Сценарий викторины "Тайны огня"

ВИКТОРИНА «ТАЙНЫ ОГНЯ»

(для 8, 9-х классов)

Задачи:

- сформировать у учащихся чувство повышенной опасности огня;

- убедить учащихся соблюдать правила пожарной безопасности;

- научить учащихся грамотно и безопасно вести себя в случае пожара.

Вступление:

Здравствуйте! В жизни человека огонь играет исключительную роль. Обогрев наших домов, приготовление пищи, развитие науки и техники – все связано с огнем.

Долгие годы потребовались человечеству для того, чтобы научиться добывать огонь и пользоваться им.

Но, как и вода, необходимая для жизни человека, приносящая огромные бедствия в период обильных паводков, так и огонь, создающий при помощи людей огромную пользу, при небрежном к нему отношении может превратиться в безжалостного врага, уничтожающего города и села, фабрики и заводы, уносящего человеческие жизни.

Большая часть пожаров происходит по вине самих людей, из-за их беспечности, а примерно каждый шестой пожар в жилом секторе происходит по вине детей и подростков. Вы сейчас слушаете и думаете, что лично к вам это не относится, вы лично со спичками не играете. И, тем не менее, количество пожаров растет.

Тема нашей сегодняшней викторины «Тайны огня», которая проходит в рамках Месячника безопасности детей.

Итак, давайте поприветствуем команды участников викторины: команда 7-А класса, команда 7-Б класса.

У какой команды лучше сформировано чувство повышенной опасности огня, кто лучше всех знает о правилах пожарной безопасности? – на эти вопросы предстоит ответить нашему жюри.

В составе жюри:

Основная часть Викторины:

Прежде чем мы приступим к основным конкурсам, проведем Разминку.  Каждой команде сейчас я поочередно буду задавать вопросы (задачи) по пожарной тематике. Задача участников быстро и четко отвечать на эти вопросы. Жюри внимательно слушает ответы, поскольку один правильный ответ приравнивается к 1 баллу. Если команда не знает ответы, пропускает ход. 

1)      Всем кажется, что дом – это самое надежное безопасное место. Но так ли это на самом деле? Возможность несчастного случая чрезвычайно велика. Назовите возможные опасности в квартирах (команды по очереди дают свои варианты ответа);

Возможные опасности:

- спички, оставленные на виду у детей;

- мусорное ведро переполнено;

- сковородка, оставленная на плите ручкой над огнем;

- в доме остался маленький ребенок без присмотра;

- белье сушится над плитой;

- оставленные без присмотра емкости с горючими жидкостями и химикатами;

- в пепельнице оставленные не затушенными окурки;

- изоляция электрошнуров на электробытовых приборах изношена (повреждена);

- сушилка для посуды установлена над плитой;

- розетка и провод находятся рядом с прибором, являющимся источников тепла;

- электролампа накрыта тканью или бумагой;

- электрический кабель лежит посреди комнаты;

- занавеска находится близко от газовой плиты;

- включенные электроприборы оставлены без присмотра;

- ребенок раскрывает металлическим предметом розетку;

- на елке горят свечи.

2)      Условия, в которых работает пожарный это высокая температура, дым, излучение, недостаток кислорода, плохая видимость. На пожарах возможны взрывы, обрушение конструкций, поражение электрическим током, загазованность ядовитыми веществами, радиоактивное заражение, при таких условиях пожарный должен спасать людей, их материальные ценности, предотвратить панику людей и многое другое. Так, назовите качества, которыми должен обладать работник пожарной службы (команды по очереди дают свои варианты ответа).  

Второй наш конкурс называется «Главное – самообладание», в котором я буду задавать вопросы на пожарную тематику.

Для начала я буду задавать вопросы каждой команде поочередно, и за правильный ответ команда зарабатывает 2 балла, если команда не отвечает или дает неправильный ответ, право ответить переходит к другой команде, в противном случае – отвечают болельщики, только их ответ оценивается в 1 балл и пополняет общий счет команды (конкретного класса).

(каждой команде задается по 3 вопроса)

Вопросы:

1.       Что делать, если ты взялся рукой за горячую ручку сковороды, чайника или кастрюли?

2.       Что ты можешь сделать, если на столе загорелась бумага?

3.       Что ты можешь сделать, если видишь, что в школе пожар?

4.       Что ты можешь сделать, если проходя мимо дома, ты увидел в окне дым, огонь?

5.       Что ты будешь делать, если загорелась елка?

6.       Можно ли жечь мусор, листья на территории школьного двора или возле дома?

7.       Что значит ликвидировать пожар?

8.       Что называют пожаром?

9.       Каковы основные причины возникновения пожаров?

Теперь ваша задача, зная правильный ответ, поднять свою табличку, и ответить. Вы должны быть очень внимательными, так как этот конкурс еще и на скорость вашей реакции думать. За каждый правильный ответ команда получает также 2 балла. Если команда отвечает неправильно, право ответа переходит также к другой команде. Если ни одна команда не знает правильного ответа, право ответа переходит болельщикам, их ответ оценивается 1 баллом, который пополняет общую сумму команды. 

Вопросы:

1.         Что может быть причиной ожога?

2.         Чем опасен дым?

3.         Чем опасны пар и кипяток?

4.         Чем лучше всего смазать место ожога?

5.         Что делать, если видишь огонь и дым в комнате?

6.         Что делать, если загорелся телевизор?

7.         Как входить в горящее помещение?

8.         Как двигаться в сильно задымленном помещении?

9.         Что сделайте, увидев человека в горящей одежде?

10.     Назовите распространенное и эффективное средство пожаротушения.

11.     Можно ли при возникновении пожара прятаться под кровать, скрываться в труднодоступных помещениях, открывать окна?

Молодцы, хорошо справились с данным заданием, имея теоретические знания о пожарной безопасности, переходим к третьему конкурсу под названием «Сделай правильный вывод».

Каждой команде предлагается ситуация – случай из жизни. Ваша задача: обдумать ее, оценить и сделать правильные выводы. На решение этой задачи  вам дается время 3 минуты. За правильно сформулированный вывод команда получает 5 баллов.

Ситуации:

1)      Десятилетний Андрей шел к маме на работу и на улице возле дома увидел бочку с какой-то жидкостью. Он открыл бочку и бросил туда горящую спичку. Произошел взрыв. Мальчик получил сильные ожоги.

2)      В одной из деревень дети во дворе дома сжигали мусор. Огонь перешел сначала на сухое сено, затем загорелись деревянные надворные постройки, в результате пострадали два трехлетних малыша.

3)      Павел, играя в кладовой со спичками, зажигал их и бросал в корзину с игрушками. Корзина загорелась, и пожар распространился по кладовой. Мальчика спас сосед, но квартира сгорела.

А пока наши команды готовятся, мы обратим наше внимание к зрителям. Правильные ответы зрителей на вопросы будут оцениваться суммой в 1 балл, и пополнять счет определенной команды.

Вопросы для зрителей:

1.       Можно ли бить стекла в доме или квартире во время пожара?

2.       Если в квартире произошла утечка газа, можно ли включать свет?

3.       Как потушить горящий телевизор?

4.       Как лучше выбраться из сильно задымленной комнаты?

5.       Кто или что может быть виновником пожаров? (пять причин)

6.       Что делать, если в лесу пожар?

7.       Как защитить место ожога от грязи?

8.       Как правильно вести себя при пожаре?

9.       Как потушить костер в лесу?

10.   Сформулируйте основные правила поведения при возникновении пожара (подумайте).

Зная последствия неправильного обращения с огнем, вы сделали правильные выводы. А знаете ли вы, как предотвратить такие ужасные последствия пожара? Итак, конкурс называется «Знай и помни».

Вам предлагается ситуация, в которой вы должны принять правильное обоснованное решение. Время на обдумывание – 3 минуты. За правильный ответ команда получает 5 баллов.

Ситуации:

1)      Если пожар в квартире на третьем этаже. Ваши действия;

2)      Если пожар в подъезде на пятом этаже. Ваши действия;

3)      Если горит входная дверь квартиры. Ваши действия.

Вновь у болельщиков есть возможность увеличить сумму баллов своей команды. Вы самостоятельно правильно уже сформулировали правила поведения при возникновении пожара. Я начинаю предложение, а вы продолжаете.

Предложения для зрителей:

1.       Регулярно проверяйте (что?) … (сохранность электрических контактов и проводов).

2.       Не допускайте (чего?) … (перегревания проводки).

3.       Категорически запретите всем (что?) … (курить в квартире, зажигать спички вблизи легковоспламеняющихся предметов и веществ).

4.       Исключите доступ воды (к чему?)… (к переключателям), чтобы предотвратить (что?) … (возможность короткого замыкания).

5.       Никогда не оставляйте без присмотра (что?) … (включенную газовую горелку, электронагревательные приборы). 

Все мы знаем, что одним из основных правил поведения при возникновении пожара – это позвонить по телефону «01», сообщить характер возгорания и свой точный адрес.

Если вдруг пожар возник,

То звонить обязан вмиг,

Как и всякий гражданин,

В часть к пожарным «01».

Конкурс называется «Вызов по телефону пожарной команды». Ваша задача: представить чрезвычайную ситуацию – возникновение пожара, вызвать пожарную команду по телефону. Жюри будет оценивать содержание информации и способ ее преподнесения по 5-ти балльной системе. Время подготовки сообщения – 3 минуты.

(на столе около жюри стоит телефон, по сигналу один участник от команды подбегает к телефону и сообщает о пожаре – по очереди каждая команда).

Пока наши команды готовятся к заключительному заданию, я снова обращаюсь к болельщикам. И хочу им задать единственный вопрос: «Огонь – друг или враг?». Сформулируйте четко свои мысли и ответьте так, как вы считаете и почему?

(идет беседа со зрителями на тему «Огонь – друг или враг?», ребята высказывают свое мнение, обосновывая его).

Итоговая часть викторины:

Жюри подводит итоги сегодняшней викторины «Тайны огня». А команды получают последнее задание с названием «Знаешь сам – научи другого», в котором они должны по итогам сегодняшнего мероприятия сформулировать четко и кратко основные правила пожарной безопасности, при этом их предъявить так, чтобы после вашего призыва все будут знать эти правила и самое главное соблюдать их (не оценивается).

(команды без подготовки называют правила пожарной безопасности и призывают их соблюдать)

В заключении хотелось бы сказать, что где бы вы не находились, всегда и везде помните о правилах пожарной безопасности.

Слово жюри для подведения итогов викторины.

(слово жюри, награждение команд грамотами)

До новых встреч!