Социальный проект подход к патриотическому воспитанию в учреждении дополнительного образования

• 1 слайд

  МБУДО «Детская музыкальная школа №26 им.В.М.Гизатуллиной» Вахитовског района г.Казани
  Гизатуллина Камиля Лемаровна
  Преподаватель вокально-хоровых дисциплин
  

• 2 слайд

  СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ КАК ИННОВАЦИОННЫЙ ПОДХОД К ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ В УЧРЕЖДЕНИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
  (НА ПРИМЕРЕ ДЕТСКОЙ МУЗЫКАЛЬНОЙ
  ШКОЛЫ №26 Г.КАЗАНИ)
  

• 3 слайд

  Объект исследования - процесс социального проектирования
  в образовании
  

• 4 слайд

  Предмет исследования - социальное проектирование деятельности по патриотическому воспитанию учащихся детской музыкальной школы
  

• 5 слайд

  Цель работы – разработка и апробация социального проекта по воспитанию патриотизма учащихся учреждения дополнительного образования средствами национальной музыкальной культуры
  

• 6 слайд

  Гипотеза исследования
  Формирование патриотизма у учащихся ДМШ будет протекать эффективно, если:
  
  будут определены общие закономерности и принципы воспитательного процесса и специфика патриотического воспитания учащихся;
  
  будут раскрыты особенности формирования патриотизма учащихся в условиях работы учреждений дополнительного
  образования;
  
  будет обоснован педагогический потенциал национальной
  музыкальной культуры в формировании патриотизма у
  учащихся детских музыкальных школ
  
  
  
  
  
  
  

• 7 слайд

  Первая задача исследования
  изучить, проанализировать, обобщить материалы, раскрывающие сущность социального проектирования как части воспитательной системы образовательного учреждения, его структуру и технологию
  

• 8 слайд

  
  Н.И. Алексеев,
  Г.А. Антонюк,
  В.Н. Бурков,
  В.Н. Иванов,
  Т.Г. Ивошина,
  М.С. Колчина,
  Д.А. Новиков
  

• 9 слайд

  Социальное проектирование –
  технология социального воспитания учащихся в учреждениях дополнительного образования детей, главный педагогический смысл которой заключается в создании условий для формирования патриотизма личности и позволяет воспитаннику решать основные задачи социализации: формировать свою Я - концепцию и мировоззрение, устанавливать новые способы социального взаимодействия с миром взрослых
  

• 10 слайд

  Социальное проектирование
  Социальная проба
  Социальная практика
  Социальный проект
  

• 11 слайд

  Вторая задача исследования
  
  рассмотреть особенности формирования патриотизма учащихся в условиях деятельности учреждений дополнительного образования
  
  

• 12 слайд

  
  
  
  А.С. Бык, Г.Н. Филонов
  (гражданственность и патриотизм)
  
  А.С. Гаязов, В.А.Громов, Е.В. Известнова,
  В.И. Кожокарь, Т.А. Шингирей
  (социально и психолого-педагогические проблемы)
  
  Э.А. Баллер, Б.С. Братусь
  (ценностное отношение к культурным традициям)
  
  Е.Г. Трудкова, З.М. Явгильдина
  (воспитание и образование на основе региональных традиций)
  
  
  

• 13 слайд

  раскрыть и обосновать педагогический
  потенциал национальной музыкальной культуры в формировании патриотизма
  у учащихся детской музыкальной школы
  Третья задача исследования
  

• 14 слайд

  Четвертая задача исследования
  раскрыть концепцию и содержание социального проекта «Сүнмәс йолдыз», посвященного выдающейся певице
  Вафире Гизатуллиной
  

• 15 слайд

  Заслуженная артистка России, Народная артистка Республики Татарстан и Каракалпакии
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  В классе профессора В.А.Лазько
  

• 18 слайд

  В роли Алтынчеч (Татарский государственный театр оперы и балета имени Мусы Джалиля)
  

• 19 слайд

  Гариф Ахунов, Халима и Рустем Яхины,
  Вафира Гизатуллина
  

• 20 слайд

  Татарская государственная филармония имени Габдуллы Тукая
  

• 21 слайд

  С Альфией Авзаловой
  

• 22 слайд

  Цель проекта «Сунмэс йолдыз»
  создание педагогических условий воспитания патриотизма и гуманизма в среде детей и молодёжи
  

• 23 слайд

  Задачи проекта «Сунмэс йолдыз»
  
  организация активной деятельности школьников и молодёжи в возрождении и сохранении татарской культуры;
  развитие их творческой инициативы;
  повышение культуры и формирование гражданской позиции подрастающего поколения;
  использование современных форм и методов просветительской работы
  

• 24 слайд

  Пятая задача исследования
  представление социального проекта «Сүнмәс йолдыз...», реализуемого на базе детской музыкальной школы №26 г. Казани, и обобщение его результатов
  

• 25 слайд

• 26 слайд

  Хор «Сомбел»
  

• 27 слайд

  Ансамбль «Гузелем»
  

• 28 слайд

• 29 слайд

• 30 слайд

  Ригина Валиева и хор «Сомбел»
  

• 31 слайд

• 32 слайд

• 33 слайд

• 34 слайд

  
  
  
  
  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!