Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Сборник контрольных измерителей по русскому языку
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Сборник контрольных измерителей по русскому языку

библиотека
материалов


Министерство образования и науки Республики Казахстан

Филиал акционерного общества

Национальный центр повышения квалификации «Өрлеу»

Институт повышения квалификации педагогических работников по Павлодарской области




Контрольные измерители

по русскому языку за курс

начальной ступени обучения (2-4 классы)

с использованием спецификации и технологической матрицы


hello_html_m71794ed0.jpg


Павлодар 2013


Составитель:

Пфейфер Елена Васильевна, учитель начальных классов,

Государственное учреждение школа с профильной направленностью «Стикс», г.Павлодар






Рецензент: Омарова В.К., кандидат педагогических наук, профессор ПГПИ






В сборнике представлены контрольные работы по русскому языку, состоящие из текстов диктантов и грамматических заданий, в соответствии с требованиями методики проведения контрольных работ на уроке русского языка. Каждая модель контрольной работы представлена в виде технологической матрицы.





















Пояснительная записка


«Язык – это история народа. Язык – это путь цивилизации и культуры. Поэтому-то изучение и сбережение русского языка является не праздным занятием от нечего делать, но насущной необходимостью… Русский язык в умелых руках и в опытных устах – красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен…»

Работая учителем начальных классов, я стала задумываться о причинах интеллектуальной пассивности учащихся, а также о среднем и низком уровне качества знаний, которые учащиеся показывают при проведении контрольных работ. Ведь ни для кого не секрет, как учитель подбирает диктант и составляет грамматические задания к нему. Все задания составлены на первом уровне, уровне репродукции. И я решила использовать контрольные работы, которые представлены в виде технологической матрицы. Технологическая матрица отражает уровень достижений учащихся, уровень овладения материалом.

Одним из видов контрольных измерителей по русскому языку является диктант с грамматическим заданием. Представленные в сборнике контрольные работы по русскому языку, состоят из текстов диктантов и грамматических заданий, в соответствии с требованиями методики проведения контрольных работ на уроке русского языка. Тематическое содержание контрольных работ составлено в соответствии с базовым содержанием предмета «Русский язык» за курс начальной школы в соответствии с требованиями образовательного стандарта и учебной программы.

В соответствии с уровнями познавательной деятельности представлены три типа заданий в контрольной работе.
К первому типу (воспроизведение знаний ) относятся задания (вопросы, задачи), способствующие усвоению информации на уровне знакомства, в том числе на узнавание (опознавание, различие), воспроизведение отдельных фактов, данных, понятий, определений, норм, нормативов, правил.
Ко второму типу (применение знаний) относятся задания, предполагающие усвоение и воспроизведение обучаемым информации на уровне простых мыслительных операций. Выполнение подобных заданий формирует у обучаемого навыки деятельности по образцу в известных условиях. Содержание заданий различно, в том числе определение, перечисление, описание фактов, процессов и приемов деятельности, анализ и синтез, предполагающие действия сравнения и различия, упорядочения.
К третьему типу ( интеграция знаний) относят задания, требующие для усвоения информации относительно сложных мыслительных операций и формулирующие умение действовать в нестандартной обстановке. По содержанию задания этого типа являются, в основном, проблемами и предполагают мыслительные действия на интерпретацию (объяснение смысла, значения), аргументацию, оценку.

В контрольной работе, каждое задание предназначается для проверки овладения учащимися определенными умениями, характеризующими отдельные компоненты учебно-познавательной деятельности: воспроизведение, применение, интеграция знаний. Материал подобран с учетом основных дидактических принципов обучения: доступности, занимательности и рассчитан на развитие познавательной и творческой активности учащихся. Задания составлены в соответствии с действующей программой и ориентировано на определенный уровень углубления материала.

Данное пособие предназначено для учителей начальных классов.






Количество контрольных диктантов



Четверть

Контрольные

диктанты

2 класс

Контрольные диктанты

3 класс

Контрольные диктанты

4 класс

1

2

2

2

2

2

2

2

3

3

3

3

4

3

3

3

всего

10

10

10


































Контрольные измерители

по русскому языку

2 класс










hello_html_42eb1ecf.png





Структура спецификации контрольной работы № 1



1. Назначение контрольных заданий.

Основной целью контрольной работы является объективная оценка уровня овладения знаниями, умениями и навыками, соответствующими государственному общеобязательному стандарту по русскому языку,1 четверть, курс 2 класса.

2. Документы, определяющие содержание контрольных заданий.

1. Государственный общеобязательный стандарт РК (начальное, основное среднее, общее среднее образование), утверждённого постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080.

2. Учебная программа по русскому языку. Приказ МОН РК от 03.04.2013 г. № 115

3. Учебник по русскому языку



  1. План и структура контрольных заданий.

В качестве измерителя знаний и умений учащихся по русскому языку за 1 четверть, курс 2 класса используются контрольные задания. Работа состоит из 4 заданий (диктант, грамматическое задание). Они расположены по нарастанию трудности.

Контрольная работа имеет следующую структуру:

  • Тема «Правописание букв А,У после шипящих» включает 1 задание, проверяющее умение написания слов с сочетаниями.


  • Темы «Правописание гласных и согласных букв. Правописание букв А,У после шипящих. Предложение. » включены в содержание диктанта и проверяет умения написание слов с гласными и согласными в сильной и слабой позиции, написание слов с сочетаниями, расстановку знаков препинания (точка)в конце предложения.


  • Темы «Правописание безударных гласных в слове. Правописание парных согласных в слове» включают 1 задание, проверяющее умения определять слабую звуковую позицию и подбирать проверочное слово.


  • Тема «Правописание Ь в словах» включает 1 задание, проверяющее умения различать нахождение Б в словах.







  1. Распределение заданий по содержанию и видам деятельности.


Содержательные линии

Воспроизведение знаний

40 %

Применение знаний

40 %

Интеграция знаний

20 %

Процент соотношения в контрольной работе

hello_html_c6dfbf7.gifЗвуки и буквы





Гласные после шипящих

1,5



40 %

Слово: слог, ударение





hello_html_564433ca.gifСлово и предложение


1 (Д)


30 %

Гласные и согласные


0,5


10%

Ь в словах



1

20 %

Предложение и текст





Процентное соотношение в контрольной работе

40%

40 %

20 %

100%







5. Время выполнения работы.

Время выполнения работы 45 минут.

















6.Спецификация контрольной работы.



задания

Тема

Проверяемый элемент

Д

Звуки и буквы

- слова с йотированными гласными в начале и середине слова

1

Д

Гласные после шипящих

- написание слов с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу;

Д

Слово: слог, ударение

- деление слова на слоги; выделение в слове ударного слога;


Д

Слово и предложение

- написание имен, фамилий и кличек животных с большой буквы;


Д

2

Гласные и согласные

-проверка безударной гласной в словах (простые случаи), парной согласной на конце слова;


3

Ь в словах

-написание слов с мягким знаком на конце слова и в середине;


Д


Предложение и текст

- нахождение границ предложений, постановка точки в конце предложения, написание первого слова предложения с большой буквы;






















Диктант № 1


Рыбная ловля.


Летний день. Мальчики бегут по аллее на речку. У воды шумят камыши. Волны плещут на берег. Боря Чайкин закинул удочки. Попались две большие щуки. Хороша рыбка!

(26 слов)






Грамматическое задание


  1. Вставь пропущенные буквы:

1 вариант

Малыш…, ч…йник, ж…раф


2 вариант

Камыш…, ч…лок, ж…вотное


  1. Вставь пропущенные буквы, подбери проверочное слово

1 вариант

В…лна (…), бере… (…)


2 вариант

В…да (…), ры…ка (…)


  1. Подбери по одному слову с Ь в середине и на конце слова


















Структура спецификации контрольной работы № 2


1. Назначение контрольных заданий.

Основной целью контрольной работы является объективная оценка уровня овладения знаниями, умениями и навыками, соответствующими государственному общеобязательному стандарту по русскому языку,1 четверть, курс 2 класса

2. Документы, определяющие содержание контрольных заданий.

1. Государственный общеобязательный стандарт РК (начальное, основное среднее, общее среднее образование), утверждённого постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080.

2. Учебная программа по русскому языку. Приказ МОН РК от 03.04.2013 г. № 115

3. Учебник по русскому языку



3.План и структура контрольных заданий.

В качестве измерителя знаний и умений учащихся по русскому языку за 1 четверть, курс 2 класса используются контрольные задания. Работа состоит из 4 заданий (диктант, грамматическое задание). Они расположены по нарастанию трудности.

Контрольная работа имеет следующую структуру:


  • Темы «Правописание Ь, гласных и согласных букв. Правописание букв А,У после шипящих. Большая буква в именах собственных» включены в содержание диктанта и проверяют умения написание слов с Ь, а также написания слов с гласными и согласными в сильной и слабой позиции, написание слов с сочетаниями, с удвоенными согласными, написание имен собственных с заглавной буквы.


  • Тема «Буквы Е, Ё, Ю, Я. Их роль в слове» включает 1 задание, проверяющее умения различать роль букв в словах( показатель мягкости согласных, «двойная роль»).


  • Тема «Слова с удвоенными согласными» включает 1 задание, проверяющее умения распознавать слова с удвоенными согласными.


  • Тема «Правописание звонких и глухих согласных» включает 1 задание, проверяющее умения выделять «слабую» позицию для звука и подбирать проверочные слова.





  1. Распределение заданий по содержанию и видам деятельности.


Содержательные линии

Воспроизведение знаний

40 %

Применение знаний

40 %

Интеграция знаний

20 %

Процент соотношения в контрольной работе

hello_html_8cd86a1.gifБуквы Е, Ё, Ю, Я. Их роль в слове



1

20 %

hello_html_4a0551e3.gifСочетания: ЖИ-ШИ,ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ,ЧК-ЧН





hello_html_m7e09aabd.gifhello_html_5059d351.gifПравописание Ь в словах


Д

(1)


30 %

Правописание удвоенных согласных в словах

1,5



40 %

Правописание звонких и глухих согласных



0,5


10 %

Большая буква в именах собственных





Процентное соотношение в контрольной работе

40%

40 %

20 %

100%


5. Время выполнения работы.

Время выполнения работы 45 минут.


6.Спецификация контрольной работы.


задания

Тема

Проверяемый элемент

Д

3

Буквы Е, Ё, Ю, Я. Их роль в слове

- написание слов с твердыми и мягкими согласными, обозначение мягкости согласного буквами Е, Ё, И, Ю, Я;

Д

Сочетания: ЖИ-ШИ,ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ,ЧК-ЧН

- написание сочетаний -чк-,-чн-, -щн-, сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу;


Д

Правописание удвоенных согласных в словах

- написание слов с удвоенными согласными;

Д

Правописание звонких и глухих согласных в корне


- нахождение парных согласных в слабой позиции и их проверка;


Д

Большая буква в именах собственных

- написание собственных имен существительных (клички животных, имена и фамилии людей, географические названия) с большой буквы.



Диктант № 2


Летняя прогулка.


Летом поют чижи. В лесу цветут ландыши. Под елью шуршат ежи. На верхушке ели сидит пушистая белочка. Саша и Люся ищут в лесу шишки. Вот дети вышли на луг. Там щавель.

(32 слова)







Грамматическое задание

  1. Вставь пропущенные буквы.

1 вариант

Ва…а, гр…а,до…ога.


2 вариант

А…ея, ба…ейн, у…ица.


  1. Из слов каждой строчки выбери лишнее слово. Вставь пропущенную букву, объясни написание.

1 вариант

-ст…на, зу…, м…ряк, в…да;

- ч…ща, ч…лок, ры…ка, щ…ка;

2 вариант

- белоч…ка, девоч…ка, шу…ка, пеноч…ка;

- в…лна, гри…, сл…ны, в…сна;


  1. Подбери по одному слову, в которых буквы Е,Ё,Ю,Я обозначают один звук, два звука















Структура спецификации контрольной работы № 3


1. Назначение контрольных заданий.

Основной целью контрольной работы является объективная оценка уровня овладения знаниями, умениями и навыками, соответствующими государственному общеобязательному стандарту по русскому языку,2 четверть, курс 2 класса

2. Документы, определяющие содержание контрольных заданий.

1. Государственный общеобязательный стандарт РК (начальное, основное среднее, общее среднее образование), утверждённого постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080.

2. Учебная программа по русскому языку. Приказ МОН РК от 03.04.2013 г. № 115

3. Учебник по русскому языку



3.План и структура контрольных заданий.

В качестве измерителя знаний и умений учащихся по русскому языку за 2 четверть, курс 2 класса используются контрольные задания. Работа состоит из 4 заданий (диктант, грамматическое задание). Они расположены по нарастанию трудности.

Контрольная работа имеет следующую структуру:


  • Темы «Правописание букв И, А,У после шипящих. Большая буква в именах собственных» включены в содержание диктанта и проверяют умения написание слов с гласными и согласными в сильной и слабой позиции, написание слов с сочетаниями,написание имен собственных с заглавной буквы.


  • Тема « Состав слова» включает 1 задание, проверяющее умение разбирать слова по составу, выделять графически значимые части слова.


  • Тема «Звуковой анализ слов» включает 1 задание, проверяющее умение практически применять знания фонетики для выполнения звукового анализа слов.


  • Тема «Алфавит» включает 1 задание, проверяющее умение практически применять знания алфавита.






  1. Распределение заданий по содержанию и видам деятельности.


Содержательные линии

Воспроизведение знаний

40 %

Применение знаний

40 %

Интеграция знаний

20 %

Процент соотношения в контрольной работе

hello_html_m5c6aa900.gifПравописание букв И, А,У после шипящих. Большая буква в именах собственных





Звуковой анализ слова



1

20 %

hello_html_7beb06.gifАлфавит


0,5


10 %

hello_html_m2247c64f.gifhello_html_3a715152.gifhello_html_3056db01.gifСостав слова (окончание, основа слова корень, приставка, суффикс). Разбор слова по составу



1,5

Д

(1)


30 %


40 %

Разделительный Ъ после приставки.





Разделительный Ъ и Ь





Однокоренные слова





Процентное соотношение в контрольной работе

40%

40 %

20 %

100%


5. Время выполнения работы.

Время выполнения работы 45 минут.


6.Спецификация контрольной работы.


задания

Тема

Проверяемый элемент

1

Состав слова (окончание, основа слова корень, приставка, суффикс). Разбор слова по составу

- разбирать слова по составу (в пределах минимума ); графически обозначать значимые части слова.

Изменять окончания для связи слов в предложении.

Д


Правописание безударных гласных в корне слова

- нахождение в слове безударных гласных, произношение и проверка «слабых» гласных способом подбора однокоренных слов, написание слов с безударными гласными.


Д

Разделительный Ъ после приставки.

-написание слов с Ъ;

Д

Разделительный Ъ и Ь

- различие написания слов с Ъ и Ь;


2

Алфавит

- практическое применение алфавита;

3

Звуковой анализ слова

- выполнять звуковой анализ слов;

Диктант № 3


Зимой.


Мороз и холод. Снег покрыл крыши домов. Вышла Ира гулять в сад. У девочки тёплая шубка и шапка. Ира зашла в беседку. Там кормушки. Она бросает крошки. Птицы летят в беседку.

(30 слов)



Грамматическое задание

  1. Разбери слова по составу.

1 вариант

Беседка, кормушки


2 вариант

Девочка, шапка


  1. Запиши слова в алфавитном порядке.

1 вариант

Холод, мороз, беседка, девочка.


2 вариант

Снег, птицы, крошки, дома.


  1. Придумай слово, в котором ….. и выполни его звуковой анализ.


1 вариант

Букв больше, чем звуков


2 вариант

Букв меньше, чем звуков



















Структура спецификации контрольной работы № 4


1. Назначение контрольных заданий.

Основной целью контрольной работы является объективная оценка уровня овладения знаниями, умениями и навыками, соответствующими государственному общеобязательному стандарту по русскому языку,2 четверть, курс 2 класса

2. Документы, определяющие содержание контрольных заданий.

1. Государственный общеобязательный стандарт РК (начальное, основное среднее, общее среднее образование), утверждённого постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080.

2. Учебная программа по русскому языку. Приказ МОН РК от 03.04.2013 г. № 115

3. Учебник по русскому языку



3.План и структура контрольных заданий.

В качестве измерителя знаний и умений учащихся по русскому языку за 2 четверть, курс 2 класса используются контрольные задания. Работа состоит из 4 заданий (диктант, грамматическое задание). Они расположены по нарастанию трудности.

Контрольная работа имеет следующую структуру:


  • Темы «Правописание букв И, А,У после шипящих. Большая буква в именах собственных» включены в содержание диктанта и проверяют умения написание слов с гласными и согласными в сильной и слабой позиции, написание слов с сочетаниями,написание имен собственных с заглавной буквы.


  • Тема « Состав слова» включает 1 задание, проверяющее умение разбирать слова по составу, выделять графически значимые части слова.


  • Тема «Звуковой анализ слов» включает 1 задание, проверяющее умение практически применять знания фонетики для выполнения звукового анализа слов.


  • Тема «Алфавит» включает 1 задание, проверяющее умение практически применять знания алфавита.







  1. Распределение заданий по содержанию и видам деятельности.


Содержательные линии

Воспроизведение знаний

40 %

Применение знаний

40 %

Интеграция знаний

20 %

Процент соотношения в контрольной работе

Разбор слов по составу



1

20 %

hello_html_439a3daa.gifЧасти речи

1,5



40 %

hello_html_f8c5714.gifИмя существительное, как часть речи


0,5


10 %

hello_html_260de5e.gifПравописание безударных гласных и парных согласных в корне слов


Д

(1)


30 %

Процентное соотношение в контрольной работе

40%

40 %

20 %

100%


5. Время выполнения работы.

Время выполнения работы 45 минут.


6.Спецификация контрольной работы.


задания

Тема

Проверяемый элемент

3

Разбор слов по составу

- разбор слов по составу (в пределах минимума ); графически обозначение значимых частей слова;

Д

1

Части речи

- различие частей речи по вопросам и значению;

Д

2

Имя существительное, как часть речи

- различие по вопросам кто? и что? существительных, их употребление в речи;

Д

Правописание безударных гласных и парных согласных в корне слов

- нахождение в словах безударных гласных, парных согласных ,произношение и проверка «слабых» звуковых позиций способом подбора однокоренных слов, писать слова с безударными гласными, парными согласными;










Диктант № 4


Кончилась осень. Выпал пушистый снег. Он покрыл землю белым пушистым ковром. Как красивы деревья и кусты в снежном уборе! В лесу стоит тишина. Вдруг затрещала ветка. Это пробежал заяц и скрылся за снежным сугробом.

(35 слов)



Грамматическое задание.

  1. Определи части речи.

1 вариант

Прыгает, бежал, от, весёлый, домишко, зайчишка.


2 вариант

Под, сбежал, маленький, котёнок, приходят, огурец.


  1. Выпиши из диктанта 4 существительных. Выдели у них окончания.


  1. Придумай к схемам слова. Запиши их и разбери по составу.

1 вариант

Корень, суффикс, окончание



2 вариант

Приставка, корень, окончание















Структура спецификации контрольной работы № 5


1. Назначение контрольных заданий.

Основной целью контрольной работы является объективная оценка уровня овладения знаниями, умениями и навыками, соответствующими государственному общеобязательному стандарту по русскому языку,3 четверть, курс 2 класса. Тема: Части речи. Существительное.

2. Документы, определяющие содержание контрольных заданий.

1. Государственный общеобязательный стандарт РК (начальное, основное среднее, общее среднее образование), утверждённого постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080.

2. Учебная программа по русскому языку. Приказ МОН РК от 03.04.2013 г. № 115

3. Учебник по русскому языку




  1. План и структура контрольных заданий.

В качестве измерителя знаний и умений учащихся по русскому языку за 3 четверть, курс 2 класса используются контрольные задания. Работа состоит из 4 заданий (диктант, грамматическое задание). Они расположены по нарастанию трудности.

Контрольная работа имеет следующую структуру:


  • Темы « Правописание Ь на конце существительных женского рода после шипящих. Употребление в речи имен существительных» включены в содержание диктанта и проверяют умения написания слов с Ь на конце существительных женского рода, а также употребление существительных в речи.

  • Тема «Правописание Ь на конце существительных женского рода после шипящих» включает 1 задание, проверяющее умение различия рода существительных и написания слов с Ь на конце существительных женского рода.


  • Тема « Род имён сущ. Изменение сущ.по числам» включает 1 задание, проверяющие умения определять род сущ. , изменять их по числам.


- Тема «Большая буква в именах собственных» включает 1 задание, проверяющее умения писать имена собственные с большой буквы.






  1. Распределение заданий по содержанию и видам деятельности.


Содержательные линии

Воспроизведение знаний

40 %

Применение знаний

40 %

Интеграция знаний

20 %

Процент соотношения в контрольной работе

Имена существительные с шипящими на конце

hello_html_48e34f50.gifhello_html_m53feb19b.gifhello_html_78a848d6.gif

0,5


10 %

Одушевлённые и неодушевлённые сущ.

hello_html_m3d37b08d.gifhello_html_m37d1152f.gif

Д

(1)


30 %

Собственные и нарицательные





Большая буква в именах собственных

1,5



40 %

Изменение сущ. по числам

hello_html_m3c1631dc.gifhello_html_m2cab9352.gif


1

20 %

Род имен сущ.






Процентное соотношение в контрольной работе

40%

40 %

20 %

100%




5. Время выполнения работы.

Время выполнения работы 45 минут.
















6.Спецификация контрольной работы.


задания

Тема

Проверяемый элемент

Д

2

Имена существительные с шипящими на конце

- правописание Ь на конце слов женского рода после шипящих

Д

Одушевлённые и неодушевлённые сущ.

- различие одушевленных и неодушевлённых имён существительных по вопросам;

Д

1

Имена собственные и нарицательные. Большая буква в именах собственных

-правописание собственных имен существительных (клички животных, имена и фамилии людей, географические названия) с большой буквы.

3

Изменение сущ. по числам

-определение числа имен существительных, употребление в речи формы единственного и множественного числа имен существительных.

3

2

Род имен сущ.

- определение рода имен существительных, употребление формы рода существительных в речи



























Диктант № 5


В лесу.


Золотая рожь стоит как стена. Спелые колоски бьют по лицу. А вот и зелёный лес. В лесу тень и тишь. Ветки берёзок не дрогнут. На полянке стоит стройная ель. Легко дышится в лесу.

( 33 слова)





Грамматическое задание


  1. Запиши, раскрыв скобки.

.

1 вариант

По широкому (П,п)олю шла (П,п)оля.


2 вариант

(Ш,ш)арик весело подкидывал (Ш,ш)арик.


  1. Запиши, исправив ошибки. Определи род у существительных.

1 вариант

Врачь, тишь, мелочь, стражь, силачь.

2 вариант

Печь, камышь, дрожь мышь, силачь.


  1. Подбери существительные трёх родов. Определи число. Измени число. Запиши. Выдели окончания в словах.
















Структура спецификации контрольной работы № 6


1. Назначение контрольных заданий.

Основной целью контрольной работы является объективная оценка уровня овладения знаниями, умениями и навыками, соответствующими государственному общеобязательному стандарту по русскому языку,3 четверть, курс 2 класса. Тема: Части речи. Имя прилагательное.

2. Документы, определяющие содержание контрольных заданий.

1. Государственный общеобязательный стандарт РК (начальное, основное среднее, общее среднее образование), утверждённого постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080.

2. Учебная программа по русскому языку. Приказ МОН РК от 03.04.2013 г. № 115

3. Учебник по русскому языку




3.План и структура контрольных заданий.

В качестве измерителя знаний и умений учащихся по русскому языку за 3 четверть, курс 2 класса используются контрольные задания. Работа состоит из 4 заданий (диктант, грамматическое задание). Они расположены по нарастанию трудности.

Контрольная работа имеет следующую структуру:


  • Темы « Правописание Ь на конце существительных женского рода после шипящих. Употребление в речи имен прилагательных» включены в содержание диктанта и проверяют умения написания слов с Ь на конце существительных женского рода, а также употребление прилагательных речи.


  • Тема «Употребление прилагательных в речи» включает 1 задание, проверяющее умение выделения и употребления прилагательных в речи.


  • Тема « Изменение прилагательных по родам и числам» включает 2 задания, проверяющие умения изменять прилагательные по родам и числам.









  1. Распределение заданий по содержанию и видам деятельности.


Содержательные линии

Воспроизведение знаний

40 %

Применение знаний

40 %

Интеграция знаний

20 %

Процент соотношения в контрольной работе

Имя прилагательное

hello_html_1516028e.gif




hello_html_59347811.gifУпотребление в речи имен прилагательных


0,5


10 %

hello_html_1c0c1517.gifhello_html_m7eb1cc8c.gifhello_html_m46584c69.gifИзменение прилагательных по числам.



1

20 %

hello_html_567b5da1.gifИзменение прилагательных по родам

1



40 %

hello_html_m19dcd5cb.gifИмена существительные с шипящими на конце (повторение)


Д

(1)


30 %

Процентное соотношение в контрольной работе

40%

40 %

20 %

100%






5. Время выполнения работы.

Время выполнения работы 45 минут.














6.Спецификация контрольной работы.


задания

Тема

Проверяемый элемент

Д

2

Употребление в речи имен прилагательных


- установление связи прилагательного с существительным.

1

3

Изменение прилагательных по числам.



- изменение прилагательных по числам, употребление прилагательных единственного и множественного числа в речи;

1

3

Изменение прилагательных по родам



- изменение прилагательных по родам, употребление прилагательных мужского, женского и среднего рода в речи;


Д

Имена существительные с шипящими на конце (повторение)

- сформированность навыка написания слов в разрезе изученных орфограмм;



























Диктант № 6


У пчеловода.


Ребята забрались в глушь леса. Там они увидели избушку лесника. На стенах висели пучки душистых трав. Лесник надел на голову сетку, взял нож, кувшин и отправился за мёдом. Скоро кувшин был на столе. В лесу стояла полная тишь.

( 38 слов)





Грамматическое задание


  1. Вставь окончание прилагательного. Определи род.

1 вариант

Открыт… окно, широк… экран, длинн… дорога..

2 вариант

Горяч… печь, сух… камыш, ярк… солнце.


  1. Вставь подходящие по смыслу прилагательные.

1 вариант

За окном светит солнце.


2 вариант

В лесу расцвёл ландыш.


  1. Подбери к прилагательному существительные трёх родов. Вставь окончания. Измени число у полученных словосочетаний. Запиши..

1 вариант

Зелён …


2 вариант

Красн … .















Структура спецификации контрольной работы № 7


1. Назначение контрольных заданий.

Основной целью контрольной работы является объективная оценка уровня овладения знаниями, умениями и навыками, соответствующими государственному общеобязательному стандарту по русскому языку,3 четверть, курс 2 класса. Тема: Части речи. Глагол. Приставки и предлоги.

2. Документы, определяющие содержание контрольных заданий.

1. Государственный общеобязательный стандарт РК (начальное, основное среднее, общее среднее образование), утверждённого постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080.

2. Учебная программа по русскому языку. Приказ МОН РК от 03.04.2013 г. № 115

3. Учебник по русскому языку




  1. План и структура контрольных заданий.

В качестве измерителя знаний и умений учащихся по русскому языку за 3 четверть, курс 2 класса используются контрольные задания. Работа состоит из 4 заданий (диктант, грамматическое задание). Они расположены по нарастанию трудности.

Контрольная работа имеет следующую структуру:


  • Темы « Глагол. Правописание предлогов со словами. Различие приставок и предлогов. » включены в содержание диктанта и проверяют умения раздельного написания слов с предлогами , а также постановку знаков препинания в конце предложения.


  • Тема « Правописание приставок и предлогов» включает 1 задание, проверяющее умения различать приставки и предлоги и их написание.


- Тема «Слова близкие и противоположные по значению ( глаголы)» включает 1 задание, проверяющее умения использования в речи слов синонимов и антонимов.


  • Тема « Изменение глаголов по числам» включает 1 задание, проверяющее умения изменять глаголы по числам.








  1. Распределение заданий по содержанию и видам деятельности.


Содержательные линии

Воспроизведение знаний

40 %

Применение знаний

40 %

Интеграция знаний

20 %

Процент соотношения в контрольной работе

Глагол как часть речи

hello_html_2a3b8eed.gif




Изменение глаголов по числам

1,5



40 %

Глаголы близкие и противоположные по смыслу

hello_html_66a62bbf.gifhello_html_m33ca1ea1.gif

Д

(1)



1

30 %


20 %

Предлог как служебная часть речи. Правописание предлогов





Правописание приставки и предлога.


0,5


10 %

Процентное соотношение в контрольной работе

40%

40 %

20 %

100%


5. Время выполнения работы.

Время выполнения работы 45 минут.

6.Спецификация контрольной работы.


задания

Тема

Проверяемый элемент

Д

Глагол как часть речи

- выделение глаголов из потока речи;

Д

Изменение глаголов по числам

- изменение глаголов по числам;

- употребление в речи глаголов единственного и множественного числа;


Глаголы близкие и противоположные по смыслу

-употребление в речи глаголов, близких и противоположных по значению

Д

Предлог как служебная часть речи. Правописание предлогов

- связь слов в предложении с помощью предлога.


Д

Правописание приставки и предлога.

- сравнение написания приставки и предлога


Диктант № 7


Дни весны.


Пришла весна. С крыши падает частая капель. У крыльца осели сугробы. Быстро бежит ручей. На ветках появились душистые почки. От тёплых лучей солнышка ожили земля и первая травка. Веточки деревьев потянулись к свету.

( 33 слова)









Грамматическое задание

  1. Вставь окончания глаголов. Определи число.

1 вариант

Прыга…, сто…, уйд…, заговор… .

2 вариант

Рассказыва…, молч…, подойд…, напиш… .


  1. Раскрой скобки: определи, где приставка, где предлог.

1 вариант

(С)валил (с)крыши, (за)бежал (за)угол.

2 вариант

(От)бежал (от)сарая, (в)летел (в)комнату.


  1. Подбери слова близкие по значению (синонимы) и противоположные (антонимы).

1 вариант

Говорит – (синоним), (антоним)


2 вариант

Идёт - (синоним), (антоним)












Структура спецификации контрольной работы № 8


1. Назначение контрольных заданий.

Основной целью контрольной работы является объективная оценка уровня овладения знаниями, умениями и навыками, соответствующими государственному общеобязательному стандарту по русскому языку,4 четверть, курс 2 класса. Тема: Предложение. Словосочетание. Главные и второстепенные члены предложения.

2. Документы, определяющие содержание контрольных заданий.

1. Государственный общеобязательный стандарт РК (начальное, основное среднее, общее среднее образование), утверждённого постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080.

2. Учебная программа по русскому языку. Приказ МОН РК от 03.04.2013 г. № 115

3. Учебник по русскому языку




3.План и структура контрольных заданий.

В качестве измерителя знаний и умений учащихся по русскому языку за 4 четверть, курс 2 класса используются контрольные задания. Работа состоит из 4 заданий (диктант, грамматическое задание). Они расположены по нарастанию трудности.

Контрольная работа имеет следующую структуру:


  • Темы «Главные и второстепенные члены предложения. Предложение» включены в содержание диктанта и проверяют умения написания предложений, их произношения, поставку знаков препинания в конце повествовательного, вопросительного и восклицательного предложения.


  • Тема «Разбор предложения» включает 1 задание, проверяющее умение выполнения синтаксического разбора предложения.


  • Тема «Второстепенные члены предложения » включает 1 задание, проверяющее умения определения второстепенных членов предложения, их зависимость от главных членов предложения.


- Тема «Словосочетание» включает 1 задание, проверяющее умения вычленения словосочетаний из предложения, определение главного и зависимого слов.





  1. Распределение заданий по содержанию и видам деятельности.


Содержательные линии

Воспроизведение знаний

40 %

Применение знаний

40 %

Интеграция знаний

20 %

Процент соотношения в контрольной работе

hello_html_m5e731f.gifГлавные члены предложения





hello_html_m4f6e426f.gifВторостепенные члены предложения



1

20 %

Разбор предложения по членам.

1,5



40 %

hello_html_m7343064d.gifСловосочетание


Д (1)



0,5


30 %



10 %

Процентное соотношение в контрольной работе

40%

40 %

20 %

100%




5. Время выполнения работы.

Время выполнения работы 45 минут.



6.Спецификация контрольной работы.


задания

Тема

Проверяемый элемент

Д

Главные члены предложения

- определение главных членов предложения, их графическое выделение;

Д

3

Второстепенные члены предложения

- определение второстепенных членов предложения, их графическое выделение;

1

Разбор предложения по членам.

- умение выполнения синтаксического разбора предложения;

Д

Словосочетание

- выделение словосочетаний, нахождение главного слова;






Диктант № 8


Гроза.


Наступила большая засуха. Пыль стояла над полями. Ручьи и речки высохли. На траве нет росы. Сухие ветки деревьев трещат от жары. Молодые берёзки и дубки опустили свои листочки. Вдруг появилась туча. Ударил гром. Полил дождь.

(36 слов)





Грамматическое задание


  1. Разбери предложение по членам предложения.


1 вариант

Наступила большая засуха.

2 вариант

Пыль стояла над полями.


  1. Выпиши из диктанта два словосочетания. Обозначь главное и зависимое слова.


  1. Дополни предложение второстепенными членами. Определи части речи.


1 вариант

Ударил гром.


2 вариант

Полил дождь.













Структура спецификации контрольной работы № 9


1. Назначение контрольных заданий.

Основной целью контрольной работы является объективная оценка уровня овладения знаниями, умениями и навыками, соответствующими государственному общеобязательному стандарту по русскому языку,4 четверть, курс 2 класса. Тема: Предложение. Текст.

2. Документы, определяющие содержание контрольных заданий.

1. Государственный общеобязательный стандарт РК (начальное, основное среднее, общее среднее образование), утверждённого постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080.

2. Учебная программа по русскому языку. Приказ МОН РК от 03.04.2013 г. № 115

3. Учебник по русскому языку




3.План и структура контрольных заданий.

В качестве измерителя знаний и умений учащихся по русскому языку за 4 четверть, курс 2 класса используются контрольные задания. Работа состоит из 4 заданий (диктант, грамматическое задание). Они расположены по нарастанию трудности.

Контрольная работа имеет следующую структуру:


  • Темы «Главные и второстепенные члены предложения. Текст. Части текста» включены в содержание диктанта и проверяют умения написания предложений, их произношения, поставку знаков препинания в конце повествовательного, вопросительного и восклицательного предложения.


  • Тема «Текст. Тема текста» включает 2 задания, проверяющие умение составлять текст, определять его тип, тему.


  • Тема «Второстепенные члены предложения » включает 1 задание, проверяющее умения определения второстепенных членов предложения, их зависимость от главных членов предложения.










  1. Распределение заданий по содержанию и видам деятельности.


Содержательные линии

Воспроизведение знаний

40 %

Применение знаний

40 %

Интеграция знаний

20 %

Процент соотношения в контрольной работе

hello_html_79bb6d80.gifhello_html_m124f7041.gifhello_html_5e25c4e0.gifПредложение. Главные и второстепенные члены предложения

hello_html_64e2ea0d.gif1,5






1

40 %




20 %

Текст.

Тема текста


0,5



hello_html_3889938f.gifhello_html_4bf9276f.gifТекст – повествование


Д

(1)


30 %

Текст-описание





Процентное соотношение в контрольной работе

40%

40 %

20 %

100%



5. Время выполнения работы.

Время выполнения работы 45 минут.


6.Спецификация контрольной работы.


задания

Тема

Проверяемый элемент


Д

1

2


Главные члены предложения

Второстепенные члены предложения

- определение главных членов предложения, их графическое выделение;

- определение второстепенных членов предложения, их графическое выделение;

2

Текст.

Тема текста

- нахождение и составление текста;

- определение темы текста;

- нахождение ключевых (опорных) слов в тексте;

- деление текста на смысловые части;


Д

1

Текст – повествование

- составление текста по опорным словам, по картине;


Д

1

Текст-описание

- составление текста-описания животного и природы;


Диктант № 9


Птицы.


Настала весна. В лесу весёлый шум. Много забот у птиц. В дупле берёзы скворцы устроили гнездо. Птички работали весь день. Они таскали в своё гнездо вату и мох. Галки ищут место для гнезда. Они начали строить его в дупле дуба.

(40 слов)



Грамматическое задание

  1. Расставь знаки препинания. Определи тип текста.

1 вариант

У нас живёт лисёнок Рыжик на голове торчат два остреньких уха у него пушистый хвостик глазки его как белые пуговки.


2 вариант

Над горизонтом нависли тучи они были тяжёлые серые большие скоро пошёл сильный дождь но он был не долгий.

  1. Восстанови порядок предложений. Определи тему текста

1 вариант

Она с трудом шла по дороге. Ребята обрадовались находке. Солнце разбудило её. Весной ребята нашли черепаху.


2 вариант

Уши тоже длинные и широкие. Вот маленький детёныш. Это лосёнок. У малыша ноги большой длины.


  1. Дополни предложение второстепенными членами. Определи части речи.


1 вариант

Ударил гром.


2 вариант

Полил дождь.









Структура спецификации контрольной работы № 10


1. Назначение контрольных заданий.

Основной целью контрольной работы является объективная оценка уровня овладения знаниями, умениями и навыками, соответствующими государственному общеобязательному стандарту по русскому языку,4 четверть, курс 2 класса.

2. Документы, определяющие содержание контрольных заданий.

1. Государственный общеобязательный стандарт РК (начальное, основное среднее, общее среднее образование), утверждённого постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080.

2. Учебная программа по русскому языку. Приказ МОН РК от 03.04.2013 г. № 115

3. Учебник по русскому языку



3.План и структура контрольных заданий.

В качестве измерителя знаний и умений учащихся по русскому языку за 4 четверть, курс 2 класса используются контрольные задания. Работа состоит из 4 заданий (диктант, грамматическое задание). Они расположены по нарастанию трудности.

Контрольная работа имеет следующую структуру:


- Темы «Звуки и буквы. Правописание гласных и согласных в словах. Части речи» включены в содержание диктанта и проверяют умения написания слов с твердыми и мягкими согласными,сочетаний -чк-,-чн-, -щн-, сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу; слов с ь в конце и середине слова, с разделительным Ь и Ъ; различения частей речи по вопросам; написания Ь на конце существительных после шипящих.


  • Тема «Предложение.Члены предложения» включает 1 задание, проверяющее умение нахождения в предложении главных членов (подлежащее и сказуемое) и второстепенных (определении), их графическое обозначение.


  • Тема « Правописание гласных и согласных в корне слов» включает 1 задание, проверяющее умения проверять гласные и согласные в слабой позиции .


- Тема «Состав слова» включает 1 задание, проверяющее умение разбора слов по составу (в пределах минимума); графического обозначения значимых частей слова.



  1. Распределение заданий по содержанию и видам деятельности.


Содержательные линии

Воспроизведение знаний

40 %

Применение знаний

40 %

Интеграция знаний

20 %

Процент соотношения в контрольной работе

hello_html_12d7552e.gif Звуки и буквы.





hello_html_6f5179a2.gifhello_html_56f660c3.gifПравописание гласных и согласных в корне


0,5


Д (1)


10 %


30 %

Состав слова.




1

20 %

hello_html_m24aabff0.gifhello_html_1aa45160.gifЧасти речи

1,5



40 %


Члены предложения





Процентное соотношение в контрольной работе

40%

40 %

20 %

100%


5. Время выполнения работы.

Время выполнения работы 45 минут.
























6.Спецификация контрольной работы.


задания

Тема

Проверяемый элемент

Д

Звуки и буквы.

-выполнение звукобуквенного (фонетического) разбора слов;

- правильное написание слов с твердыми и мягкими согласными, обозначение мягкости согласного буквами Е, Ё, И, Ю, Я и мягким знаком (Ь); слова с разделительным мягким знаком (Ь);

- правильный перенос слов по слогам, слов с буквами Й и Ь, с двойными согласными;

- написание сочетаний -чк-,-чн-, -щн-, сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу;

-написание слов с ь в конце и середине слова;

Д

2

Правописание гласных и согласных в корне

-нахождение в слове безударных гласных, произношение и проверка «слабые» гласных способом подбора однокоренных слов, написание слов с безударными гласными;

- нахождение парных согласных в слабой позиции и их проверка;


3

Состав слова.

- разбор слов по составу (в пределах минимума); графически обозначать значимые части слова.

1

Части речи

- различение частей речи по вопросам;

- изменение по числам (сущ., прил., глаг.), по родам (прил.);

- определение рода сущ., написание Ь на конце существительных после шипящих;

- употребление в речи ;

Д

1

Члены предложения

- нахождение в предложении главных членов (подлежащее и сказуемое) и второстепенных (определении), их графическое обозначение.
















Диктант № 10


Бобровый пруд.


Пришёл к ручью бобёр. Наносил сучьев, напилил острыми зубками молодых деревьев. Построил зверёк плотину. Разлился большой пруд. Поселились в траве крикливые лягушки.Свила гнездо у воды утка. Прилетел белый аист на одной ноге подремать.Заглянули с болота цапли. Весело стало лесным жителям.

(42 слова)





Грамматическое задание


  1. Разбери предложение по членам предложения. Определи части речи

1 вариант

Свила тёплое гнездо утка.


2 вариант

Поселились в траве крикливые лягушки.


  1. Выпиши из диктанта по одному слову с безударной и парной согласной. Подбери проверочные слова.


  1. Подбери к схемам слова из текста.


Корень, суффикс, окончание.


Приставка, корень, суффикс, окончание.





















Контрольные измерители

по русскому языку

3 класс





hello_html_m78a380a3.png








Структура спецификации контрольной работы №1



1. Назначение контрольных заданий.

Основной целью контрольной работы является объективная оценка уровня овладения знаниями, умениями и навыками, соответствующими государственному общеобязательному стандарту по русскому языку за курс 2 класса,1 четверть, 3 класс

2. Документы, определяющие содержание контрольных заданий.

1. Государственный общеобязательный стандарт РК (начальное, основное среднее, общее среднее образование), утверждённого постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080.

2. Учебная программа по русскому языку. Приказ МОН РК от 03.04.2013 г. № 115

3. Учебник по русскому языку




  1. План и структура контрольных заданий.

В качестве измерителя знаний и умений учащихся по русскому языку за 1 четверть, курс 3 класса используются контрольные задания. Работа состоит из 5 заданий (диктант, грамматическое задание). Они расположены по нарастанию трудности.

Контрольная работа имеет следующую структуру:

Темы «Звуки и буквы. Правописание гласных и согласных в словах. Части речи. Лексика» включены в содержание диктанта и проверяют умения написания слов с твердыми и мягкими согласными, сочетаний -чк-,-чн-, -щн-, сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу; слов с ь в конце и середине слова, с разделительным Ь и Ъ; различения частей речи по вопросам; написания Ь на конце существительных после шипящих.


  • Тема «Предложение. Члены предложения» включает 1 задание, проверяющее умение нахождения в предложении главных членов (подлежащее и сказуемое) и второстепенных (определении), их графическое обозначение.


  • Тема « Правописание гласных и согласных в корне слов» включает 2 задания, проверяющие умения проверять гласные и согласные в слабой позиции, а также различать тип орфограммы.


- Тема «Состав слова» включает 1 задание, проверяющее умение разбора слов по составу (в пределах минимума); графического обозначения значимых частей слова.


  1. Распределение заданий по содержанию и видам деятельности.


Содержательные линии

Воспроизведение знаний

40 %

Применение знаний

40 %

Интеграция знаний

20 %

Процент соотношения в контрольной работе

hello_html_m14da69bb.gif Звуки и буквы.



0,5


10 %

hello_html_m34e4bd00.gifhello_html_m62b997b.gifhello_html_m6e711339.gifhello_html_m6c69e2f4.gifПравописание гласных и согласных в корне


Д

(1)


30 %

Состав слова.


0,75



20 %

Части речи




1

20 %

hello_html_745c5a56.gifЧлены предложения

0,75



20 %

Слово и его значение. Прямое и переносное значение слов. Синонимы. Антонимы. Омонимы.





Процентное соотношение в контрольной работе

40%

40 %

20 %

100%





5. Время выполнения работы.

Время выполнения работы 45 минут.












6.Спецификация контрольной работы.



задания

Тема

Проверяемый элемент

Д

3

Звуки и буквы.

-выполнение звукобуквенного (фонетического) разбора слов;

- правильноенаписание слов с твердыми и мягкими согласными, обозначение мягкости согласного буквами Е, Ё, И, Ю, Я и мягким знаком (Ь); слова с разделительным мягким знаком (Ь);

- правильный перенос слов по слогам, слов с буквами Й и Ь, с двойными согласными;

- написание сочетаний-чк-,-чн-, -щн-, сочетанийжи-ши, ча-ща, чу-щу;

-написание слов с ь в конце и середине слова;

Д

2

Правописание гласных и согласных в корне

-нахождение в слове безударных гласных, произношение и проверка «слабые» гласных способом подбора однокоренных слов, написание слов с безударными гласными;

- нахождение парных согласных в слабой позиции и их проверка;


1

Состав слова.

- разбор слов по составу (в пределах минимума); графически обозначать значимые части слова.

Д

4

Части речи

- различение частей речи по вопросам;

- изменение по числам (сущ., прил., глаг.), по родам (прил.);

- определение рода сущ., написание Ь на конце существительных после шипящих;

- употребление в речи ;

2

Члены предложения

- нахождение в предложении главных членов (подлежащее и сказуемое) и второстепенных (определении), их графическое обозначение.

Д


Слово и его значение. Прямое и переносное значение слов. Синонимы. Антонимы. Омонимы.

- нахождение и придумывания слов, называющих предметы, признаки, действия, их употребление в предложении;

- составление тематических групп слов;

- подбор синонимов и антонимов, их употребление в речи;










Диктант № 1


Конец лета.

День становится короче. Холодная росы ночью и утром покрывает траву. В тенистых местах она сверкает дольше. В изумрудный наряд деревьев вплелись осенние краски. Грохочет последний гром. Громкое лето уходит.

В лесу стоит тишина. Стайки птиц ищут пищу. С неба слышна прощальная песня первых стай улетающих журавлей. Осень вступает в свои права.

( 51 слово)




Грамматическое задание

  1. Разбери слова по составу.

1 вариант

Холодная, последний


2 вариант

Улетающая, осенние

  1. Вставь пропущенные буквы, подбери проверочные слова. Составь одно предложение, подчеркни грамматическую основу.

1 вариант

Пл…щадка, холо…


2 вариант

Ни…кий, к…рмушка

  1. Распредели слова в три столбика. Запиши.

1 вариант

Осень, лыжи, чайник, съем, вьюга, съёмка


2 вариант

Обезьяна, чугун, чашка, подъезд, съехал, пальто

  1. Подбери слова к схемам, определи части речи, число.

и

а

ут



hello_html_m682e3b13.gifhello_html_m676bd3c3.gifhello_html_m30b3c085.gifhello_html_m30b3c085.gif
















Структура спецификации контрольной работы № 2


1. Назначение контрольных заданий.

Основной целью контрольной работы является объективная оценка уровня овладения знаниями, умениями и навыками, соответствующими государственному общеобязательному стандарту по русскому языку за курс 3 класса,1 четверть. Тема: Состав слова.

2. Документы, определяющие содержание контрольных заданий.

1. Государственный общеобязательный стандарт РК (начальное, основное среднее, общее среднее образование), утверждённого постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080.

2. Учебная программа по русскому языку. Приказ МОН РК от 03.04.2013 г. № 115

3. Учебник по русскому языку




  1. План и структура контрольных заданий.

В качестве измерителя знаний и умений учащихся по русскому языку за 1 четверть, курс 3 класса используются контрольные задания. Работа состоит из 4 заданий (диктант, грамматическое задание). Они расположены по нарастанию трудности.

Контрольная работа имеет следующую структуру:

- Темы «Корень. Чередование согласных в корне. Непроизносимые и удвоенные согласные. Правописание приставок и предлогов» включены в содержание диктанта и проверяют умения написания слов в разрезе изученных орфограмм.


  • Тема «Состав слова» включает 2 задания, проверяющие умение выделять части слова, обозначать их графически, подбирать слова к заданным схемам.


  • Тема «Корень. Чередование согласных в корне. Непроизносимые и удвоенные согласные» включает 2 задания, проверяющие умения проверять гласные и согласные в слабой позиции .










  1. Распределение заданий по содержанию и видам деятельности.


Содержательные линии

Воспроизведение знаний

40 %

Применение знаний

40 %

Интеграция знаний

20 %

Процент соотношения в контрольной работе

hello_html_m37c273fe.gifhello_html_m4b8a3861.gifКорень. Однокоренные слова.


0,5


10 %

hello_html_m776c49e4.gifhello_html_mb689c89.gifНепроизносимые и удвоенные согласные.

0,75

Д

(1)


30 %

Приставка и предлог.

0,75



40 %

Состав слова.



1

20 %

Процентное соотношение в контрольной работе

40%

40 %

20 %

100%



5. Время выполнения работы.

Время выполнения работы 45 минут.



6.Спецификация контрольной работы.



задания

Тема

Проверяемый элемент

Д

1

3

Корень. Однокоренные слова. Чередование согласных.

- подбор однокоренных слов.

- проверка безударных гласных с помощью однокоренных слов.


Д

2

Непроизносимые и удвоенные согласные.

- проверка непроизносимой согласной с помощью однокоренных слов;

- написание слов с удвоенной согласной;

Д

1

Приставка и предлог.

- различие приставки и предлога, написание слов с приставками и предлогами;

4

Состав слова.

- образование слов с помощью суффиксов -еньк, -оньк, -юшк, -ушк, -ик, -ек; определение значения суффиксов в слове.





Диктант № 2


Быстро надвигалась чёрная туча. Закачались, зашумели деревья. Вокруг всё потемнело. Яростные порывы ветра трепали кусты и деревья. Блеснула яркая молния. Раздался оглушительный удар грома. Зашлёпали по листьям первые капли дождя.

Но скоро пронеслись чёрные тучи. Ветер затих. Показалось солнце. Запели долгожданные птицы.

( 42 слова)



Грамматическое задание

  1. Раскрой скобки. Выделите приставки, предлоги.


1 вариант

(за)горой, (за)бежать, (на)писал, (на)конверте


2 вариант

(с)вернула, (с)крыши, (под)ложил, (под)кровать

  1. Объясни написание удвоенных согласных в словах.


1 вариант

Раннее утро, рассказать сказку


2 вариант

Длинная дорога, бессердечный товарищ

  1. Вставь пропущенные буквы, подберите проверочные слова.


1 вариант

Звёз…ный,под…рить,

сосе…ка

2 вариант

Свис…нул,зв…нок,ука…ка



  1. Подбери по два слова к заданным схемам. Разбери слова по составу.


1 вариант

корень, суффикс, окончание




2 вариант

приставка, корень, суффикс, окончание











Структура спецификации контрольной работы № 3


1. Назначение контрольных заданий.

Основной целью контрольной работы является объективная оценка уровня овладения знаниями, умениями и навыками, соответствующими государственному общеобязательному стандарту по русскому языку за курс 3 класса,2 четверть. Тема: Части речи. Имя существительное.

2. Документы, определяющие содержание контрольных заданий.

1. Государственный общеобязательный стандарт РК. Начальное, основное среднее, общее среднее образование (ГОСО РК 2.3.4.01-2010). Приказ МОН РК от 09.07.2010 г. №367

2. Учебная программа по русскому языку. Приказ МОН РК от 09.07.2010 г. №367

3. Учебник по русскому языку




  1. План и структура контрольных заданий.

В качестве измерителя знаний и умений учащихся по русскому языку за 2 четверть, курс 3 класса используются контрольные задания. Работа состоит из 4 заданий (диктант, грамматическое задание). Они расположены по нарастанию трудности.

Контрольная работа имеет следующую структуру:

- Темы «Правописание Ь после шипящих на конце существительных. Склонение имен существительных в единственном числе» включены в содержание диктанта и проверяют умения написания слов на перечисленные темы.


  • Тема «Правописание Ь после шипящих на конце существительных» включает 1 задание, проверяющее умение выбора способа написания слов.


  • Тема «Склонение существительных в единственном числе. Правописание падежных окончаний» включает 1 задание, проверяющее умения распознавания падежа существительных и выбора падежного окончания.


- Тема «Имя существительное, как часть речи и член предложения. Склонение существительных» включает 1 задание, проверяющее умение определения роли имени существительного в предложении, распознавания грамматических признаков имен существительного: рода, числа, падежа;






  1. Распределение заданий по содержанию и видам деятельности.


Содержательные линии

Воспроизведение знаний

40 %

Применение знаний

40 %

Интеграция знаний

20 %

Процент соотношения в контрольной работе

Имя существительное как часть речи и член предложения.

hello_html_5dd7a757.gif


1

20 %

Род существительных

hello_html_m7d19e566.gif

0,5


10 %

hello_html_bcf58ff.gifЬ конце существительных после шипящих



1,5

Д

(1)


30 %


40 %

Склонение существительных в единственном числе. Правописание падежных окончаний.





Процентное соотношение в контрольной работе

40%

40 %

20 %

100%




5. Время выполнения работы.

Время выполнения работы 45 минут.
















6.Спецификация контрольной работы.


задания

Тема

Проверяемый элемент

Д

Имя существительное как часть речи и член предложения. Род существительных

- определение роли имени существительного в предложении (подлежащее, второстепенный член предложения);

- распознавание рода существительных по окончанию (звуковое и нулевое окончание): женский род – окончание -а,-я, нулевое окончание; мужской род – нулевое окончание, -а,-я; средний род – окончание -о,-е;


1

Ь конце существительных после шипящих

- написание имен существительных женского и мужского рода с основой на шипящий (ночь, меч);

Д

1

3

Склонение существительных в единственном числе. Правописание падежных окончаний.

- склонение существительных по падежам.

- распознавание падежей имени существительного по вопросам, значению, предлогам.

- написание падежных окончаний существительных;


























Диктант № 3


Прощание с осенью.

В октябре стоит сырая погода. Весь месяц льют дожди. Дует сильный ветер. Шумят деревья в саду.

Ночью перестал дождь. Выпал первый снег. Кругом светло. Всё вокруг стало нарядным. Две вороны сели на берёзу. Посыпался пушистый снежок. Дорога подмёрзла. Хрустят листья и трава на тропе у дома. Всё ждёт прихода зимы.

(50 слов)



Грамматическое задание

  1. Вставь где нужно Ь, объясни его написание.


1 вариант

Манеж…, бородач…, брош…, ключ, ноч… .


2 вариант

Гореч…,пейзаж…, багаж…, рож… , молодёж… .

  1. Выпиши из текста диктанта четыре существительных, определи их признаки: род, число, падеж.


  1. Составь предложение по вопросам. Определите роль существительного.


1 вариант

Где? Что сделала? Какая? Что?


2 вариант

Кто? С кем? Что сделали? Куда? Зачем?





















Структура спецификации контрольной работы № 4


1. Назначение контрольных заданий.

Основной целью контрольной работы является объективная оценка уровня овладения знаниями, умениями и навыками, соответствующими государственному общеобязательному стандарту по русскому языку за курс 3 класса,2 четверть. Тема: Части речи. Имя существительное.

2. Документы, определяющие содержание контрольных заданий.

1. Государственный общеобязательный стандарт РК (начальное, основное среднее, общее среднее образование), утверждённого постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080.

2. Учебная программа по русскому языку. Приказ МОН РК от 03.04.2013 г. № 115

3. Учебник по русскому языку





3.План и структура контрольных заданий.

В качестве измерителя знаний и умений учащихся по русскому языку за 2 четверть, курс 3 класса используются контрольные задания. Работа состоит из 4 заданий (диктант, грамматическое задание). Они расположены по нарастанию трудности.

Контрольная работа имеет следующую структуру:

- Темы «Правописание Ь после шипящих на конце существительных. Склонение имен существительных в единственном и множественном числе. Правописание окончаний существительных после шипящих и Ц в Творительном падеже» включены в содержание диктанта и проверяют умения написания слов на перечисленные темы.


  • Тема «Правописание окончаний существительных после шипящих и Ц в Творительном падеже» включает 1 задание, проверяющее умение выбора способа написания слов, определения рода и падежа имен существительных.


  • Тема «Склонение существительных во множественном числе. Правописание падежных окончаний» включает 1 задание, проверяющее умения распознавания падежа существительных и выбора падежного окончания.


-




  1. Распределение заданий по содержанию и видам деятельности.


Содержательные линии

Воспроизведение знаний

40 %

Применение знаний

40 %

Интеграция знаний

20 %

Процент соотношения в контрольной работе

Ь конце существительных после шипящих

hello_html_4971f2da.gif




Правописание падежных окончаний.

hello_html_m68361f3a.gif

0,5


10 %

Склонение существительных во множественном числе.

hello_html_m53c5b0fc.gifhello_html_m17b4f21b.gif

Д

(1)




1

30 %



20 %

Правописание существительных в Т.п. после шипящих и Ц.

1,5



40 %

Процентное соотношение в контрольной работе

40%

40 %

20 %

100%


5. Время выполнения работы.

Время выполнения работы 45 минут.

6.Спецификация контрольной работы.


задания

Тема

Проверяемый элемент

Д

2

Правописание падежных окончаний.

- написание падежных окончаний существительных;


Д


Ь конце существительных после шипящих

- написание имен существительных женского и мужского рода с основой на шипящий (ночь, меч);

Д

3


Склонение существительных во множественном числе.

- склонение существительных по падежам.

- распознавание падежей имени существительного по вопросам, значению, предлогам.


Д

1

Правописание существительных в Т.п. после шипящих и Ц.

- написание окончаний существительных в Т.п. после шипящих и Ц;



Диктант № 4


Помогай старшим.


Летом Серёжа с Олей приехали отдыхать к бабушке в деревню. До деревни они ехали поездом. Кругом такая тишь! Домик бабушки стоял на берегу узкой речки. Там рос высокий камыш. По речке, за камышом плавали утки и гуси. Внуки помогали бабушке ухаживать за птицей. Они работали в саду и ходили в лес за грибами и ягодами.

(55 слов)



Грамматическое задание


  1. Вставь пропущенные буквы, объясните их написание.


1 вариант

Манеж…, крыш…й, брош…, ключм


2 вариант

Гореч…,пейзаж…м, багаж…, свеч…й


  1. Запиши слова в два столбика. Определи падеж существительных. Выдели окончания.

1 вариант

В стакан…, у тёт…, на якор…, к избушк…, без лодк…, о дочер…


2 вариант

У опушк…, на катер…, у рощ… ,около ёлк…, в магазин…, на маск…

  1. Подбери словосочетания.

1 вариант

На ( м.р., П.п.), по (1 ж.р, Д.п.)


2 вариант

На ( ж.р., П.п.), о ( м.р., П.п)













Структура спецификации контрольной работы № 5


1. Назначение контрольных заданий.

Основной целью контрольной работы является объективная оценка уровня овладения знаниями, умениями и навыками, соответствующими государственному общеобязательному стандарту по русскому языку за курс 3 класса,3 четверть. Тема: Части речи. Имя прилагательное.

2. Документы, определяющие содержание контрольных заданий.

1. Государственный общеобязательный стандарт РК (начальное, основное среднее, общее среднее образование), утверждённого постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080.

2. Учебная программа по русскому языку. Приказ МОН РК от 03.04.2013 г. № 115

3. Учебник по русскому языку




3.План и структура контрольных заданий.

В качестве измерителя знаний и умений учащихся по русскому языку за 3 четверть, курс 3 класса используются контрольные задания. Работа состоит из 4 заданий (диктант, грамматическое задание). Они расположены по нарастанию трудности.

Контрольная работа имеет следующую структуру:

- Темы «Имя прилагательное. Правописание имен прилагательных» включены в содержание диктанта и проверяют умения написания и использование в предложениях изучаемых частей речи.


- Тема «Склонение имен прилагательных» включает 2 задания, проверяющие умение изменять имена прилагательные по числам, родам и падежам при сочетании с именем существительным.


  • Тема «Изменение прилагательных по родам, числам» включает 1 задание, проверяющее умение изменять прилагательные в соответствии с существительным, с которым оно связано.











  1. Распределение заданий по содержанию и видам деятельности.


Содержательные линии

Воспроизведение знаний

40 %

Применение знаний

40 %

Интеграция знаний

20 %

Процент соотношения в контрольной работе

Имя прилагательное как часть речи и член предложения

hello_html_3a698b19.gifhello_html_5afb3f6c.gifhello_html_m5aa9c43b.gif


1

20 %

Изменение прилагательных по родам и числам

hello_html_m4e4a470d.gif

0,5


10 %

Склонение прилагательных м.р. и ср.р.

hello_html_21acb3b3.gifhello_html_m21219619.gifhello_html_m1d223bdc.gif

Д

(1)


30 %

Склонение прилагательных ж.р.

hello_html_6e637ed1.gif1,5



40 %

Процентное соотношение в контрольной работе

40%

40 %

20 %

100%


5. Время выполнения работы.

Время выполнения работы 45 минут.


6.Спецификация контрольной работы.


задания

Тема

Проверяемый элемент

Д

3

Имя прилагательное как часть речи и член предложения

- подбор и употребление в речи прилагательных;

- определение роли имени прилагательного в предложении (второстепенный член предложения);

Д

1

2


Изменение прилагательных по родам и числам

-изменение имен прилагательных по числам, родам при сочетании с именем существительным;


1

Д

Склонение прилагательных

-склонение имен прилагательных женского рода единственного числа;

-склонение прилагательных мужского и среднего рода единственного числа;

-правописание падежных окончаний имен прилагательных;


Диктант № 5


Находчивые птицы.


Кто не видел первый снег? Красивое зрелище!

Наконец выпал на землю мягкий пушистый снежок. Каждое деревце и каждый кустик надели снежные шапки.

Вечером с высоких берез тетерева начали нырять в снег. Они пробегали несколько шагов под снегом, обминали вокруг себя местечко. Выходила уютная подснежная спальня. Сверху её зверь не увидит, а внутри будет тепло и уютно.

(58 слов)

(по Э. Шиму)


Грамматическое задание.


  1. Запиши прилагательные, вставьте окончания, определите род, число, падеж.


1 вариант

По зеркальн… воде, в зимн… лесу, в глубок… озере


2 вариант

Под прав… рукой, из высок… домика, в высок… небе


  1. Выпиши из диктанта два словосочетания «прил+сущ», определи род, число, падеж.



  1. Образуй от существительных однокоренные прилагательные. Определи у прилагательных род.


1 вариант

Бег -…

Краснота - ….


2 вариант

Лень - …

Запас - ...












Структура спецификации контрольной работы № 6


1. Назначение контрольных заданий.

Основной целью контрольной работы является объективная оценка уровня овладения знаниями, умениями и навыками, соответствующими государственному общеобязательному стандарту по русскому языку за курс 3 класса,3 четверть. Тема: Части речи. Местоимение. Глагол.

2. Документы, определяющие содержание контрольных заданий.

1. Государственный общеобязательный стандарт РК (начальное, основное среднее, общее среднее образование), утверждённого постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080.

2. Учебная программа по русскому языку. Приказ МОН РК от 03.04.2013 г. № 115

3. Учебник по русскому языку




3.План и структура контрольных заданий.

В качестве измерителя знаний и умений учащихся по русскому языку за 3 четверть, курс 3 класса используются контрольные задания. Работа состоит из 4 заданий (диктант, грамматическое задание). Они расположены по нарастанию трудности.

Контрольная работа имеет следующую структуру:

- Темы «Правописание местоимений. Правописание глаголов, написание НЕ с глаголами» включены в содержание диктанта и проверяют умения написания и использование в предложениях изучаемых частей речи.


- Тема «Написание НЕ с глаголами» включает 1 задание, проверяющее умение написания глаголов с частицей НЕ.


  • Тема «Правописание местоимений» включает 1 задание, проверяющее умения использования личных местоимений в предложении.


- Тема «Изменение глаголов по числам, временам» включает 1 задание, проверяющее умение выделения, подбора глаголов, их изменение по временам и числам.









  1. Распределение заданий по содержанию и видам деятельности.


Содержательные линии

Воспроизведение знаний

40 %

Применение знаний

40 %

Интеграция знаний

20 %

Процент соотношения в контрольной работе

hello_html_m22555106.gifhello_html_m481a3756.gifМестоимение. Правописание местоимений


0,5



hello_html_79cf4576.gifhello_html_m2954dae7.gifhello_html_m734eaaee.gifГлагол. Неопределенная форма глагола


Д

(1)



Изменение глаголов по числам и временам

hello_html_5026409b.gif


1


НЕ с глаголами


1,5




Процентное соотношение в контрольной работе

40%

40 %

20 %

100%




5. Время выполнения работы.

Время выполнения работы 45 минут.


6.Спецификация контрольной работы.



задания

Тема

Проверяемый элемент

2

Д

Местоимение. Правописание местоимений

- использование личных местоимений в предложении (подлежащее, дополнение);

Д

Глагол.

Неопределенная форма глагола

- нахождение и употребление глаголов в речи;

- написание глаголов в неопределённой форме;


Д

3

Изменение глаголов по числам и временам

- изменение глаголов по лицам и числам;

- изменение глаголов по родам;

- изменение глаголов по временам;

Д

1

НЕ с глаголами

-написание глаголов с частицей НЕ;




Ддиктант № 6


Идёт весна.

Солнце грело всё сильнее. Воробьи, синицы и ласточки кружились в его лучах, чирикали, щебетали. А снеговик стоял в парке. Никто не обращал на него внимания. Только изредка птицы садились на его шляпу или на трубку. Из угольных глаз снеговика потекли крупные чёрные слезы. Теперь все забыли про него. Идёт весна! Она нужна! Прощай снег!

( 54 слова)

(по Е Жуковской)

Грамматическое задание

  1. Запиши, раскрыв скобки.

1 вариант

(Не)навидеть, (не)оставлять, (не)желать, (не)годовать


2 вариант

(не)лаять, (не)ржавеет, (не)сдобровать, (не)доумевать


  1. Выпиши местоимения. Определите лицо, число.


1 вариант

От, о нем, в, около, с нами, тебя, под, вот, вы ,они


2 вариант

По, они, у, ты, ель, вот, нам, на, я, мо ,она


  1. Образуй от данных слов однокоренные глаголы. Определи у них время, число. Запиши полученные глаголы с местоимением


1 вариант

Радость -…

Белый - ….


2 вариант

Обида - …

Солёный - ...













Структура спецификации контрольной работы № 7


1. Назначение контрольных заданий.

Основной целью контрольной работы является объективная оценка уровня овладения знаниями, умениями и навыками, соответствующими государственному общеобязательному стандарту по русскому языку за курс 3 класса,3 четверть. Тема: Синтаксис. Словосочетание и предложение. Главные и второстепенные члены предложения.

2. Документы, определяющие содержание контрольных заданий.

1. Государственный общеобязательный стандарт РК (начальное, основное среднее, общее среднее образование), утверждённого постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080.

2. Учебная программа по русскому языку. Приказ МОН РК от 03.04.2013 г. № 115

3. Учебник по русскому языку




3.План и структура контрольных заданий.

В качестве измерителя знаний и умений учащихся по русскому языку за 3 четверть, курс 3 класса используются контрольные задания. Работа состоит из 4 заданий (диктант, грамматическое задание). Они расположены по нарастанию трудности.

Контрольная работа имеет следующую структуру:

- Темы «Предложение и словосочетание. Главные и второстепенные члены предложения» включены в содержание диктанта и проверяют умения употребления в речи словосочетаний и предложений.


- Тема «Главные и второстепенные члены предложения» включает 1 задание, проверяющее умение разбора предложения по членам предложения.


- Тема «Словосочетание и предложение» включает 1 задание, проверяющее умения составления и употребления в речи словосочетаний и предложений, определения в словосочетании главного и зависимого слова.


- Тема «Второстепенные члены предложения» включает 1 задание, проверяющее умение распространения предложений второстепенными членами.





  1. Распределение заданий по содержанию и видам деятельности.


Содержательные линии

Воспроизведение знаний

40 %

Применение знаний

40 %

Интеграция знаний

20 %

Процент соотношения в контрольной работе

hello_html_53563112.gifСловосочетание и предложение


0,5


10 %

hello_html_615d9918.gifГлавные и второстепенные члены предложения

1,5





1

40 %



20 %

hello_html_66d9a938.gifВторостепенные члены предложения. Определение


Д

(1)


30 %

Процентное соотношение в контрольной работе

40%

40 %

20 %

100%


5. Время выполнения работы.

Время выполнения работы 45 минут.





6.Спецификация контрольной работы.



задания

Тема

Проверяемый элемент

Д

2

Словосочетание и предложение

- составление и употребление в речи словосочетаний и предложений;

- определение в словосочетании главного и зависимого слова;


Д

1

3

Главные и второстепенные члены предложения

- разбор предложений по членам;

- распространение предложений второстепенными членами;

Д

Второстепенные члены предложения

- распространение предложений второстепенными членами;








Диктант № 7


Весна.

Прошли ненастные дни. Отшумели вьюги и метели. Пришла весна. Солнце растопило снежинки на верхушке сосны. Упали первые капельки на снег. Они пробили сугроб и сухую листву. Появились проталины. А вот и первые подснежники. Гибкие ветки берез покрылись смолистыми почками. Ива распустила свои нарядные барашки. Солнце льет на землю свет и тепло. Его лучи осветили всю окрестность.

(57 слов)


Грамматическое задание


  1. Выполни разбор предложения.

1 вариант

Солнце растопило снежинки на верхушке сосны.


2 вариант

Гибкие ветки берез покрылись смолистыми почками.


  1. Выпиши из текста три словосочетания, определи главное и зависимое слово. У существительных определи падеж.


  1. Составь предложения по схеме.

1 вариант

Когда? Что делает? Какие? Кто?(что?)



2 вариант

Откуда? Что сделали? Какие? Кто?(что?)


















Структура спецификации контрольной работы № 8


1. Назначение контрольных заданий.

Основной целью контрольной работы является объективная оценка уровня овладения знаниями, умениями и навыками, соответствующими государственному общеобязательному стандарту по русскому языку за курс 3 класса,3 четверть. Тема: Синтаксис.Главные и второстепенные члены предложения. Повторение (части речи).

2. Документы, определяющие содержание контрольных заданий.

1. Государственный общеобязательный стандарт РК (начальное, основное среднее, общее среднее образование), утверждённого постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080.

2. Учебная программа по русскому языку. Приказ МОН РК от 03.04.2013 г. № 115

3. Учебник по русскому языку




3.План и структура контрольных заданий.

В качестве измерителя знаний и умений учащихся по русскому языку за 3 четверть, курс 3 класса используются контрольные задания. Работа состоит из 4 заданий (диктант, грамматическое задание). Они расположены по нарастанию трудности.

Контрольная работа имеет следующую структуру:

- Темы « Главные и второстепенные члены предложения. Части речи» включены в содержание диктанта и проверяют умения употребления в речи словосочетаний и предложений, написание изученных частей речи.


- Тема «Второстепенные члены предложения. Обстоятельство. Дополнение» включает 1 задание, проверяющее умение подбора подходящего по смыслу второстепенного члена предложения.


- Тема «Части речи и члены предложения» включает 1 задание, проверяющее умение определять части речи по вопросам, грамматическим признакам и по роли в предложении.


- Тема «Части речи» включает 1 задание, проверяющее умение различать части речи.







  1. Распределение заданий по содержанию и видам деятельности.


Содержательные линии

Воспроизведение знаний

40 %

Применение знаний

40 %

Интеграция знаний

20 %

Процент соотношения в контрольной работе

Второстепенные члены предложения. Дополнение. Обстоятельство

hello_html_m4682cf15.gif

0,5


10 %

Части речи


hello_html_m373386f0.gifhello_html_m3c01bb64.gifhello_html_m2ce32e28.gif1,5


1

40 %

20 %

Члены предложения

hello_html_76a2d46b.gif

Д

(1)


30 %

Процентное соотношение в контрольной работе

40%

40 %

20 %

100%



5. Время выполнения работы.

Время выполнения работы 45 минут.




6.Спецификация контрольной работы.



задания

Тема

Проверяемый элемент

Д

2

Второстепенные члены предложения. Дополнение. Обстоятельство

- разбор предложений по членам;

- распространение предложений второстепенными членами;

Д

1

3

Части речи


- различие частей речи по их грамматическим признакам;

Д

3

Члены предложения

- распространение предложений второстепенными членами;









Диктант № 8


Догадался.

Осенью медведь выбрал себе место для берлоги. Надрал он когтями узкие полоски коры, сложил их в яму на холме, а сверху накидал мягкого моху. Залез туда и заснул. Но скоро собаки нашли берлогу. Мишка едва убежал. Пришлось лечь прямо на снегу. Но и тут его нашли охотники. Медведь спрятался от них в третий раз.

Только весной узнали, что он отлично выспался высоко на дереве.


(62 слова)

(по В.Бианки)

Грамматическое задание


  1. Из слов каждой строчки выдели лишнее слово, определи его часть речи.


1 вариант

- верхушка, сосна, чёрная, глина;

- кислый, растёт, красный, твёрдый;

-бегает, прыгает, малыш, светит.


2 вариант

- гибкие, ветка, березовая, высокая;

- покрылись, завяли, высокая, растут;

-лампа, стоит, стол, окно.



  1. Вставь подходящие по смыслу обстоятельства. Выполни разбор предложения.

  1. вариант

Яркое солнышко светило …….


  1. Вариант

Маленький барсучонок играл …..


  1. Определи части речи. Подчеркни грамматическую основу в предложении.


Швыдкая крокозябла шамкала по доркой вылке.










Структура спецификации контрольной работы № 9


1. Назначение контрольных заданий.

Основной целью контрольной работы является объективная оценка уровня овладения знаниями, умениями и навыками, соответствующими государственному общеобязательному стандарту по русскому языку за курс 3 класса, 4 четверть. Тема: Текст. Строение текста. Типы текстов.

2. Документы, определяющие содержание контрольных заданий.

1. Государственный общеобязательный стандарт РК (начальное, основное среднее, общее среднее образование), утверждённого постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080.

2. Учебная программа по русскому языку. Приказ МОН РК от 03.04.2013 г. № 115

3. Учебник по русскому языку




3.План и структура контрольных заданий.

В качестве измерителя знаний и умений учащихся по русскому языку за 4 четверть, курс 3 класса используются контрольные задания. Работа состоит из 4 заданий (диктант, грамматическое задание). Они расположены по нарастанию трудности.


Контрольная работа имеет следующую структуру:

- Тема «Строение текста» включена в содержание диктанта и проверяет умения целостного написания текста (орфографическое, лексическое).


- Тема «Строение текста. Тема и идея текста» включает 1 задание, проверяющее умение восстанавливать целостное и связное содержание текста, определения его темы и идеи.


- Тема «Текст - описание» включает 1 задание, проверяющее умения различать типы текстов, определения их особенностей, выделения прилагательных в тексте-описании.


- Тема «Типы текстов» включает 1 задание, проверяющее умение различать типы текстов, определения их особенностей.








  1. Распределение заданий по содержанию и видам деятельности.


Содержательные линии

Воспроизведение знаний

40 %

Применение знаний

40 %

Интеграция знаний

20 %

Процент соотношения в контрольной работе

hello_html_mfa6df0e.gifТекст. Тема и идея текста





hello_html_m5bf36e47.gifСтроение текста


1,5

Д

(1)


40 %

30 %

hello_html_m7b512530.gifТипы текстов. Текст-описание


0,5


10 %

Типы текстов.

hello_html_m355cc19f.gifhello_html_m3c1631dc.gifТекст-повествование



1

20 %

Типы текстов. Текст-рассуждение





Процентное соотношение в контрольной работе

40%

40 %

20 %

100%


5. Время выполнения работы.

Время выполнения работы 45 минут.


6.Спецификация контрольной работы.



задания

Тема

Проверяемый элемент

1

Текст. Тема и идея текста

-нахождение текста по признаку связности и целостности;

-определение темы и основной мысли текста;


Д

1

Строение текста

-деление текста на части;


2

3

Типы текстов. Текст-описание

- установление типа текста;

-нахождение в тексте-описании прилагательных

3

Типы текстов. Текст-повествование

- нахождение в тексте-повествовании глаголов;

3

Типы текстов. Текст-рассуждение

- выделение особенностей текста-рассуждения;



Контрольный диктант № 9


На пасеке.

На пасеку пожаловал бурый медведь. Он перелез через высокую изгородь. Косолапый гость хозяйничал на пасеке всю ночь. Медведь повалил несколько больших ульев. Мёд тёк из них тонкой струйкой на мягкую землю. Ночной гость наелся досыта. Пчёлы сильно жалили его в нос, глаза и губы. Медведь заревел от сильной боли и убежал в лес.

(53 слова)



Грамматическое задание.


  1. Восстанови последовательность предложений, чтобы получился текст. Определите его тему, идею.

1 вариант

Ребята подружились с голубем. Дети принесли птицу домой. У него было сломано крыло. Они перевязали ему крыло, напоили. Раненый голубь сидел на траве.


2 вариант

Наступал конец лета. Он выбрал место для жилья около берёзы. Пень развалился. Муравей жил в старом пне. Муравей задумал строить новый дом.

  1. Выбери прилагательные для описания предмета. Составь текст-описание (3-4 предложения).


Красивый, спелый, круглый, зелёный, солёный, сладкий, квадратный, короткий, узкий, широкий, сладкий, полезный, горький, красный, жёлтый, сочный, необходимый.


1 вариант

Яблоко


2 вариант

Огурец

  1. Составьте текст (5-6 предложений) на тему: Лиса. Определи его тип.









Структура спецификации контрольной работы № 10


1. Назначение контрольных заданий.

Основной целью контрольной работы является объективная оценка уровня овладения знаниями, умениями и навыками, соответствующими государственному общеобязательному стандарту по русскому языку за курс 3 класса, 4 четверть.

2. Документы, определяющие содержание контрольных заданий.

1. Государственный общеобязательный стандарт РК (начальное, основное среднее, общее среднее образование), утверждённого постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080.

2. Учебная программа по русскому языку. Приказ МОН РК от 03.04.2013 г. № 115

3. Учебник по русскому языку




3.План и структура контрольных заданий.

В качестве измерителя знаний и умений учащихся по русскому языку за 4 четверть, курс 3 класса используются контрольные задания. Работа состоит из 4 заданий (диктант, грамматическое задание). Они расположены по нарастанию трудности.


Контрольная работа имеет следующую структуру:

- Темы «Звуки и буквы. Части речи. Слово и его состав» включены в содержание диктанта и проверяют умения написания слов с разными типами орфограмм, определения частей речи по их грамматическим признакам.


- Темы «Предложение. Части речи. Звуки и буквы» включают 1 задание, проверяющее умение.


- Темы «Слово, его значение и состав» включают 1 задание, проверяющие умения определения лексического значения слов, различия слов по их значению, а также правильного написания разных частей слова.


- Тема «Части речи» включает 1 задание, проверяющее умение распознавания частей речи и их грамматических признаков (существительное, прилагательное, глагол, числительное, местоимение).







  1. Распределение заданий по содержанию и видам деятельности.


Содержательные линии

Воспроизведение знаний

40 %

Применение знаний

40 %

Интеграция знаний

20 %

Процент соотношения в контрольной работе

Звуки и буквы


hello_html_f6b4752.gifhello_html_m2f9c888b.gif




Слово и его значение

hello_html_m28ba5e2a.gifhello_html_7ed98709.gif


1

20 %

Слово и его состав


hello_html_8cce603.gifhello_html_m58925768.gif

Д

(1)


30 %

Части речи


hello_html_3b5e07bd.gif1,5



40 %

Предложение


hello_html_m7b61d841.gif

0,5


10 %

Процентное соотношение в контрольной работе

40%

40 %

20 %

100%


5. Время выполнения работы.

Время выполнения работы 45 минут.

6.Спецификация контрольной работы.


задания

Тема

Проверяемый элемент

Д

2

Звуки и буквы


- проверка гласных и согласных звуков в слабой позиции;

-правильное написание слов с разделительными Ъ и Ь;

Д

3

Слово и его значение

- раскрытие лексического значения слова;

Д

Слово и его состав


- правильное написание приставок , не изменяющихся на письме;

Д

1

2

Части речи


- распознавание частей речи и их грамматических признаков (существительное, прилагательное, глагол, числительное, местоимение);

Д

2

3

Предложение


- разбор предложения по членам: нахождение главных и второстепенных членов – определения, дополнения, обстоятельства;

-установление связи между словами в предложении, вычленение из них словосочетания;



Диктант № 10


Ландыш.

Наступает в лесу поздняя весна. Стоит чудесная погода. Радует сердце яркие краски весенней земли. Цветочная роспись украшает тропинки и дорожки. Ты медленно идёшь по лесной полянке.

В тенистом лесу растёт белоснежный ландыш. Каждый человек любит этот нежный цветок с тонким запахом. Приятно смотреть на нежные белые колокольчики. Сохрани эту красоту! Ландыш – редкий подарок весны. Этот цветок подлежит охране.

(58 слов)




Грамматическое задание


  1. Выполни морфологический разбор слов.

1 вариант

по полянке


2 вариант

в лесу

  1. Прочитай предложение по его транскрипции. Запиши. Выполни его разбор.

1 вариант

[у д а р о г, и с т а й, а л а м а л, и н, к а й, а д, э в а ч, к а]



2 вариант

[в л, и с у п а т б, и р, о с к а й, р а с т, о т б а л, ш о й, г р у с т,]

  1. Вставь пропущенную букву, объясни лексическое значение слова. Составь и запиши предложения с разным значением данного слова.

1 вариант

Зап…вать - ….

Зап…вать - ….


2 вариант

Прим…рять - ….

Прим…рять - ….







Контрольные измерители

по русскому языку

4 класс




hello_html_21047204.jpg






Структура спецификации контрольной работы №1



1. Назначение контрольных заданий.

Основной целью контрольной работы является объективная оценка уровня овладения знаниями, умениями и навыками, соответствующими государственному общеобязательному стандарту по русскому языку за курс 3 класса,1 четверть, 4 класс

2. Документы, определяющие содержание контрольных заданий.

1. Государственный общеобязательный стандарт РК (начальное, основное среднее, общее среднее образование), утверждённого постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080.

2. Учебная программа по русскому языку. Приказ МОН РК от 03.04.2013 г. № 115

3. Учебник по русскому языку



3.План и структура контрольных заданий.

В качестве измерителя знаний и умений учащихся по русскому языку за 1 четверть, курс 4 класса используются контрольные задания. Работа состоит из 5 заданий (диктант, грамматическое задание). Они расположены по нарастанию трудности.

Контрольная работа имеет следующую структуру:

  • Тема «Слово и его состав» включает 1 задание, проверяющее умение образования слов с помощью приставки и суффикса; разбора слов по составу .


  • Темы «Звуки и буквы. Слово и его значение. Предложение» включены в содержание диктанта и проверяют умения написания слов с разными типами орфограмм, умение раскрывать лексический смысл слов, связывать слова в предложении с помощью изменения окончаний .


  • Тема «Предложение» включает 1 задание, проверяющее умение синтаксического разбора предложения .


  • Тема «Слово и его значение» включает 1 задание, проверяющее умение раскрывать лексическое значение слов.


  • Тема «Звуки и буквы» включает 1 задание, проверяющее умение выполнения звукобуквенного анализа слов.




  1. Распределение заданий по содержанию и видам деятельности.


Содержательные линии

Воспроизведение знаний

40 %

Применение знаний

40 %

Интеграция знаний

20 %

Процент соотношения в контрольной работе

hello_html_6affca4d.gifЗвуки и буквы




1

20 %

hello_html_1fd2b014.gifСлово и его значение


0,5


10 %

Слово и его состав. Словообразование

0,75



20 %

hello_html_3a717eaf.gifЧасти речи

hello_html_1098c658.gif

0,75



20 %

hello_html_m17998686.gifПредложение


Д

(1)


30 %

Процентное соотношение в контрольной работе

40%

40 %

20 %

100%




  1. Время выполнения работы.

Время выполнения работы 45 минут.






















  1. Спецификация контрольной работы.



задания

Тема

Проверяемый элемент

Д

Звуки и буквы

- проверка гласных и согласных звуков в слабой позиции;

-правильное написание слов с разделительными Ъ и Ь;

Д

3

Слово и его значение

- раскрытие лексического значения слова;


1

Слово и его состав. Словообразование

- правильное написание приставок , не изменяющихся на письме;

- образование слова с помощью приставки и суффикса;

- связывание слова в предложении с помощью окончания;

- разбор слов по составу;

2

Части речи

- распознавание частей речи и их грамматических признаков (существительное, прилагательное, глагол, числительное, местоимение);


Д

2

Предложение

- разбор предложения по членам: нахождение главных и второстепенных членов – определения, дополнения, обстоятельства























Диктант № 1


Осень.

Опустел наш сад. Гладкие дорожки сада заспаны золотыми листьями. Листья берёз качаются от ветра. Небо покрыто серыми тучами.

Моросит холодный дождь. Редко блеснет из-за тучи чудесный луч солнца. Люди убрали с полей урожай. Пустые стоят морковные и капустные грядки. В саду тихо. Птицы улетели. Только воробьи прыгают по дорожке. Они ищут корм. С неба слышна прощальная песня журавлей.

(60 слов)




Грамматическое задание


  1. Напиши к слову его форму, подбери однокоренные слова.


1 вариант

Моряк - ….


2 вариант

Домик - ….


  1. Выполни разбор предложения, укажи части речи.


1 вариант

Гладкие дорожки сада засыпаны золотыми листьями.


2 вариант

С неба слышна прощальная песня журавлей.


  1. Выбери из текста диктанта два слова с корневой орфограммой, объясни её написание. Объясни лексическое значение слов.


  1. Придумай слово, в котором …. и выполни его фонетический разбор.


1 вариант

Звуков больше, чем букв


2 вариант

Звуков меньше, чем букв



Структура спецификации контрольной работы № 2



1. Назначение контрольных заданий.

Основной целью контрольной работы является объективная оценка уровня овладения знаниями, умениями и навыками, соответствующими государственному общеобязательному стандарту по русскому языку,1 четверть, курс 4 класса. Тема: Состав слова. Лексика. Имя существительное.

2. Документы, определяющие содержание контрольных заданий.

1. Государственный общеобязательный стандарт РК (начальное, основное среднее, общее среднее образование), утверждённого постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080.

2. Учебная программа по русскому языку. Приказ МОН РК от 03.04.2013 г. № 115

3. Учебник по русскому языку




  1. План и структура контрольных заданий.

В качестве измерителя знаний и умений учащихся по русскому языку за 1 четверть, курс 4 класса используются контрольные задания. Работа состоит из 4 заданий (диктант, грамматическое задание). Они расположены по нарастанию трудности.

Контрольная работа имеет следующую структуру:

  • Тема «Состав слова. Словообразование» включает 1 задание, проверяющее умение образования новых слов с помощью приставки и суффикса, разбора слов по составу.


  • Тема «Корневые орфограммы. Правописание Ъ и Ь» включена в содержание диктанта и проверяет умения написание слов с Ъ и Ь, а также проверки слов с гласными и согласными в слабой позиции.


  • Тема «Лексика. Многозначные слова. Прямое и переносное значение слов. Устаревшие и новые слова» включает 1 задание, проверяющее умения раскрывать лексическое значение слов, употреблять в речи слова с прямым и переносным значениями, а также подбирать синонимы и антонимы разных частей речи.


  • Тема «Имя существительное. Склонение существительных. Правописание падежных окончаний имен существительных» включает 1 задание, проверяющее умения определения типа склонения, различия падежей, написания безударных окончаний имен существительных.



  1. Распределение заданий по содержанию и видам деятельности.


Содержательные линии

Воспроизведение знаний

40 %

Применение знаний

40 %

Интеграция знаний

20 %

Процент соотношения в контрольной работе

Словообразование. Состав слов.

1,5



40 %

hello_html_m989bf08.gifБезударные гласные в корне слова





hello_html_m53182e14.gifhello_html_35471edb.gifГлухие и звонкие согласные в корне слова


Д

(1)


30 %

Правописание Ъ и Ь





hello_html_m343b6a70.gifЛексика. Многозначные слова





hello_html_mca411c7.gifПрямое и переносное значение слов



1

20 %

Устаревшие и новые слова





hello_html_m22ed4f0.gifИмя существительное. Склонение существительных





hello_html_2a417749.gifПравописание падежных окончаний имен существительных


0,5


10 %

Процентное соотношение в контрольной работе

40%

40 %

20 %

100%







5. Время выполнения работы.

Время выполнения работы 45 минут.



6.Спецификация контрольной работы.



задания

Тема

Проверяемый элемент

1

Словообразование. Состав слов.

- образование слов с помощью приставок и суффиксов;

-разбор слов по составу;

-правильно написание приставок , не изменяющихся на письме;

Д

Безударные гласные в корне слова

-проверка гласных звуков в слабой позиции;

Д

Глухие и звонкие согласные в корне слова

-проверка согласных звуков в слабой позиции;

Д

Правописание Ъ и Ь

-правильное написание слов с разделительными Ъ и Ь;


3

Лексика. Многозначные слова

-раскрытие лексического значения слов;

3

Прямое и переносное значение слов

- подбор слов, близких и противоположных по значению, использование в устной и письменной речи;

- употребление в речи существительных в прямом и переносном значении, прилагательных - синонимы и антонимы

3

Устаревшие и новые слова

подбор устаревших и новых слов, использование их в устной речи

2

Имя существительное. Склонение существительных

-различение падежей: винительный и именительный, винительный и родительный, винительный и предложный;

-определение типа склонения;

Д

Правописание падежных окончаний имен существительных

- правильное написание безударных падежных окончаний существительных;


















Диктант № 2


Диктант


Дельфины – наши друзья.

Рыболов Махмуд вышел в море. К вечеру разыгрался шторм. Волны качали лодку.

Махмуд лежал на дне лодки. Он крепко уцепился за спасательный круг. Огромная волна обрушилась на рыбака. Махмуд выпал из лодки вместе с кругом.

Наступила ночь. Шторм стал стихать. И вдруг стая дельфинов окружила рыбака. Один толкнул головой круг. Всю ночь дельфины толкали круг к берегу. Соль разъедала спину.

С вышки заметили стаю дельфинов и человека. Скоро подоспела помощь.

(70 слов)


Грамматическое задание


  1. Запиши слова. Разбери их по составу.


1 вариант

Лодку, выпал, заметили.


2 вариант

Окружила, подоспела, рыбак.


  1. Вставь окончания существительных, определи склонение, падеж.


1 вариант

На дне лодк…, стонал от бол…, толкали на берег… .


2 вариант

Уцепился за круг…, вышел в мор…, стонал от усталост… .


  1. Подбери к словам синонимы/антонимы. Составь и запиши одно предложение, используя слова.


Правдивый - …, смеяться - …, друг - … .







Структура спецификации контрольной работы № 3



1. Назначение контрольных заданий.

Основной целью контрольной работы является объективная оценка уровня овладения знаниями, умениями и навыками, соответствующими государственному общеобязательному стандарту по русскому языку за 2 четверть, 4 класс. Тема: Части речи (Имя прилагательное).

2. Документы, определяющие содержание контрольных заданий.

1. Государственный общеобязательный стандарт РК (начальное, основное среднее, общее среднее образование), утверждённого постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080.

2. Учебная программа по русскому языку. Приказ МОН РК от 03.04.2013 г. № 115

3. Учебник по русскому языку





3.План и структура контрольных заданий.

В качестве измерителя знаний и умений учащихся по русскому языку за 1 четверть, курс 4 класса используются контрольные задания. Работа состоит из 4 заданий (диктант, грамматическое задание). Они расположены по нарастанию трудности.

Контрольная работа имеет следующую структуру:

  • Тема «Правописание падежных окончаний прилагательных» включает 1 задание, проверяющее умение правильного написания падежных окончаний прилагательных.


  • Тема «Правописание падежных окончаний. Склонение имён прилагательных в единственном и множественном числе» включены в содержание диктанта и проверяют умения написания падежных окончаний имен существительных и прилагательных .


- Тема «Склонение имён прилагательных в единственном и множественном числе» включает 2 задания, проверяющие умения правописания падежных окончаний прилагательных в ед. и мн. числе .








  1. Распределение заданий по содержанию и видам деятельности.


Содержательные линии

Воспроизведение знаний

40 %

Применение знаний

40 %

Интеграция знаний

20 %

Процент соотношения в контрольной работе

Склонение имён существительных во мн. числе.

hello_html_3602b640.gif




Правописание падежных окончаний.

hello_html_m33fa6239.gifhello_html_m18df6599.gif1,5



40 %

Роль имен прилагательных в речи

hello_html_m2b66bf4d.gifhello_html_117c7861.gifhello_html_m27bfc7c9.gif

Д

(1)


30 %

Склонение имён прилагательных м.р и ср.р.

hello_html_5888d61c.gif




Склонение имён прилагательных ж.р.

hello_html_m590af259.gif

0,5


10 %

Склонение имён прилагательных во множественном числе

hello_html_4fa4f35e.gif


1

20 %

Процентное соотношение в контрольной работе

40%

40 %

20 %

100%


5. Время выполнения работы.

Время выполнения работы 45 минут.

6.Спецификация контрольной работы.


задания

Тема

Проверяемый элемент

Д

1

Склонение имён существительных во мн. числе. Правописание падежных окончаний.

- правильное написание безударных падежных окончаний существительных;


Д

2

Роль имен прилагательных в речи

- употребление в речи прилагательных;

Д

3

Склонение имён прилагательных в единственном и множественном числе

-склонение прилагательных в единственном и во множественном числе;

-правильное написание безударных падежных окончаний прилагательных;

Диктант № 3


Вчера бушевала вьюга. В лесу свистел и выл ветер. Снежный смерч налетал на деревья, кружил на полянах, стучал в окна избушки. Все было затянуто серым мраком.

Целый день в сторожке топилась печь. Кузьмич не забывал время от времени подбрасывать дрова в печь и помешивать суп в чугунке. В избушке пахло дымом и смолой.

Но вот выглянуло солнце. Снежинки заискрились разноцветными огнями. В зимнем наряде деревья казались сказочными чудовищами.


(69 слов)




Грамматическое задание


  1. Вставь окончания существительных, определи падеж.


1 вариант

До ласточк…, нож…, по латын…, к ежевик…, зрелищ… .

2 вариант

Чертеж…, о груст…, в библиотек…, из горстк…, без обложк… .


  1. Выпиши из диктанта три словосочетания «прил.+сущ.», определи род, число, падеж. Выдели окончания.


  1. Подбери к окончаниям нужные прилагательные. Определи падеж, род.



1 вариант

К … ому полю, возле … города, с …ей подругой, перед …ыми воротами

2 вариант

Без …его вечера, к … ому флажку, о … ей встрече,

у … ых окон .












Структура спецификации контрольной работы № 4



1. Назначение контрольных заданий.

Основной целью контрольной работы является объективная оценка уровня овладения знаниями, умениями и навыками, соответствующими государственному общеобязательному стандарту по русскому языку за 2 четверть, 4 класс. Тема: Части речи (Местоимение, имя числительное).

2. Документы, определяющие содержание контрольных заданий.

1. Государственный общеобязательный стандарт РК (начальное, основное среднее, общее среднее образование), утверждённого постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080.

2. Учебная программа по русскому языку. Приказ МОН РК от 03.04.2013 г. № 115

3. Учебник по русскому языку





3.План и структура контрольных заданий.

В качестве измерителя знаний и умений учащихся по русскому языку за 1 четверть, курс 4 класса используются контрольные задания. Работа состоит из 4 заданий (диктант, грамматическое задание). Они расположены по нарастанию трудности.

Контрольная работа имеет следующую структуру:

  • Тема «Правописание количественных числительных» включает 2 задания, проверяющие умение правильного написания сложных имен числительных.


  • Темы «Правописание числительных. Местоимение. Склонение личных местоимений» включены в содержание диктанта и проверяют умения написания числительных и местоимений .


- Тема «Склонение личных местоимений» включает 1 задание, проверяющее умения определения падежа, лица местоимения .









  1. Распределение заданий по содержанию и видам деятельности.


Содержательные линии

Воспроизведение знаний

40 %

Применение знаний

40 %

Интеграция знаний

20 %

Процент соотношения в контрольной работе

Имя числительное как часть речи.

hello_html_8ea2dfd.gifhello_html_751b3afa.gifhello_html_m38d7492e.gif1,5



40 %

Правописание количественных числительных

hello_html_545c6c0f.gif


1

20 %

Местоимение как часть речи.

hello_html_1da29d8c.gifhello_html_1bdb059a.gifhello_html_m22a4b96d.gif

Д

(1)


30 %

Изменение личных местоимений по родам и числам





Склонение личных местоимений.

hello_html_55c21961.gif

0,5


10 %

Процентное соотношение в контрольной работе

40%

40 %

20 %

100%



5. Время выполнения работы.

Время выполнения работы 45 минут.



6.Спецификация контрольной работы.



задания

Тема

Проверяемый элемент

Д

1

3

Имя числительное как часть речи. Правописание количественных числительных

- правильное написание сложных числительных;

Д

2

Местоимение как часть речи. Изменение личных местоимений по родам и числам

- склонение личных местоимений;

- правильное написание местоимений с предлогами;

- определение грамматических признаков местоимений (лицо, число, род);

Д

2

Склонение личных местоимений.

- склонение личных местоимений;



Диктант № 4


Утро.

Илья Ильич проснулся утром в своей маленькой постельке. Ему только семь лет. Ему легко, весело. Какой он хорошенький, красивенький! Щёчки такие кругленькие, что иной шалун надуется нарочно, а таких не сделает. Няня ждёт его пробуждения. Она начинает натягивать ему чулочки, он не даётся, шалит, болтает ногами. Няня ловит его и оба хохочут.

Наконец, удалось ей поднять его на ноги она умывает его, причёсывает и ведёт к матери.


(68 слов)

(по И.Гончарову)



Грамматическое задание


  1. Запиши числительные прописью.


1 вариант

21, 56, 800


2 вариант

35, 68, 700


  1. Выпиши местоимения, определи лицо , падеж.


1 вариант

«А как буду я царицей, я пожалую тебя. И царевна к ним сошла…»

(А.С.Пушкин)



2 вариант

«И с ними царские дружины сошлись в дыму среди равнины.Но скажи, как можно ей быть во всем меня милей?»

(А.С.Пушкин)


  1. Составь три словосочетания «числительное+сущ.», определи разряд числительных.








.


Структура спецификации контрольной работы № 5



1. Назначение контрольных заданий.

Основной целью контрольной работы является объективная оценка уровня овладения знаниями, умениями и навыками, соответствующими государственному общеобязательному стандарту по русскому языку за 3 четверть, 4 класс. Тема: Части речи (Глагол).

2. Документы, определяющие содержание контрольных заданий.

1. Государственный общеобязательный стандарт РК (начальное, основное среднее, общее среднее образование), утверждённого постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080.

2. Учебная программа по русскому языку. Приказ МОН РК от 03.04.2013 г. № 115

3. Учебник по русскому языку




3.План и структура контрольных заданий.

В качестве измерителя знаний и умений учащихся по русскому языку за 1 четверть, курс 4 класса используются контрольные задания. Работа состоит из 4 заданий (диктант, грамматическое задание). Они расположены по нарастанию трудности.

Контрольная работа имеет следующую структуру:

  • Тема «Вид глагола. Спряжение глаголов. Глаголы-исключения» включает 1 задание, проверяющее умение определять вид и спряжение глаголов.


- Темы «Правописание НЕ с глаголами. Правописание –ТЬСЯ, -ТСЯ. Правописание окончаний глаголов 2 лица, единственного числа, личных окончаний в настоящем, будущем времени» включены в содержание диктанта и проверяют умения написания глаголов по перечисленным признакам.


- Тема «Глагол как часть речи. Неопределенная форма глаголов» включает 1 задание, проверяющее умение выполнять морфологический разбор глаголов .


- Тема «Изменение глаголов по временам» включает 1 задание, проверяющее умение изменения глаголов по временам.







4.Распределение заданий по содержанию и видам деятельности.


Содержательные линии

Воспроизведение знаний

40 %

Применение знаний

40 %

Интеграция знаний

20 %

Процент соотношения в контрольной работе

Глагол как часть речи

Правописание НЕ с глаголами

Неопределённая форма глагола

hello_html_m76fb253c.gif

0,5


10 %

Правописание глаголов с –ТСЯ, -ТЬСЯ

hello_html_581dcc62.gif




hello_html_35878fff.gifСовершенный и несовершенный виды глагола





Изменение глаголов по временам.




1

20 %

hello_html_12dab569.gifСпряжение глаголов

hello_html_41b6db29.gif1,5



40 %

hello_html_1cd38aa0.gifhello_html_18e08387.gifПравописание окончаний глаголов 2 лица, единственного числа.



Д

(1)


30 %

Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени.





Глаголы-исключения





Процентное соотношение в контрольной работе

40%

40 %

20 %

100%





  1. Время выполнения работы.

Время выполнения работы 45 минут.


6.Спецификация контрольной работы.



задания

Тема

Проверяемый элемент

Д

2

Глагол как часть речи

Правописание НЕ с глаголами

Неопределённая форма глагола

- написание частицы НЕ с глаголами;

- различие неопределенной формы;

Д

Правописание глаголов с –ТСЯ, -ТЬСЯ

- различие формы глагола 3 лица единственного и множественного числа, правильное написание –ТЬСЯ и –ТСЯ;

1

Совершенный и несовершенный виды глагола

- различие по вопросам глаголов совершенного и несовершенного вида;

3

Изменение глаголов по временам.


- изменение глаголов по временам;

- изменение глаголов прошедшего времени по родам:

1

Спряжение глаголов

- определение спряжения глаголов по 3 лицу множественного числа;

- изменение глаголов по лицам и числам;


Д

Правописание окончаний глаголов 2 лица, единственного числа.


- правильное написание личных окончаний глаголов 2 лица единственного числа;


Д

Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени.

- правильное написание личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени;


1

Глаголы-исключения

- различать глаголы-исключения по окончаниям;














Диктант № 5


На рыбной ловле.


Было чудесное утро. Мы решили отправиться на рыбалку. Дорога к ближней речке идёт полями. Направо и налево колосится рожь. От легкого ветерка по ней пробегают золотистые волны. Стрижи проворно носятся в свежем воздухе.

Мы переходим по узкой тропинке через овраг. В нём бежит ключ с холодной водой. Впереди речка. Один берег у неё высокий, а другой низкий. Быстро доходим до речки. Как хорошо кругом! Сядешь на берег, закинешь удочку и ждёшь.


( 70 слов)


Грамматическое задание


  1. Определи вид, спряжение, лицо глаголов второго абзаца.



  1. Подбери глагол. Выполни его морфологический разбор.


1 вариант

2 спряжение, 1 лицо


2 вариант

1 спряжение, 3 лицо


  1. Придумай и запиши глагол. Образуй все его временные формы.


















Структура спецификации контрольной работы № 6



1. Назначение контрольных заданий.

Основной целью контрольной работы является объективная оценка уровня овладения знаниями, умениями и навыками, соответствующими государственному общеобязательному стандарту по русскому языку за 3 четверть, 4 класс. Тема: Предложение. Знаки препинания.

2. Документы, определяющие содержание контрольных заданий.

1. Государственный общеобязательный стандарт РК (начальное, основное среднее, общее среднее образование), утверждённого постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080.

2. Учебная программа по русскому языку. Приказ МОН РК от 03.04.2013 г. № 115

3. Учебник по русскому языку




3.План и структура контрольных заданий.

В качестве измерителя знаний и умений учащихся по русскому языку за 1 четверть, курс 4 класса используются контрольные задания. Работа состоит из 4 заданий (диктант, грамматическое задание). Они расположены по нарастанию трудности.

Контрольная работа имеет следующую структуру:

  • Тема «Главные и второстепенные члены предложения» включает 1 задание, проверяющее умение выполнять синтаксический разбор предложения.


- Темы «Предложение. Второстепенные члены предложения. Наречие. Однородные члены предложения» включены в содержание диктанта и проверяют умения написания предложений с однородными членами, расстановки знаков препинания.


- Тема «Второстепенные члены предложения. Наречие» включает 1 задание, проверяющее умение распознавать второстепенные члены предложения по вопросам и значению, определение наречия в роли обстоятельства .


- Тема «Распространенные и нераспространенные предложения» включает 1 задание, проверяющее умение распространение предложения второстепенными членами предложения.





  1. Распределение заданий по содержанию и видам деятельности.


Содержательные линии

Воспроизведение знаний

40 %

Применение знаний

40 %

Интеграция знаний

20 %

Процент соотношения в контрольной работе

hello_html_19cc74d8.gifПредложение. Виды предложений





Главные члены предложения

1,5



40 %

Распространённые и нераспространённые предложения

hello_html_734e4025.gifhello_html_m6c15267e.gif

Д

(1)



1

30 %


20 %

Второстепенные члены предложения

Наречие.


0,5


10 %

Процентное соотношение в контрольной работе

40%

40 %

20 %

100%


  1. Время выполнения работы.

Время выполнения работы 45 минут.


6.Спецификация контрольной работы.



задания

Тема

Проверяемый элемент

Д

Предложение. Виды предложений.

-составление и употребление в письменной речи предложений, разных по цели высказывания, интонации.


1

Главные члены предложения

- нахождение главных членов предложения по вопросам, выделение их графически;

3

Распространённые и нераспространённые предложения

-распространение предложений второстепенными членами.

-нахождение главных и второстепенных членов предложения по вопросам, выделение их графически;


Д

2

Второстепенные члены предложения

Наречие.

-нахождение второстепенных членов предложения по вопросам, выделение их графически;

- определение роли наречия, как второстепенного члена предложения;


Диктант № 6


Одуванчики .

У больших дорог, у лесных тропинок всё лето цветут одуванчики. Они похожи на маленькие солнца с зелёными лучами. Семена одуванчика быстро созревают и делаются пушистыми шариками. Дунешь на шарик, и поплывут в воздухе лёгкие пушинки. Поэтому народ и назвал этот цветок одуванчиком.

Ранним утром одуванчики просыпаются, радостно улыбаются и раскрывают свои золотые лепестки.

Вечером одуванчики закрывают лепестки и всю короткую летнюю ночь крепко спят. В солнечный летний день лесная полянка с цветущими на ней одуванчиками кажется золотой.


(79 слов)

( по М.Пришвину)



Грамматическое задание

  1. Запиши предложение. Выполни его синтаксический разбор.


1 вариант

Солнце горячими лучами ощупывало землю, кожу на лице и руках.

(Е.Аксёнова)


2 вариант

Саша подошёл к клетке с кроликами, бросил им капустных листьев.

(Е.Аксёнова)


  1. Образуй наречия от прилагательных, подбери к ним антонимы.


1 вариант

Медленный -…

Аккуратный - …


2 вариант

Высокий - …

Громкий - …


  1. Распространи предложение второстепенными членами. Укажи в нем все словосочетания.



1 вариант

Сидит дятел.

2 вариант

Идёт дождь.





Структура спецификации контрольной работы № 7



1. Назначение контрольных заданий.

Основной целью контрольной работы является объективная оценка уровня овладения знаниями, умениями и навыками, соответствующими государственному общеобязательному стандарту по русскому языку за 3 четверть, 4 класс. Тема: Предложение. Однородные члены предложения. Знаки препинания при однородных членах предложения.

2. Документы, определяющие содержание контрольных заданий.

1. Государственный общеобязательный стандарт РК (начальное, основное среднее, общее среднее образование), утверждённого постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080.

2. Учебная программа по русскому языку. Приказ МОН РК от 03.04.2013 г. № 115

3. Учебник по русскому языку




3.План и структура контрольных заданий.

В качестве измерителя знаний и умений учащихся по русскому языку за 1 четверть, курс 4 класса используются контрольные задания. Работа состоит из 4 заданий (диктант, грамматическое задание). Они расположены по нарастанию трудности.

Контрольная работа имеет следующую структуру:

  • Тема «Главные и второстепенные члены предложения» включает 1 задание, проверяющее умение выполнять синтаксический разбор предложения.


- Темы «Предложение. Второстепенные члены предложения. Однородные члены предложения. Знаки препинания» включены в содержание диктанта и проверяют умения написания предложений с однородными членами, расстановки знаков препинания.


- Тема «Второстепенные члены предложения. Наречие» включает 1 задание, проверяющее умение распознавать второстепенные члены предложения по вопросам и значению, определение наречия в роли обстоятельства .


- Тема «Распространенные и нераспространенные предложения» включает 1 задание, проверяющее умение распространение предложения второстепенными членами предложения.





  1. Распределение заданий по содержанию и видам деятельности.


Содержательные линии

Воспроизведение знаний

40 %

Применение знаний

40 %

Интеграция знаний

20 %

Процент соотношения в контрольной работе

hello_html_36b4d58c.gifОднородные члены предложения. Союзы

hello_html_2474b6de.gif

0,5


10 %

hello_html_m19bc2990.gifhello_html_10c5dee8.gifВторостепенные члены предложения


hello_html_6c3848dd.gifhello_html_m10cf017f.gif

Д

(1)



1

30 %


20 %

Предложение


hello_html_46319f79.gif1,5



40 %

Процентное соотношение в контрольной работе

40%

40 %

20 %

100%


  1. Время выполнения работы.

Время выполнения работы 45 минут.


6.Спецификация контрольной работы.


задания

Тема

Проверяемый элемент

1

Главные члены предложения

- нахождение главных членов предложения по вопросам, выделение их графически;

3

Распространённые и нераспространённые предложения

-распространение предложений второстепенными членами.

-нахождение главных и второстепенных членов предложения по вопросам, выделение их графически;


Д

2

Второстепенные члены предложения


-нахождение второстепенных членов предложения по вопросам, выделение их графически;

- определение роли наречия, как второстепенного члена предложения;


Д

Однородные члены предложения. Союзы

-составление и нахождение предложений с однородными членами;

-расстановка знаков препинания между однородными членами, связанными интонацией.


Диктант № 7


Лесной котёнок.


Иду я по лесу. Смотрю: на полянке маленький котёнок. Хвост короткий, мордочка пучеглазая, глаза глупые. Схватил он в рот соломинку, упал на спину и задними ногами соломинку подбрасывает.

Надоела котёнку соломинка. За мухой погнался, потом цветок лапой ударил.

А тут шмель попал на глаза. Подобрался котёнок к шмелю да как даст задней лапой по ромашке, на которой шмель сидел, сбил его. Ловко орудует задней лапой.

Котёнок этот был рысёнок.

(71 слово)



Грамматическое задание


  1. Расставь границы предложений. Подчеркни грамматическую основу.


1 вариант

Светило солнышко под сосной у реки было нора у норы сидел баруск а в норе пищали барсучата.

(по И.Аксёнову)


2 вариант

Мельница стояла у воды возле её стены вращалось колесо нижняя часть колеса находилась под водой его скрип нарушал тишину.

(по В.Лунину)


  1. Дополни предложение однородными членами.


1 вариант

Хмурится осень.


2 вариант

Журчат ручейки.


  1. Придумай и запиши предложение с однородными членами. Составь к нему схему.










Структура спецификации контрольной работы № 8



1. Назначение контрольных заданий.

Основной целью контрольной работы является объективная оценка уровня овладения знаниями, умениями и навыками, соответствующими государственному общеобязательному стандарту по русскому языку за 4 четверть, 4 класс. Тема: Предложение. Знаки препинания при однородных членах предложения.

2. Документы, определяющие содержание контрольных заданий.

1. Государственный общеобязательный стандарт РК (начальное, основное среднее, общее среднее образование), утверждённого постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080.

2. Учебная программа по русскому языку. Приказ МОН РК от 03.04.2013 г. № 115

3. Учебник по русскому языку



3.План и структура контрольных заданий.

В качестве измерителя знаний и умений учащихся по русскому языку за 1 четверть, курс 4 класса используются контрольные задания. Работа состоит из 4 заданий (диктант, грамматическое задание). Они расположены по нарастанию трудности.

Контрольная работа имеет следующую структуру:

  • Тема «Знаки препинания при однородных членах»включает 1 задание, проверяющее умение расставлять знаки препинания в предложении с однородными членами, выполнять синтаксический разбор предложения.


- Темы «Однородные члены предложения. Знаки препинания. Предложение (повторение)» включены в содержание диктанта и проверяют умения написания предложений с однородными членами, расстановки знаков препинания.


- Тема «Однородные члены предложения. Союзы» включает 1 задание, проверяющее умение распознавать однородные члены предложения, определять слово, с которым они связаны .


- Тема «Предложение» включает 1 задание, проверяющее умение составления, распространения предложений, выделения в них главных и второстепенных членов, однородных членов предложения.




  1. Распределение заданий по содержанию и видам деятельности.


Содержательные линии

Воспроизведение знаний

40 %

Применение знаний

40 %

Интеграция знаний

20 %

Процент соотношения в контрольной работе

Однородные члены предложения. Союзы.

hello_html_m4eb57c9a.gif

0,5


10 %

Знаки препинания при однородных членах

hello_html_m764335c.gifhello_html_m2754b6f.gif1,5

Д

(1)


70 %

Предложение (повторение)



1

20 %

Процентное соотношение в контрольной работе

40%

40 %

20 %

100%

  1. Время выполнения работы.

Время выполнения работы 45 минут.

6.Спецификация контрольной работы.

задания

Тема

Проверяемый элемент

Д

2

Однородные члены предложения. Союзы.

-составление и нахождение предложений с однородными членами;

-расстановка знаков препинания между однородными членами, связанными интонацией;

- находить в предложении союзы;


Д

1

Знаки препинания при однородных членах

-расстановка знаков препинания между однородными членами, связанными интонацией.


Д

3

Предложение (повторение)

-составление и употребление в устной и письменной речи предложений, разных по цели высказывания, интонации.

-распространение предложений второстепенными членами.

-нахождение главных и второстепенных членов предложения по вопросам, выделение их графически;

-составление и нахождение предложений с однородными членами;

-расстановка знаков препинания между однородными членами, связанными интонацией.


Диктант № 8


Начались долгожданные летние каникулы. Маша Глашкова с мамой сегодня утором едут в Алматы. На вокзале много мужчин, женщин, детей. Вот и поезд. Пассажиры бегут, суетятся, прощаются с родными и друзьями. Маша устроилась у окна. Мимо мелькали поля, луга, нивы, леса, деревни. В Алматы прибыли поздно вечером. Завтра девочка увидит чудесные улицы, площади, мосты и всему миру известный высокогорный каток Медео.


( 60 слов)


Грамматическое задание


  1. Выпиши из диктанта предложение с однородными членами. Выполни его синтаксический разбор.



  1. Выбери и вставь нужный союз И, А, НО.


1 вариант

Листья облетели с берёзы остались на дубе.

2 вариант

Белка песенки поёт орешки грызёт


  1. Составь предложение с однородными членами. Расставь необходимые знаки препинания.





















Структура спецификации контрольной работы № 9



1. Назначение контрольных заданий.

Основной целью контрольной работы является объективная оценка уровня овладения знаниями, умениями и навыками, соответствующими государственному общеобязательному стандарту по русскому языку за 4 четверть, 4 класс. Тема: Текст.

2. Документы, определяющие содержание контрольных заданий.

1. Государственный общеобязательный стандарт РК (начальное, основное среднее, общее среднее образование), утверждённого постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080.

2. Учебная программа по русскому языку. Приказ МОН РК от 03.04.2013 г. № 115

3. Учебник по русскому языку




3.План и структура контрольных заданий.

В качестве измерителя знаний и умений учащихся по русскому языку за 1 четверть, курс 4 класса используются контрольные задания. Работа состоит из 4 заданий (диктант, грамматическое задание). Они расположены по нарастанию трудности.

Контрольная работа имеет следующую структуру:


  • Тема «Текст. Виды текстов» включает 1 задание, проверяющее умение определять типы текстов.


- Темы «Текст. Использование глаголов в тексте-повествовании» включены в содержание диктанта и проверяют умения написания текстов.


- Тема «Текст-описание. Использование прилагательных» включает 1 задание, проверяющее умение распознавать текст-описание по прилагательным, использованным в тексте.


- Тема «Текст-повестовование. Использование глаголов» включает 1 задание, проверяющее умение распознавать текст-повествование по глаголам, использованным в тексте, указывающим на развитие действия.







  1. Распределение заданий по содержанию и видам деятельности.


Содержательные линии

Воспроизведение знаний

40 %

Применение знаний

40 %

Интеграция знаний

20 %

Процент соотношения в контрольной работе

Текст. Построение текста

hello_html_4911ca8b.gifhello_html_m1158cd13.gif

Д

(1)


30 %

Виды текста


1,5



40 %

Текст-описание

Использование имён прилагательных в тексте-описании



1

20 %

Использование глаголов в тексте-повествовании


0,5


10 %

Процентное соотношение в контрольной работе

40%

40 %

20 %

100%



  1. Время выполнения работы.

Время выполнения работы 45 минут.


6.Спецификация контрольной работы.



задания

Тема

Проверяемый элемент

Д

Текст. Построение текста

-определение основной мысли текста;


1

Виды текста


- типы текста: описание, повествование, рассуждение.


3

Текст-описание

Использование имён прилагательных в тексте-описании

-составление текстов: описание, повествование, рассуждение;

- особенности текста-описания;


Д

2

Использование глаголов в тексте-повествовании

-составление текстов: описание, повествование, рассуждение;

- особенности текста-описания;


Диктант № 9


На лугу.


Взошло солнце. Луг заблестел. По всей окрестности разливались запахи цветов и трав. Вот вьётся цепкий душистый горошек. Сладким медком пахнет розовый клевер. Белеют крупные ромашки с золотой серединкой. Ползают по былинкам муравьи, жучки, божьи коровки. Порхают над цветами лёгкие бабочки. Над лугом льются звонкие голоса птиц. Я люблю с друзьями бывать на лугу. Ляжешь на траву, слушаешь пение птиц, смотришь на голубое небо и радуешься. Как хорошо!

(67 слов)



Грамматическое задание


  1. Определи тип текста. Докажи.


1 вариант

Ежи – мелкие зверьки с блестящими глазками и короткими лапками. Охотятся они ночью. Главная пища ежа – насекомые.

(по И.Заянчковскому)


2 вариант

В каникулы я всегда уезжаю в деревню к дедушке. Дедушка у меня лесник. Он много знает о жизни растений и животных.

(из журнала «Юный натуралист»)


  1. Используя данные слова, составь текст-повествование.


1 вариант

Весна, радость, солнце.


2 вариант

Люди, птицы, звери.


  1. Добавь прилагательные в текст. Определи тип текста


1 вариант

Под солнцем даже в местах растаял снег. Лес звенит от голосов. Из стран вернулись на родину наши друзья.

(из журнала)


2 вариант

У белки тело и хвост. Её голову украшают глазки. У белки шерсть, брюшко.

(по В.Арсеньеву)



Структура спецификации контрольной работы №10



1. Назначение контрольных заданий.

Основной целью контрольной работы является объективная оценка уровня овладения знаниями, умениями и навыками, соответствующими государственному общеобязательному стандарту по русскому языку за 4 четверть, 4 класс. Тема: Итоговый.

2. Документы, определяющие содержание контрольных заданий.

1. Государственный общеобязательный стандарт РК (начальное, основное среднее, общее среднее образование), утверждённого постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080.

2. Учебная программа по русскому языку. Приказ МОН РК от 03.04.2013 г. № 115

3. Учебник по русскому языку



3.План и структура контрольных заданий.

В качестве измерителя знаний и умений учащихся по русскому языку за 1 четверть, курс 4 класса используются контрольные задания. Работа состоит из 4 заданий (диктант, грамматическое задание). Они расположены по нарастанию трудности.

Контрольная работа имеет следующую структуру:

  • Темы «Части речи. Состав слова» включают 1 задание, проверяющее умение различать части речи и выполнять морфемный анализ слова.


- Темы «Фонетика. Орфография. Текст. Предложение » включены в содержание диктанта и проверяют сформированность общеучебных умений по предмету в соответствии с госстандартом.


- Тема «Фонетика. Орфография» включает 1 задание, проверяющее умение распознавать орфограммы и выполнять их проверку .


- Темы «Лексика. Предложение» включают 1 задание, проверяющее умение подбирать слова синонимы, объяснять лексическое значение слова, составлять предложение и выполнять его синтаксический разбор.









  1. Распределение заданий по содержанию и видам деятельности.


Содержательные линии

Воспроизведение знаний

40 %

Применение знаний

40 %

Интеграция знаний

20 %

Процент соотношения в контрольной работе

Фонетика. Орфография. Состав слова.

hello_html_m6e0f8098.gifhello_html_m6182cb36.gifhello_html_m3f331c63.gif

Д

(1)

0,5


30 %


10 %

Лексика.






Части речи


hello_html_1c94f27.gif1,5



40 %

Текст. Предложение


hello_html_5e0ace4f.gifhello_html_49b05bd5.gif


1

20 %

Лексика






Процентное соотношение в контрольной работе

40%

40 %

20 %

100%





  1. Время выполнения работы.

Время выполнения работы 45 минут.



















6.Спецификация контрольной работы.



задания

Тема

Проверяемый элемент

Д

1

2

Фонетика. Орфография. Состав слова.

- проверка гласных и согласных звуков в слабой позиции;

-выполнение разбора слова по составу;

1

Части речи

- распознавание частей речи и их грамматических признаков( существительное, прилагательное, глагол, числительное,местоимение);

Д

3

Текст. Предложение

- составление и употребление в устной и письменной речи предложений, разных по интонации;

- распространение предложений второстепенными членами;

- нахождение главных и второстепенных членов предложения по вопросам, выделение их графически;

- типы текста: описание, повествование, рассуждение;


3

Лексика

- раскрытие лексического значения слов;

- подбор слов, близких и противоположных по значению, использование в устной и письменной речи;
























Диктант № 10


На даче.

Возле изгороди – огромная старая липа. На ней разместилось множество новых гнёзд. Птицы кружили над липой, громко кричали. В воздухе гудели майские жуки. Они носились в разные стороны, налетали на стенки дома и шлёпались на тёплую землю.

Усталое солнце скрылось за дальним лесом. Наша семья сидела за большим и круглым столом. Как вкусен чай с душистым мёдом! Пьешь и напиться не можешь. Это дед Василий угостил нас мёдом. У него на даче пасека.

( 71 слово)




Грамматическое задание

  1. Определи части речи. Укажи грамматические признаки: сущ.-скл., падеж; глагол – спряжение, вид, время; прилаг. – род. Разбери по составу любые четыре слова.


1 вариант

Поедет в магазин, хорошего племени, получил премию, на тёмное небо.

2 вариант

Вошёл в бухту, идут к кораблю, на снежную бурю, засыхающее поле.


  1. Вставь пропущенные буквы, объясни написание.


1 вариант

На карусел…, гла…кий, мес…ность, (не)обращ…ли, у дорог…, осл…пит.

2 вариант

О голуб…,ро…кий, звёз…ный, (не)встреч…ли, около кроват…, зал…ть.


  1. Подбери прилагательные-антонимы, составь предложение с любым словосочетанием.

1 вариант

Холодный утюг - …

Холодное пальто- …


2 вариант

Сладкое яблоко - …

Сладкое лекарство- …



hello_html_2c9c229a.jpg


Список используемой литературы

для составления диктантов и грамматического задания


  1. Костенко Ф.Д. Сборник диктантов для начальных классов. Москва, Просвещение, 1972

  2. Узорова О.В., Нефёдова Е.А. Мой первый экзамен по русскому языку. Москва, Аквариум, 2000

  3. Практический курс по русскому языку для начальной школы. Справочник школьника. Москва, издательство АСТ, 1998

  4. Гараева Я.Ш. Поурочные разработки по русскому языку, 4 класс. Москва, издательство ВАКО,2008

  5. Гараева Я.Ш. Поурочные разработки по русскому языку, 3 класс. Москва, издательство ВАКО,2008

  6. Гараева Я.Ш. Поурочные разработки по русскому языку, 2 класс. Москва, издательство ВАКО,2008







Краткое описание документа:

Пояснительная записка

 

 «Язык – это  история народа. Язык – это  путь  цивилизации  и  культуры.  Поэтому-то  изучение  и сбережение русского языка является не праздным занятием  от  нечего  делать, но насущной необходимостью… Русский язык в умелых руках и в опытных устах  – красив, певуч, выразителен, гибок,  послушен,  ловок  и  вместителен…» 

Работая учителем начальных классов, я стала задумываться о причинах интеллектуальной пассивности учащихся, а также о среднем и низком  уровне качества знаний, которые учащиеся показывают при проведении контрольных работ. Ведь ни для кого не секрет, как учитель подбирает диктант и составляет грамматические задания к нему. Все задания составлены на первом уровне, уровне репродукции.  И я решила использовать контрольные работы, которые представлены в виде технологической матрицы. Технологическая матрица отражает уровень достижений учащихся, уровень овладения материалом.

Одним из видов контрольных измерителей по русскому языку является диктант с грамматическим заданием. Представленные в сборнике контрольные работы по русскому языку, состоят из текстов диктантов и грамматических заданий, в соответствии с требованиями методики проведения контрольных работ на уроке русского языка. Тематическое содержание контрольных работ составлено в соответствии с базовым содержанием предмета «Русский язык» за курс начальной школы в соответствии с требованиями образовательного стандарта и учебной программы.

        В соответствии с уровнями познавательной деятельности  представлены  три типа заданий в контрольной работе.
        К первому типу (воспроизведение знаний )  относятся задания (вопросы, задачи), способствующие усвоению информации на уровне знакомства, в том числе на узнавание (опознавание, различие), воспроизведение отдельных фактов, данных, понятий, определений, норм, нормативов, правил.
       Ко второму типу (применение знаний)  относятся задания, предполагающие усвоение и воспроизведение обучаемым информации на уровне простых мыслительных операций. Выполнение подобных заданий формирует у обучаемого навыки деятельности по образцу в известных условиях. Содержание заданий различно, в том числе определение, перечисление, описание фактов, процессов и приемов деятельности, анализ и синтез, предполагающие действия сравнения и различия, упорядочения.
       К третьему типу ( интеграция знаний) относят задания, требующие для усвоения информации относительно сложных мыслительных операций и формулирующие умение действовать в нестандартной обстановке. По содержанию задания этого типа являются, в основном, проблемами и предполагают мыслительные действия на интерпретацию (объяснение смысла, значения), аргументацию, оценку.

         В контрольной работе, каждое задание предназначается для проверки овладения учащимися определенными умениями, характеризующими отдельные компоненты учебно-познавательной деятельности: воспроизведение, применение, интеграция знаний. Материал подобран с учетом основных дидактических принципов обучения: доступности, занимательности и рассчитан на развитие познавательной и творческой активности учащихся. Задания  составлены в соответствии с действующей программой и ориентировано на определенный уровень углубления материала.

Данное пособие предназначено для учителей начальных классов.

 

 

Автор
Дата добавления 17.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров846
Номер материала 116994
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх