946277
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Сценарий театральной постановки для учащихся 1-4 классов "Чудеса в лесу"

Сценарий театральной постановки для учащихся 1-4 классов "Чудеса в лесу"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Сценарий театральной постановки «Чудеса в лесу»


Цель:

формирование дружного коллектива, в котором созданы условия для развития творческого потенциала учащихся, сближения интересов подростков.


Задачи:

  1. Способствование формированию дружеских отношений;

  2. Развитие коммуникативных навыков (умение строить свои отношения с окружающими). преодоление пассивности, раскрепощение и самоутверждение личности, стремление к красоте, творчеству.

  3. Организация досуга детей, создание обстановки эмоционального комфорта.

  4. Развитие позитивной мотивации на работу и общение.


Оборудование:

- театральные декорации: макеты елок, костра из бумаги, стулья;

- корзина с искусственными подснежниками, метла, игровые фишки, расческа, зеркальце;

- костюмы героев


Возрастная категория участников: 12-15 лет (6-9 класс)

Возрастная категория зрителей: 7-10 лет.


Использованные ресурсы:

www.teatrbaby.ru

http://festival.1september.ru/articles/210044/


Результаты:

- сплоченность всех учащихся в коллективе;

- сформированность положительной мотивация у подростков на работу и общение;

- сближение интересов детей разных возрастов;

- достижение успешной социализации детей в разновозрастном коллективе;

- положительный эмоциональный настрой всех участников и зрителей мероприятия.


Ход мероприятия:


Объявление

hello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pngСЦЕНА 1

Звучат фанфары. Перед занавесом выходят два Глашатая со свитками.


1-й Глашатай. Внимание! Внимание!


2-й Глашатай. Всем! Всем! Всем!


1-й Глашатай. Слушайте объявление: по случаю дня рождения Ее Величества оглашаем королевское приказание:


2-й Глашатай. Всем подснежники искать, во дворец их доставлять.


1-й Глашатай. Кто исполнит сей указ,


Вместе. Наградят вас в тот же час! (Уходят за занавес.)


Занавес открывается. За столом сидят Мачеха с Марфой


Марфа. Маманя, я во дворец хочу, на бал!


Мачеха. Кушай, Марфушенька, дать еще пирожок?


Марфа. Пусть Настька за подснежниками сходит да корзину возьмет побольше…


Мачеха. Правильно придумала! (Идет, выбирает большую корзину.) Больше корзина – больше подснежников, и награда больше. Умница ты у меня, Марфушенька!


Входит Настя.


Мачеха. Ну, наконец-то! Явилась! Хватит отдыхать, живо ступай в лес за подснежниками!


Настя. Подснежники? Да где ж я их найду зимой?


Мачеха. Перечить мне вздумала, негодная! Велено королевой искать подснежники, так выполняй!


Дает корзину, выталкивает Настю за дверь.


Мачеха. (Кричит вслед.) Да без подснежников не возвращайся!


Затемнение.

СЦЕНА 2.
ЛЕС

Елки, пни в снегу. Свет приглушен. Шум метели. Появляется печальная Настя.


Настя. Где же мне искать в начале декабря эти подснежники?

Ой, я слышу шум за елкой, неужели это волки? (Прячется. Появляются Разбойники.)


Баба Яга. Подходящая полянка! Эй вы, Кикимора! Леший! Идите сюда!


Леший. Пора делать привал. Эх, устал я! Старость – не радость.


Кикимора. Да что ты, Леший, ничего! Мы еще хоть куда!


Садятся. Раскладывают фишки, играют, переговариваются.


Баба Яга Куда бьешь? Моя очередь!


Кикимора. Твоя была в прошлый раз!


Баба Яга А я сказала – моя!


Кикимора. Нет, моя! (Спорят, размахивают руками.)


Леший. Хватит вам спорить, все равно я выиграл.


Баба Яга Когда же ты успел?!


Кикимора. Как выиграл?!


Леший. А вот так, сейчас узнаете. Подставляйте-ка лбы. (Целится и бьет их по лбу.)


Баба Яга. Осторожней, рассыплюсь! Ай-яй-яй!


Кикимора. Аккуратней, прическу испортишь! Ой-ей-ей!


Леший. Чем бы нам еще заняться? (Все скучают.)


Баба Яга. Может, в карты поиграем?


Кикимора. Да ну, надоело.


Леший. (Падает на пол, слушает.) Тихо, молчать всем! Шаги слышу.


Баба Яга.Наконец-то к нам в гости кто-то пожаловал. Прячься!


Появляется Настя. Разбойники пугают ее разными голосами.


Настя. Ой, кто здесь?


Баба Яга.(Выбегает вперед, кланяется.) Баба Яга.


Леший. (Важно кланяется.) Я – Леший.


Кикимора. (Делает реверанс.) Кикимора Болотная.


Настя. А я – Настя, ищу в лесу подснежники. Вы не знаете, где они растут?


Баба Яга. Зимой – подснежники?..(Переглядываются и смеются.) Да, трудна твоя задача…


Настя. Знаю я, что глупо это, да злая мачеха велела без подснежников не возвращаться.


Разбойники шепчутся между собой.


Баба Яга. Мы решили тебе помочь, только ты нас развесели.


Настя. Как же я вас развеселю?.. Хотите, сказку расскажу?


Кикимора. Нет, мы все сказки знаем.


Настя. Песенку что ли спеть?


Леший. Да не любим мы ваши песенки (напевает), Believe me…тьфу!


Настя. Тогда я с вами поиграю!


Леший и Кикимора. Ура-а! Вот играть-то мы любим!


Баба Яга.(К зрителям.) И вы, ребята, с нами поиграйте!


Настя: ребята, сейчас я произнесу небольшую речевку, а вы дослушайте её до конца и потом повторите за мной.

«Колпак мой треугольный, треугольный мой колпак, а если он не треугольный, то это не мой колпак» Повторяйте!

Молодцы, а теперь слово колпак заменим жестом __, и вы должны произнести речевку, не произнося слово «Колпак», а показывая его жестом. Молодцы, ребята, а теперь слово «МОЙ» заменяем жестом (показывает жест), и уже не произносим два слова.

А теперь мы и слово треугольный заменяем жестом, и пытаемся произнести речевку.

Молодцы, ребята, вы все очень внимательные


Баба Яга. Вот здорово!


Кикимора и Леший. А как весело!


Баба Яга. Может, поможем девочке? (Кикимора и Леший соглашаются.)


Музыка колдовства.


Леший. Лес дремучий, помоги!


Кикимора. Месяц, тропку освети


Баба Яга. Прямо к жаркому костру, к старику Годовику! Леший. Видишь лунную дорожку? Ты ступай по ней вперед.


Кикимора. Подойдешь к лесной опушке, там тебя удача ждет!


Настя. Спасибо, друзья! (Убегает


Баба Яга и Леший. Друзья? Друзья?


Кикимора. Значит ссориться нельзя! (Обнимаются, уходят.)


В глубине сцены появляется костер. Около него Лесовик.


Лесовик Годовик.

Гори, гори ярче, лето будет жарче,
А зима теплее, а весна милее,
Где сугробы лягут, будет больше ягод!


На сцене появляется Настя.


Настя. Здравствуй, дедушка.


Лесовик. Здравствуй, девочка! Ты кто?


Настя. Настя.


Лесовик. Что же ты, Настенька, по лесу в такую погоду ходишь? Да еще с корзинкой?


Настя. Ох, дедушка, горе мне…


Лесовик. Ну, садись у костра, погрейся да расскажи о горе своем, может, и помогу чем.


Настя. (Греет руки у костра.) Злая мачеха велела мне подснежников нарвать.


Лесовик. Но подснежники весной растут…


Настя. Знаю, да без них мне не велено возвращаться.(Встает, хочет уйти.)


Лесовик. Постой, Настенька! Ты добрая девочка, я давно тебя знаю: то у проруби встречу, то вижу, как несешь вязанку дров, то корзинку для грибов. Помогу тебе, ведь я – не простой старичок, я – Лесовик Годовик.


Музыка колдовства .


Лесовик.

Уходите, холода, зиму уводите.
Месяцы весенние, подснежники несите!


Настя. Вот спасибо тебе, Лесовик Годовик.


Лесовик. Счастливого пути тебе, Настенька!


СЦЕНА 3

Изба. Марфа сидит перед зеркалом. Мачеха ее причесывает.


Мачеха. Какая же ты у меня хорошенькая, Марфушенька, не то, что эта Настька!


Марфа. Ага.


Мачеха. Ну, вылитая прынцесса! Нет, не прынцесса!


Марфа. Не принцесса, а кто?


Мачеха. Ну, как ее?..Королевна!


Марфа. А-а…


Входит Настя с подснежниками.


Настя. Вот, матушка, подснежники. (Мачеха хватает корзину.)


Мачеха. Ух ты, настоящие! Где взяла? (Настя молчит.)


Марфа. Маманя, мы за нее целую корзину денег получим!


Мачеха. Бежим во дворец скорее! (Убегают с корзиной.)


Настя. Дом не прибран, посуда не вымыта… (Вытирает пыль, подметает.)


Мачеха с Марфой затаскивают корзину с подарками, делят между собой.


Марфа. Ух ты, сколько добра получили за подснежники! Это мне!


Мачеха. А это – мне! (Спорят.)


Настя. Матушка, Марфуша, не ссорьтесь, лучше пирожков румяных покушайте. Я сейчас испеку


Марфа. Не хочу пирожков, хочу яблок сочных! (Наступает на Настю.)


Настя. Да где их взять, они же осенью созревают.


Мачеха. Спорить вздумала! Слушай, что тебе говорят! Ступай в лес, принеси яблок сочных да груш сладких! Марфушенька их очень любит.


Марфа. Ага, страсть как люблю.


Мачеха. Да поторапливайся, времени у тебя немного.


Настя. Ну что ж, придется опять в лес идти…(Уходит.)


Мачеха. Марфа, собирайся. Пойдем, посмотрим, кто это ей помогает. Может, и себе что потребуем.


Марфа. Точно, маманя. (Уходят.)


СЦЕНА 4

Лес. Разбойники играют в прятки. Кикимора и Леший прячутся, а Баба Яга ищет их.


Баба Яга.Леший, Кикимора! Где же вы? Ку-ку!


Те. Ку-Ку! (Выглядывают.)


Баба Яга.А-а! Нашла! Нашла! Давайте снова считаться!

Тары-бары-растабары, елки-палки-коломбей,
Шуры-муры-шары-вары, самба-мамба, милки-вэй!

Вот, теперь ты ищи нас! (Кикиморе.)


Кикимора. Не хочу в прятки, давайте в Настину игру!


Леший. Постойте! Сюда кто-то идет! Прячься! (Прячутся.)


На поляну выходят Мачеха и Марфа.


Марфа. Отдохнуть хочу! Устала!


Мачеха. Некогда рассиживаться. Того и гляди, Настька за деревьями скроется, за ней ведь трудно угнаться.


Марфа. Ох, трудно! Ей-то что, она к работе привычная…


Мачеха. Пошли, пошли! Будет и нам награда! (Уходят.)


Разбойники выходят из укрытия.


Баба Яга. Опять Настенька в лес пришла.


Кикимора. Видно, мачеха снова что-то задумала.


Леший. Надо выручать девочку. За мной! (Уходят вслед.)


Затемнение.

Лес. Лесовик обходит свои владения. В руках у него зимний посох.


Лесовик.

Лес густой – мой дом родной,
Все зверята – мне друзья.
И в глуши, в тиши лесной
Много дела у меня:

Надо птичек покормить,
И лисичку навестить,
С зайкой резвым поиграть
И совенка повидать.


Входит Настя.


Лесовик. Настенька, что стряслось на это раз? Говори, не стесняйся.


Настя. Не сердись, Лесовик Годовик, что снова к тебе пришла. Велела мне мачеха яблок сочных да груш сладких принести, Марфуша их очень любит…


Лесовик. Не печалься, Настя, и на этот раз в беде не оставлю.

Колдует, воет вьюга.

Дуют зимние метели,
Всюду снег, белым-бело.
Серебрятся ветки ели,
Все дороги занесло.

Светлеет, щебечут птички.


Настя.

Ветер стих, и все светлее,
Слышу птичьи голоса.
Вот и почки зеленеют,
Ручеек журчит. Весна!

Слышна музыка ручья.


Лесовик. Верно, почки набухают, и подснежник расцветает!

Настя собирает цветы. Потом появляются бабочки, пчелы.


Настя.

Сколько солнца, сколько света!
Это наступило лето.
Посмотрите, земляника,
Голубика и черника!

Посох Лесовика превращается в летний: на нем появляются цветы и ягоды.


Лесовик.

Ты быстрей кружись, земля!
Месяцы, промчитесь,
И фруктовые сады,
Плодами заискритесь!


Лесовик. Подойди ко мне, Настенька. Хочу я тебе подарок сделать за сердце твое доброе и трудолюбие великое.

По переднему плану (перед боковым занавесом) крадутся Мачеха с Марфой.


Мачеха. Теперь понятно, кто ей помогает. Пойдем, Марфуша, что нам яблоки, мы подарки побогаче попросим.


Марфа. Ага, маманя, побогаче. (Уходят за занавес.)


Лесовик. (Насте) Вот тебе волшебное яблочко – что ни пожелаешь, все исполнится.


Настя. Вот чудеса!


Мачеха и Марфа. (Выскакивают на полянку.) А нам! А нам!


Лесовик. А вы кто такие?


Настя. Это мачеха моя с дочкой Марфой.


Мачеха. Да что ты такое говоришь! Какая я тебе мачеха? Я всю жизнь тебе, как мать родная!


Марфа. Ага, маманя правду говорит.


Выбегают Лесные Разбойники.


Баба Яга. Не верь им!


Кикимора. Не верь, Годовик!


Леший. Ох и вредные они да ленивые обе!


Лесовик. Ну что ж, будет по заслугам и подарок.


Стучит 3 раза посохом, достаем метлу


Мачеха и Марфа. Ой, что это?!

Лесовик. А вот, не отучитесь лениться – век вам с метлами трудиться!


Марфа. А ты говорила, подарки побогаче дадут…


Мачеха. Это ты во всем виновата!


Марфа. Нет, ты! (Перепираются, ревут в голос и уходят с метлами.)


Баба Яга. Вот так-то лучше.


Кикимора и Леший. Добро всегда побеждает зло!

Звучат фанфары. По бокам сцены выходят два Глашатая со свитками.


Оба Глашатая.

Зачитаем мы указ
В назидание для вас.


1-й Глашатай.

Мы не властны над природой,
И любое время года
Принимайте, как награду,
Спорить с нею нам не надо.


2-й Глашатай.

Чтоб по-старому все было:
Лето летом приходило,
А весна всегда весною,
А зима всегда зимою,


1-й Глашатай. Зло и леность прочь гоните,


2-й Глашатай. А добро и труд…


Оба. Любите!


























МУНИЦИПАЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ

ГОРОДСКОГО ОКРУГА ПРОХЛАДНЫЙ КБР»


Учебно-методический кабинет









Городское методическое объединение старших вожатых


Организация и проведение

школьных коллективных творческих дел



ЧУДЕСА В ЛЕСУ


сценарий театральной постановки









Подготовила:

Тимофеева Марина Сергеевна

старшая вожатая МОУ «СОШ №42»,

II категория






Протокол заседания ГМО №____ от _______200__ г.

Руководитель ГМО __________________


Краткое описание документа:

Сценарий театральной постановки «Чудеса в лесу»

 

Цель:

формирование дружного коллектива, в котором созданы условия для развития творческого потенциала учащихся, сближения интересов подростков.

 

Задачи:

 

  1. Способствование формированию дружеских отношений;
  2. Развитие коммуникативных навыков (умение строить свои отношения с окружающими). преодоление пассивности, раскрепощение и самоутверждение личности, стремление к красоте, творчеству.
  3. Организация досуга детей, создание обстановки эмоционального комфорта.
  4. Развитие позитивной мотивации на работу и общение. 
Общая информация

Номер материала: 462343



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.