Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Сценарий общешкольного мероприятия "День птиц"

Сценарий общешкольного мероприятия "День птиц"

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Общешкольное мероприятие

Игра-кругосветка «День птиц»

Место проведения: МБОУ «Салбинская СОШ»

Дата и время проведения:01 апреля в 11.00

Организаторы игры:

Бабич Елена Ивановна, учитель биологии и химии- организатор игры.

Учителя–предметники – организаторы станций.

Заместитель директора по УВР, заместитель директора по ВР. Ученики 11 класса.

Участники игры: разновозрастные команды обучающихся 5 – 10 классов. Родители.



Задачи игры:

Образовательные задачи: Расширение знаний учащихся по школьным предметам, формирование универсальных учебных действий.

Воспитательные: Формирование у обучающихся чувства коллективизма, сплоченности команды, а так же сопереживания и взаимопомощи друг другу. Формирование учебной мотивации.

Развивающие: Формирование умения учащихся работать в коллективе, согласованно выполнять предложенные задания, объяснять, решать проблемные вопросы, конструировать ответы.



ЗА НЕДЕЛЮ ДО ИГРЫ:

Учителя решают, сколько и какие станции организуются, в каких кабинетах, дают названия своим станциям.

Обязательно включается станция спортивная и станция по технологии, рисованию или музыке, так как учащиеся должны в середине своего маршрута подвигаться, что-то поделать руками. В игре должны быть задействованы все органы чувств.



Задания на всех станциях связаны с темой игры, в данном случае с птицами, и отражают специфику предмета.

Задания на станциях должны быть в рамках технологии Способа диалектического обучения, игровые, творческие, интересные, с наглядностью, желательно межпредметные.

Ученики делятся на разновозрастные команды по числу станций.

На двери кабинетов помещаются таблички с названиями станций.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:

Все участники встречаются на старте, где их ждут организаторы, участникам объясняются правила игры. Команды получают «Маршрутные листы», в которых проставлена последовательность прохождения мА ршрута и где будут выставляться баллы, заработанные на «станциях». Баллы выставляют организаторы на «станциях». Время пребывания на одной «станции» 5-7 минут.

На старте участники команды выбирают загадку, разгадывают её и по отгадке догадываются в какой кабинет – «станцию» им следует идти. На станции команду встречает учитель, ученики выполняют задания, получают баллы – жетоны «Умы» за выполнение. Учитель отмечает набранные баллы в «Маршрутном листе» и ставит резюме «К посвящению в пятиклассники допускаются».

Ученики отгадывают новую загадку и определяют новую «станцию».

После прохождения всех станций ученики поднимаются на второй этаж, где их ждут заместитель директора для подведения итогов мероприятия.

Вручение дипломов – свидетельств.

Ведущий: Дорогие ребята. Сегодня у вас праздник – всемирный день птиц. В нашей местности начинается прилёт перелетных птиц. В честь этого праздника в нашей школе проводится общешкольный праздник в форме игры - кругосветного путешествия по станциям.

Вы получаете «Маршрутные листа», где будут выставляться баллы, заработанные на «станциях». Баллы выставляют учителя на «станциях» за волнение заданий. После этого вы отгадываете новую загадку и определяют новую «станцию». Время пребывания на одной «станции» 5-7 минут.

Жеребьёвка.

Итак, сейчас, что бы начать путешествие, выбираете одну загадку. Её отгадка поможет вам догадаться, начало вашего маршрута, куда надо идти, в какой кабинет. Это будет ваша первая станция, потом вы пойдете по порядку вниз в соответствии с маршрутным листом:



Загадки для определения маршрута:

1. Все девчонки и мальчишки

Полюбить его успели.

Он – герой веселой книжки,

За спиной его – пропеллер.

Над Стокгольмом он взлетает

Высоко, но не до марса.

Кто же это? хитрый… (Карлсон)

(Кабинет литературы и русского языка. Станция «Тайны слова»



2.hello_html_m65a6adee.jpg









(история) (Кабинет истории. Станция «Почтовая»))

3. Эта птичка никогда
Для птенцов не вьёт гнезда.
Сядет где-то на суку
И кричит: «Ку-ку! Ку-ку!»

(Кукушка) (Кабинет биологии. Станция «Зелёная поляна»)



4. Отгадайте слово по вертикали

1. искусство, отражающее окружающий мир в звуках, а также произведения этого искусства (музыка)

2. наука о веществах и их превращениях (химия)

3. прибор для измерения времени (часы)

Ключевое слово «мяч» (Спортзал. Станция «Спортивная» )



5. hello_html_38834064.jpg











(Глобус) (Кабинет географии. Станция «Летят перелётные птицы»)



6. Разноцветные сестрицы

заскучали без водицы.

Дядя длинный и худой

носит воду бородой.

(Краски и кисточка) (Кабинет рисования. Станция «Юный мастер»)



7. Он учит детишек

Читать и писать,

Природу любить,

Стариков уважать.

(учитель) – 2 этаж, учительская



После жеребьёвки все команды получают маршрутные листы и начинают движение по станции, начиная с той, которую определили на старте и в соответствии с маршрутным листом вниз по списку.

Таким образом, все команды проходят все станции друг за другом, по порядку, не нарушая порядка.



Маршрутный лист







Станция «Юный мастер». hello_html_61161270.png

По инструкции сложить птицу в стиле оригами.



Оценивается качество работы каждого члена команды – быстрота, качество сгибов, аккуратность, общее впечатление от работы.













hello_html_m7590d885.jpg







Станция «Тайны слова»

1. Прочитайте текст.

2. По карточке № 3 составьте суждения в форме сравнения и ответьте на вопросы:

- Из какой части России, европейской или азиатской, улетает на зимовку больше видов птиц?

- Какая птица, альбатрос или золотистая ржанка, дольше находятся в полёте?



МИГРАЦИЯ ПТИЦ

Из европейской части России 201 вид птиц улетает зимовать в Африку, 14 — в тропическую Азию, 1 — в Северную Америку. Из азиатской части России 26 видов отправляются в Австралию, 16 — в Северную Америку, 5 — в Южную Америку, 95 — в Африку. Полярная крачка — единственная, кто летит к берегам Антарктиды, преодолевая при этом 13—15 тыс. км.

Французские исследователи использовали радиомаяк для определения дальности и скорости перелета альбатроса (Diomedea). Выяснилось, что за 33 дня птица покрыла расстояние в 15 200 км. Средняя скорость полета составляла 56,1 км в час, а максимальная — 81,2 км в час.

Аисты (Ciconia) во время перелетов периодически могут засыпать на лету на 10—15 минут.

Рекорд дальности полета с одновременным голоданием принадлежит золотистой ржанке (Pluvialis), которая без посадки пересекает участок Тихого океана между Аляской и Гавайскими островами, равный 3 500 км, со средней скоростью 50 км в час.

hello_html_70cdacf4.jpghello_html_m5bcd3c3e.jpg





Карточка № 3 (сравнения)

1. По сравнению с ….

2. Так же, как и …..

3. Как ….., так и …..

4. Сравнивая ….., можно сказать ….

5. Кроме …, еще ….

6. Помимо …..hello_html_568ea93a.jpg

7. Больше чем….hello_html_5a159ad8.jpg

8. Не только…., а и ….

9. Наряду с …..

10. Если ….., то ….

11. В отличие от ….



Станция «Почтовая»

Прочитайте текст «Птичья почта» и ответьте на вопросы:

1. Каким образом использовали ласточек для передачи сообщений?

2. Вследствие чего стало возможным использовать птиц для передачи сообщений?

3. В каком случае использовали ласточек для передачи сообщений?



ПТИЧЬЯ ПОЧТА

hello_html_m7fd3426e.jpg

В «Естественной истории» Плиния Старшего, римского ученого-писателя, говорится о том, что граждане Рима выпускали окрашенных ласточек и голубей с посланиями о победах в сражениях.



Уже в те времена люди знали о привязанности этих птиц к местам гнездования, вот почему их специально отлавливали, чтобы затем выпустить с места важных событий.



Так во время второй пунической войны (218-201 до н.э.) между Римом и Карфагеном за господство в Средиземноморье, римскому полководцу Квинцию Фабию Пиктору гонец смог принести ласточку, из осажденного врагом города. Полководец приказал привязать к ноге птицы шнурок с узелками, с сообщением о сроках наступления. Выпущенная на свободу птица немедленно вернулась в гнездо и горожане, воспрянув духом, смогли продержаться в блокадном городе до подхода помощи.



Спустя 200 лет другой римлянин использовал ласточек для связи между Римом и своим родным городом Вольтерра, расположенным примерно в 200 км. С их помощью сообщались результаты спортивных состязаний в Риме. Ласточек окрашивали в цвета одежды победителей.

























Покажите на контурной карте, где располагалась страна, о которой идет речь в тексте.



hello_html_238776c5.png





Станция «Летят перелетные птицы»



1. Разгадайте ребусы и поделите понятия на группы, указав основание деления.

2. Заполните схему.



Карточки двухсторонние. С одной стороны ребус, с другой стороны фотография птицы.





Станция «Зелёная поляна»

«Что под колпачком» -

Вам нужно определить, что под колпаком, какой биологический объект. Вокруг колпака лежат подсказки, вы берете по очереди по одной подсказке и пытаетесь догадаться, что это.

Объяснить, как данные объекты могут быть связаны с птицами.



(На столе колпачки-конусы из цветного картона, под ними спрятаны биологические объекты. Вокруг разложены подсказки текстом вниз. Ученики берут по одной подсказке и пытаются отгадать, что под колпаком. Чем меньше подсказок берут, тем больше очков зарабатывают)



  • Шоколадное, золотое, пасхальное, крокодилье, змеиное, черепашье, птичье, вареное, жареное, крутое (Яйцо).

  • Морская, фарфоровая, эмалированная, ушная (Раковина).

  • Глазное, золотое, зеленое, красное, желтое, медовое, кислое, наливное (Яблоко).

  • Белая, домовая, компьютерная, летучая, подопытная, полевая (Мышь).



hello_html_m61619b61.png







Станция «Спортивная»

1. Сделать стойку «Ласточка»

Все члены команды одновременной выполняют «ласточку». Оценивается качество выполнения.

hello_html_m16722e71.jpg





2. Игра «Пингвин с мячом».

3. Игра «Быстрые соколы»
Автор
Дата добавления 03.05.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров39
Номер материала ДБ-064328
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх