Сценарий!
Зал украшен празднично. Много глеевых шаров. На занавесе
центральной стены декорации из сказок А. Пушкина. (Дуб, цепь, герои сказок)
Ведущие – взрослые.
Персонажи из сказок: дети. Дети в театральных костюмах.
Дети стоят за занавесом в двух колоннах.
Ведущие (1 и 2 поочередно)
Приглашаем
всех на праздник,
Добрый, светлый, озорной,
Праздник грустный и весёлый,
Дети: Наш дошкольный выпускной!
Это праздник сказки,
Бал сказочных друзей.
Все готово к балу?
Так чего ж мы ждем?
Музыкой веселой
Бал наш и начнем.
Песня С. Никитин «Сказка по лесу идет» -
исполняют все ребята
Ведущая:
Крылья сказок тихо шелестят,
Значит, в гости к нам они спешат!
Звучит фонограмма музыка из сказки…
Ведущая:
Раз девицы под окном
Пряли поздно вечерком.
(выходят: Юля, Ксюша, Лена и Лиза, садятся
на скамеечку около сцены)
Рядом с ними царь сидел,
На девиц лишь царь глядел (выходит Радомир,
садится рядом)
Девица 1:
Кабы я была царица…
Ведущая:
Говорит одна девица.
Я б на сцене выступала.
Я б плясала, танцевала,
Что бы мне цветы дарили
Уважали и хвалили.
Царь:
Что ж, прекрасная девица,
Выбирайся из светлицы
И станцуй нам и спляши,
Свою удаль покажи.
Танцуют танец – сначала одна пара, затем
все ребята.
Ведущая:
И все так же под окном
Все девицы вечерком…
Девица 2:
Кабы я была царицей –
Говорит еще девица…
Я бы тоже выступала
И стихи для вас читала.
Сочиняла для ребят
я стихи про детский сад.
Читает стихи с другими ребятами.
Ребенок (1):
Наш детский сад с утра украшен,
Сегодня праздник выпускной.
И мы гордимся садом нашим,
Ведь он для нас, такой родной
Ребенок (2):
Здесь все работают с душою,
Кругом мы видим чистоту.
О нас заботятся, как мамы,
спасибо всем за доброту.
Ребенок (3):
Сегодня день весенний, светлый.
Такой волнующий для нас!
Промчится лето незаметно...
Нас встретит школа.
Первый Kлacc!
Девица 3:
Третья молвила сестрица
Кабы я была царица
День и ночь я песни пела
И без дела не сидела
Я без песен нее могу
И певицей стать хочу.
Царь:
Что ж прекрасная девица,
Удиви меня, сестрица.
Ты нам песенку запой,
Мы подтянем за тобой. –
Песня «Раз ладошка….» - исполняет солистка
с группой ребят
Ведущая:
Что ж последняя девица?
Девица 4:
Я хочу учиться в школе –
Не сидеть же век в неволе!
Мне бы ученицей стать,
И все сказки прочитать,
С математикой дружить
И компьютер изучить!
Географией владеть,
Чтобы мир весь посмотреть.
Царь:
Что ж, прекрасная девица,
Как мечте твоей не сбыться.
Если хочешь ты учиться –
отправляйся в град-столицу!
Дивный терем там стоит,
Трудный путь к нему лежит.
По дороге к новым – знаньям
Ожидают испытанья.
Ведущая:
Тут воскликнули сестрицы
Все: Тоже мы хотим
учиться.
1-я: Нам без школы
никуда
2-я: Нам без
школы, прям, беда.
3-я: Мне артисткою
не стать…
Все: Только как в
нее попасть???
Царь:
С вами тоже я пойду,
Может, в школу попаду.
Что же мне тут век сидеть!
Только на девиц глазеть!
Подает руку девочкам – все отправляются под
музыку за кулисы.
Ведущая 1 выставляет пенёк из-за декораций.
Рядом с пнём кладёт «невод».
Ведущая 2 – берёт корыто из-за декораций
слева.
Выходят Старик со Старухой.
Игра на музыкальных инструментах «Калинка»
В конце старик со Старухой пускаются в
пляс
После танца Старуха присаживается на пенёк,
открывает ноутбук.
Старик берёт из рук ведущей корыто и
подходит к Старухе.
Старик:
Получай подарок, бабка:
Новое корыто.
Будет всё теперь у нас
Чисто и помыто.
Старуха:
Ты с ума сошёл, старик?
Отстаёшь от века.
Мне не нужен этот таз.
Уморил, потеха!
Старик:
Ты, старуха, не ворчи,
Доставай все из печи:
Пирогов нам испеки,
Щей свари, или ухи.
Старуха:
Дурачина ты, простофиля,
Топай к морю, старый дед –
Рыбы для ухи-то нет!
Рыбка проходит за декорации.
Старуха проходит на своё место, ведущая
убирает пенёк с ноутбуком и корыто. Старик, взяв невод, отправляется за
декорации дуба, оставляет там невод и проходит на своё место.
Ведущая говорит слова с места.
Ведущая:
Из неведомых пучин
Поднялась вдруг из глубин
Рыбка, видно не простая –
Чешуя вся золотая.
Танец рыбок
В конце танца к Рыбке на середину зала
выходят выпускники.
Рыбка говорит слова, обращаясь и к ребятам, и к залу.
Золотая Рыбка:
Я жила в своем море безбрежном
Замечательно и безмятежно,
Но случилась беда со мною,
Я попала в невод с травою!
Старика, как только увидала,
Голосом человеческим сказала:
«Отпусти ты, старче, меня в море!
Дорогой за себя дам откуп:
Откуплюсь, чем только пожелаешь».
Удивился старик, испугался:
Отпустил меня в синее море,
Разрешил мне гулять на просторе".
Понял он, что я непростая!
Кто я, Девица?
1 девица:
Рыбка золотая (говорит грустно).
Золотая Рыбка:
Ты по что, Девица, печалишься,
По что, красная, кручинишься?
Девица:
В школе хочется учиться!
Я три раза повернусь,
В пояс низко поклонюсь,
Прошу, Рыбка, с уваженьем
Дать мне карту с направленьем.
Рыбка:
Я бы вам помочь и рада
Только есть одна преграда,
Море синее бурлило
и волною карту смыло.
Выходите за ворота,
Отправляйтесь к Звездочету
Путь по звездам путь укажет,
Вам поможет. Все расскажет
Ну а я дарю вам колокольчик,
Пусть зовет вас на урок.
Ну а в школе ждет вас новый,
Очень радостный звонок!
Дарит ребятам колокольчик
Звучит фонограмма шума морского прибоя.
Золотая Рыбка «уплывает» на своё место...
Выход Звездочёта-мудреца и золотого
Петушка. (под музыку)
В конце музыки Девицы и Царь подходит к
Звездочёту и Петушку.
Петушок:
Это я с высокой спицы
Стерегу Царя границы.
Чуть опасность, где видна,
Тут же я очнусь от сна,
И кричу: «Кири-ку-ку!
Берегись, будь на чеку!»
Звездочёт:
Тут же все в поход идут
И отпор врагу дают!
Он красивый, золотой!
Мне, Звездочёту, как родной:
Шпоры, перья, гребешок!
Золотой мой Петушок!
Девица:
Петушочек, золотой,
Ты, волшебник, чуть седой,
Помогите терем отыскать заветный,
Что в народе школой величается.
Там ребята уму-разуму учатся,
Хочу и я стать ученицей прилежной.
Но дорожка туда от взора скрывается.
Звездочет:
Вам помочь всегда я рад
Кто самый умный из ребят?
Выпускники: Я, Я!
Звездочет:
Хвастать очень некрасиво,
Это вовсе и не диво.
Математику придется
В школе всем вам изучать.
А скажите мне, ребята,
Кто поможет сосчитать?
Звездочет:
1) Под кустами у реки
Жили майские жуки:
Дочка, сын, отец и мать.
Кто их может сосчитать? (4 жука.)
Петушок:
2) Рада Аленка - нашла два масленка,
Да четыре в корзинке, сколько всего грибов? (6 грибов.)
Звездочет:
3) Вот стоит Сережка, а за ним Алешка,
А за ним Маринка, а за ней Иринка,
А потом стоит Игнат.
Сколько там всего ребят? (5 ребят.)
Петушок:
Подогрела чайка чайник,
пригласила девять чаек:
«Приходите все на чай!».
Сколько чаек, отвечай? (10 чаек)
Можно провести для родителей
1. в корзине 4 яблока. Разделите их между четырьмя
детьми так. Чтобы каждый ребенок получил по яблоку и одно яблоко осталось в
корзине. (одно яблоко отдать с корзиной)
2. на груше
росло 10 груш, и на иве на 2 груши меньше. Ск. груш росло на иве? (на иве груши
не растут).
3. в комнате
зажгли 3 свечи. Потом одну из них погасили. Ск. свечей осталось в комнате? (1, т.
к. остальные сгорели)
4. на столе
стояли 3 стакана с ягодами. Вова сьел один сткан ягод и поставил его на стол.
Сколько стаканов на столе? (3)
Звездочёт:
Ну, ребята, удивили.
Хорошо вас научили. (достает глобус)
Отправляйтесь к Окияну,
Прямо к острову Буяну.
Царевну-Лебедь там найдете,
Карту у нее возьмете.
Царь и Девицы уходят
Ведущая:
Ветер по морю гуляет
И кораблик подгоняет;
Он бежит себе в волнах
На поднятых парусах
День проходит, два проходит,
С корабля ребята сходят.
Перед ними град-столица,
Князь Гвидон с мамой Царицей!
Выход Гвидона и Царицы (Леша с Мамой)
Ведущая 2 во время танца готовит чайный
стол
В конце танца выходят ребята. Князь Гвидон
с Царицей-мамой.
Гвидон:
Ой, вы гости-господа,
Вы откуда и куда?
Ладно, ль за морем, иль худо?
И какое в свете чудо?
Выпускники:
За морем житьё не худо,
В свете ж есть такое чудо:
Терем с виду неприметный,
Он предел мечты заветной.
Школой все его зовут!
В этом тереме нас ждут.
Гвидон: (Задумывается)
Вот, что я скажу в ответ
Вы объехали весь свет,
Подустали, притомились,
Может зря вы торопились?!
Посмотрите чудеса,
Выпьем чаю не спеша!
Путь отыщем непременно -
Адрес школы был бы верный…
Царица-мама, Гвидон и Девица присаживаются
за стол, пьют чай.
Князь внимательно рассматривает карту,
положив её на колени перед собой.
Три девицы выбегают со своих мест на
середину зала.
1 –я девица:
Посмотрите, что за чудо чудо:
Ель растет перед дворцом,
А под ней хрустальный дом;
Белка там живет ручная,
Да затейница какая!
2 – я девица:
Белка песенки поет
Да орешки всё грызет,
А орешки не простые,
Всё скорлупки золотые,
Ядра — чистый изумруд;
Слуги белку стерегут,
3 – я девица:
Из скорлупок льют монету
Да пускают в ход по свету;
Танец Белки с ребятами
Белка:
Я под ёлкою высокой
Звонко песенку пою,
Золотой орех грызу,
Изумрудец вынимаю
И в мешочек опускаю.
И засеян двор большой
Золотою скорлупой!
Ну, давай-ка не зевай,
все орехи посчитай.
Игра для ребят – не доставая из мешочка –
посчитать орехи - сложить их вместе
(можно это сделать для родителей.
Царевна Лебедь проходит за декорации.
Царица-мама:
Постарался Князь Гвидон -
Выстроил хрустальный дом.
Караул к нему приставил
И притом дьяка заставил
Строгий счет орехам весть:
Князю прибыль – Белке честь.
а еще жена-царевна у царя Гвидона есть, (отпивая чай из чашки)
Что не можно глаз отвесть:
Днем свет божий затмевает,
Ночью землю освещает,
Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит.
А сама - то величава,
Выступает, будто пава;
А как речь то говорит,
Словно реченька журчит.
Звучит фонограмма шума морского прибоя,
крика чаек, шума ветра.
Танец Царевны Лебеди. (Маша Башмаченкова)
В конце танца Князь Гвидон, опустив голову,
подходит к Лебеди.
Лебедь берёт Князя за руки, всматривается в
его глаза.
Лебедь:
Здравствуй, князь ты мой прекрасный!
Что ж ты тих, как день ненастный?
Что не весел ты под вечер,
Аль не рад ты нашей встрече?
Гвидон:
Очень рад тебе Царица…
Но хочу помочь Девицам.
Грусть – тоска меня съедает:
Что ребята все блуждают, -
Ищут к знаниям дорогу.
Я для них прошу подмогу!
Лебедь:
Полно, князь, душа моя,
Не печалься; рада в дружбу
Оказать тебе я службу.
(Смотрит на карту)
В Лукоморье путь лежит,
Дуб высокий там стоит,
Ходит кот там день и ночь
Он ученый. Он помочь
Сможет вам, и путь укажет.
Школу как найти подскажет.
А в дороге, что б ни сбиться -
Вот вам карта – пригодиться!.
Можно провести игру: Путешествие по карте –
по квадратам?!?!?!?
Звучит фонограмма шума моря. Ребята уходят
за декорации – выход кота.
Танец кота.
Ведущая:
У лукоморья дуб зелёный;
Злотая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом;
Идёт направо – песнь заводит,
Налево – сказку говорит...
Из-за дуба с цепью выходит Кот.
Кот учёный:
Кто там стучится у ворот? -
Дети:
Детей весёлый хоровод!
Кот учёный:
Жду с нетерпеньем вас, друзья!
Без сказок жить никак нельзя!
Но, чтобы сказок больше знать,
Должны вы их уметь читать!
Вот вам конверт – не подведите,
Что там написано, прочтите. (отдаёт конверт ведущему)
Игра «Кто скорее составит слово».
Ученый Кот проводит игру с буквами «Кто скорее
составит слово?».
Кот раздает буквы детям по маленьким
подгруппам. Дети, обсудив, складывают слово на полу, или встают друг за другом,
держа буквы перед собой.
Слова: ШКОЛА, ЗВОНОК, КНИГА, КЛАСС.
Можно провести игру «Собери портфель»
Кот учёный:
Вам скоро пригодится
И ручка, и пенал,
И книги, и тетради
Никто чтоб не терял!
Про сад не забывайте,
И сказки вспоминайте.
Хоть сказка ложь, да в ней намёк
Хороший сказочный урок.
Песня «Сказка – детский сад»
Ведущая: (на
припеве в конце ребенок звонит в колокольчик)
Что сказать вам на прощанье
В этот трогательный час?
Чтоб исполнились желанья
И мечты сбылись у вас,
Чтобы шли по жизни смело,
За любое брались дело,
Чтобы вы с пути не сбились,
Чтобы вами все гордились,
Стройте, пойте и дерзайте,
Но про нас не забывайте.
Выпускникам дарят книги - сказки Пушкина
Дети под торжественную музыку садятся на
стульчики
Ведущая:
Слово для поздравления предоставляется
Вручение дипломов и подарков.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.