Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Сценарий внеклассного мероприятия по русскому языку на тему: «А знаешь ли ты? Словари русского языка»

Сценарий внеклассного мероприятия по русскому языку на тему: «А знаешь ли ты? Словари русского языка»

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

-1-

Сценарий внеклассного мероприятия по русскому языку на тему:

«А знаешь ли ты? Словари русского языка»

Цели мероприятия:

  1. Закрепить полученные знания уч-ся по лексике (об этимологии слова, лексическом значении слова, об исконно русских словах и иноязычных, синонимах, устойчивых сочетаний слов);

  2. Совершенствовать навыки работы с книгой – словарем, справочной литературой;

  3. Воспитывать интерес к слову, книге с целью обогащения словарного запаса уч-ся.

Ход мероприятия:

Эпиграфы: «Человек нашел слова для всего, что обнаружено им во

вселенной…» С. Маршак)

Словарь – это вся вселенная в алфавитном порядке!.... Словарь – это книга книг. Он включает в себя все другие книги, нужно лишь извлечь их из него!»

(А. Франс)

«Человек нашел слова для всего, что обнаружил во вселенной,» - писал С. Маршак. Лексикографы определили эти слова в словари. Из слов французского писателя А. Франса следует, что вся вселенная «вместилась» в словарь, нужно только умело пользоваться этой «книгой книг» и извлекать нужную информацию.



Вопросы: 1. С какими словарями рус. яз вы уже встречались?

2. Какими словарями вы пользуетесь чаще всего?

3. Какую помощь может оказать вам словарь?

а) (Слово библиотекарю школы)

б) Представление жюри.

1. Итак, Игра – разминка.

Составьте слова – существительные.

Кто быстрее?

С И

Л Р

О А

В В

А О

Р Л

И С

2. Послушайте стих-е А. Яшина «Родные слова»

Родные, знакомые с детства слова

Уходят из обихода:

В полях поляши – тетерева,

Летятина – дичь,

Пересмешки – молва,

Залавок – подобье комода.

Не допускаются в словари

Из сельского лексикона:

Сугрёвушка,

Фыпики – снегири;

Дежень,

Воркуны вне закона.

Слова исчезают, как пестери,

Как пряслицы и веретёна.

Возилкой

Неполный мешок с зерном

Вчера назвала мельничиха,

Поднёбицей – полку под потолком,

Клюкву – журавлихой.

Нас к этим словам привадила мать,

Милы они с самого детства.

И ничего не хочу уступать

Из вверенного наследства.

Но как отстоять его,

Не растерять

И есть ли такие средства?

- Чем обеспокоен поэт?

- Значение каких слов требуется определить, растолковать?

- О каком словаре сейчас пойдет речь?

Слово Толковому словарю

Меня наз-ют толковым словарем. Впервые я появился на свет в 13 веке. Древние рукописи снабжались небольшими списками слов с толкованиями. В 16-17 веках создавались рукописные словари, которые назывались «Азбуковниками», а позднее – «Лексиконами».

«Хоть и заглядывал я встарь в Академический словарь…» - писал А.С. Пушкин в 1-ой главе « Евгения Онегина» о Словаре Академии Российской, составленном в конце 18 века.

Однако в этом словаре было много слов высокого слога, а лексики живой разговорной речи и русских диалектов было мало. Но спустя чуть более полувека появился «Толковый словарь живого великорусского языка в 4-х томах. В нем было собрано около 200 тысяч слов и 30 тыс. пословиц, поговорок. Именно В И. Даль – автор этой подлинной энциклопедии русской жизни – впервые ввел определение толковому словарю. «Толковым» не от того назван словарь, что мог получиться и бестолковым, от того, что он мог слова растолковывать», - шутил собиратель слов, пословиц, поговорок, загадок.

- Вы наверное, считаете, что вам незачем искать в словаре значения многих слов, они вам и так понятны. А что означает слово «Слово»?

Задание.

Объясните значение слова «Слово» в следующих предложениях.

1 ком. Он услышал это слово впервые.

2 ком. Молодому поэту был послан чудный дар – дар слова.

1 ком. «Слово о полку Игореве…» - величайший памятник древнерусской литературы.

2 ком. Прозвучал романс на слова А.С Пушкина.

1 ком. Они могли понять друг друга без слов.

2 ком. С заключительным словам выступят наши выпускники.

3. Послушайте стих-е Я. Козловского

И среди своих законных

Слов, в отечестве рожденных,

Есть под властью словаря

Много слов иноплеменных

Много слов родили греки.

К нам от них в далеком веке

Математика пришла,

С ней грамматика была.

А из Англии футбол

Прямо в бутсах к нам пришел,

Вслед за ним пришел хоккей.

А до этого жокей,

Теннис, яхта, бокс, рекорд,

Чемпион, тайм-аут, спорт.

- О каком словаре пойдет речь?



Словарь иностранных слов.

А меня назвали словарем иностранных слов. Я особый вид толковых словарей. И хотя во мне много иностранных слов, около десяти тысяч, которые обладают притягательной прелестью незнакомого, таинственного, дальнего, экзотического, я, как и вы ем на кухне суп, хожу на базар за изюмом, сплю в своей комнате на своей кровати. Ничего необычного. Эти слова уже так прочно вошли в наш язык, что об их «иностранном происхождении» мы узнаем только в этимологическом словаре. А значения «иноплеменных» слов, которые встречаются в научно популярной лит-ре, технической и художественной, толкуются в словаре иностранных слов. За «иностранными» словами далеко ходить не надо.

Задание:

Назовите 5 слов, которые пришли из других языков, и определите, из каких именно.

Пока команды готовятся, обращение к зрителям:

а) Как наз-ся ошибка, которую заметил писатель Борисов в объявлении.

В одном из магазинов на Невском висит объявление о том, что каждый гражданин н может здесь приобрести памятный сувенир. Это то же, что подарочный подарок, хлебный хлеб. (В значении слова сувенир уже сод-ся указание на то, что это не просто подарок, а вещь как память о ком-либо и чем-либо, поэтому слово памятный в сочетании не нужно).

б) Исправьте ошибки, дайте верный ответ.

- Вдали показалась стая уток и зайцев. (Вдали показались зайцы и стая уток).

- У щенка Байкала на макушке весело торчат уши и пушистый хвостик. (У щенка Байкала пушистый хвостик и весело торчат уши на макушке).



Этимологический словарь.

Меня называли этимологическим словарем. Я могу определить древнейшее значение слова, когда и где оно появилось и по какому образцу оно создано. Кроме того, в моих словарных статьях вы найдете современную звуковую грамматическую форму и значение нужного вам слова. Наука «этимология» дружит с орфографией. Если вы будете знать происхождение, или этимологию слова, то в ваших тетрадях ошибок будет меньше.

Задание:

С помощью этимологического словаря объясните правописание слов:

1 ком. «прекословить» («против», «говорить»)

«медведь» («медоед», «мед едящий»)

2 ком. «целовать» (от «целый, здоровый, невредимый»)

«чересчур» (от «через», «чур», т.е «через край»)

Задание зрителям:

- Какое русское слово состоит из трех слогов, а указывает на 33 буквы? (Алфавит)

- Какой болезнью на земле никто не болеет? (морской)

- Какая европейская столица стоит на скошенной траве? (Париж на Сене)

- Какая земля никогда не старится? (новая земля)

- О чем ведется разговор?

- Это черная?

- Нет, это красная!

- А почему она белая?

- Потому что зеленая. (смородина)

- Какое крыло никогда не летает? (Крыло автомобиля)

- К какому вороту нельзя пришить пуговицу? (ворот- «грузоподъемная

машина»)

- Какую строчку не может прочесть ни один ученый? (строчка – « сплошной

шов на поверхности сшиваемой ткани, кожи»)

- Всякие ли предлог и наречие являются частями речи? (предлог – «внешний повод к чему нибудь», наречие – «совокупность диалектов какого – либо языка»)

Послушайте стих-е С. Маршака «Словарь».

Усердней с каждым днем гляжу в словарь.

В его столбцах мерцают искры чувства.

В подвалы слов не раз сойдет искусство,

Держа в руке свой потайной фонарь.

На всех словах – события печать,

Они дались не даром человеку.

Читаю: «Век. От века. Вековать.

Век доживать. Бог сыну не дал веку.

Век заедать, век заживать чужой…»

В словах звучит укор, и гнев, и совесть.

Нет, не словарь лежит передо мной,

А древняя рассыпанная повесть.

Вопрос всем:

Сколько фразеологизмов в стихотворении? Назовите их и объясните их значение.

От века – «издавна, с незапамятных времен»

Заедать век – «создавать невыносимые условия для жизни».





Фразеологический словарь.

Я словарь фразеологический. Своей жизнью я обязан толковому словарю В. И. Даля. Я включаю в себя около четырех тысяч фразеологизмов, или устойчивых сочетаний слов, русского языка, даю толкования их значений, привожу различные формы их употребления, их синонимы, антонимы. Умелое использование фразеологизмов сделает вашу речь меткой, яркой и выразительной.

Задание:

а) Продолжи фразу, используя фразеологизм:

Как говорят….

1 ком. О постепенном развитии разговора, спора (слово за слово)

2 ком. О человеке, который не умеет понятно излагать свои мысли (двух слов связать не может)

1 ком. О том, кто не произнес ни одного слова, промолчал (словом не обмолвился)

2 ком. В том случае, когда просят отказаться от сказанного (возьми свои слова обратно)

б) Назовите фразеологизмы, имеющие отношение к «слову», включающие слова: 1 ком. «язык», «рот»

2 ком. «губы», «речь»

Язык – язык проглотил, язык до Киева доведет, говорить на разных языках, прикусить язык, найти общий язык, держать язык за зубами, язык без костей, острый язык, язык не поворачивается.

Рот – держать рот на замке, лишний рот, не сметь рта раскрывать, хлопот полон рот, рот до ушей, мимо рта не прошло, разинуть рот.

Губы – губы распустить, губа не дурра, кусать губы, губы надуть.

Речь – лишиться дара речи, вести умные речи, о чем речь.

Игра со зрителями:

- Как превратить слова ай и но в местоимения?

(переставить буквы: я ,он)

- Замените словосочетание синонимичным фразеологизмом:

а) Слишком сильно волноваться для того, чтобы что-то принести (слова в горле застревают);

б) Какая – то ценная информация, верные советы, мысли (золотые слова)

в) Устойчивые выражения языка, получившие широкое распространение и прочно вошедшие в обиход (крылатые слова)

- Объясните, почему предложение: Заказ доставлен Ивановым можно понимать по –разному. (Дополнение Ивановым может пониматься как сущ. в Д.п (кому? Ивановым) или в Т.п (доставлен кем? Ивановым)

- Послушайте стихотворение Мартынова «Словарь синонимов»

И теперь я отчетливо вижу,

Различаю все четче и четче,

Как глаза превращаются в очи.

Как уста превращаются в губы.

Как в дела превращаются речи.



Вопрос командам:

- Назовите синонимичные пары.

Словарь синонимов.

Словарь синонимов – это я. Прослушайте отрывок из произведения А. Грина «Алые паруса».

Роясь в легком сопротивлении шелка, он различал цвета: красный, бледный розовый и розовый темный; густые закипи вишневых, оранжевых и мрачно-рыжих тонов; здесь были оттенки всех сил и значений, различные в своем мнимом родстве, подобно словам «очаровательно» - «прекрасно» - «великолепно» - «совершенно»; в складках таились намеки, недоступные языку зрения, но истинно алый цвет долго не представлялся глазам нашего капитана… Наконец, один цвет привлек обезоруженное внимание покупателя …. Этот совершенный благородного веселья и царственности цвет являлся именно тем гордым цветом, какой разыскивал Грей. В нем не было смешанных оттенков огня, лепестков мрака, игры фиолетовых или лиловых намеков; не было также ни синевы, ни тени, ничего, что вызывает сомнение. Он рдел, как улыбка, прелестью духовного отражения.

Подобно Грэю, вы должны уметь находить нужное слово. Синонимы дадут вам возможность выразить самые тонкие оттенки мысли, обогатят вашу речь, сделают ее разнообразной, необычайно красивой, язык более образным, выразительным.



- Восстановите отрывок из стих-я И. Никитина «Утро», заменив выделенные слова синонимами.



А теперь проверим:

- Пока команды восстанавливают отрывок из стих-я, болельщикам задаются вопросы:

а) У писателя С. Львова есть статья, которая наз-ся «Смотреть и видеть». Иностранцы не могли понять разницу между глаголами смотреть и видеть. Как бы вы им объяснили? (Смотреть – «направлять взгляд», чтобы увидеть; видеть – «замечать»)

б) Почему пожелание Бывайте здоровы может обидеть вашего друга, а слова Передавай привет сестре вызвать удивление? Верное ли употребление глаголов? (Неверно. Надо: будьте здоровы, передавайте привет)

в) Все вы знаете басню И.А. Крылова «Квартет». Как бы называлась эта басня, если бы музыкантов в ней было 3? 5? 6? (Трио, квинтет, секстет).

г) Что общего у слов?

Ветвь и ветка, ветошь и ветхий, живой и жизнь, клятва и прокляну. (Общие корни: вет - в словах ветвь и ветка, ветх – в словах ветошь (х чередуется с ш) и ветхий, жи – в словах живой и жизнь, кля – в словах клятва и прокляну.

д) Родственны ли слова переносица и непереносимый, ножницы и треножник, пот и потолок? (все слова не яв-ся однокоренными, потому что ничего не имеют общего в значении).

е) Какой частью речи является слово смел в предложениях. Как он смел! Как он смел? Замените эти слова синонимами. (В восклиц. пр-ии слово смел можно заменить синонимом отважен. Это краткое прилаг. Во втором случае смел глагол, синонимы, отважился, позволил себе.)



Жюри подводит итоги, объявляет лучшую команду, отмечает особенно активных игроков.











Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Сценарий внеклассного мероприятия по русскому языку на тему:

 «А знаешь ли ты? Словари русского языка»

Цели мероприятия:

1.     Закрепить полученные знания уч-ся по лексике (об этимологии слова, лексическом значении слова, об исконно русских словах и иноязычных, синонимах, устойчивых сочетаний слов);

2.     Совершенствовать навыки работы с книгой – словарем, справочной литературой;

3.     Воспитывать интерес к слову, книге с целью обогащения словарного запаса уч-ся.

Ход мероприятия:

Эпиграфы: «Человек нашел слова для всего, что обнаружено им во

                     вселенной…»                                                  С. Маршак)

Словарь – это вся вселенная в алфавитном порядке!.... Словарь – это книга книг. Он включает в себя все другие книги, нужно лишь извлечь их из него!»                       

                                                                                                                   (А. Франс)    

«Человек нашел слова для всего, что обнаружил во вселенной,» - писал С. Маршак. Лексикографы определили эти слова в словари. Из слов французского писателя А. Франса следует, что вся вселенная «вместилась» в словарь, нужно только умело пользоваться этой «книгой книг» и извлекать нужную информацию.                          

 

Вопросы:  1. С какими словарями рус. яз вы уже встречались?

                  2. Какими словарями вы пользуетесь чаще всего?

                  3. Какую помощь может оказать вам словарь?

а) (Слово библиотекарю школы)

б) Представление жюри.  

    1. Итак,  Игра – разминка.   

Составьте слова – существительные.

Кто быстрее?

С                  И

Л                  Р

О                  А

В                  В

А                  О

Р                   Л

 

И                  С

Автор
Дата добавления 11.05.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров412
Номер материала 521463
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх