Сценарий конкурса чтецов "Я песни Родине слагал"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 12 г.Ессентуки

«Я  песни  Родине  слагал...»

конкурс чтецов,

посвящённый 195-летию со Дня рождения Н.А.Некрасова

Павлюк Евгения Викторовна,

учитель русского языка и 

литературы

2016-2017 учебный год

Сценарий конкурса чтецов стихотворений Н.А.  Некрасова.

«Я песни Родине слагал..."

Конкурс чтецов, посвященный 195- летию со дня рождения Н.А.Некрасова.

Цели и задачи конкурса:

- популяризации поэтического наследил известного поэта,

- привлечения устойчивого внимания к его творчеству и    формирования эстетического вкуса у учащихся

-духовно-нравственное и патриотическое развитие школьников, повышение их образовательного и культурологического уровня

-расширение читательского кругозора.

Задача конкурса — выявление и поддержка одаренных чтецов — декламаторов, активизации их творческого потенциала

Ход мероприятия:

Ведущий 1: Добрый день, дорогие любители поэтического слова, уважаемые учителя и ученики. 10 декабря 1821 года родился русский поэт Николай Алексеевич Некрасов. Его стихи, искренние и душевные, грустные и печальные, посвящены русскому народу, России. «Я песни Родине слагал»,- говорил поэт.

Ведущий 2: Николай Алексеевич Некрасов – один из гигантов русской поэзии 19 века. Продолжив традиции своих предшественников – Пушкина и Лермонтова, Некрасов  в то же время открыл новую страницу в истории нашей поэзии. Он прокладывал свои пути в литературе как поэт – новатор. Его поэтические произведения вызывали бурные споры, Некрасов сразу же нашел своего читателя.

Ведущий 1: И сегодня в этом зале будут звучать стихи, которым неподвластно время, написанные с искренней любовью и теплотой.

Ведущий 2:  Стихи, в которых выражены человеческие страдания и народный гнев, нравственный подвиг жён декабристов и тяжёлая судьба крестьянки, доброе отношение к детям и вера в великое будущее России.

Ведущий 1:  Данный конкурс дает возможность снова обратиться к великим строкам Некрасова.

Ведущий 2:  Позвольте представить жюри, которое будет оценивать  выступления конкурсантов:

Токачева Елена Васильевна – библиотекарь.,

Вялых Наталья Анатольевна- заместитель директора по воспитательной работе.,

Григорян Олеся Викторовна – заместитель директора по учебно-воспитательной работе.

Ведущий 1: Выступления будут оцениваться по следующим параметрам:

1.     Выбор текста произведения (сложность).

2.     Грамотность прочтения.

3.     Артистизм исполнителя.

4.     Глубина проникновения в образную систему и смысловую структуру стихотворного текста.

Ведущий 2:  В «Автобиографических записках» Некрасов писал: «Я постоянно играл с крестьянскими детьми, и когда мы подросли, то естественно, что между нами была такая короткость…».  Общение с крестьянскими детьми оказало на поэта самое благотворное влияние, и он на всю жизнь сохранил теплые чувства к друзьям детства.

Ведущий 1:  Открывают конкурсную программу самые юные участники – ученики 5 –х классов. 

Ведущий 2:  Основной темой произведений Н.А.Некрасова является нелегкая жизнь крестьян, их радости и горести, тяжелая работа и мимолетный отдых. Разрешите представить - Ковдий Алиса, ученица 5 А класса,  прочтет отрывок из поэмы "Мороз, красный нос".   

Ведущий 1:  Шевцова Алина, ученица 5 Б класса,  прочитает стихотворение «Зине».

Ведущий 2:  В целом ряде стихотворений Некрасов нарисовал светлый образ матери. Обаяние воспоминаний о матери сказалось в творчестве Некрасова необыкновенным участием его к женской доле. Воронкова Ангелина, ученица 5 В класса  - стихотворение «В полном разгаре страда деревенская…».

Ведущий 1:  Кущь Валерия, ученица 6 А класса,  прочитает отрывок из поэмы «Саша».

Ведущий 2:  Стихотворение "Маша" читает ученица 6Б класса Щербакова София.

Ведущий 1:  Магомедов Артур, ученик 6 В класса,  прочитает отрывок из стихотворения «Железная дорога».

Ведущий 2:  И вонь звучит  стихотворение «Маша», исполняет  ученица 7А класса Манкиева Ева.

Ведущий 1:  Николай Некрасов вошел в историю русской поэзии как поэт с четко выраженной гражданской позицией, выступающий за равенство и свободу людей вне зависимости их социального статуса. Однако мало кто знает о том, что этот автор является утонченным и глубоким лириком, чьи романтические произведения наполнены грустью и несбыточными мечтами. Среди них – стихотворение «Замолкни, Муза мести и печали!», которое прочитает Андреева Анастасия – ученица 7Б класса.

Ведущий 2:  Некрасов писал о  каторжном труде детей на капиталистической фабрике. Этим маленьким каторжникам, не знавшим отдыха и счастья, поэт посвятил стихотворение "Плач детей". Исполнит ученица 8 А класса - Харчикова Анна.

Ведущий 1:  Стихотворение «Внимая ужасам войны …» написано во время Крымской кампании 1854 – 1855 годов. Одно время Некрасов сам стремился попасть на фронт. В проникновенных строках поэт выразил суть материнства: его страшную обреченность. Мазурик Дарья, ученица 8 Б класса,  читает стихотворение «Внимая ужасам войны…».

Ведущий 2:  Спустя 14 лет после смерти матери, в 1855 году, Николай Некрасов опубликовал стихотоврение-посвящение «Тяжелый крест достался ей на долю…». В нем автор не только сочувствует матери, но и осуждает своего отца, который фактически лишил сына наследства. Некрасов отмечает, что он «стал ее палач», хотя эта образованная и знатная женщина отдала ему «и страсть, и молодость, и волю». Стихотворение "Тяжелый крест достался ей на долю..." читает ученица 8 В класса - Баранова Валерия.

Ведущий 1:  Быть частью общества – вот основная задача каждого человека. До Некрасова считалось, что поэзия – это способ выражения чувств, а проза – выражение мыслей. Поэт считает, что любовь к родине должна проявляться не столько в чувствах, сколько в реальных действиях, поскольку бездействие не может сделать Россию лучше. Ученица 9 А класса Байдикова Дарья читает стихотворение "Поэт и гражданин".

Ведущий 2:   Стихотворение «Ах! что изгнанье, заточенье!..» прочитает Пелых Анастасия, ученица 9 Б класса.

Ведущий 1:  Героиня следующего стихотворения – не просто возлюбленная, но и хороший друг, на которого всегда можно положиться. Савин Антон, ученик 9 В класса, прочитает стихотворение «Ты всегда хороша несравненно…».

Ведущий 2:  Поэма Н.А. Некрасова  «Русские женщины» имела первоначальное название «Декабристки». Она посвящена женам декабристов, организовавшим в 1825 году восстание на Сенатской площади в Петербурге, и сосланным за свое преступление в Сибирь. Отрывок из поэмы читает ученик 10 класса - Королев Даниил.

Ведущий 1:  Монцева Анна, ученица 11 А класса, исполнит стихотворение Некрасова "Слезы и нервы".

Ведущий 2:  В XIX веке поэты писали о красоте русской природы, восхваляли героизм военных, защищавших родной край, роптали на несправедливость и жестокость власти, черствость, безразличие к общественной жизни дворянства. Крестьяне жили на правах рабов, с самого рождения их судьба была предопределена, с самого детства их приучали к тяжкому труду. Особенно тяжело приходилось женщинам. Именно непростой женской судьбе посвящено стихотворение Некрасова «Тройка».  Завершает нашу конкурсную программу  Красникова Светлана, ученица

11 Б класса, которая  представит стихотворение «Тройка».

Ведущий 1:  «Некрасова, как поэта, я уважаю за его горячее сочувствие к страданиям простого человека, за честное слово, которое он всегда готов замолвить за бедняка и угнетенного», — писал Дмитрий Писарев.

Ведущий 2:  А сам Некрасов видел смысл жизни и работы поэта в великой любви к простому крестьянину, в защите его интересов.

Ведущий 1: Конкурс чтецов стихотворений Некрасова подошел к концу. Жюри оценит ваш пыл и старания, а все мы сохраним в своих душах частичку огня ваших сердец!

Ведущий 2: Наш конкурс закончен. Но не закончено творчество. Мы говорим вам до новых встреч.

Слово жюри.

• 1 слайд

  Конкурс чтецов
  «Я песни Родине слагал», посвящённый творчеству Н.А.Некрасова
  1
  

• 2 слайд

  Стихи мои! Свидетели живые
  За мир пролитых слёз!
  Родитесь вы в минуты роковые
  Душевных гроз
  И бьётесь о сердца людские,
  Как волны об утёс.
  Н.Некрасов
  2
  

• 3 слайд

  3
  

• 4 слайд

  4
  

• 5 слайд

  5
  

• 6 слайд

  6
  Господскому сыну
  не разрешали дружить
  с детьми крепостных крестьян, но, улучив удобную минуту, мальчик убегал к своим деревенским друзьям, уходил с ними в лес, делал «грибные набеги».
  

• 7 слайд

  7
  

• 8 слайд

  8
  

• 9 слайд

  9
  "Здорово парнище!"-
  
  "Ступай себе мимо!"
  

• 10 слайд

  10
  В центре многих произведений Н.А.Некрасова – образ русской женщины.
  

• 11 слайд

  11
  Есть женщины в русских селеньях
  С спокойною важностью лиц,
  С красивою силой в движеньях,
  С походкой, со взглядом цариц..
  

• 12 слайд

  12
  Красавица, миру на диво,
  Румяна, стройна, высока,
  Во всякой одежде красива,
  Ко всякой работе ловка.
  

• 13 слайд

  13
  Идет эта баба к обедне
  Пред всею семьей впереди:
  Сидит, как на стуле, двухлетний
  Ребенок у ней на груди,
   
  Рядком шестилетнего сына
  Нарядная матка ведет...
  И по сердцу эта картина
  Всем любящим русский народ!
  

• 14 слайд

  14
  

• 15 слайд

  15
  На тебя заглядеться не диво,
  Полюбить тебя всякий не прочь:
  Вьется алая лента игриво
  В волосах твоих; черных как ночь…
  

• 16 слайд

  16
  Поживешь и попразднуешь вволю,
  Будет жизнь и полна и легка...
  Да не то тебе пало на долю:
  За неряху пойдешь мужика.
  

• 17 слайд

  17
  Завязавши под мышки передник,
  Перетянешь уродливо грудь,
  Будет бить тебя муж-привередник
  И свекровь в три погибели гнуть.
  

• 18 слайд

  18
  Не гляди же с тоской на дорогу
  И за тройкой вослед не спеши,
  И тоскливую в сердце тревогу
  Поскорей навсегда заглуши!
  

• 19 слайд

  19
  

• 20 слайд

  20
  Если так - плоха порука счастью!
  Как бы чудно ты ни расцвела,
  Ни умом, ни красотой,
  ни страстью
  Не поправишь рокового зла.
  

• 21 слайд

  21
  Вершиной творчества Н.А.Некрасова стала поэма «Кому на Руси жить хорошо».
  В ней решаются вечные
  для народа вопросы: о правде и кривде, о добре и зле,
  о горе и счастье.
  

• 22 слайд

  22
   
  Мужик что бык: втемяшится
  В башку какая блажь -
  Колом ее оттудова
  Не выбьешь: упираются,
  Всяк на своем стоит!
  Такой ли спор затеяли,
  Что думают прохожие -
  Знать, клад нашли ребятушки
  И делят меж собой...
  

• 23 слайд

  23
  Однажды Н.А.Некрасов из окна своей квартиры увидел, как от дома,
  где жил министр государственных имуществ, дворники и городовой прогоняли крестьян-просителей.
  Это послужило толчком к написанию «Размышлений у парадного подъезда».
  

• 24 слайд

  24
  А в обычные дни этот пышный подъезд
  Осаждают убогие лица:
  Прожектеры, искатели мест,
  И преклонный старик, и вдовица.
  

• 25 слайд

  25
  Показался швейцар ."Допусти",- говорят
  С выраженьем надежды и муки.
  Он гостей оглядел: некрасивы на взгляд!
  

• 26 слайд

  26
  

• 27 слайд

  27
  

• 28 слайд

  28
  Любовная лирика Н. А. Некрасова во многом автобиографична.
  В цикле стихотворений, обращенных к Авдотье Яковлевне Панаевой, поэт правдиво раскрывает свои душевные переживания.
  

• 29 слайд

  29
  Ты всегда хороша несравненно,
  Но когда я уныл и угрюм,
  Оживляется так вдохновенно
  Твой веселый, насмешливый ум…
  

• 30 слайд

  30
  Я лиру посвятил народу своему.
  Быть может, я умру неведомый ему,
  Но я ему служил - и сердцем я спокоен...
  

• 31 слайд

  31
  Использованные ресурсы
  
  https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2
  
  http://search.yahoo.com/yhs/search
  
  http://images.search.yahoo.com/
  
  http://images.search.yahoo.com/