Инфоурок / География / Презентации / Система формирования УУД на уроках географии

Система формирования УУД на уроках географии



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Формирование УУД в основной школе по географии. МОУ ООШ с.Верхазовка Учитель...
 Умеет учить тот, кто учит интересно. А. Эйнштейн
Программа формирования УУД Выявление зоны ближайшего развития; Определение те...
Технологии развития УУД системно-деятельностный подход; использования возможн...
Типология учебных ситуаций Ситуация-оценка — прототип реальной ситуации с го...
УУД – целостная система всаимосвязанных действий
Формирование УУД средствами учебного предмета «География» УУД Образовательные...
Типовые диагностические задачи для определения уровня развития универсальных...
Типовые диагностические задачи для определения уровня развития универсальных...
Ключевые признаки сформированности регулятивных УУД УУД 1 уровень 2 уровень...
Матрица обученности универсальным учебным действиям Ф.И. учащегося Универсал...
Ученица с хорошим уровнем ОУУН, развитыми умениями проектной деятельности, не...
Урок географии в 8 классе по теме «Безлесные зоны на юге России» Этапы урока...
http://learningapps.org/ Составь соответствие: красная метка-название природн...
Этапы урока Формируемые УУД Деятельность учащихся Открытие нового знания (20...
http://liyyhina.jimdo.com/
Этапы урока Формируемые УУД Деятельность учащихся Открытие нового знания Рег...
Офтальмотренажер
Прием «Вопросы Блеф клуба» В разных частях кабинета находят 8 карточек с вопр...
Выполнение интерактивных заданий в парах
Установите соответствие изображений животных с их названиями
Этапы урока Формируемые УУД Деятельность учащихся Выбор домашнего задания Ре...
«Сегодня ценность является не там, где мир воспринимается по схеме «знаю - не...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
25 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формирование УУД в основной школе по географии. МОУ ООШ с.Верхазовка Учитель
Описание слайда:

Формирование УУД в основной школе по географии. МОУ ООШ с.Верхазовка Учитель географии Яхина Л.Б.

№ слайда 2  Умеет учить тот, кто учит интересно. А. Эйнштейн
Описание слайда:

Умеет учить тот, кто учит интересно. А. Эйнштейн

№ слайда 3 Программа формирования УУД Выявление зоны ближайшего развития; Определение те
Описание слайда:

Программа формирования УУД Выявление зоны ближайшего развития; Определение технологических приемов для каждого ученика; Разработка технологической карты; Отбор учебного содержания.

№ слайда 4 Технологии развития УУД системно-деятельностный подход; использования возможн
Описание слайда:

Технологии развития УУД системно-деятельностный подход; использования возможностей современной информационной образовательной среды; учебные ситуации.

№ слайда 5 Типология учебных ситуаций Ситуация-оценка — прототип реальной ситуации с го
Описание слайда:

Типология учебных ситуаций Ситуация-оценка — прототип реальной ситуации с готовым предполагаемым решением, которое следует оценить, и предложить своё решение; Ситуация-проблема — прототип реальной проблемы, которая требует оперативного решения Ситуация-иллюстрация — прототип реальной ситуации, представленная средствами ИКТ, вырабатывает умение визуализировать информацию для нахождения более простого способа её решения Ситуация-тренинг — прототип стандартной или другой ситуации (тренинг возможно проводить как по описанию ситуации, так и по её решению

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 УУД – целостная система всаимосвязанных действий
Описание слайда:

УУД – целостная система всаимосвязанных действий

№ слайда 8 Формирование УУД средствами учебного предмета «География» УУД Образовательные
Описание слайда:

Формирование УУД средствами учебного предмета «География» УУД Образовательные результаты ФГОС Наименование средств обучения Личностные ценностные ориентации, познавательный интерес, мотивы, эстетическое отношение кприроде самооцениваниеучащимися уровня успешности на занятии (этап рефлексии); Наглядные средства; Дискуссии;Создание проектов; Познавательные системазаданий, на поискинформациииз различных источников; система заданий на составление знаково-символическихмоделей заданияна сравнение, классификацию, синтез составление опорных конспектов

№ слайда 9 Типовые диагностические задачи для определения уровня развития универсальных
Описание слайда:

Типовые диагностические задачи для определения уровня развития универсальных учебных действий (составлены на основе методических рекомендаций Асмолова А.Г.). Личностные УУД Задание «Рефлексивная самооценка учебной деятельности» Игровое задание «Моя вселенная» Коммуникативные УУД Задание «Кто прав?» Задание «Дискуссия»

№ слайда 10 Типовые диагностические задачи для определения уровня развития универсальных
Описание слайда:

Типовые диагностические задачи для определения уровня развития универсальных учебных действий (составлены на основе методических рекомендаций Асмолова А.Г.). Познавательные УУД Задание «Умение выстраивать стратегию поиска решения задач» Задание «Выбор транспорта» Регулятивные УУД Задание «Учебные цели» Задание «Критерии оценки»

№ слайда 11 Ключевые признаки сформированности регулятивных УУД УУД 1 уровень 2 уровень
Описание слайда:

Ключевые признаки сформированности регулятивных УУД УУД 1 уровень 2 уровень 3 уровень Умеет принимать и сохранять учебную задачу Способен принять и сохранить учебную задачу, поставленную взрослым. Реализует эту способность при самостоятельной работе с учебным материалом Проявляет познавательную инициативу в постановке новых учебных задач Умеет планировать собственную деятельность Способен выполнить это на уроке под контролем учителя. Реализует эту способность самостоятельно при выполнениидомашних заданий Способен планировать собственную деятельность и ставить цели

№ слайда 12 Матрица обученности универсальным учебным действиям Ф.И. учащегося Универсал
Описание слайда:

Матрица обученности универсальным учебным действиям Ф.И. учащегося Универсальные учебные действия Прогнозуспешности Понимать прочитанное Запоминать и воспроизводить текст Отвечать на вопросы,самостоятельно решатьзадачи, ставить проблемы Монологически высказываться Вести учебный диалог Читать карту, таблицу, диаграмму Выделять главную мысль Чертить схемы Составлять простой и сложный планы Составлятьплены, тезисы, конспекты Составлять структурные и логические схемы Решать проблемную ситуацию Пересказывать текст устно, создавать текст по образцу Действовать по инструкции, алгоритму Использовать приобретенные знания в стандартной (аналогичной) ситуации «Переносить», использовать знания в нестандартной учебной ситуации А + + + + + + + + + + + + + + + + успешен Б + + + + + + + + + + - - + + + + успешен В + - - - - + - - + + - - + + + - успешен при условии спец заданий

№ слайда 13 Ученица с хорошим уровнем ОУУН, развитыми умениями проектной деятельности, не
Описание слайда:

Ученица с хорошим уровнем ОУУН, развитыми умениями проектной деятельности, несколько сниженными коммуникативными техниками, продвинутого уровня знаний Ученик базового уровня знаний, имеющий проблемы в самостоятельном решении задач на перенос знаний, затруднения в воспроизведении текста, не умеющий в полной мере ставить вопросы, вести диалог, составлять тезис и выступать по нему, но имеющий навыки коллективного творчества Ученик, имеющий трудности в работе с текстами, определениями, понятиями, ответами на вопросы, монологическими высказываниями, работе со схемами, минимального уровня знаний, работающий по инструкции Выполнение проекта, создание творческого продукта в группе Решение задач, составление вопросов, практическая работа Работа с понятиями, определение сути, определение составляющих, выявление признаков Контроль результата Самоконтроль, взаимоконтроль Пошаговый контроль

№ слайда 14 Урок географии в 8 классе по теме «Безлесные зоны на юге России» Этапы урока
Описание слайда:

Урок географии в 8 классе по теме «Безлесные зоны на юге России» Этапы урока Формируемые УУД Деятельность учащихся Мотивация Познавательные, коммуникативные Настраиваются на работу Выполняют задания в группе Постановка учебной проблемы На предыдущем уроке перед нами встала задача:подготовить материалы о степной зоне для учащихся, проживающих в зоне тундры Озвучивают свои «шаги» по выполнению данной учебной проблемы. Совместно с учителем формулируют цели урока

№ слайда 15 http://learningapps.org/ Составь соответствие: красная метка-название природн
Описание слайда:

http://learningapps.org/ Составь соответствие: красная метка-название природной зоны

№ слайда 16 Этапы урока Формируемые УУД Деятельность учащихся Открытие нового знания (20
Описание слайда:

Этапы урока Формируемые УУД Деятельность учащихся Открытие нового знания (20 мин.) Регулятивные, коммуникативные, познавательные, личностные Работа с картой; Работа свебквестом; Презентация результатов работы; Самооценивание, Взаимооцениваниена основе данных критериев; Работа с понятиями; Прием «Чистая доска»; Заполнение сравнительной таблицы; Просмотр видеоролика из электронного учебника; Анализ схемы «Влияние климата и растительности на образование почв»

№ слайда 17 http://liyyhina.jimdo.com/
Описание слайда:

http://liyyhina.jimdo.com/

№ слайда 18 Этапы урока Формируемые УУД Деятельность учащихся Открытие нового знания Рег
Описание слайда:

Этапы урока Формируемые УУД Деятельность учащихся Открытие нового знания Регулятивные, познавательные Самостоятельная работа стекстом учебника; Продуктивное чтение; Дальнейшее заполнение сравнительной таблицы; ФИЗМИНУТКА

№ слайда 19 Офтальмотренажер
Описание слайда:

Офтальмотренажер

№ слайда 20 Прием «Вопросы Блеф клуба» В разных частях кабинета находят 8 карточек с вопр
Описание слайда:

Прием «Вопросы Блеф клуба» В разных частях кабинета находят 8 карточек с вопросами, начинающимися словами: «Верите ли Вы…» Имеют право и возможность пользоваться справочной литературой из библиотечки кабинета Время ограничено (5 мин)

№ слайда 21 Выполнение интерактивных заданий в парах
Описание слайда:

Выполнение интерактивных заданий в парах

№ слайда 22 Установите соответствие изображений животных с их названиями
Описание слайда:

Установите соответствие изображений животных с их названиями

№ слайда 23 Этапы урока Формируемые УУД Деятельность учащихся Выбор домашнего задания Ре
Описание слайда:

Этапы урока Формируемые УУД Деятельность учащихся Выбор домашнего задания Регулятивные: самоопределение Самостоятельно выбирают одно из предложенных заданий Рефлексия Регулятивные, личностные Самооценка

№ слайда 24 «Сегодня ценность является не там, где мир воспринимается по схеме «знаю - не
Описание слайда:

«Сегодня ценность является не там, где мир воспринимается по схеме «знаю - не знаю», а где есть тезис «ищу и нахожу, думаю и узнаю, тренируюсь и делаю» Л.Г. Петерсон

№ слайда 25 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

 На уроках географии развитие УУД возможно через систему заданий, например:
- личностные действия формируются при выполнении заданий, в которых ученик должен отразить личное видение проблемы или раскрыть своё отношение к изучаемому материалу. Это составление синквейна, написание мини-сочинения, эссе по географии.  У ученика формируется понимание необходимости прочных знаний по географии. В последующем предлагаются задания на подготовку сообщений на темы «Роль географии в современной жизни», «География в моей будущей профессии», «Добыча полезных ископаемых в нашем крае и проблемы экологии»;
- познавательные действия формируются в практических заданиях, например: описать погоду знаками,

 

-определить координаты того или иного места и т.д.

Общая информация

Номер материала: 352423

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>