Инфоурок ОБЖ Другие методич. материалыСамостоятельная работа «Профилактика и противодействие проникновению в образовательные организации наркотических средств и психотропных веществ»

Самостоятельная работа «Профилактика и противодействие проникновению в образовательные организации наркотических средств и психотропных веществ»

Скачать материал

ГБОУ ВО МО «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ» 

КАФЕДРА КОМПЛЕКСНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

 

 

 

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 2

ТЕМА:

«Профилактика и противодействие проникновению в образовательные организации наркотических средств и психотропных веществ»

ПО ДИСЦИПЛИНЕ 3: «ОКАЗАНИЕ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ ПРИ НЕОТЛОЖНЫХ СОСТОЯНИЯХ

 В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ»

 

КУРСА УЧЕБНОГО МОДУЛЯ М-1 БАЗОВОЙ ЧАСТИ ДПП ПП

«КОМПЛЕКСНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ»

 

Слушатель:

                Литвинова Светлана Вячеславовна,

заместитель директора по безопасности

МОУ «Лицей № 6» г. о. Воскресенск

                                              Московской области

 

Преподаватель: Каргин А.Н. 

доцент кафедры КБ,

кандидат медицинских наук 

 

 

 

 

 

АСОУ

2020

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

Введение

3 – 6

Классификация наиболее распространенных наркогенных веществ, особенности их воздействия на детский организм.

6 – 12

Заключение

13

Список использованных источников

13

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

 

 В настоящее время в Российской Федерации сложилась крайне тревожная ситуация в сфере незаконного оборота и потребления наркотических средств и психотропных веществ, где ежегодно совершается  значительное число преступлений и административных правонарушений.

Особую тревогу вызывают масштабы участия в незаконном обороте наркотиков несовершеннолетних и молодежи.

Наркотизм стал прежде всего подростково-молодежной проблемой.

По данным правоохранительных органов, к основным зонам риска, где особенно активно действуют представители преступных группировок,  связанных с незаконным оборотом наркотиков, вовлечением несовершеннолетних и молодых людей в их употребление и распространение, относятся места досуга подростков и молодежи, а также  образовательные учреждения (общеобразовательные школы, профессиональные училища, средние специальные и высшие учебные заведения, общежития учреждений профессионального образования и пр.).

 В настоящее время принят ряд законов по борьбе с наркоманией, однако количество наркоманов не уменьшается, а продолжает расти. Чтобы понять такую сложную социальную проблему, как наркомания, необходимо научно обосновать причины возникновения и распространения наркомании, выявить социальные, биологические, психологические механизмы ее возникновения и взаимодействия, создать социально-психологические службы, нацеленные на профилактику наркомании в школьных коллективах, неформальных объединениях и по месту жительства, поскольку речь идет не о здоровье отдельных личностей, а о здоровье всего общества, которое не может чувствовать себя в безопасности, не найдя эффективного механизма предупреждения наркомании, ее лечения и организации социального контроля над ее распространением.

Указанная ситуация обусловливает необходимость активизации и повышения эффективности работы по предупреждению и пресечению правонарушений, связанных с незаконным оборотом наркотиков, в образовательных учреждениях.

Деятельность по профилактике злоупотребления ПАВ в образовательной среде регламентируется следующими нормативно-правовыми документами:

Федеральные документы

1.             Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993 г. (с учетом поправок, внесенных Законами Российской Федерации о поправках к Конституции Российской Федерации от 30.12.2008 № 6-ФКЗ и от 30.12.2008 № 7-ФКЗ).

2.             Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1998 г.).

3.             Единая конвенция о наркотических средствах 1961 года с поправками, внесенными в нее в соответствии с Протоколом 1972 года о поправках к Единой конвенции о наркотических средствах 1961 года" (Заключена в г. Нью-Йорке 30.03.1961).

4.             Федеральный закон от 29.12.1995 № 223-ФЗ «Семейный кодекс Российской Федерации» (ред. от 02.07.2013).

5.             Федеральный закон от 13.06.1996 № 63-ФЗ «Уголовный кодекс Российской Федерации" (ред. от 23.07.2013, с изм. от 10.10.2013).

6.             Федеральный закон от 30.12.2001 № 195-ФЗ «Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях (ред. от 30.09.2013).

7.             Федеральный закон от 08.01.1997 № 1-ФЗ «Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации" (ред. от 23.07.2013).

8.             Конвенция о психотропных веществах" (заключена в г. Вене 21.02.1971).

9.             Указ Президента РФ от 28.07.2004 N 976 (ред. от 14.10.2012) "Вопросы Федеральной службы Российской Федерации по контролю за оборотом наркотиков"

10.        Федеральный закон от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в

Российской Федерации».

11.        Кодекс Российской Федерации об административных

правонарушениях от 30.12.2001 N 195-ФЗ (ред. от 30.09.2013).

12.        Федеральный закон от 08.01.1998 N 3-ФЗ (ред. от 23.07.2013) "О

наркотических средствах и психотропных веществах".

13.        Федеральный закон от 24.06.1999 N 120-ФЗ (ред. от 02.07.2013) "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних".

14.        Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 N 63-ФЗ (ред.

от 23.07.2013, с изм. от 10.10.2013) (с изм. и доп., вступающими в силу с

01.09.2013).

15.        Распоряжение Правительства Российской Федерации от 30.12.2009

№ 2128-р «О Концепции реализации государственной политики по снижению масштабов злоупотребления алкогольной продукцией и профилактике алкоголизма среди населения Российской Федерации на период до 2020 года».

16.        Указ Президента Российской Федерации от 09.06.2010 № 690 (ред.от 28.09.2011) "Об утверждении Стратегии государственной антинаркотической политики Российской Федерации до 2020 года"

17.        Письмо Минобрнауки Российской Федерации от 05.09.2011 № МД- 1197/06 "О Концепции профилактики употребления психоактивных веществ в образовательной среде".

18.        Распоряжение Правительства РФ от 23.09.2010 № 1563-р «О

Концепции осуществления государственной политики противодействия

потреблению табака на 2010 - 2015 годы» (вместе с "Концепцией

осуществления государственной политики противодействия потреблению

табака на 2010 - 2015 годы", "Планом мероприятий по реализации концепции осуществления государственной политики противодействия потреблению табака на 2010 - 2015 годы").

19.        Федеральный закон от 21.11.2011 N 323-ФЗ (ред. от 27.09.2013) "Об

основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации".

20.        Федеральный закон от 23.02.2013 № 15-ФЗ "Об охране здоровья

граждан от воздействия окружающего табачного дыма и последствий

потребления табака".

Региональные документы

1.             Приказ Министерства образования Московской области от 23.07.2019 № 2290 «О проведении социально-психологического тестирования лиц, обучающихся в образовательных организациях на территории Московской области, в 2019/2020 учебном году»

2.             Приказ Министерства здравоохранения РФ от 23.08.1999 г. № 327 «Об анонимном лечении в наркологических учреждениях (подразделениях)».

3.             Приказ Министерства внутренних дел РФ от 12.11.2002 г. № 1101 «Об утверждении Положения о Государственном комитете по противодействию незаконному обороту наркотических средств и психотропных веществ при Министерстве внутренних дел Российской Федерации».

4.             Приказ Министерства образования Московской области от 8.11.2004 г. № 1858 «О мерах по наведению порядка с незаконной миграцией».

5.             Письмо Министерства образования Московской области от 22.11.2004 г. № 5707-09/07 «Об участии в разработке и осуществлении комплекса мер по профилактике противодействию проникновениям в образовательные учреждения наркотических средств и психотропных веществ».

6.             Письмо Минобрнауки РФ, МВД России, ФСКН России от 21.09.2005 г. № ВФ-1376/06 «Об организации работы по предупреждению и пресечению правонарушений, связанных с незаконным оборотом наркотиков, в образовательных учреждениях».

Муниципальные документы

Приказ МУ «Управление образования» городского округа Воскресенск «Об утверждении методических рекомендаций по подготовке и проведению социально-психологического тестирования обучающихся образовательных организаций» от 20.02.19г № 60/02.

 

 

Классификация наиболее распространенных наркогенных веществ, особенности их воздействия на детский организм.

 

 Наркогенные средства включают в себя наркотические, токсикоманические вещества и иные одурманивающие вещества и препараты.

Наркотические средства

В данную группу входят наркотические вещества естественного (растительного) происхождения и синтетические наркотики. Наиболее распространенные наркотики растительного происхождения подразделяются на каннабиноиды, опиаты  и стимуляторы.

Каннабиоиды

В данную группу входят наркотические средства, получаемые из различных частей древовидного кустарника конопли.

Конопля произрастает как в диком (на Дальнем Востоке, в Казахстане и Средней Азии), так и в культивируемом (в средней и южной полосе  России) видах,  с древних времен используется в следующих целях:

изготовление ниток, веревок и тканей;

производство масла для разведения  красок;

корм для птиц (семена);

изготовление наркотиков.

В этом растении содержатся наркотически активные вещества, основным их которых является  дельта - 9 - тетрагидроканабиол (ТГК).

Из конопли получают три наиболее распространенных наркотических средства:  марихуану, гашиш,  гашишное масло.

Марихуана - это высушенные, измельчённые цветы и листья определённых видов конопли.

Гашиш - смола  конопли обычно используется в спрессованной порошковой форме для курения и имеет фармакологические свойства марихуаны.

Гашишное масло.

Основной способ применения каннабиоидов – курение. Каннабиоиды также жуют, глотают в пилюлях, заваривают как чай или кофе, добавляют в пищу, принимают в форме чистого экстракта с пряностями, смешивают с беленой и дурманом. В европейских странах гашишное опьянение,  достигается курением  смеси гашиша с табаком, т.е. возникает гашишно-никотиновая интоксикация. Наркотик быстро всасывается в кровь,  его действие напоминает действие алкоголя. Появляется ощущение эйфории, релаксации, рефлексы растормаживаются, мышление становится фрагментарным, нарушается память.    

Заболеваемость гашишной наркоманией в общей структуре заболеваемости наркоманиями в РФ составляет от 20 до 30 %.  В некоторых южных мусульманских странах, где традиционное спиртное запрещено, гашишизмом поражено до 60 % мужчин в возрасте от 20 до 40 лет. Каннабиоиды обладают стимулирующим, седативным, миорелаксирующим и галлюциногенным (в больших дозах) эффектами. В течение первого года употребления гашиша (1 - 2 раза в неделю) не развивается привыкания к наркотику. В первое время повышается либидо и потенция, что служит причиной периодического употребления наркотика. Толерантность возрастает от 1 до 3 - 5 сигарет за вечер. До первых признаков влечения проходит 1 - 1,5 года. Курение обычно сопровождается  приёмом алкоголя.

В результате длительного употребления каннабиоидов возникают различные психотические  состояния  вплоть до психоза, который, как правило, продолжается около недели. Клиническая картина схожа с картиной алкогольного делирия, при этом отсутствует специфический запах, характерный для алкогольного психоза.

Смертность при гашишизме предопределяется нарушением сердечной регуляции и лёгочными осложнениями, особенно инфекционными, что связано с резким снижением иммунитета. 

 

Опиаты

Наркотики, получаемые из мака снотворного и его селекционной разновидности – опийного мака, названного так из-за большой толщины стенок коробочки.

Наркомания вызывает потребление наркотиков, получаемых из разных сортов мака, опия и его препаратов всего около 20 алкалоидов и дериватов опия -  морфин, кодеин, тебаин, героин, дионин, пантопон, омнопон, и др.

Опий – это естественный продукт, свернувшийся сок мака, получаемый путем надреза незрелых коробочек. Перерабатывается в морфин, кодеин и героин. Используется также необработанная маковая соломка.  Применяются посредством инъекций, курения и ингаляции.  Семена мака наркотических веществ не содержат.

Все наркотики-опиаты вызывают сильную психологическую и физиологическую зависимость. Даже первая доза способна вызвать очень сильный эффект привыкания. Опиаты обладают высокой толерантностью, т.е. для получения наркотического эффекта равной силы при последующих приемах требуется увеличение дозы. Опийный наркоман может принимать дозы наркотика, в 50 раз превышающие смертельные дозы для обычного  человека.

В структуре заболеваний наркоманиями потребление опиатов в РФ составляет от 50 до 60 %, причём до 95 % из них - наркотические вещества из разных сортов мака.

Наркотический эффект возможно получить от терапевтической дозы морфина. Разовое введение 1мл 1% раствора морфина внутривенно вызывает ряд сменяющих друг друга состояний.

Первая фаза действия («приход») - появляется чувство тепла,  краснеет лицо,  сужаются зрачки. Возникает чувство эйфории. Длительность состояния  - около 5 минут.

Вторая фаза действия опиатов («кайф») -   психическое возбуждение первой фазы сменяется спокойствием и расслабленностью. Появляются фантазии, которые быстро сменяют одна другую. Длительность второй фазы -  3 - 4 часа.

Третья фаза действия  - поверхностный сон,  длится 2 - 3 часа.

Следствием употребления препаратов опия  является сужение зрачков, бледность, сухость кожи и слизистых, снижение давления и урежение пульса. Характерен эффект благодушия, ускорение ассоциаций и речи. Быстро развивается психическая и физическая зависимость. Через 1 - 2 месяца формируется абстинентный синдром. Психозы при употреблении опиатов, как правило, отсутствуют. Чаще имеет место истерическое демонстративное поведение, бредовые идеи на высоте абстинентного синдрома.

 

Наркотики из растения коки - когда-то случайно открытые стимулирующие вещества вначале использовали в «лечебных целях»: для снятия усталости, чувства голода. При выполнении тяжёлой и длительной работы жевали листья кокки, эфедры, ката, дроблёные плоды кофе, какао, орехи кола.

Куст коки, из листьев которого получают кокаин и крэк, дает первый урожай листьев через 18 месяцев после высадки и плодоносит в течение 40 - 50 лет. Листья собирают три раза в год, сушат и упаковывают.  Основными странами-поставщиками являются: Аргентина, Боливия, Венесуэла, Колумбия, Панама, Перу, Чили, Эквадор.

 Кокаин основной алкалоид листа коки, который извлекают химическим способом. Он представляет собой кристаллы без цвета и запаха или белый кристаллический порошок, горький на вкус, устойчивый к температурному воздействию. Обычно его вводят внутривенно в форме раствора или вдыхают через нос, курят, принимают под язык. Действие кокаина при внутривенном введении обычно длится не более 20 мин, при курении 1 - 1,5 часа.

Наркотики из коки воздействуют на центральную нервную систему и  мышцы человека. Они не толерантны, но вызывают сильную психологическую и физиологическую зависимость.

При внутривенном введении наркотика мгновенно развивается расстройство сознания: «озарение», окружающее «пропадает», кажется чуждым, иным, теряется способность внешнего восприятия. На фоне острого состояния блаженства возникают лёгкость тела, ощущение полёта. В последующем внимание концентрируется на чувственных переживаниях, окружающее не воспринимается. Пик эйфории оценивается как «оргазм всего тела». Мышление характеризуется быстротой и поверхностью ассоциаций, разорванностью.  Возникает многоречивость, неуправляемое желание общаться. Имеет место гиперактивность с резкими размашистыми движениями, неточностью координации, утратой равновесия. Опьяневшие больные испытывают прилив сил, ощущение своих повышенных возможностей, потребность в творческой деятельности, результаты которой при отрезвлении оказывается низкого качества. Возникает повышение потенции, усиление либидо.

Выход из состояния одурманивания начинается с восстановления сознания. Эйфория сменяется раздражительностью, желанием остаться одному, в покое. Конечная фаза опьянения - короткий сон или, чаще, опустошенность, сонливость, вялость без перехода в сон. После этого в течение нескольких дней сохраняется психическая и физическая слабость,  отсутствует аппетит и сон,  снижается на некоторый срок либидо и потенция.

Развитие привыкания к стимуляторам (кокаину) возникает очень быстро,  спустя 2 - 3 недели нерегулярного приёма внутрь и после 3 - 5 инъекций внутривенно. Как свойственно всем эйфоригенным наркотикам, психическая зависимость опережает синдром изменённой реактивности. Признаки абстинентного синдрома - головная  боль, приступы сердцебиения и боли в сердце, одышка, фибриллярные подёргивания и судороги мимических мышц, в том числе языка, общая повышенная чувствительность кожи. Многократное вдыхание кокаина приводит к эрозии слизистой оболочки носа и перфорации носовой перегородки.

Интоксикационные психозы в начале заболевания связаны с передозировкой, затем они развиваются в состоянии опьянения от обычной дозы. Психоз сопровождается галлюцинациями всех органов чувств. Болезнь развивается прогрессивно, периоды просветления укорачиваются. Смерть наступает, как правило, от передозировки или различных осложнений вследствие употребления наркотика.

 

Синтетические наркотики.  Наркотики данной группы получают путём химического синтеза из продуктов растительного происхождения и их препаратов. Выделено около 20 алкалоидов и дериватов опия с морфиноподобным действием – фенадон, промедол, тебаин, дионин и др. Из коки синтетическим путём получают пантопон и омнопон. Из группы стимуляторов в XIX веке впервые был выделен такой алкалоид, как кофеин,  а в 40-е годы ХХ века началось производство химических аналогов растительных алкалоидов: бензедрина, амфетамина, первитина и др.

Фенамин (амфетамин), метамфетамин (первитин) и экстази являются стимуляторами центральной нервной системы. Первоначально разрабатывались и использовались в медицинских целях для лечения депрессий, регуляции веса, хронической усталости. Специалисты, изучив их отрицательное воздействие на организм человека, в большинстве стран от них отказались. Метамфетамин используется в сектах сатанистов. Наркотики данной группы применяются путем инъекций, через рот, курением или вдыханием через нос. Вызывают быструю зависимость. Очень толерантны: уже через 2 - 3 месяца доза возрастает приблизительно в 100 раз. Хроническое внутривенное применение амфетаминов вызывает психотические реакции и параноидальный бред.

Наиболее опасен сильнодействующий синтетический наркотик ЛСД. (синтезирован в 1943 году). Эффект достигается ничтожной дозой 100 - 200 мк гр. Воздействие начинается через 15 минут после приема,  длится от 6 до 12 часов и не зависит от массы человека. Наркоман может «перепутать» себя с другим человеком или предметом и становится опасен для себя и для других.  Даже однократный прием ЛСД вызывает генетические изменения в организме. Физической зависимости от ЛСД не наблюдается. Воздействие наркотика может повториться через месяц или даже годы без дополнительного приема.

ЛСД используется перорально в виде таблеток или пропитанной  бумаги, разделённой путём перфорации, как марки, на дозы со специфическим рисунком. Иногда ЛСД наносят на кусочек сахара.

 

Токсикоманические средства

Условная классификация ненаркотических (психотропных) веществ из «Перечня  наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, подлежащих контролю в РФ», а также других психоактивных соединений, объединённых названием «токсикоманические средства» приводится ниже:

1.                 Антигистаминные (антиаллергические) средства: димедрол, пипольфен, супрастин.

2.                 Средства для наркоза ингаляционные: фторотан, галотан, флюэтан, наркотан и пр.

3.                   Противопаркинсонические холинолитические препараты: циклодол, паркопан, ортан, наком.

4.   Снотворные препараты: барбитураты и их соединения,  метаквалон,   меклокваллон и др.

5.               Стимуляторы ЦНС: амфетаминоподобные препараты  (дексамфетамин, левамфетамин (риталин), лефетамин, этиламетамин, бензфетамин, аминорекс, мефенорекс, апрофен, метил фенидат, амфепранон), препараты эфедрина (эфедрин, катин, катинон), фенметразин, фендиметразин, фентермин, а также кофеин (чифирь), цефендрин, сиднокарб, сиднофен.

6.               Транквилизаторы: бензодиазепины; препараты алифатического ряда (хлоралгидрат, бромурал); препараты ГАМК (оксибутироат натрия и другие соли оксимасляной кислоты – оксибутират лития, фенибут); др.

7.               Фенциклидиновые препараты для наркоза: (кеталар, кетамин, калипсол).

8.               Другие (пипрадол,  тарен, мазиндол, ципепрол, декстрометорфан).

9.               Соли всех психотропных веществ, перечисленных в данном списке.

 

Поведенческо-биологический субстрат токсикомании: 1) потребность постоянного приёма психоактивного вещества, 2) патологическое нарушение внутренней среды организма, обусловленное регулярным поступлением  психоактивного вещества, 3) падение функциональных возможностей организма. Токсикоманические средства вызывают нарушение всех систем организма, ЦНС подвергается воздействию с первого и до последнего приёма.

У токсикоманий  по сравнению с наркоманиями наркогенность (скорость формирования заболевания) значительно ниже, но механизмы и этапы их развития идентичны.

  Этапы становления зависимости:

1 – эйфоризирующий эффект становится значительным;

2 – Предпочтительный выбор эйфоризирующего вещества;

3 – регулярность приёма ( по классификации ВОЗ: 1 - 2 раза в месяц –нерегулярное применение, 1 - 2 раза в неделю – регулярное, более 3 раз в неделю – ежедневное);

4  – повышение толерантности, или неэффективность прежней дозы.

Из числа лекарственных препаратов различные токсикоманические эффекты вызывают антиаллергические средства, галлюциногены, психостимуляторы, снотворные и успокоительные препараты.

  Токсикоманы  добиваются опьянения (одурманивания), вдыхая пары таких средств бытовой химии, как ацетон, различные аэрозольные ядовитые вещества, бензин, дихлофос, нитролаки, краски, клеи и т.п.

 Барбитураты - группа лекарственных средств, производных барбитуровой кислоты, полученной в результате искусственной конденсации малоновой кислоты и мочевины. Всего синтезировано более 2500 барбитуратов. В медицине применяются в качестве снотворных, анастезирующих и противосудорожных средств.

Широко применяются наркоманами для усиления эффекта максимального возбуждения, вызываемого героином, либо для снятия «ломки», когда иссякают запасы героина. 

 В результате длительного потребления быстро наступает толерантность и физическая зависимость.

 

Летучие органические соединения (ЛОС), летучие ароматические вещества – (ЛАВ), ингалянты

    Ингалянты - органические летучие жидкости и газы, преднамеренно вдыхаемые для получения эйфории. Факторы, облегчающе использование ингалянтов в качестве токсикоманических средств: низкая стоимость, отсутствие строгого учёта, многообразие форм выпуска, доступность многих коммерческих продуктов, содержащих ингалянты, короткая продолжительность их действия, быстрое исчезновение признаков  употребления.

ЛОС применяют представители всех возрастных групп и социально-экономических классов, преимущественно подростки 11- 13 лет.  В более старшем возрасте уровень потребления ЛОС снижается, в раннем зрелом возрасте сходит на нет.

 При значительном разнообразии  химического состава для ЛОС  характерна общность физико-химических свойств. Это прежде всего высокая жирорастворимость и низкая температура кипения.  ЛОС в организме человека практически не метаболизируются.

Жидкие ЛОС содержатся в банках, бутылках, аэрозоли (лак для волос, пестициды и средства для тушения пожара) - в спреях,  полужидкие соединения (клейкие вещества, корректурные жидкости) - в тюбиках, флаконах.

При применении ЛОС  контейнер с веществом или поверхность, на которую оно нанесено, подносят ко рту  и носу и начинают  быстро вдыхать и выдыхать. Иногда контейнер  согревают ладонями или прогревают внешними источниками тепла для повышения летучести.  В России наиболее распространены  ацетон, карбофос и дихлофос, в меньшей степени – лаки, нитрокраски, клей  «Момент».

Психотропный эффект ЛОС проявляется быстро – в первые минуты после начала ингаляции. Примерно у трети токсикоманов психические нарушения ограничиваются фазой эйфории. В этих случаях цель ингаляции – уход от действительности, «выключение сознания». Регулируя глубину интоксикации изменением интенсивности ингаляции ЛОС, токсикоманы могут поддерживать эйфорическую фазу на этапе заторможенности в течение нескольких часов. При чрезмерно интенсивной ингаляции (чаще в начале потребления), заторможенность нарастает, и фаза эйфории переходит в сопор и кому. Однако длительность потери сознания у начинающих токсикоманов обычно не превышает 5 минут.

У большинства токсикоманов через 1 – 2 недели употребления ЛОВ вслед за эйфорической фазой возникает следующая, психотическая, для которой характерны выраженные галлюцинации. Первоначально зрительные галлюцинаций и появляются только при закрытых глазах или в темноте и исчезают при воздействии посторонних раздражителей.  Подростки сознают чуждость увиденного, его «сделанность», четко отграничивают галлюцинаторные образы от объективной реальности. В дальнейшем галлюцинации возникают уже при открытых глазах. К зрительным галлюцинациям присоединяются слуховые, которые сопровождают зрительные образы.

При дальнейшем нарастании интоксикации в психотической фазе одурманивания помрачение сознания углубляется и возникает делирий.

Для диагностики имеет значение исходящее от кожи больного, одежды, выдыхаемого воздуха запаха употреблённого вещества, нестойкость походки, сонливость, запоминаемость галлюцинаторных переживаний, снижение мышечного тонуса в начальном периоде токсикомании, которое затем может смениться повышением. Эффективное лечение сформировавшейся токсикомании ЛОС крайне сложно.  Этап поискового наркотизма ЛОС у меньшей части подростков завершается трезвостью или переходом к тяжёлым наркотикам, в большей части случаев наблюдается эволюция зависимости в алкоголизм.

                                        Заключение.

 

        Ученые всего мира считают наркоманию одним из частных слу­чаев девиантного поведения, поэтому предупреждение наркома­нии и как следствие — делинквентности, признано одной из са­мых сложных проблем.                                                               Учитывая, что в настоящее время приобщение детей, подрост­ков и молодежи к алкоголю, наркотикам и токсикоманическим средствам продолжается ускоренными темпами, необходимо про­анализировать уже имеющийся зарубежный и отечественный опыт организации антинаркотической профилактики этой возрастной категории и использовать наиболее перспективные ее направления.

        Лучшие программы по предотвращению наркомании среди мо­лодежи отличаются широким диапазоном направлений работы, обеспечивающих решение проблемы девиантности в молодежной среде в целом. Для успешной реализации таких программ нужны объединенные усилия многих людей и организаций. 

 

Список использованных источников

 

1.           Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 01.03.2020) «Об образовании в РФ» (ст.41 Охрана здоровья обучающихся);

2.           Указ Президента РФ от 19.12.2012 N 1666 (ред. от 06.12.2018) «О Стратегии государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2025 года».

3.            «Концепция развития психологической службы в системе образования в РФ на период до 2025 года» (утв. Минобрнауки России от 19.12.2017).

4.           Письмо Минпросвещения России от 29.08.2019 N ТС-2035/07 «О направлении информации по вопросам организации и проведения социально-психологического тестирования обучающихся».

5.     В. Коробкина, В.А. Попова Профилактика наркотической зависимости у детей и молодежи: М.: 2002

6.     Верминенко Ю.В., Келасьев В.Н. Профилактика наркомании в подростковой среде. СПб., 2001.

7.     А.Н. Каргин. Профилактика  наркомании  и  противодействие проникновению в образовательные учреждения наркотических средств и психотропных веществ. Лекция для руководителей образовательных учреждений. – М. 2020.     

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Самостоятельная работа «Профилактика и противодействие проникновению в образовательные организации наркотических средств и психотропных веществ»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 6 месяцев

Ректор

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 672 491 материал в базе

Материал подходит для УМК

  • «Основы безопасности жизнедеятельности», Смирнов А.Т., Хренников Б.О.

    «Основы безопасности жизнедеятельности», Смирнов А.Т., Хренников Б.О.

    Тема

    § 29. Вредные привычки, их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

«Психологическая безопасность образовательной среды: сотрудничество, диалог»
  • Учебник: «Основы безопасности жизнедеятельности», Смирнов А.Т., Хренников Б.О.
  • Тема: 7.1. Здоровье человека — как индивидуальная, так и общественная ценность
  • 12.12.2023
  • 135
  • 0
«Основы безопасности жизнедеятельности», Смирнов А.Т., Хренников Б.О.
Самостоятельная работа по первой помощи «Профилактика и противодействие проникновению в образовательные организации наркотических средств и психотропных веществ»
  • Учебник: «Основы безопасности жизнедеятельности», Смирнов А.Т., Хренников Б.О.
  • Тема: § 29. Вредные привычки, их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек
  • 12.12.2023
  • 40
  • 0
«Основы безопасности жизнедеятельности», Смирнов А.Т., Хренников Б.О.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.12.2023 43
    • DOCX 108.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Литвинова Светлана Вячеславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2804
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности

36 ч. — 144 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 23 регионов
  • Этот курс уже прошли 338 человек

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания безопасности жизнедеятельности в профессиональном образовании

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 375 человек

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания ОБЖ в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 93 человека из 46 регионов
  • Этот курс уже прошли 327 человек

Мини-курс

Педагогические и психологические основы образования

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 14 человек

Мини-курс

Рациональность и творчество в педагогике

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологические концепции и практики

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 16 регионов