Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Словарно-орфографическая работа на уроках русского языка в начальных классах.
Презентацию подготовила:
Иванникова Светлана Юрьевна
МБОУ СОШ № 21
2 слайд
Модель вводится для того, чтобы, во-первых, сделать для малышей более наглядным само понятие речь, а во-вторых, в схематическом виде зафиксировать ряд важнейших правил речевого поведения: когда один говорит, другие слушают; на говорящего надо смотреть, помогая ему своим вниманием; тот, кто говорит, тоже должен смотреть на своих собеседников... Схема помогает детям понять главную особенность речи: мы говорим (и пишем) не для себя, а для других, для тех, к кому обращаемся. Вот почему основное требование к речи – она должна быть понятной и вежливой.
3 слайд
Жанры, которые осваиваются
в 1-м классе: устное воспоминание, записка, телеграмма, поздравление, письмо.
во 2-м классе: загадка, кулинарный рецепт (как мини-инструкция), словесная зарисовка, рассказ о событии.
в 3-ем классе: этюд (словесная зарисовка повествовательного или описательного характера) и инструкция (совет о том, как что-то делать).
в 4-ом классе: рассказ, сказка (сказочная история), объявление, запись в личный дневник.
4 слайд
5 слайд
6 слайд
7 слайд
8 слайд
9 слайд
Программой по русскому языку в начальной школе предусмотрено обязательное изучение слов, правописание которых правилами не проверяется, написание которых нужно запомнить. Одной из главных задач, стоящих перед учителем, является обучение безошибочному письму и формирование орфографической зоркости, развитие умений анализировать языковые факты и явления.
В начальном курсе грамматики, правописание и развития речи большое значение придается словарно-орфографической работе, в процессе которой учащиеся усваивают словарные слова. Первоначальное знакомство со словарными словами начинается уже в 1 классе. В каждом последующем классе количество словарных слов увеличивается.
Все трудные слова, изучаемые в начальной школе можно разделить по тематическим группам:
10 слайд
Животные
ШКОЛА
Растения
ПТИЦЫ
Инструменты
МЕСЯЦЫ
и другие
11 слайд
СЛОВАРНЫЕ СЛОВА ДЛЯ 2 КЛАССА
ЖИВОТНЫЕ:
ЗАЯЦ
КОРОВА
ЛИСИЦА
ЛЯГУШКА
МЕДВЕДЬ
ОБЕЗЪЯНА
СОБАКА
ШКОЛА:
АЛФАВИТ
ДЕЖУРНЫЙ
КАРАНДАШ
КЛАСС
ПЕНАЛ
ТЕТРАДЬ
УЧЕНИК
УЧЕНИЦА
УЧИТЕЛЬ
12 слайд
РАСТЕНИЯ:
БЕРЕЗА
ЗЕМЛЯНИКА
КАПУСТА
МАЛИНА
МОРКОВЬ
ОСИНА
ЩАВЕЛЬ
ЯБЛОКО
ЯБЛОНЯ
ПТИЦЫ:
ВОРОБЕЙ
ВОРОНА
СНЕГИРЬ
СОРОКА
13 слайд
Требования к ассоциативному образу:
1. Ассоциативный образ обязательно должен быть связан со словарным словом каким-нибудь признаком:
-по цвету
-количеству
-действию
-звучанию
-назначению
-местоположению
-форме
-материалу
-вкусу
-массе и т.д.
2. Ассоциативный образ должен иметь в своем написании не вызывающую сомнений букву, которая является сомнительной в словарном слове.
Однако далеко не всегда этимологическая справка содержит опорное написание.
В таких случаях можно использовать АССОЦИАТИВНЫЙ ОБРАЗ, который помогает правильно написать орфограмму.
14 слайд
Примеры словарных слов и ассоциативных образов.
1.Подбор ассоциативных рядов слов.
гАзета- бумАга
зАвод – трубА
инЕй – бЕлый, снЕг
кАпуста – зАяц
кАрандаш – грАнь, бумАга
кАрман – дырА
кОнцерт – нОта, хОр, дО
кОрабль – вОлны, бОцман, кОк
мАшина – шинА
сОбака - хвОст
15 слайд
2. Работа по созданию схематичных рисунков.
На месте пропущенных букв должны появиться небольшие рисунки, напоминающие данные объекты и предметы.
Я Б Л К О
П М И Д О Р
П Р Т Р Е Т
К Р З И Н А
16 слайд
Ценность данного приема работы –
наличие у каждого ученика своего ассоциативного
образа при общих требованиях: заданная орфограмма и ассоциативная связь.
На начальном этапе учитель сам показывает и создает образы. В дальнейшем учащиеся выполняют данные задания самостоятельно.
В работе над трудными словами для формирования орфографического навыка, навыка правописания словарных слов учитель может использовать стихи, фрагменты из художественных произведений для детей, стихотворения с опорами и рифмованные подсказки, кроссворды.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
В данной презентации учитель рассказывает о некоторых особенностях преподавния русского языка по программе "Гармония" в 1 классе. Далее, учитель делится своими "наработками" за большой период работы по данной программе (14 лет).Даются рекомендации при формировании орфографическойц зоркости уже с 1-х уроков обучения грамоте в 1 классе. Есть рекомендации, как облегчить учителю помочь детям запомнить слова с непроверяемыми огфограммами. "Осторожно, Дракон!" - это работа с 3-хглавым драконом - сочетаний- жи-ши, ча-ща, чу-щу. Детям очень нравится плакат с рисунком этого Дракона и напоминание учителя- не попасться в его лапы, стимулирует детей не допускать ошибок в данных сочетаниях. "Словарные снежки"- это учитель образно "лпит" снежок, сказав какое-нибудь словарное слово и "кидает" ученику, ученик "Ловит" его, правильно проговаривая. Сказал с ошивкой- снежок"разбился". Здесь представлены и другие приёмы моей работы на уроках русскогот языка.
6 672 086 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Иванникова Светлана Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
7 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.