Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Формирование УУД в основной школе по географии.
МОУ ООШ с.Верхазовка
Учитель географии
Яхина Л.Б.
2 слайд
Умеет учить тот, кто учит интересно.
А. Эйнштейн
3 слайд
Программа формирования УУД
Выявление зоны ближайшего развития;
Определение технологических приемов для каждого ученика;
Разработка технологической карты;
Отбор учебного содержания.
4 слайд
Технологии развития УУД
системно-деятельностный подход;
использования возможностей современной информационной образовательной среды;
учебные ситуации.
5 слайд
Типология учебных ситуаций
Ситуация-оценка — прототип реальной ситуации
с готовым предполагаемым решением, которое
следует оценить, и предложить своё решение;
Ситуация-проблема — прототип реальной проблемы,
которая требует оперативного решения
Ситуация-иллюстрация — прототип реальной
ситуации, представленная средствами ИКТ,
вырабатывает умение визуализировать информацию
для нахождения более простого способа её решения
Ситуация-тренинг — прототип стандартной или
другой ситуации (тренинг возможно проводить
как по описанию ситуации, так и по её решению
6 слайд
Условия и средства формирования УУД
Учебное сотрудничество
Работа парами
Рефлексия
Проектная деятельность
7 слайд
УУД – целостная система всаимосвязанных действий
Коммуникативные – обеспечивающие социальную компетентность;
личностные – определяющие мотивационную ориентацию;
познавательные – общеучебные, логические, связанные с решением проблемы;
Текст
регулятивные – обеспечивающие организацию собственной деятельности
8 слайд
Формирование УУД средствами учебного предмета «География»
9 слайд
Типовые диагностические задачи для определения уровня развития универсальных учебных действий
(составлены на основе методических рекомендаций Асмолова А.Г.).
Личностные УУД
Задание «Рефлексивная самооценка учебной деятельности»
Игровое задание «Моя вселенная»
Коммуникативные УУД
Задание «Кто прав?»
Задание «Дискуссия»
10 слайд
Типовые диагностические задачи для определения уровня развития универсальных учебных действий
(составлены на основе методических рекомендаций Асмолова А.Г.).
Познавательные УУД
Задание «Умение выстраивать стратегию поиска решения задач»
Задание «Выбор транспорта»
Регулятивные УУД
Задание «Учебные цели»
Задание «Критерии оценки»
11 слайд
Ключевые признаки сформированности
регулятивных УУД
12 слайд
Матрица обученности универсальным учебным действиям
13 слайд
Ученица с хорошим уровнем ОУУН, развитыми умениями проектной деятельности, несколько сниженными коммуникативными техниками, продвинутого уровня знаний
13
Ученик базового уровня знаний, имеющий проблемы в самостоятельном решении задач на перенос знаний, затруднения в воспроизведении текста, не умеющий в полной мере ставить вопросы, вести диалог, составлять тезис и выступать по нему, но имеющий навыки коллективного творчества
Ученик, имеющий трудности в работе с текстами, определениями, понятиями, ответами на вопросы, монологическими высказываниями, работе со схемами, минимального уровня знаний, работающий по инструкции
Выполнение проекта, создание творческого продукта в группе
Решение задач, составление вопросов, практическая работа
Работа с понятиями, определение сути, определение составляющих, выявление признаков
Контроль результата
Самоконтроль, взаимоконтроль
Пошаговый контроль
14 слайд
Урок географии в 8 классе по теме «Безлесные зоны на юге России»
15 слайд
http://learningapps.org/
Составь соответствие: красная метка-название природной зоны
16 слайд
17 слайд
http://liyyhina.jimdo.com/
18 слайд
19 слайд
Офтальмотренажер
20 слайд
Прием «Вопросы Блеф клуба»
В разных частях кабинета находят 8 карточек с вопросами, начинающимися словами: «Верите ли Вы…»
Имеют право и возможность пользоваться справочной литературой из библиотечки кабинета
Время ограничено (5 мин)
21 слайд
Выполнение интерактивных заданий в парах
22 слайд
Установите соответствие изображений животных с их названиями
23 слайд
24 слайд
«Сегодня ценность является не там, где мир воспринимается по схеме «знаю - не знаю», а где есть тезис «ищу и нахожу, думаю и узнаю, тренируюсь и делаю»
Л.Г. Петерсон
25 слайд
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
На уроках географии развитие УУД возможно через систему заданий, например:
- личностные действия формируются при выполнении заданий, в которых ученик должен отразить личное видение проблемы или раскрыть своё отношение к изучаемому материалу. Это составление синквейна, написание мини-сочинения, эссе по географии. У ученика формируется понимание необходимости прочных знаний по географии. В последующем предлагаются задания на подготовку сообщений на темы «Роль географии в современной жизни», «География в моей будущей профессии», «Добыча полезных ископаемых в нашем крае и проблемы экологии»;
- познавательные действия формируются в практических заданиях, например: описать погоду знаками,
-определить координаты того или иного места и т.д.
6 671 639 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Яхина Лия Булатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.