Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Школьная олимпиада по истории
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Школьная олимпиада по истории

библиотека
материалов

ШКОЛЬНАЯ ОЛИМПИАДА ПО ИСТОРИИ (10-11 класс)

1.Определите даты предложенных пар событий, от каждой даты отнимите по 1000, затем выполните указанное математическоедействие, то есть сложите эти две даты и определите, какое событие произошло в полученном в результате сложения году.

Например, 1809 – присоединение Финляндии к России. 1862 – составление адреса тверского дворянства о положении крестьян. 809 + 862 = 1671 – Разгром восстания Степана Разина.

  1. Грюнвальдская битва + «Битва народов» = ?

  2. Окончание Крымской войны + «хождение в народ» = ?

  3. Сражение у о. Гренгам + начало русско-турецкой войны второй половины 19 века = ?

  4. Начало восстания под руководством Степана Разина + начало первой мировой войны = ?

  5. Швейцарский и итальянский походы Суворова + Кодификация законов Российской империи= ?

  6. Начало Кавказской войны + открытие Московского университета = ?

  7. Завершение складывания «Тройственного союза» + Тильзитский мир = ?

  8. Образование народнической организации «Земля и воля» + «Табель о рангах» = ?

  9. Присоединение Крыма к России + убийство Павла I = ?

  10. Битва на р. Воже + Морозовская стачка = ?

(1 балл за каждую правильно названную дату.Максимальное число баллов – 30.


2.Решите цепочку, состоящую из фамилий выдающихся деятелей X1X – начала XX века. Последняя буква предыдущей фамилии будет первой буквой последующей. Например, ГлинкАлябьеВарламов.

- Знаменитый хирург

  • Архитектор, создатель Казанского собора

  • Поэт, автор «Кому на Руси жить хорошо»

  • Художник-баталист, погибший во время русско-японской войны

  • Один из руководителей обороны Севастополя

  • Премьер-министр России в начале ХХ века

  • Герой войны 1812 года, главнокомандующий русской армией во время войны на Кавказе

  • Художник, автор картины «Три богатыря»

  • Жена декабриста, последовавшая за ним в Сибирь

  • Физик, открывший явление гальванопластики

  • Один из руководителей обороны Севастополя

  • Французский император, главнокомандующий французской армией в войне 1812 года.

(1 балл за каждый правильный ответ.Максимальное число баллов – 12.)


3.Определите, кто в этом списке декабристы, а кто народники:

а) Бакунин б) Пестель в) Каховский г) Лавров д) Бестужев- Рюмин е) Ткачев ж) Натансон з) Муравьев-Апостол и) Трубецкой к) Перовская л) Оболенский м) Кропоткин

н) Муравьев о) Плеханов п) Михайлов р) Бестужев с)Желябов т) Щепин-Ростовский у)Якубович ф) Кибальчич х) Гриневицкий

1 балл за каждый правильно определенный исторический персонаж. Максимальное число баллов – 21.



4.Определите по какому принципу образован представленный ряд. Что является в ряду лишним?

Аллеманда, жирандоль, котильон, контрданс, менуэт (1 балл)


5. В поэме Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» есть такие слова «… на столбовой дороженьке сошлись семь мужиков». А в «Сказке о рыбаке и рыбке А.С. Пушкина старуха говорит старику: « Не хочу быть чёрной крестьянкой- хочу быть столбовою дворянкой»

Объясните, что означают понятия «столбовая дорога» и «столбовая дворянка» и что между ними общего?

(За правильный ответ 4 балла, частично правильный 1-2 балла)


6. В русской исторической лексике есть слова, образованные от имён и фамилий деятелей, по разным причинам вошедших в мировую историю

А) «Бироновщина»

Б) « Столыпинский галстук»

В) «Нарышкинское барокко»

Укажите: 1) краткое определение термина 2)период, когда появилось это слово

3) фамилию и имя исторического деятеля 4) кем был исторический деятель

(За каждый правильный ответ – 1 балл, максимальное число баллов- 12)


7. Определите о каких событиях или явлениях отечественной истории говорится в каждом приведённом отрывке поэтического произведения. Назовите даты (с точностью до года), к которым относится это событие или явление

1) А девушка с лицом заиндевелым,

Упрямо стиснув почерневший рот,

Завёрнутое в одеяло тело

На Охтенское кладбище везёт.

Везёт, качаясь, - к вечеру добраться б,

Глаза бесстрастно смотрят в темноту.

Скинь шапку, гражданин!

Провозят ленинградца,

Погибшего на боевом посту.

(О. Берггольц)

2) От здания к зданию

Протянут канат.

На канате – плакат:

Вся власть Учредительному собранию

( А. Блок)

3) Судьбе не крикнешь: «Чур-чура,

Не мне держать ответ!»

Что было родиной вчера,

Того сегодня нет.

Я плачу в мире не о той,

Которую не зря

Назвали, споря с немотой империею зла,

Но о другой, стовековой,

Чей звон в душе снежист,

Всегда грядущей, за кого

Мы отдавали жизнь,

С мороза душу в адский жар

Впихнули голышом:

Я с родины не уезжал-

За что ж её лишён?

( Б. Чичибабин)

4) Да, он умел без оговорок,

Внезапно – как уж припечёт –

Любой своих просчётов ворох

Перенести на чей то счёт;

На чьё то вражье искаженье

Того , что возвещал завет,

На чьё то головокруженье

От им предсказанных побед.

( А. Твардовский)

(За каждый правильный ответ – 1 балл Общее число баллов – 8)


8. В России с XVIIIвека стали давать военачальникам почётные титулы, связанные с названиями мест или стран, где ими были одержаны победы. Так Г.А. Потёмкин имел почётный титул светлейшего князя Таврического

1) Вспомните победы, одержанные перечисленными ниже лицами, и пожалованные им титулы.

Фамилия

Почётный титул

А.Г. Орлов


В.М. Долгоруков


П.А. Румянцев


А.В. Суворов


М.И. Голенищев - Кутузов


И.Ф. Паскевич


2) Кто и за что получил прозвище Вешатель ? Кого называли графом Полусахалинским?

9.О каком стиле, творческом объединении или памятнике культуры идет речь?

  1. Икона «Умиление», созданная в XII веке византийцами, по преданию же написанная с натуры евангелистом Лукой. Одна из основных святынь русской православной церкви.

  2. Стиль в архитектуре рубежа XIX-XX веков, характеризующийся ассиметрией, свободной планировкой объемов, единством декора и интерьера, изогнутыми линиями, искривлением привычных очертаний.

  3. Собор, построенный при Иване Грозном в честь взятия Казани. Символизирует собой объединение русских земель вокруг Москвы. По разным версиям строило его или два мастера, или один, чье имя соединило в себе имена и фамилии двух мастеров согласно первой версии. Представляет собой девять храмов, объединенных общим фундаментом и различающихся по декоративной отделке.

4. Художественное объединение, основными творческими принципами которого были:

- стилизация и символизм

- отрицание реального мира как источника художественного творчества,

- уход от «мерзости и беспросветности» повседневной жизни в идеализированное прошлое.

5. Автор оперы, рассказывающей о подвиге костромского крестьянина во время польской интервенции. Ее считают первой русской национальной оперой.

6. Театр, поставивший своей целью работать для широких демократических слоев публики. Был создан режиссером-профессионалом и актером-любителем. Открыл свою деятельность постановкой пьесы А.К. Толстого «Царь Федор Иоанович», в которой блистали И. Москвин и О. Книппер.

7.Регулярные постановки балетных спектаклей, организованные С.Дягилевым в Париже.

8. Русский иконописец XVII века, пытавшийся соединить в своем творчестве каноны иконописи с достижениями искусства итальянского Возрождения.

  1. балла за каждый правильный ответ. Максимальное число баллов – 16).



10.Определите, что не относится к тому или иному царствованию.

Александр I

Николай I

Александр II

Александр III

Николай II

а/ Подписал Тильзитский мир

а/ Создание корпуса жандармов

а/Присоединение Грузии

а/Контрреформы

а/Ходынская катастрофа

б/ Подавил восстание декабристов

б/Оборона Севастополя

б/Отмена крепостного права

б/Оформление союза с Францией

б/Русско-японская война

в/Указ о вольных хлебопашцах

в/Кодификация законов

в/Освобождение Болгарии

в/ Введение земств

в/Первая революция в России

г/ Открытие четырех университетов

г/Подписание Парижского мира /после Крымской войны/

г/ Судебная реформа

г/ «Указ о кухаркиных детях»

г/Строительство Николаевской железной дороги

2 балла за каждую найденную ошибку. Максимальное число баллов – 10.



























Ответы:

1.1410+1813=1223 –битва на Калке

1856+1874=1730 – начало правления Анны Иоанновны

1720+1877=1597 – Заповедные лета

1667+1914=1581 – Урочные лета

1799+1833=1632 – начало Смоленской войны

1817+1855=1672 – появление комедийной хоромины

1882+1807=1689 – Нерчинский мир

1876+1722=1598 – начало правления Бориса Годунова

1783+1801=1584 – конец правления Ивана Грозного

1378+1885=1263 – смерть Александра Невского

( 1 балл за каждую правильно названную дату.Максимальное число баллов – 30.)


2.ПирогоВоронихиНекрасоВерещагиНахимоВиттЕрмолоВаснецоВолконскаЯкобИстомиНаполеон.(1 балл за каждый правильный ответ.Максимальное число баллов – 12.)

3.Декабристы: б, в, д, з, и, л, н, р, т, у.

Народники: а, г, е, ж, к, м, о, п, с,ф, х.

( Максимальное количество баллов – 21)


4. Ряд составлен из названий танцев, которые были популярны в России. Лишнее жирандоль, т.е большой фигурный подсвечник для нескольких свеч.

( за правильный полный ответ 1 балл)

5. Почтовые тракты иногда назывались столбовыми дорогами, так как расстояние на них отмечалось верстовыми столбами.

С петровских времён дворянство, уравненное в правах, разделилось на родовое (столбовое) и служилое (новое), даровавшееся за выслугу на государственной службе. Столбовыми дворянами называли себя потомки древних знатных родов, владеющих вотчинами и в XVIXVIIии. Записанные в родословные книги – столбцы., т.е списки в виде склеенных свитков.

Так , что смысл понятий различен, а объединяет их лишь общий корень «столб», т.е. просто однокоренные слова.

(За правильный ответ 4 балла, частично правильный 1-2 балла)


6. А. 1) Характеристика засилья иностранцев при дворе Анны Иоанновны 2) 1730-1740гг. 3) Бирон Эрнст Иоганн 4) Граф, фаворит Анны Иоанновны, герцог Курляндский

Б. 1) Термин для обозначения репрессивной политики в годы подавления первой русской революции (петля на виселице) 2) 1906-1907гг. 3) Столыпин Пётр Аркадьевич 4)Председатель Совета министров Российской империи

В. 1)Название стилевого направления в русской архитектуре 2) конец XVII– начале XVIII в. 3) -4) Нарышкины, дворянский род в России, возвысившийся в связи с женитьбой царя Алексея Михайловича на Наталье Кирилловне Нарышкиной

(За каждый правильный ответ – 1 балл, максимальное число баллов- 12)



7. 1) Блокада Ленинграда. Зима 1941-1942гг. 2) Октябрьская революция. Созыв и роспуск Учредительного собрания. Осень 1917- зима 1918гг. 3) Распад СССР. 1991г.

4) Начало коллективизации, статья И.В. Сталина «Головокружение от успехов». 1930г.

(За каждый правильный ответ – 1 балл Общее число баллов – 8)

8. 1)

Фамилия

Почётный титул

А.Г. Орлов

Чесменский

В.М. Долгоруков

Крымский

П.А. Румянцев

Задунайский

А.В. Суворов

Рымникский князь Италийский

М.И. Голенищев - Кутузов

Смоленский

И.Ф. Паскевич

Вашавкий

2) Граф Муравьёв за подавление польского восстания 1863г.; С.Ю. Витте за подписание Портсмутского мира с Японией

( 1 балл за каждый правильный ответ. Общее число баллов – 8)

9.

  1. Икона Владимирской Божьей Матери

  2. Модерн

  3. Покровский собор ( храм Василия Блаженного)

  4. «Мир искусства»

  5. Глинка «Жизнь за царя»

  6. МХТ (МХАТ)

  7. Русские сезоны

  8. Симон Ушаков

  1. балла за каждый правильный ответ. Максимальное число баллов – 16).



10.б, г, а, в, г.

(2 балла за каждую найденную ошибку.Максимальное число баллов – 10.)





Общее количество баллов - 122

На выполнение работы отводится – 1 час 30 мин

На муниципальный этап направляются учащиеся набравшие 50% и более баллов

Краткое описание документа:

В каждой школе в начале учебного года проводится  первый этап Всероссийской олимпиады школьников. Мне ежегодно приходится сталкиваться с подготовкой материала для школьных олимпиад. Тем более, что нужно подобрать такие вопросы, которые не требовали бы однозначных ответов, а вызывали творческую активновность, смекалку, ориентировались на межпредметные связи.Поэтому вопросы направлены в  первую очередь на расширение кругозора обучающихся и охватывают разные периоды в истории нашей страны. Думаю ,что материал будет полезен как учителям так и учащимся. Желаю всем творческих успехов!

Автор
Дата добавления 11.02.2015
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров485
Номер материала 381749
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх