Сценарий внеклассного мероприятия "Земля- наш общий дом".

 Внеклассное мероприятие

«Земля – наш общий дом»

4 класс

                                                    Богданова Галина Александровна,

                                         учитель начальных классов

                           МБОУ «СОШ №3»

                                              г. Боготол Красноярский край

Слайд 1. Ведущий. В 70-х годах американский сенатор Нельсон предложил отмечать Всемирный День Земли 22 апреля. С 1995 года этот день отмечается и в нашей стране.

Слайд 2. Поэтому сегодня наше мероприятие мне хочется начать словами французского писателя Антуана Сен Экзюпери “Все мы – пассажиры одного корабля по имени Земля….”. Тема нашего мероприятия «Земля-наш общий дом».

Ведущий: Был, говорят, где-то случай такой:

Ехали люди с работы домой.
Только доехали, вдруг чудеса!
Все позабыли свои адреса.
Ищут, волнуются, смотрят кругом:

Ученик 1: Где эта улица?
Ученик 2: Где этот дом?

Ведущий. Ищут водители:

Ученик 3. «Где наш гараж?»

Ведущий. Мечутся жители:

Ученик 4 «Где наш этаж?»
Ученик 1. Все перепуталось, все изменилось,
Ученик 2: К счастью такое, лишь в сказке случилось.
Ведущий: 

Мы рассказали про это нарочно.
Чтобы проверить – знаешь ли точно,
Где ты живешь, где построен твой дом?
И хорошо ли ты с домом знаком?
Ты нам ответишь:

Ученик 3: 

Живу я в квартире, номер ее – 24,
Дом на Сибирской, рядом - кино,
Все что кругом, мне знакомо давно.

Ведущий: 

Дом на Сибирской? Этого мало,
Город назови для начала.

Ученик 1. Город Боготол.
Ведущий: 

Расскажи, что кругом:
Все, что кругом, это тоже твой дом.

Ученик 1: 

Город  стоит на широкой реке,
А за рекой виден лес вдалеке.
Тянутся к лесу луга и поля,
Очень красивая наша Земля!

Ведущий: 

Верно, красива. Но где же она?
Ученик 1: В России – это наша страна.

Ведущий: Ну, а страна где? Сумеешь ответить?
Ученик 1. Как и все страны – на нашей планете!
Ведущий обращается к классу: Как называется наша планета?
Ответы с места: Земля.

Ученик. Мы речь свою ведем о том, что вся Земля – наш общий дом.

Наш добрый дом- просторный дом, мы все с рожденья в нем живем!

Слайд 3.  Ведущий. Вот она,  голубая планета, наш с вами общий дом. Общий дом всех людей, всех зверей, птиц, насекомых, трав, деревьев.

Дети исполняют песню «Дети Земли» (Слова песни и текст песни Ударцева Виктора).

Ведущий. А теперь вопрос ко всем: скажите, почему на Земле есть живые существа, а на других планетах их нет? (Ответы детей). Все зависит от природы Земли. Земная природа имеет в своем составе воздух и воду. Без них жизнь невозможна. Вода и воздух есть только на нашей планете. Поэтому не случайно нашим домом называют не только Землю, но и ее природу.

Ведущий. Каждый из нас живет в доме со стенами, крышей, полом. Но как только мы выходим за порог обычного дома, мы оказываемся в другом доме – природе.

Слайд 4.   Когда-то, очень давно, только природа и была единственным домом для человека. Тогда он не умел строить жилище и жил в пещере. Он охотился на животных, собирал для еды растения. Шло время,  и человек научился многому. Теперь мы живем в современных многоэтажных домах, еду покупаем в магазине, а все равно нашим настоящим домом остается природа.

Слайд 5.  

Ученик.

Посмотри, мой юный друг! 
Что находится вокруг? 
Небо светло-голубое, 
Солнце светит золотое, 
Ветер листьями играет, 
Тучка в небе проплывает, 
Поле, речка и трава, 
Горы, воздух и листва, 
Птицы, звери и леса, 
Гром, туманы и роса, 
Человек и время года- 
Это все вокруг …….природа! 

Ученик.

Есть на земле огромный дом

Под крышей голубой.

Живут в нем солнце,

Дождь и гром,

Лес и морской прибой.

Живут в нем птицы и цветы,

Весенний звон ручья,

Живешь в том светлом доме ТЫ

И все твои друзья.

Куда б дороги не вели,

Всегда ты будешь в нем.

Природою родной земли

Зовется этот дом.

Слайд 6. Ведущий.  Замечательный писатель и большой любитель природы Михаил Пришвин писал: «Мы – хозяева нашей природы, и она для нас – кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес и горы. А человеку нужна Родина, и охранять природу – значит охранять Родину». 

Дети читают стихи.   

1.     Мы – хозяева нашей природы.
Мы – ребята своей страны. 
Все земные богатства народа
Охранять мы надежно должны.

2.     Рыбы любят затоны речные,
Птицы – воздух, а звери – леса. 
Наши степи, массивы лесные –
Это наша земная краса.

3.     Нам моря и озера знакомы. 
Полюбился пшеничный простор.
Мы изучим свои водоемы
И загадки задумчивых гор.

4.     Всех ребят мы в большие походы 
Звонкой песней сумели завлечь.

          Охранять зорко нашу природу –
          Это Родину значит беречь. 

Дети поют песню на мотив «Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам…»
Пусть всегда светит солнце,
Зеленеют поляны,
Пусть всегда будет чистой река,
Пусть цветы расцветают,
Распускаются листья,
А по небу плывут облака
Припев.
               Этот мир был нам подарен
               Миллионы лет назад
               Сохранить природу нашу
               Просим всех ребят

На красивой планете
Будет радостно детям
Любоваться на лес и поля.
Сбережем для себя мы,
Для друзей и для мамы
Дом, что мы называем Земля. (Припев)

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ, ЧТО:

Слайд 8.

1 ученик.  Каждая сова уничтожает за один только год около 1000 грызунов. Если учесть, что каждая мышь может съесть в год килограмм зерна, то значит, одна сова спасает в год тонну хлеба! (20 мешков зерна).   

Слайд 9.      

2 ученик.  У кукушки необыкновенный аппетит. За час она может съесть 100 гусениц. Если в лесу, где живет кукушка, появляется большое количество вредителей, она расправляется с ними в течение нескольких дней.  

  Слайд10.      

3 ученик.  Летучие мыши приносят огромную пользу, уничтожая вредных насекомых. В некоторых местах они очищают местность от малярийных комаров. 

Слайд11.      

4 ученик.  Полиэтиленовые пакеты ежегодно убивают в природе около миллиона птиц и животных: китов, тюленей, дельфинов, черепах и др. На суше страдают птицы и млекопитающие. Всего в результате проглатывания остатков полиэтилена каждый год умирает приблизительно один миллион животных и птиц.

Слайд12.      

5 ученик.  За 1 минуту вытекает 8 литров воды (целое ведро).

За перемену в 10 минут - 80 литров.

За урок в 40 минут – 320 литров.                

Слайд 13  Ведущий.  Природа – наше богатство; сберечь это богатство для последующих поколений – наша задача и долг. Земля – наш дом, нам здесь жить, пить эту воду, дышать этим воздухом. Все на этой земле должно быть нам родное: и маленький ручеек, и кудрявая березка.

А вокруг нас столько жестокости, равнодушия к природе. Не все из нас, к сожалению, по-настоящему любят и берегут природные сокровища- леса, поля, реки, дары природы и живых ее обитателей. Леса, реки, луга оказываются на краю гибели.

А сейчас послушайте стихотворение С. Викулова.

Читает ученик

Речушка вдоль околицы текла.
Негромкая… Но мы любили, дети, ее –

Она ведь первою была  для нас и,

Значит, лучшею на свете.
Сейчас в ней всякий хлам, 
И ржавь, и слизь зеленая, и хвощ болотный вылез…
Как-будто люди целью задались
Убить ее - и своего добились.

Эту истину знаю от роду,
И ее никогда не таю: 
Кто не любит родную природу, 
Тот не любит Отчизну свою. 

Слайд 14.

Ведущий. Есть у поэта Глеба Горбовского стихотворение «Мёртвый лес»

Читает ученик

Пожар отклокотал и умер

И умер лес, отзеленел…  

Трагедию исчислил в сумме

Один хозяйственный отдел:

Медведь ушел, удрали зайцы,

Хватили горя комары,

 В жилищах птиц – сварились яйца

От неестественной жары.

Стоял как братская могила, безрукий, безволосый лес,

Что ни пихта – иссякла сила,

Что ни лиственница – крест!

Я уходил из этой жути с большой тревогой за людей…

Не люди лес сожгли, не люди!

Не человек… Злодей, злодей!

Ученик.

В природе столько красоты –

Вглядись, и ты поймешь,

Зачем росистые кусты

Окутывает дрожь.

Куда, журча, ручей бежит,

Прозрачнее стекла,

О чем под вечер, в поле ржи,

Поют перепела...

Пусть станет сердцу твоему

Понятна птичья речь –

И ты научишься тому,

Как это все беречь.     (В. Чижов)

Игра «ДА» или «НЕТ»

 Мальчик собрался в лес и рассказал, что он взял с собой в рюкзаке. Давайте вместе поможем ему разобраться, что оставить в рюкзаке, а что нужно обязательно выложить, так как эти вещи нанесут вред природе. Я буду рассказывать о вещах, а вы хором говорите «да» или «нет».

 Мальчик взял:

Резиновые сапоги, чтобы походить по берегу озера. (Зажигается желтый свет.)

Нож, чтобы содрать бересту с березы для разжигания костра. (Красный свет.)

Зажигалку, чтобы, когда устанет, посидеть у костра. (Красный свет.)

Магнитофон, чтобы послушать новые записи. (Красный свет.)

Небольшое пластмассовое ведро, чтобы полить деревца, которые он посадил в прошлый раз по краю оврага. (Зеленый свет.)

Пакет с крошками хлеба, крупой для уток, живущих на озере. (Зеленый свет.)

Сачок для ловли бабочек. (Красный свет.)

Фотоаппарат, чтобы сфотографировать лесных жителей. (Желтый свет.)

Вот  мы вспомнили правила поведения в лесу.

Слайд 15.

Ученик. Наша планета Земля

Очень щедра и богата:

Горы, леса и поля –

Дом наш родимый, ребята!

Давайте будем беречь планету,

Другой, такой на свете нет.

Развеем над нею и тучи, и дым,

В обиду ее никому не дадим.

Беречь будем птиц, насекомых, зверей

От этого станем мы только добрей.

Украсим всю землю садами, цветами,

Такая планета нужна нам с вами.

Слай 15.  Дети исполняют песню на мотив песни из к/ф “Про Красную Шапочку”

Ученик. Ведь время идёт, а люди не знают,
Как природу они обижают:
Бросают бутылки, не тушат костры,
Похоже, жить в мусоре рады они!
Ведь, чтобы природу от бед оградить
Надо природу, во-первых любить,
Надо природе во всём помогать,
Надо цветы и деревья сажать!

Ученик. Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защищаться.

Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.

Берегите эти земли, эти воды,
Даже малую былиночку любя.

Берегите всех зверей внутри природы,
Убивайте лишь зверей внутри себя.

Ученик. Смотрю на глобус – шар земной,             

И вдруг вздохнул он, как живой;

И шепчут мне материки:

- Ты береги нас, береги!

Ученик. В тревоге рощи и леса!

Роса на травах. Как слеза.

И тихо просят родники:

- Ты береги нас, береги!

Ученик. Грустит глубокая река,                               

Свои, теряя берега,

И слышу голос я реки:

- Ты береги нас, береги!

Ученик. Остановил олень свой бег:

- Будь человеком, человек!

В тебя мы верим – не солги.

- Ты береги нас, береги!

Ученик. Смотрю на глобус – шар земной.                      

Такой прекрасный и родной!

И шепчут губы на ветру:

«Я сберегу вас, сберегу!»      

Ведущий.   Я думаю, что вы станете   настоящими защитниками природы.

Дети исполняют песню «Не рвите цветов, не рвите» (Ю. Антонова)

Приложение

Песня «Дети Земли»

Среди бесчисленных планет

Такой на свете больше нет

Зря не ищите, не найдете всё равно

И пусть других планет не счесть

Вы берегите то что есть

Лети планета наш огромный светлый дом, общий дом

Припев:

Как хорошо, что мир на планете

Как хорошо, что солнышко светит

Как хорошо, что мы ещё дети

Как хорошо, что мир на планете

Как хорошо, что солнышко светит

Как хорошо, что мы твои дети.

Мы часто смотрим в небеса

Мы с детства верим в чудеса

Но забываем вечно только об одном

Что чудо главное Земля

Мы все на ней одна семья

И вся планета наш огромный светлый дом, общий дом

Припев:

Песня на мотив песни из к/ф “Про Красную Шапочку”

Если б только на планете,

Если б только все земляне

Все живое берегли.

То возможно -можно- можно,

То наверно- верно-верно,

Книги Красной точно – точно

Никогда б не завели!

Припев:

А- а, здравствуйте, горы вот такой вышины!

А –а, здравствуйте, реки вот такой глубины!

А –а, крокодилы, бегемоты,

А-а, обезьяны, кашалоты,

А-а, и зеленый попугай!

А-а, и зеленый попугай!

И пускай у этой речки,

И пускай в зеленой роще,

И пускай в лесу тенистом

Слышен гомон птичьих стай.

И запомни- помни- помни,

Что беречь природу надо,

Всем на этом белом свете

Ты, как можешь , помогай!

Припев.

Песня на мотив «Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам…»

Пусть всегда светит солнце,

Зеленеют поляны,

Пусть всегда будет чистой река,

Пусть цветы расцветают,

Распускаются листья,

А по небу плывут облака

Припев.

               Этот мир был нам подарен

               Миллионы лет назад

               Сохранить природу нашу

               Просим всех ребят

На красивой планете

Будет радостно детям

Любоваться на лес и поля.

Сбережем для себя мы,

Для друзей и для мамы

Дом, что мы называем Земля. (Припев)

«Не рвите цветов, не рвите»

Как светла Земля на заре

И распахнута вся для сказок,

В жемчугах она, в серебре,

В изумрудах она, в алмазах.

Не рвите цветы, не рвите,

Пусть будет нарядней Земля,

А вместо букетов дарите

Васильковые,

Незабудковые

И ромашковые поля!

Птиц, разбуженных голоса

Завораживают и манят,

Может, прячутся чудеса,

Как табун лошадей в тумане?

Не рвите цветы, не рвите,

Пусть будет нарядней Земля,

А вместо букетов дарите

Васильковые,

Незабудковые

И ромашковые поля!

Расколдована тишина

С самым первым лучом рассвета,

Значит, кончилось время сна,

Все цветы ждут слова привета.

Не рвите цветы, не рвите,

Пусть будет нарядней Земля,

А вместо букетов дарите

Васильковые,

Незабудковые

И ромашковые поля.

Использованы ресурсы Интернет.

Краткое описание документа:

Сценарий внеклассного мероприятия "Земля-наш общий дом, составлен ко Всемирному Дню Земли, который отмечают 22 апреля. Цель мероприятия: показать Землю как общий дом всех людей и всех живых существ, живущих рядом с человеком. Вызвать у обучающихся стремление беречь свой общий дом как условие сохранения жизни человечества и всех природных обитателей. В сценарии включены стихи, песни, игры.