Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Сценарий "Праздник для воспитателей"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Сценарий "Праздник для воспитателей"

библиотека
материалов




ГКОУ АО «Улыбка»













hello_html_m78997180.gif


































Подготовила:

Петросова Г.Ф.









п. Прикаспийский, Наримановский район

Цель: воспитывать уважение к старшим, чувство благодарности и уважение за их труд и внимание, создать праздничную атмосферу для зрителей, активизировать творческие способности детей, воспитывать чувство коллективизма.

Оборудование: оформление зала (шары, цветы, буквы), костюмы артистов, музыкальное сопровождение.


(Под сказочную музыку, дети показывают вступительную сценку;

На сцене сидит Пьеро, рассматривая поздравительную открытку,

приклеивает на неё цветок).


Пьеро: - Ну вот, моя открытка и готова!

(Ю.Сергей) (к нему на сцену выходит Буратино)

Буратино: - А что ты делаешь, Пьеро?

(Г.Иван)

Пьеро: - Вот! Смотри, я приготовил для Мальвины открытку!

Ведь сегодня её праздник – День воспитателя!

Осталось подписать, поможешь?

Буратино: - Конечно, помогу!

(макает в чернила нос, пишет проговаривая)

- О-т ду-ши! От души и цветочки хороши!

(берет со стола корзинку с цветами)

-Так значит, сегодня занятий не будет!!! (довольный)

(на сцене появляется Мальвина)


Мальвина: - Здравствуйте, мои дорогие!

(Г.Наташа)

Пьеро и Буратино: - Здравствуй Мальвина! С праздником!

(герои дарят открытку и цветы)

Мальвина: - Спасибо вам мои друзья! Мне очень, очень приятно!

Ведь сегодня мой любимый праздник – День воспитателя!

- И я бы хотела, чтобы в этот праздник,

вы помогли мне поздравить воспитателей

Пьеро и Буратино: Мы только за! (поднимают руки)

Мальвина: - Тогда в путь!!! (уходят)

(под весёлую музыку выходят девочки ведущие)

1вед (

Друзья! Мы рады видеть вас

И наш концерт начнём сейчас

Напомним лишь для зрителя

Сегодня? – (дети в зале, хором) День воспитателя!

2 вед: (К. Лилия)

Ежегодно 27 сентября в нашей стране проводятся

торжественные мероприятия, посвященные Дню воспитателя.

1вед:

Самому главному воспитателю наших воспитателей!

Чтец:

Каждый из нас передать вам готов

Тысячу добрых и ласковых слов,

От ваших вчерашних,

От нынешних ваших,

От завтрашних ваших детей.

Мы сегодня от имени юности нашей счастливой…

От имени нашего звонкого детства,

Все вместе вам говорим (дети хором в зале)

- Спасибо! Спасибо! Спасибо!


(появляется Мальвина, Буратино и Пьеро с букетами цветов)

Мальвина: - Здравствуйте друзья, какие вы молодцы,

что поздравляете своих воспитателей!

Буратино: - Спасибо вам, мы говорим,

За детский смех благодарим!

Пьеро: - И мы хотим от всей планеты

Вам подарить её цветы!

(герои вручают воспитателям цветы и уходят)

1 вед:

Тот, кто стал воспитателем, поймёт

Какое счастье быть полезным людям,

Учить, воспитывать детей,

Нести им дар свой мудрости и знанья.

2 вед:

И доброты своей сердечный свет –

Нет на земле ответственней признанья

Почётнее и радостнее нет!


(под весёлую музыку выходит маленькая девочка,

в фуражке и с солнцем в руках)

Чтец: (

Воспитатель, воспитатель,

воспитатель, дорогой!!!

Как солдат на детском фронте,

(прикладывает руку к виску)

Ты всегда у нас герой!

Пожелаем мы сегодня,

Чтобы в жизни и судьбе,

Всегда правильно всё было

И солнце ярко вам светило!

(поднимает солнце над головой)

С праздником!!!

1 вед:

Танцуют умело и радуя глаз,

Покажут свой танец

Сегодня для вас!

2 вед:

На сцене наши звёздочки!!!

(исполнение танца «Бурановские бабушки»,

1 вед:

Воспитатель – слово то, какое!

В нем таятся свет, добро, тепло

Кто детей порадует игрою?

Кто их пожурит совсем не зло?

2 вед:

Им, благодаря взрослеют дети,

Зная, как вести себя и жить

Воспитатели! Добрей вас, нет на свете!

(ведущие вместе) Вам счастливыми желаем быть!


(на сцену выходят воспитатели,

на мотив «Я не могу иначе» исполняют песню)

Вновь на работу я иду,

В сумку тетрадки прячу.

Всё для работы в ней найду,

Я не могу иначе.

Ножницы, нитки, кнопки, клей,

Скотч, карандаш и ластик.

Тех успокой, тому – пришей.

Я педагог и мастер.

Сели обедать – я им мать,

Спать улеглись – я няня!

Всех пожалеть и всех понять-

Сердце моё не камень!

Вечер настал – домой иду.

Молча усталость прячу.

Дело и дома я найду,

Я не могу иначе.

Так и тружусь я день за днём,

Не угасая, как пламя!

Детский мой дом – второй мой дом!

Сердце моё не камень!


1Вед: В этот светлый славный час

Они хотят поздравить вас

2Вед: Не с тортом, не с плюшками –

С весёлыми частушками!

- Встречайте!!!

Частушки:

Будем громко петь частушки,

Чтобы стало веселей,

Мы сегодня поздравляем

Наших воспитателей!


Воспитатель наш хороший,

Очень любим мы тебя,

Принимай и ты сегодня

Наши поздравления!


Громко музыка играет

В музыкальном зале,

Это снова музыкант

Играет на рояле!


Знаем мы, что воспитатель

И художник и актёр.

Очень жаль, что на Мосфильме

Вас не видит режиссёр.


Что-то мы проголодались,

Есть охота здорово,

Когда кушать захотели,

Вспомнили про повара!


Витамины всем полезны -

Это медик нам сказал

И ребятам в нашей группе

Всем по витаминке дал!


А директору дет дома

Вовсе некогда скучать,

Потому что ей ведь нужно

Детским домом управлять!


И в конце частушек наших

Всем спасибо говорим

Вы для нас все - воспитатель

От души благодарим!!!

(кланяются и уходят)


1 Вед:

Пусть дети любят Вас всем сердцем

Пусть слушают всегда Вас и во всём.

2 Вед:

Пусть счастье вам к себе откроет дверцу.

Ну а улыбок, мы вам принесём!

Для вас!!! этот зажигательный танец!

1вед: Ну а сейчас вы увидите сцену из обычной воспитательской семьи,

драматическая сторона которой, малоизвестна нашим детям.


2 вед: По накалу страстей эта жизнь не уступает трагедии Шекспира,

поэтому героиню зовут Дездемона, а её мужа Отелло.

(Звучит тревожная музыка. На сцене стоит стол со стулом.

По сцене нервно расхаживает Отелло.)

О: Шаги я слышу. Наконец- то дома

Жена моя, и сварит мне обед.

(Входит Дездемона, разувается, ставит сумку на стол.

Отелло бросается к ней.)

О: Я голоден чертовски, Дездемона!

Д: Отелло, у меня обеда нет

О: Мне право не до шуток, дорогая,

Наш холодильник пуст уже давно!

От голода я просто умираю…

Д: Но я работала, а не была в кино!

О: Что в сумке у тебя? Опять твой план и папки!

Ты принесла домой! О горе мне!

Д: С твоими нервами, смотрю не все в порядке,

Ты даже вскрикивал не раз уже во сне.

(садится писать план)

О: Послушай, Дездемона в самом деле

Не плохо бы перекусить сейчас!

Д: Отелло! Мы уже сегодня ели!

И даже вредно есть в столь поздний час.

Но если очень хочешь, можешь, милый,

Яичницу пожарить, только сам.

Не отвлекай меня, прошу тебя, любимый!

Осталось три яйца, их хватит нам.

О: Какие три? Два съел еще вчера я.

Д: Ну хорошо. Пожарь себе одно.

О: Но холодильник пуст!

Д: Ну я не знаю, куда могло исчезнуть вдруг оно?!

О: Послушай, есть и у меня работа,

Но мне от голода на ум ничто нейдёт!

Д: Ах, милый, ну придумай, право, что-то…

Займись-ка чем - нибудь! И голод пропадёт.

О: Неутолим мой голод, неужели

Так трудно в магазин тебе сходить?

Д: Я думала, зайду в конце недели,

Но ты бы сам мог что-нибудь купить!

Ты мне мешаешь, милый. Между прочим,

Так мало времени осталось, дорогой!

Дежурить буду в детском доме я до ночи:

Еще на дискотеку, милый мой.

О: Какая дискотека?! Что за шутки?

Вот-вот семья разрушится у нас!

Д: Ах, знаешь, не осталось ни минутки,

Идти мне нужно, убегаю, прям сейчас

О: Как черт от ладана, сбегаешь ты из дома.

Тебе важней работа, не семья.

Молилась ли ты на ночь, Дездемона?

Умри, несчастная! Умри, любовь моя!

Свет гаснет.

1 вед:

И несмотря на все это, вы каждое утро приходите в детский дом!.

2 вед:

Вы – воспитатели,

Вам обязательна

Любовь к профессии своей.

1 вед:

У вас задание –

Все ваши знания –

На воспитание детей.


Номер:

- А сейчас наши девочки исполнят для вас песню.


1куп:

Снова на работу вам с утра,

Снова вы оторваны от дома,

Снова вас встречает детвора,

Всё вам здесь до мелочи знакомо.

Здесь у вас работа и друзья.

И детей восторженные лица.

И уйти от этого нельзя,

Пусть все это долго, долго длится.

Припев:

А дом вас, зовёт и зовёт.

Любовью детей окружаете,

И каждый всегда вас поймёт

Ведь сердцем своим здесь живёт.

2куп:

А вокруг веселье, детский смех.

Каждый день встречают ребятишки.

Приласкать вы можете их всех,

Заплести, пришить, заклеить книжки.

И пускай бегут, летят года,

Знаем, что бывает в жизни трудно.

Не забудем вас мы никогда

Милые родные мы вас любим.


1 вед:

Да! С утра вы всегда на работе,

Будь жара, или холод, иль дождь,

2вед:

Ваши дети объяты заботой,

И несчастья обходят их прочь.


(Стих воспитателям

Может, просто стало нам привычно,

Но не видеть этого нельзя,

Что у воспитательниц обычно

Вечером усталые глаза...

Мы-то знаем, что это такое,

Детворы неугомонный рой!

Тут с одним-то не найдешь покоя,

А не то, что с этакой гурьбой.

Тот смешлив, а этот смотрит косо,

Там драчун уж затевает бой...

А вопросы? Тысячи вопросов...

И ответа требует любой.

Сколько нужно ласки и заботы,

Всех услышать, каждого понять...

Благодарна и трудна работа

Постоянно маму заменять...

Не тревожно на работе маме...

Веселы ребячьи голоса...

Ведь всегда следят за нами

Добрые усталые глаза.


1вед: Встречайте девочек, которые исполнят песню «Женские глаза»

(те же девочки исполняют песню Ф. Киркорова «Женские глаза»)

1 куп:

Женские глаза бывают разными -
Гордые, зовущие и властные.
Карие, зеленые и синие,
Нежные, бездонные и сильные.

Женские глаза бывают ласковы,
Нас чаруя неземными красками.
Серые и, словно ночи, черные.
Добрые, упрямые, покорные.

Припев:
Трепетные, чуткие и, порой, ранимые,
Но всегда любимые, любимые, любимые.(2р)
2куп:

Женские глаза бывают чистыми -
Как мираж, далекие и близкие.
Слезы в них всегда куда-то прячутся,
А потом жемчужинками катятся.

Припев: тот же
1 вед:

В ваш праздник, так традиция сложилась,

Поздравить воспитателей спешат.

Желают вам, чтоб все сложилось,

И каждый воспитатель чтоб был рад.

2 вед:

Ваш труд – опора для всех нас,

Без Вас мы жизнь свою не представляем.

Так пусть у вас все будет «класс».

С днем воспитателя мы все Вас поздравляем!!!

(исполняется массовый танец под весёлую музыку)

(все вместе) с праздником!!!




































ГБОУ АО для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

«Прикаспийский детский дом»




hello_html_7be5b0e1.gif






hello_html_12e1e857.gif





hello_html_m59c86f52.jpg













Подготовила:

Воспитатель

Петросова Г.Ф.




Наримановский район, п. Прикаспийский


ГБОУ АО для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

«Прикаспийский детский дом»



hello_html_m319bac95.gif



hello_html_m173e0521.gif



hello_html_m7a672f8c.gif





hello_html_ma103c9d.png













Воспитатели III группы:

Калиева Н.Н.,

Петросова Г.Ф.,

Сарбалаева М.А.

2012-2013г.

Сhello_html_m7688f2b5.pngовременную отечественную концепцию воспитания характеризуют понятия: взаимодействие, сотрудничество, воспитательные отношения, педагогическая ситуация, социальная ситуация развития. По существу, воспитывать - это значит организовывать содержательную жизнь и развивающую деятельность детей совместно со взрослыми. Совместные усилия по созданию в условиях нашего детского дома домашнего комфорта и уюта, высокой гигиенической культуры формирует у детей соответствующую привычку, которую они переносят в школу, на улицу, в общественные места через проект «Будь здоров».

Главная цель воспитательной работы Проекта - воспитание творчески активной и самостоятельной личности с духовно-нравственной позицией и духовно-нравственным самосознанием.

В подростковом возрасте весьма высокого уровня развития достигают все без исключения познавательные процессы. Участие всех участников группы в Проекте содействует развитию творческой деятельности детей, как умственной, так и практической. 

Конкурсные мероприятия Проекта: 

1.  Создают благоприятные условия для индивидуального развития личности: 

-   развивают склонности, дарования ребенка, предлагают виды деятельности, через которые можно эти дарования развить;
-   корректируют межличностные связи;
-   привлекают к самовоспитанию, к самоуправлению;
-   помогают найти цели жизни;
-   помогают понять истинное назначение семьи.

2. Способствуют развитию сплоченности группы:

-   воспитывают ответственность, приучая к сотрудничеству и взаимопомощи;
-   приучают к самоорганизации, развивая умение отстаивать свою точку зрения, принимать решения, если необходимо - идти на компромисс; 
-   дают возможность самовыражаться, высказываться.

3. Осуществляют помощь в учебной деятельности:

-   способствуют развитию познавательных интересов при помощи конкурсов, занятий в группе;
-  вовлекают каждого ученика в познавательную деятельность, развивают доброжелательное взаимодействие. 
4. Организуют участие детей в общедетдомовских мероприятиях. 

Мероприятия Проекта используют индивидуальные, групповые, массовые формы воспитания, реализуя через конкурсы и проекты, спортивно-массовые мероприятия, личностно-ориентированный подход.

Проект «Будь здоров!»

затрагивает такие направления воспитательной hello_html_m79c85d9d.jpghello_html_m1a6c60b3.jpgработы как:
-  нравственное воспитание;
-  умственное воспитание;
-  эстетическое воспитание;
-  трудовое воспитание;
-  физическое воспитание.

Нравственное воспитание понимается как деятельность по формированию системы нравственных знаний, чувств и оценок, правильного поведения. 

Содержанием нравственного воспитания  Проекта  является формирование у подростков чувства долга и ответственности за свое поведение, доброжелательного отношения к окружающим, способности переживать нравственные чувства (сострадание, совесть), культуры общения, потребности и умений в самопознании и самовоспитании.

Формы нравственного воспитания, используемые в мероприятиях Проекта:
-  вовлечение учащихся в деятельность: творческую, общественную, спортивную и пр.;
-  воспитывающая ситуация - ролевые игры;
-  поручение, требование, индивидуальная работа, наказания, поощрения способствуют выработке привычек и культуры поведения; 
-
  этические беседы, способствующие формированию знаний о нравственных нормах и ценностях. 

Умственное воспитание - деятельность, направленная на развитие интеллектуальной культуры личности, познавательных мотивов, умственных сил, мышления. Оно осуществляется в тесном единстве с формированием мировоззрения.

К интеллектуальным умениям относят способность излагать свои мысли, навыки самостоятельной работы, культуру умственного труда.

Во время проведения конкурсных мероприятий Проекта  планируется использование таких форм умственного воспитания, как беседы с воспитанниками, встречи со специалистами в области профилактики табакокурения и другой зависимости, выставки, интеллектуальные игры и пр.

Развитие интеллекта взаимосвязано с мотивационной сферой личности: потребностями, мотивами, интересами.

В тесной связи с интеллектуальным развитием протекает процесс формирования мировоззрения воспитанника - системы духовно-нравственных, эстетических взглядов и убеждений, которые отражают в его сознании общую картину мира и определяют направленность его деятельности. 

Эhello_html_2393437d.pngстетическое воспитание - процесс формирования способностей восприятия и понимания прекрасного в искусстве и жизни, выработки эстетических знаний и вкусов, развития задатков и способностей в области искусства. 
Цель эстетического воспитания: формирование эстетической культуры личности - эстетических вкусов, чувств, идеалов, выработка художественно-эстетических умений, творческих способностей. 
Эстетическое воспитание реализуется, прежде всего, через участие воспитанников в творческих объединениях «Умелые ручки», «Золотая игла», «В мире танца» и др., во время подготовки и проведений занятий в группе и общедетдомовских мероприятий. 

Тhello_html_m7278bd9d.jpgрудовое воспитание есть процесс вовлечения учеников в педагогически организованные виды труда с целью передачи им производственного опыта, развития трудовых умений, трудолюбия и других качеств. 
Трудовое воспитание обеспечивает интеллектуальное, физическое, эмоционально-волевое, социальное развитие. Педагогически правильно организованный труд формирует трудолюбие, ответственность, взаимодействие, дисциплинированность, инициативу и пр. 
Каждое мероприятие Проекта решает задачи трудового воспитания, будь то творческий конкурс, спортивное состязание, интеллектуальная игра, экскурсия или встреча с интересными людьми, осуществление дежурства по детскому дому. 

Физическое воспитание есть процесс организации оздоровительной и познавательной деятельности, направленной на развитие физических сил и здоровья, выработку гигиенических навыков и здорового образа жизни. 

hello_html_6981a1c7.jpgФизическая культура - часть образа жизни человека, система сохранения здоровья, занятия спортивной деятельностью, знание о единстве и гармонии тела и духа, о развитии духовных и физических сил.
Основными методами физического воспитания являются привлечение воспитанников к посещению спортивных секции
«Гандбол», «Футбол», спортивным мероприятиям. С помощью последних у воспитанников формируются личные качества, способствующие их правильному физическому и общему развитию.

Фhello_html_7885bd47.pngизическое воспитание имеет особое значение для формирования здорового образа жизни воспитанников. Формирование здорового образа жизни является очень важным в свете современного состояния нравственной дезориентации подростков. Оно должно быть построено на утверждении идеала и норм здоровой духовно-нравственной, гармоничной жизни каждого.

Средствами формирования здорового образа жизни в рамках Проекта являются методы убеждения и организация досуговой деятельности детей. 
Профилактическая работа в рамках Проекта является важным средством формирования здорового образа жизни подростков.

Профилактическая работа также является частью воспитательной работы. В основе профилактической работы лежат культурологические идеи о смысле человеческой жизни, идеалах, морали. Профилактическая работа будет опираться на лучшие качества учащихся, на их достижения, пусть и небольшие.

Профилактическая работа проекта включает в себя:

1.
Работу с воспитанниками через включение их в активную деятельность.

Формы работы: конкурсы, беседы, участие в областных и районных соревнованиях.

















Мой проект по самообразованию на тему:

«Творческое развитие воспитанников в условиях детского дома».

Проектный метод (проект) «Лето круглый год», над которым мы работаем не первый год, позволяет решить нам множество задач, находить нестандартные решения например, экологической проблемы и получать практический результат в виде изделия, разработки или другой творческой работы.

Цель: создать условия для раскрытия творческих возможностей каждого ребенка,

для формирования его нравственно-личностных качеств, эстетического

воспитания.

Задачи

Обучающие: - познакомить детей с (планом проекта) видами изделий,

композициями для оформления;

- способствовать формированию коллективных начал;

- формировать умение изготавливать объекты реальной

действительности.

Воспитательные: - формирование нравственных качеств личности детей;

- развитие терпения, аккуратности в работе, сплоченности в

коллективе;

- эмоционально- эстетическое восприятие окружающего мира;

- бережное отношение к окружающей среде.

Развивающие: - развитие творческих способностей ребенка, его

познавательно-творческой активности;

- развитие творческого мышления;

- развитие умения анализировать и давать оценку своей работе.

Творчество - актуальная потребность детства. Творческая активность детей обусловлена их возрастными психологическими особенностями: чувственной восприимчивостью, целостностью мировосприятия, интересом к деятельному контакту с действительностью.

Детское творчество - сложный процесс познания растущим человеком окружающего мира, самого себя, выражение своего отношения к познаваемому. Детское творчество играет большую роль в личностном развитии детей, оно является фундаментом успешной жизнедеятельности в будущем. Именно поэтому необходимо создать оптимальные условия для организации детского творчества.

Сейчас стало модным говорить об экологии, о новых способах использования мусора для всеобщего блага. Но я хочу сказать совершенно не об этом, а о той огромной радости, которую доставляют детям творчество, рукоделие. Практически каждый день мы выбрасываем пластиковые бутылки, одноразовую посуду, упаковки от продуктов, всевозможные коробки, трубочки, старые фломастеры, газеты, бутылочные пробки, фантики от конфет и т.д. и т.п. И вряд ли задумываемся о том, что многое из этого мусора может получить новое применение, став основой для оригинальной детской поделки. Ненужные вещи, от которых мы стремимся избавиться как можно скорее, несут в себе множество возможностей для такого творчества.

Бросовый материал - это все то, что можно было без жалости выкинуть, а можно и использовать, дав волю безграничной детской фантазии.

Каждое дитя в известной степени гений, а каждый гений до некоторой степени дитя”. Эта знаменитая цитата из Шопенгауэра. Каждому педагогу под силу сохранить каплю гениальности в ребенке. Для этого достаточно дать возможность проявиться и утвердиться детскому творчеству, признать его как уникальное, требующее уважения явление. Ребенок, чье творчество признают в детстве, на всю жизнь приобретет силу мыслить самостоятельно и оригинально. Азарт педагога, способен заразить самого пассивного ребенка.

hello_html_7b03299f.pngБросовый материал - замечательный материал для всевозможных поделок. Работа с такими материалами способствует развитию конструкторской деятельности детей. С помощью различных инструментов они учатся обрабатывать и соединять детали из различных материалов, узнают их свойства, что содействует развитию их воображения, техническим навыков. Работа с разного рода материалами расширяет круг знаний детей об окружающем мире. Эта тема неисчерпаема. Можно бесконечно придумывать новые роли для старых вещей, которые нас окружают, и дело не в богатстве или в бедности, дело в нравственном к ним отношении. Самое важное — научить ребят переживать чувство радости от самостоятельно выполненного труда, приучить их преодолевать трудности.

































Список воспитанников ГБОУ АО «Прикаспийский детский дом»

участвующих во Всероссийском конкурсе «Человек и природа»

7 класс

1. Авгеев Баатр

2. Якупова Милана

8 класс

1. Баулина Ксения

2. Кириллова Анастасия

3. Юдаев Сергей

9 класс

1. Айтуганова Маргарита

2. Кравченко Анастасия

3. Маник Наталия

4. Сабирова Диана

5. Таузакова Татьяна

6. Червоненко Валерий









































hello_html_m77817035.jpg



Такую елочку можно украсить необычными игрушками, также сделанными своими руками. Игрушки на елке могут быть самыми разнообразными. Если то, как сделать елку своими руками, уже ясно, то как сделать игрушки – еще не совсем. Самый простой способ украшения елки – прикрепление к ней бантиков и мишуры иного цвета. Помимо этого, можно сделать заиндевелые шишки. Часто к самодельной елочке на клей крепят колокольчики. Скопировано с сайта: http://www.astromeridian.ru/poetry/

Вот-вот начнется предновогодняя кутерьма, которую так ждет и дети, и взрослые. Покупка подарков, украшение двора, подъезда и дома, подготовка сюрпризов для родных и близких и, наконец, покупка новых елочных игрушек, которые можно повесить на елку. Что же делать в том случае, если у вас нет елки? Скопировано с сайта: http://www.astromeridian.ru/poetry/ Подготовка Прежде всего, заранее подготовьте инструменты и материалы, требуемые для работы. Нам понадобятся: красивая мишура (около двух метров), большой лист ватмана или плотной бумаги, клей, карандаш, ножницы, кисть для клея, а также нитка с иголкой. Как сделать елку своими руками Возьмите ватман и нарисуйте на нем круг, радиус которого – 25 сантиметров. Это довольно большой круг, при помощи циркуля его не нарисовать, поэтому даем вам маленькую подсказку. Создайте приспособление при помощи нитки, иголки и карандаша. Так, к концу нитки с иголкой привяжем обыкновенный карандаш. Иголку закрепляем там, где будет середина круга. Натягиваем нитку и проводим карандашиком окружность, диаметр устанавливаем такой, какой нужен именно нам. Чтобы создать конус-основание елки, вырежьте круг из ватмана и разрежьте его на две равные части. Нам понадобится именно половинка большого круга. После того, как круг разрезан, соедините края половинки и закрепите их клеем. Эта заготовка послужит основанием нашей великолепной елочки. Следующий шаг - приклеивание мишуры к основанию. Возьмите в руки кисть и клей, хорошенько промажьте все бумажное основание. Мишуру нужно приклеивать по кругу. К слову, мишура отлично клеится на ПВА. Оклеить мишурой следует весь конус. Конструкции нужно дать некоторое время для просыхания. Через пару часов ваша яркая и пушистая елка будет готова к тому, чтобы украсить интерьер дома. Скопировано с сайта: http://www.astromeridian.ru/poetry/

Нет ничего прекраснее настоящей хвойной лесной красавицы - она сердце праздника. Но как короля делает свита, так и елку невозможно представить без гирлянд, снежинок, подсвечников и прочих антуражных штук

Источник:
 http://womanadvice.ru/kak-sdelat-elku-svoimi-rukami#ixzz3LoFQuHLg 
Журнал WomanAdvice - советы на все случаи жизни
 



Такая декоративная елка, сделанная своими руками, может стать изысканным подарком для близкого вам человека

Источник:
 http://womanadvice.ru/kak-sdelat-elku-svoimi-rukami#ixzz3LoFdMJfs 
Журнал WomanAdvice - советы на все случаи жизни
 



hello_html_8ebc6be.jpg





hello_html_6ad5a2e.jpg



hello_html_63e60207.jpg




hello_html_m665dcccd.jpg




hello_html_m14b0a7f2.jpg

Краткое описание документа:

 

Цель: воспитывать уважение к старшим, чувство благодарности и уважение за их труд и внимание, создать праздничную атмосферу для зрителей, активизировать творческие способности детей, воспитывать чувство коллективизма.

 

Оборудование: оформление зала (шары, цветы, буквы), костюмы артистов, музыкальное сопровождение.  

1 вед:

В ваш праздник, так традиция сложилась,

 Поздравить воспитателей спешат.

 Желают вам, чтоб все сложилось,

 И каждый воспитатель чтоб был рад.

2 вед:

Ваш труд – опора для всех нас,

 Без Вас мы жизнь свою не представляем.

 Так пусть у вас все будет «класс».

 

 С днем воспитателя мы все Вас поздравляем!!!

Автор
Дата добавления 10.02.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров305
Номер материала 379087
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх