Сценарий школьного тура конкурса "Лидер"

Сценарий школьного тура конкурса «Лидер- 2016»

Организатор внеклассной

 и внешкольной работы

Ботхунова С.Д.

Цель: Выявление лидеров, творчески работающих в своих отрядах.

Задачи:

- Воспитывать активную гражданскую позицию.

- Развивать творческий потенциал учащихся

- Расширять знания о детском самоуправлении.

Ход мероприятия

Фанфары

Вед. Здравствуйте творчески активные, ответственные, коммуникабельные.

Сегодня  я приветствую вас на первом творческом конкурсе «Лидер класса»!

Вед. ( Люба) У всех есть цель, у каждого своя.

         Дорога к ней, есть жизни путь.

         Цель, как звезда, сверкая и горя,

         Не даст в дороге отдохнуть.

   -     Кто  же такие лидеры?

Вед.   -     А я отвечу на твой вопрос такой притчей.

Приходит к отцу молодая девушка и говорит:

- Отец, я устала, у меня такая тяжелая жизнь, такие трудности, такие трудности и проблемы, я все время плыву против течения, у меня нет больше сил. Что мне делать?

Отец вместо ответа поставил на огонь 3 одинаковых  кастрюли  с водой, в одну бросил морковь, в другую положил яйцо, а в третью  насыпал зерна кофе. Через  некоторое время он вынул  из воды морковь, и яйцо, и налил в чашку  кофе  из третьей кастрюли.

- Что изменилось? – спросил он свою дочь.

- Яйцо морковь сварились, а зерна кофе растворились в воде – ответила она.

- Нет, дочь моя, это лишь поверхностный взгляд на вещи. Посмотри - твердая морковь, побывав в кипятке, стала мягкой. Хрупкое и жидкое яйцо стало твердым. Внешне они не изменились, они лишь изменили свою структуру под воздействием одинаковых неблагоприятных обстоятельств – кипятка. Так и люди – сильные внешне могут расклеиться и стать слабаками, там, где  хрупкие и нежные лишь  затвердеют и окрепнут…

- А, кофе?- спросила дочь.

- О! Это самое интересное! Зерна кофе полностью растворились в новой  враждебной среде и изменили ее – превратили кипяток в великолепный  ароматный напиток. Есть особые  люди, которые не изменяются в силу  обстоятельств – они  изменяют сами обстоятельства и превращают их в нечто новое и прекрасное, извлекая пользу и знания из ситуации…

Вот о таких ребятах мы и поговорим сегодня! 

Вед. ( Люба)

 Если ты всегда впереди

В массе жизни, в гуще событий.

И других готов за собой вести,

Значит ты по натуре – лидер!

Лидер – это значит

Всегда и всюду первый.

Многое он знает,

Еще больше – делает!

Ведущий: 

Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы поддержать самых активных, самых творческих, самых неравнодушных, самых инициативных - лидеров классов. Лидерами не рождаются, лидерами становятся. Не  много примеров тому людей, которые были серыми личностями до определенного момента, пока не  приняли решение стать лидерами: Жанна Д’Арк, Христофор Колумб, А. В. Суворов,Ю.А. Гагарин, В. Терешкова, А. Туполев.

Вед. ( Люба) Лидер – это тот человек, который постоянно совершенствуется. А для этого нужно усилено работать над собой. Как вы поступите, что предпримите, решать вам. А мы будем поддерживать вас, и болеть за вас. И так мы начинаем наш  конкурс «Лидер». Каждый год у нас зажигаются новые звёздочки, активисты, который ведут  ребят за собой. Сегодня здесь определиться победитель.  Нашему жюри предстоит не простая задача,  из лучших выбрать самого лучшего.  А также болельщиками будут определяться победители в номинациях:  самый весёлый, самый умный, самый самый.

 Вед. Встречаем наших конкурсантов. 

Гасайниева Саният- конкурсант в номинации « Самый активный ученик» и несмотря на юный возраст, она  активная, творческая, ответственная.

Вед.  Следующий конкурсант  Лаптев Александр  отличается целеустремленностью, всегда добивается поставленной цели.  Участвует в номинации « Самый спортивный ученик».

Вед. Кирилов Вячеслав- добрый, располагает к общению с ним, никогда не откажет вам в помощи.

Вед.   Встречаем  Чонаеву Елену. Участвует в номинации «Мир моих увлечений. Мои достижения». Среди одноклассников пользуется уважением, к ней всегда можно, обратится за советом.

Вед. Следующий конкурсант  Козин Артем- отличительная черта- добиваться поставленной цели. Участвует в номинации « Самый спортивный ученик».

 Ведущий. Поприветствуем наше мудрое жюри:

---

---

---

---

 Вед. Наших конкурсантов поддерживает танцевальная группа. Танец

1 конкурс Разминочка

 У каждого лидера есть болельщики. Задача каждого из вас, уважаемые участники конкурса, собрать свою команду, используя определенные звуки. Звуков у нас мало, а конкурсантов больше, предлагаю лидерам сгруппироваться.  Вы берёте карточку, на которой записан звук – сигнал, с помощью которого вы будете собирать свою команду. Победителем в этом конкурсе объявляется тот “вожак”, чья группа поддержки громче и правильно крикнет звук- сигнал.  А сейчас мы посмотрим, какие дружные у нас болельщики.

Разделитесь на 3 команды, каждой называет один из трех слогов: 1 - "очи", 2 - "ачи", 3 - "хрящ". По сигналу - одновременно и очень громко - слоги произносятся. Здорово! Как громко вы чихаете. Будьте здоровы! Спасибо вам за поддержку своих лидеров, присаживайтесь.

 Вед. ( Люба) 2 конкурс  Артистический

Лидер – это талантливый человек. А талантливый человек – талантлив во всем. Я уверена вы не только хорошие организаторы,  но и неплохие артисты!

Лидерам предлагаем создать команду и  проинсценировать сказку " Репка"

Вед.  Ну, вот мы и размялись, получше узнали наших лидеров. И сейчас каждый из них расскажет о себе, как активном участнике классной и школьной жизни.

Вед.( Люба) Наши участники уже прошли 1 заочный этап конкурса – оформление портфолио. Сегодня они представят нам свои самопрезентации.

Сейчас проведем жеребьевку. Прошу всех конкурсантов подойти ко мне.

Итак, согласно жеребьевке свою презентацию представляет….. 

3  Презентация участников.

 Вед. Следующий конкурс  у нас -  конкурс  Заморочки из бочки.

Каждый участник по очереди тянет  по два билет

— Что можно приготовить, но нельзя съесть? ( Уроки)
— Когда машина едет, какое колесо у нее не крутится? (Запасное)
— По чему собака бегает? (По земле)
— За чем язык во рту? (За зубами)
— Когда лошадь покупают, какая она бывает? (Мокрая)
— Почему корова ложится? (Потому что не умеет садиться)
— Может ли дождь идти два дня подряд? (Нет, т.к. ночь разделяет дни)
— Когда черной кошке легче всего пробраться в дом? (Когда дверь открыта)
— Какой месяц короче всех? (Май — в нем всего три буквы)
— Какая река самая страшная? (Река Тигр)
— Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, т.к. он не умеет говорить)
— Что стоит между окном и дверью? (Буква «и»)
— Что станет с зеленым мячиком, если он упадет в Желтое море? (Он намокнет)
— Сколько горошин может войти в один стакан? (Нисколько. Они ходить не умеют!)
— Сколько яиц можно съесть натощак? (Только одно: после первого уже будет не натощак)
— Что будет, если чёрный платок опустить в красное море? (Намокнет)
— Какой рукой лучше размешивать чай? (Чай лучше размешивать ложкой)
— На какой вопрос нельзя ответить «да»? (Вы спите?)
— На какое дерево садится ворона во время дождя? (На мокрое)
— Из какой посуды нельзя ничего съесть? (Из пустой)
— Что можно увидеть с закрытыми глазами? (Сон)
— За чем мы едим? (За столом)
— По чему, когда захочешь спать, идешь на кровать? (По полу)
— До каких пор можно идти в лес? (До середины — дальше идешь из леса)
— Когда человек бывает деревом? (Когда он со сна — «сосна»)
— Какой болезнью никто никогда не болел на земле? (Никакой, всеми уже переболели)
— Когда руки бывают местоимениями? (Когда они вы-мы-ты)
— Какими нотами можно измерить пространство? (Ми-ля-ми)
— Как сорвать ветку, чтобы не спугнуть птицу? (Надо подождать, пока она улетит)
— Несла бабка на базар сто яиц, а дно упало. Сколько яиц осталось в корзинке? (Ни одного, ведь дно упало)
— Как написать «сухая трава» четырьмя буквами? (сено)

Вед. Представляем вашему вниманию современный танец.

 Вед. Представляем вашему вниманию следующий конкурс «Новые имена»

Из имени ВАЛЕНТИНА составить новые имена. Время на конкурс 1 минута. Зрители также делятся на две команды и когда у участников конкурса кончатся их имена, помогают своими.

(Лена,  Нина, Алевтина, Алина, Инна, Анна, Ева, Лина, Лиана, Алана, Анита, Ивана, Иван, Нана, Вита, Наина, Валентин, Вилен, Лев, Леван, Натан)

Вед. ( Люба)  Конкурс художников

Каждому дается лист бумаги, яркий маркер, карточка с поговоркой. За пять минут игроки должны изобразить смысл своей поговорки в рисунке, не используя слов и букв. Потом каждый художник представляет свой шедевр залу, а все присутствующие отгадывают зашифрованное понятие. Побеждает

Поговорки:

1  «Аппетит приходит во время еды»

2 «Глаза боятся, а руки делают»

 3 «На безрыбье и рак рыба»

4  «Работа не волк, в лес не убежит»

5«Семь раз отмерь, один раз отрежь»

6  «За все браться - ничего не сделать»

7 За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь.  

8 «Свинья грязь найдет».

Вед. Пока наши художники рисуют свои полотна, предлагаю болельщикам  сыграть  в игру.

7. Телеграмма

Составить текст телеграммы из слов:

Слива, арбуз, слон, мотор, сигнал, борщ, лодка, ледник, шкаф, зерно, длина, поляна.

Например, из слова "крот" надо составить текст-телеграмму: первое слово на букву "к" - Ковалев, второе на "р" - ревет, третье на "о" - отдайте, четвертое на "т" - тушенку. Надо, чтобы получилась законченная мысль.  А затем, все по очереди читаете  телеграммы.

Вед. В завершение предлагаем всем участникам  принять участие в конкурсе  ораторского искусства.  Прочитать свои сочинения.

 Вед. И пока наше жюри подводит итоги конкурса, а болельщики определяют победителей в номинациях, позвольте подарить всем притчу не про лидерство, а про счастье, она так и называется "Счастье в подарок":

 Как-то шёл по дороге мудрец, любовался красотой мира и радовался жизни.

Вдруг заметил он несчастного человека, сгорбившегося под непосильной ношей.

- Зачем ты обрекаешь себя на такие страдания? — спросил мудрец.

- Я страдаю для счастья своих детей и внуков, — ответил человек. — Мой прадед всю жизнь страдал для счастья деда, дед страдал для счастья моего отца, отец страдал для моего счастья, и я буду страдать всю свою жизнь, только чтобы мои дети и внуки стали счастливыми.

- А был ли хоть кто-то счастлив в твоей семье? — спросил мудрец.

- Нет, но мои дети и внуки обязательно будут счастливы! — ответил несчастный человек.

- Неграмотный не научит читать, а кроту не воспитать орла! — сказал мудрец. — Научись вначале сам быть счастливым, тогда и поймёшь, как сделать счастливыми своих детей и внуков!

Будьте счастливы!

Вед. ( Люба) Ну, а сейчас настало время предоставить слово  жюри.

 Подведение Итогов, награждение.