Сценарий внеурочного занятия по теме "Holidays in the G.B." 6 кл.

 «МОЙ ЛУЧШИЙ СЦЕНАРИЙ».

Сценарий   проведения внеклассного мероприятия

по английскому языку для обучающихся 6 класса

 по теме «Letʼ s celebrate»

составил:

Скрыгин Василий Валерьевич

МОУ Калмаюрская СШ

учитель иностранного языка

УМК «Spotlight -6»

2022

Содержание

1. Аннотация
2. Сценарий
3. Список использованной литературы

1.Аннотация

Вид документа: сценарий. Область применения: урочная  и внеурочная деятельность. Назначение: для учителей английского языка. Возраст учащихся:  12 л.- 6 кл. Использованные образовательные технологии: здоровьесберегающая, информационно- коммуникационная, личностно-ориентированная.

Основная форма работы: групповая. Время проведения: урок 45 минут.

Цель: формирование универсальных учебных действий учащихся во время вне/урочной деятельности.

 Познавательные:  

1. Учить понимать иностранную речь.

2. Активизировать лексический запас.                                                                                         

3. Повысить интерес к стране изучаемого языка.

4. Способствовать расширению кругозора.

5. Совершенствовать навыки речи.

Регулятивные:

1.Учиться работать по предложенному плану.

2.Учиться работать в группе, проявляя  толерантное  отношение друг к другу.

Коммуникативные:

1. Развивать умение говорить, слушать и понимать речь других.

2. Уметь устанавливать в группе рабочие отношения.

3. Уметь осуществлять взаимоконтроль и взаимопомощь.

4. Уметь выступать перед публикой.

Личностные:

1. Развивать умение выражать эмоции.

2. Развивать познавательный интерес и  творческие способности: воображение, пространственное представление, перевоплощение.

3. Формировать мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.  

 Воспитательные:

1. Повышение уровня мотивации к изучению, посредством использования ярких наглядных пособий и интересных заданий.

2.Воспитание уважительное отношение к другой культуре, более глубокое осознание своей культуры через культуру англоговорящих стран.

3.Воспитание бережного отношения к собственной и иноязычной   культуре. воспитывать любовь и уважение к семье, Родине

Задача сценария: объяснить что  существуют древние английские традиции, которые дошли до наших дней и являются частью жизни современных людей, научить рассказывать о них, сформировать лексические навыки по данной теме, уметь давать оценку действиям.

Методы и приемы:

1.Методы наглядной передачи информации и зрительного восприятия информации (приемы: наблюдение, презентация).

2.Прием взаимообучения.

Принципы обучения:

1.Принцип наглядности.

2.Взаимосвязь изучаемого материала и личного опыта учащихся.

 Оборудование:

3. приложение – мультимедийная презентация,

 

2.Сценарий на празднование английского праздника "Halloween"

6кл. англ.яз. Учебник автор В.Эванс., модуль 5В. стр 48.

Хэллоуин - праздник широко известный, но не поощряемый церковью, властями и школой. Тем не менее, он является частью культуры стран изучаемого языка, поэтому его вполне уместно обсуждать на уроках, а также использовать традиционные для праздника игры для расширения словарного запаса и общекультурного кругозора учеников. Я и мои коллеги провели уроки по теме "Halloween" в 6-х классе. На первом этапе ученики ознакомились с лексикой по теме и научились правильно произносить и читать слова. Каждый ученик получил раздаточную карточку с картинками (взятыми с разных сайтов) и заданиями:

Но сначала, загадаем  приглашение на праздник.

 

 

Затем следовало это.

 

  

A. Match the words and the pictures:

bat broom  pumpkin ghost  cemetery mummy

skull owl  cauldron werewolf skeleton  coffin

witch grave vampire trick-o-treating jack-o-lantern graveyard

B. Fill in the words:

1.        The …………………… is a woman who can make magic.

2.        A human …………………………… consists of 206 bones.

3.        When a man dies, his body is put into a ……………………………… .

4.        There are a lot of graves in a ………………………… or a ……………………… .

5.        The upper part of a skeleton is a ……………………………… .

6.        A ………………………… ……………… is a small animal that flies at night and drinks blood.

7.        When a man died in ancient Egypt, they often made a …………………… of him.

8.        At Halloween children in the UK and the USA go ………………………………

9.        The ……………… is a bird that flies at night.

10.    The witch needs a …………………………… to fly in the sky.

11.    If a ………………… or a ……………… bites you, you will turn into one, too!

12.    A witch cooks her magic potions in a large ………………………… .

13.    You cut a face in a ………………… to make a ……………………………… .

14.    A ………………… of a person who died sometimes frightens people at night.

A.    Read and translate the words: spread origin originate identify  identifiable

immigrants movies version roots features

toffee  horror pagan shortened religious

B. Answer the questions:

1. When is Halloween celebrated?
2. In what country is it most famous?
3. Is it a Christian or an un-Christian holiday?
4. What colours are widely used at Halloween?
5. What activity is most popular with children?
6. Why is Halloween known in many countries?

            В последний день перед каникулами мы провели игру по станциям по теме "Хеллоуин". Всего было три станции. На первой ученикам было предложено в течение двух минут посмотреть на вывешенные на доске картинки и запомнить, что на них происходит, после чего доска закрывалась, а ученики по памяти писали предложения, описывающие картинки, например, "The skeletons are dancing." "The ghost is opening the window" и т.д.   Примечание: картинки по теме были найдены в интернете, вставлены в текстовой документ и распечатаны на принтере. Если у вас (как и у меня) нет мультимедийного проектора и интерактивной доски, и вы тоже будете искать в гугле чёрно-белые картинки, добавляйте к ключевым словам слово "colouring", и поисковая система найдёт вам много подходящих детских раскрасок.

Затем ученики составляли слова из букв слова "Halloween". Можно было писать любые части речи в любой форме (кроме имён собственных), например, "on", "all", и т.д.

         

На второй станции ученикам предлагалось сыграть в традиционную для английских детских вечеринок игру. Самый распространённый вариант игры - приставить с завязанными глазами хвост ослику. Нашим ученикам предлагалось с завязанными глазами прикрепить бородавку на нос ведьме как можно ближе к нарисованной (в качестве второй бородавки использовался магнит). Расстояние между бородавками измерялось, и выигрывал тот, у кого оно было минимальным. 
            После этого ученики выполняли языковое задание: ведьма перепутала буквы в словах, нужно было отгадать слова и поставить буквы в правильном порядке. Для этого задания использовалась лексика по теме "Хеллоуин", изученная на предыдущих уроках.

               

На третьей станции ученики играли в ещё одну традиционную для Хеллоуина (и довольно жутковатую) игру: определяли на ощупь части тела в "пещере старого мёртвого Джо" (Old Dead Joe's Cave). Предварительно ученики повторили названия частей тела. Целью игры было угадать, запомнить и записать в правильном порядке то, что они нащупали. В качестве реквизита использовались: пластмассовые детали скелета, помидоры черри (глаза), парик (волосы), резиновая перчатка, наполненная крупой (кисть руки), слипшиеся переваренные макароны (мозг), нос (вырезанный из сырого картофеля), настоящие кости и другие предметы. Особой "популярностью" пользовались скользкие "могильные червяки" (детские конфеты-червяки из мармелада, смоченные в воде). 

  
            Есть ещё одна игра для Хеллоуина, в которую мы не играли: "Bobbing for apples". Нужно много яблок и глубокий тазик с водой. Дети опускают в тазик лицо и пытаются зубами поймать яблоко (руки при этом должны быть сложены за спиной). Игра очень мокрая и не очень гигиеничная, но детям нравится. 

Затем очередь для письменных заданий:

A. Read and fill in the words.

rat    bat    cat    wart   raven    owl

1. The …………………. and the …………………… are birds.

2. The ………………… is an animal like a large mouse with a long tail.

3. The ……………………… isn't a bird, but it can fly.

4. The black …………………. is a witch's companion.

5. The ………………………. and the ……………………… have fangs.

6. A vampire ………………………… sucks blood of other animals.

7. The ………………………… is not an animal. It's a small hard lump that grows on

    people's skin. A witch usually has them on her nose or chin.

spider  pumpkin  skull  bones  ghosts  lantern  web  skeleton  haunted  candle

1. The ………………….. house is often visited by …………………..

2. The human ……………………….. consists of 206 …………………….. It upper part is called a …………………………..

3. Jack-o'-……………………… consists of a face carved in a ……………………… with a …………………… inside it.

4. The …………………….. catches insects in its ………………………

grave   coffin   gravestone   peace   mask   cemetery   mummy

In ancient Egypt people made a ……………………… of the dead body, wrapped it in thin strips of cloth and put in a sarcophagus. On the face of the dead person they put a …………………..

Nowadays the dead body is put in a wooden ……………………… Then it is carried to the …………………………… There it is put in a hole dug in the ground. The place where a dead body lies is called a ……………………….  A cross or a …………………………… with the dead person's name is put on top of it.  Sometimes there is also the abbreviation RIP which means "rest in …………………"

terrible  nightmare  twilight  darkness   frightening   midnight   horrible  petrify

1. The words ……………………..,  ……………………. and ……………………… are synonyms. They mean "making you feel afraid or scared".

2. To …………………………. means to frighten someone so much that they cannot move, as if they are made of stone. By the way, the name Peter comes from the Greek word which means "stone".

3. ………………………. is the time in the evening when the sky is getting dark.

4. ………………………. is twelve o'clock at night.

5. ………………………. is a frightening dream.

6. ………………………. is the absence of light, especially at night.

howl   moan   shadow   scream   whisper

1. You ……………………….. when you don't want other people to hear you.

2. You ……………………….. when you are frightened, hurt or excited.

3. You ……………………….. when you feel pain or are sad. 

4. Wolves and dogs often …………………………

5. A ………………………. is not a sound. It is a dark shape made on a surface when something blocks light.

 

Все мероприятие проводится под музыку из любимых детских он-лайн игр «Granny 1-2»,  «Five nights at Freddy». В конце мероприятия все с удовольствием съели огромную пиццу.

Литература.

1.  https://www.irishcentral.com/roots/irish-traditions-halloween
2.  https://www.history.com/topics/halloween/history-of-halloween