Сценарий
внеклассного мероприятия для учащихся шестого класса:
«Моя семья –
моё богатство»
Цель:
·
Способствовать формированию нравственной культуры
учащихся, уважительного отношения к родителям, взаимопонимания и терпимости в
отношениях взрослых и детей
Задачи:
·
Формировать потребность в общении взрослых и детей,
необходимость друг другу
·
Развивать интерес и любознательность, открытость,
положительные эмоции
·
Воспитывать ответственное отношение к порученному
делу, учиться выполнять совместно общее дело; воспитание духовных потребностей:
любовь и уважение к окружающим, эстетические, этические, познавательные.
Оформление: поделки
ребят, рисунки, газеты «Моя семья – моё богатство», «Без улыбки не
посмотришь», «Наши бабушки и дедушки». Презентация «Тайны имён».
Классный руководитель:
Здравствуйте! Мы рады видеть вас в этом уютном зале. У каждого из нас есть своя
семья, родительский дом, где нас ждут, помнят и за всё простят. Именно в семье
мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению. И где бы мы ни были, мы
всегда помним о своей семье, о близких нам людях: о родителях, сёстрах и
братьях, бабушках и дедушках.
(Казакова Юля читает
стихотворение)
В семейном кругу мы
растём
Основа основ –
родительский дом.
В семейном кругу
все корни твои.
И в жизнь ты
входишь из семьи.
В семейном кругу мы
жизнь создаём.
Основа основ –
родительский дом.
Классный
руководитель: Человек растёт и задумывается над вопросом: «Кто я? Откуда я?
Каковы мои корни?» издавна одной из традиций русского народа было знание своих
предков, своей родословной. Сегодня старинная традиция возвращается. Вот и мы с
вами попытались составить свои родословные. Сейчас ребята расскажут о своей
родословной (выступают Зуева Галя, Настя Кузнецова); о родственниках, которыми
можно гордиться (рассказ об интересных моментах семейной биографии) расскажет
Максим Митрофанов.
Классный
руководитель: Рождаясь, человек получает имя. Наши предки придавали имени
особое значение. Считалось, что оно во многом определяет дальнейшую жизнь
ребёнка, его успехи и неудачи, достоинства и пороки. Вот почему в старину имя
давалось или по церковным книгам в честь святого, чей праздник отмечается в
месяце рождения ребёнка, или в честь кого-либо из членов семьи. А сейчас Настя
Кузнецова расскажет о том, сколько различных имён встречается в её родословной,
какие имена встречаются чаще, какие реже и что они обозначают.
Классный
руководитель: Мы с ребятами провели исследование и подготовили презентацию «Тайна
моего имени». Показ презентации «Тайны имён».
Классный
руководитель: Какое это удивительное слово – бабушка! Во многих языках
мира люди, не зная языка, поймут сразу, о ком идёт речь, стоит только сказать –
бабушка! Дедушка, дед, дедуля – как ни скажи это слово – всё равно будет
ласково и сердечно. Следующую страницу мы назвали «Наши бабушки и
дедушки». Рассказы о них подготовили Аня Размолодчикова, Ксюша Горюнова, Илья Бондар.
Классный
руководитель: В одной из песен поётся «Чтобы вспомнить, какими мы были –
загляните в семейный альбом». Ребята вместе с родителями оформили газеты. «Без
улыбки не посмотришь» (фотогазета)
Часто пересматривая
старые фотографии, мы вспоминаем интересные, смешные моменты. Семья Бражниковых
оформила коллаж смешных фотографий.
Классный
руководитель: Особое значение для каждой семьи имеют
её обычаи и традиции. Издавна в русских семьях укоренились замечательная
традиция, хранить вещи, принадлежавшие родственникам, как память о родных и
близких. Эти вещи, предметы дороги, передаются из поколения в поколение. Галя
Зуева расскажет о такой семейной реликвии. «Из бабушкиного сундука».
Ведущий 1 (Аня
Размолодчикова):
Как любят нас наши мамы
и папы!
Ведущий 2 ( Максим
Митрофанов):
Они нас одевают и
обувают, стирают и готовят нам еду, бережно за нами ухаживают, если мы болеем.
Переживают вместе с нами за наши неудачи.
Ведущий 1:И иногда не обращают
внимания на то, как мы себя ведём.
Ведущий 2:Может, покажем, как это
бывает?
Ведущий 1:А что, давайте. Хоть
среди нас нет таких, но увидеть такое не помешает.
Сцена 1.
Родители (Полина Миникаева и Ксюша
Горюнова):
Здравствуйте, юные зрители!
Мы Петрушины родители,
Старик и старушка.
А это наш сын Петрушка.
Петрушка (Ангелина Савинская):
Здравствуйте дети
и родители!
Пообщаться со
мной не хотите ли?
Я – мальчишка
удалой, очень шустрый, озорной!
А подраться,
пошалить, кто же может не любить?
Родители: На часах девятый час,
торопись, сыночек, в класс,
Вот тебе книжки и
тетрадки, мама пирог испекла сладкий.
С маком и
корицей, тебе пригодится.
Петрушка: Я сегодня инвалид, у меня
живот болит.
Больно мне ворочаться
– в класс идти не хочется.
Родители: Ты, сыночек, не здоров?
Позовём мы докторов.
Пусть тебя они
осмотрят, капли разные дадут.
Если это очень
нужно, пусть укол тебе введут.
Петрушка: Не хочу я докторов. Я уже
почти здоров.
Только кружится
слегка почему-то голова.
Родители: Ты, сыночек, полежи! И о
школе не грусти.
Справочку тебе
напишут очень добрые родители.
Ведущий1 : Папа с мамой за порог,
а Петрушка прыг да скок.
Он к портфелю
подбегает – где там с маком пирожок?
Ведущий 2 : Ребята! Кто-нибудь из
вас, сидящих в зале, себя узнал? Нет? Тогда смотрим дальше.
Сцена 2.
Мама (Дима Денисов):
Доченька, доченька!
Сделай одолжение!
Покорми-ка братика
сливочным печением.
Дочка (Андрей Попов):
Надоело, мама, мне с братом
заниматься!
На качелях я хочу в парке
покататься.
Мама: Доченька, милая! Убери в
квартире!
На твоём столе давно
горы мусора и пыли!
Дочка: Если очень нужно вам –
уберите сами!
Три часа уже решаю
трудное задание!
Бабушка (Вадим Рябцев):
Внученька, родная!
Едем мы на дачу.
Без тебя на даче
наш котёнок плачет.
Внучка: Я на дачу не хочу! Что на
даче делать?
Ведь полоть я не
могу, а малина не созрела.
Ведущий 1: Что поделать с девочкой,
подскажите нам.
Может показать
её нужно докторам?
Ведущий 2. Я надеюсь, что среди
присутствующих мальчиков и девочек нет таких, которых мы показали сегодня в
нашем театре.
Ведущий 1. Семья – это
то, что мы делим на всех,
Всем
понемножку: и слёзы, и смех,
Семья
– это то, что с тобою всегда.
Пусть
мчатся секунды, недели, года,
Но
стены родные, отчий твой дом –
Сердце
навеки останется в нём!
Классный
руководитель: Я вам загадаю загадки. Вы их должны
разгадать. Что означают эти записи? ЯСТЮАРИБОС ЙЕН К ЕСВ, ОДНОЛОХ КАК: АКЧЕП
– ЯЬМЕС
ТЕН
ЫДЖУН И КАТ, ТЕВОС АД ЬВОБЮЛ ЕЬМЕС В
Классный
руководитель: К нашему празднику мы готовились долго.
Ребята вместе со своими родителями сделали чудесные поделки. Их вы можете
посмотреть на нашей выставке.
Классный
руководитель: Наш праздник подошёл к концу. Я
благодарю всех за активное участие, надеюсь, что сегодня нам чуть лучше удалось
узнать друг друга.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.