звери реки и озёра. На веточ..ках беспеч..- но распевают зяблики синицы щеглы.

А лето - трудовая пора. Ребята бегут в лес за ягодами за гр..бами. Взрослые р..- ботают в поле косят на лугах траву пол..вают огороды. А для путешественников наступает пора п..ходов. Весело и интересно жить на земле!


















Причастие как часть речи. Вариант 1

А1. Какое слово является причастием?

  • 1) детальный □ 3) могучий

  • 2) тонущий □ 4) зелёный А2. Укажите страдательное причастие.

  • 1) постригающий □ 3) оставленный

  • 2) обозначивший □ 4) выскочивший A3. Укажите причастие настоящего времени.

  • 1) передавший □ 3) заимствованное

  • 2) настигающий □ 4) выросшая А4. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?

  • 1) о выпавш м снег_ □ 3) о скачущ й лошад_

  • 2) о затаившейся мыш_ □ 4) с бьющмся сердц м А5. В каком словосочетании причастие является частью причастного оборота.

    1. заполняющий дневник 3) промелькнувший хвост

    2. улетевшие на юг 4) написавший доклад А6. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

На песчаной косе (1) усеянной рыбьей чешуёй (2) возвышался шалаш (3) сделанный из прутьев ивы.

  • 1)2,3 □ 2) 1,3 □ 3)1, 2,3 □ 4) 1, 2 А7. Укажите правильное объяснение постановки запятых или их отсутствия в данном предложении.

Извивались между деревьями (?) спускавшиеся к реке (?) тропинки.

  1. Простое предложение с однородными членами, запятые нужны.

  2. Предложение с причастным оборотом, запятые нужны.

  3. Причастный оборот стоит перед определяемым словом, запятые не нужны.

  4. Предложение с причастным оборотом, который стоит перед определяемым словом, запятые я* нужны.

В1. Из данного предложения выпишите причастие (причастия).

Колеблющийся полёт бабочки над свежей зеленеющей полянкой — одно из прелестнейших зрелищ. В2. Продолжите предложение:

Причастие легко отличить от имени прилагательного, потому что... ВЗ. Укажите признаки прилагательного у причастия. B4. Из предложения

Желание воскресить минувший век во всей его истине привело Пушкина к изучению исторических материалов.

Выпишите определяемое слово и согласованное с ним причастие.

С1. Докажите справедливость высказывания: «Сегодня причастие еще не определилось, знаменательная это часть речи или только форма одной из частей речи».

Причастие как часть речи. Вариант 2

А1. Какое слово является причастием?

  • 1) алюминиевый □ 3) сигнальный

  • 2) прыгучий □ 4) командующий А2. Укажите страдательное причастие.

  • 1) причёсанная □ 3) нуждающийся

  • 2) маячивший 4) перегоревший A3. Укажите причастие настоящего времени.

  • 1) обсуждающие □ 3) разочарованный

  • 2) выступавший □ 4) открытый А4. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?

  • 1) о прошедш м времен_ □ 3) на раскалившейся крыш_

  • 2) о расплескавш йся жидкост_ □ 4) о строящ мся здани_ А5. В каком словосочетании причастие является частью причастного оборота.

    1. собравший урожай 3) заглянувший в окно

    2. убежавшее молоко 4) читающий текст

А6. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Со всех сторон высятся неприступные скалы (1) обвешанные зелёным плющом (2) жёлтые обрывы (3) исчерченные промоинами.

1) 1,2,3 2) 1,3 3) 1,2 4)2,3

А7. Укажите правильное объяснение постановки запятых или их отсутствия в данном предложении.

Метались в воздухе (?) подхваченные ветром (?) листья.

    1. Простое предложение с однородными членами, запятые нужны.

    2. Предложение с причастным оборотом, запятые нужны.

    3. Причастный оборот стоит перед определяемым словом, запятые не нужны.

    4. Предложение с причастным оборотом, который стоит перед определяемым словом, запятые tie нужны.

В1. Из данного предложения выпишите причастие (причастия).

Над широко расстилающимся пшеничным полем виднеются парящие в небе ястребы. В2. Продолжите предложение:

Причастие легко спутать с именем прилагательным, потому что... ВЗ. Укажите признаки глагола у причастия. В4. Из предложения

Желание воскресить историю во всей её истине привело Пушкина к изучению материалов предшествующих эпох.

Выпишите определяемое слово и согласованное с ним причастие.

С1. Докажите ошибочность высказывания: «Сегодня причастие еще не определилось, знаменательная это часть речи или только форма одной из частей речи.





























 1) Снега покрылись твердым настом по которому голодные волки подходили по ночам к самой усадьбе. (А. Толстой) 2) В лесу еще снег лежит а на просеке уже чернеют пятна земли. 3) Я пригляделся и увидел что синичка ловит ртом снежинки. (В. Белов) 4) И лягушкам не поется если осень настает. (С. Козлов) 5) Месяц под косой блестит а во лбу звезда горит. (А. Пушкин)

1) Бежит заяц по полю а след за ним тянется. (В. Бианки) 2) Я увидел что выпал снег. 3) Летом будет хороший урожай трав если в апреле на заливных лугах стоит вода. 4) Как-то раз Кот узнал что король собирается на прогулку по берегу реки. (Ш. Перро) 5) Во всем сестры спрашивали совета у Золушки потому что у нее был хороший вкус. (Ш. Перро)

      1) Потянул свежий ветерок и белая туча вскоре заволокла горизонт. 2) Когда мы проснулись солнце уже поднялось высоко. 3) Я заметил что мои спутники устали. 4) Весенний лес не смолкает ни на минуту и ухо ловит невольно каждый звук. 5) Солнце уже скрылось и длинные тени быстро надвигались со стороны леса.

       1) Когда мы поднялись на гору я увидел большое селение внизу. 2) Петя не пойдет в поход потому что заболел. 3) Вдруг я увидел что из кустов выскочила лисица. 4) На деревьях шелестела молодая листва а в кустах звонко щебетали птицы. 5) Жилин знал что его письмо не дойдет. (Л. Толстой)

1) Уж роса пала а Жилин до края леса не дошел. (Л. Толстой) 2) Осенью олени перебираются к югу где они находят много корма. 3) Когда мы ложились спать ежик бегал по дому. 4) Дверь тихонько отворилась и царевна очутилась в светлой горнице. (А. Пушкин) 5) Когда на небе вспыхнула вечерняя заря лес спокойно заснул.

 1) Мы перебрались через лесной овраг и перед нами открылась большая поляна. 2) Когда из-за вершин деревьев выглянуло солнце в каждой капле росы зажегся фонарик. 3) Я разбудил брата и мы пошли на рыбалку. 4) Буря утихла и по воде поплыли большие льдины. 5) Но вот зашуршал камыш и на воде появились кружки от первых капель.


      1) Была ночь когда охотник вышел из леса на берег моря. (В. Бианки) 2) Неожиданно он увидел впереди малышей которые играли посреди бульвара. (Н. Носов) 3) Рожь уже выколосилась и по ней плыли легкие тени от облаков. (Г. Скребицкий) 4) Снег в лесу стаял и на лесных тропинках заголубел лед. (Н. Сладков) 5) Наступил день и на городской улице появились бродячие циркачи.



1) Повалил снег и вскоре белое одеяло скрыло все следы. 2) Я направился к тому месту где вчера охотники устроили привал. (В. Песков) 3) Он-то и рассказал мне что вчера медведь приходил на пасеку. (В. Песков) 4) Неопытный человек скажет что все соловьи поют одинаково. (В. Песков) 5) Ударили первые морозы и скоро земля потонула в белой пелене метелей.











Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 30.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров300
Номер материала ДВ-110142
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх