|
Все это связано между собой каким понятием? (экономика)
Действительно, но сама по себе экономика не сформировалась бы.
Значит она на чем-то основывается?
(слайд) Тема
урока: «Природные
богатства и труд людей – основа экономики».
Или как говорят: 3 кита экономики.
- Кто знает, о каких китах идёт речь?
Откуда появилось образное выражение «три кита»?
Давайте постараемся определить цель нашего занятия.
(узнать, что составляет основу экономики)
Слайд
Действительно, сегодня на уроке будем говорить о трёх китах
экономики, а точнее, что составляет основу экономики.
Какие же задачи мы поставим перед собой для достижения
этой цели?
В прошлом люди не знали, что Земля имеет шарообразную форму и
постоянно движется в космическом пространстве. Многие думали, что Земля
плоская, как тарелка, и покоится на трёх огромных китах. Отсюда и пошло
выражение «три кита», которое означает основу, фундамент чего – либо.
- Теперь вы понимаете, что эти три кита на нашем уроке и есть –
основа экономики.
Сегодня они приплыли к нам. Давайте позовем их вместе волшебным
заклинанием:
Три кита плывут по морю,
Три кита творят основу!
- Откройте в учебнике стр. 43.
1)Природные богатства – основа
экономики.(стр. 43-44)
Давайте посмотрим, какие природные богатства относятся к первому
разделу. (Воздух и вода, полезные ископаемые и почва, растения и
животные).
(Учащиеся пользуются текстом учебника)
Видео урок РЭШ
Как же люди используют ветер? Помогут мне в этом консультанты
(Попова Александра, Корольчук Милана)
Рассказ ребенка про ветряную мельницу и
ветряную электростанцию.
- Расскажите, как используются природные богатства в экономике.
Сейчас настало время позвать следующего 2 кита:
Три кита плывут по морю,
Три кита творят основу!
2)Капитал – основа экономики.
Капитал – это имущество, благодаря которому производят новые
товары. Капиталом могут быть и деньги. Но капитал – это не только деньги, и
не всякие деньги принято называть капиталом.
Капитал – это всё, что способно приносить доход, давать прибыль.
Так что все источники получения дохода как раз и есть капитал.
Задание на путь решения проблемы.
•
Представьте, что вы директор ткацкой фабрики. Что бы вы сделали,
чтобы увеличить капитал?
- Можно поставить новый цех, приобрести современное
оборудование, выучить своих рабочих, пригласить молодых специалистов с высшим
образованием работать на фабрике.
•
А теперь вы – директор школы. Что бы вы сделали, чтобы школа
выпустила грамотных молодых людей, которые могли бы закончить институты,
университеты, академии и увеличить капитал страны?
- Новые книги, столы, компьютеры,
оборудования для кабинетов, библиотеки.
_Кто хотел бы в будущем стать директором
школы? А кто хотел бы стать директором крупного завода?
Для этого нужно уметь различать понятия ДОРОГО и ДЕШЕВО.
Какие выражения соответствуют понятиям «дорого», «дешево».
Вам предлагаются карточки с выражениями, нужно соотнести какие выражения
имеют смысл «дешево», а какие «дорого"
Проверка
Молодцы. Все справились с заданием!
Физминутка «Воробей»
Настало время познакомить вас с третьим китом, но его нужно
позвать:
Три кита плывут по морю,
Три кита творят основу!
3)Труд людей – основа экономики.(стр.
44-45)
Труд необходим для того, чтобы добывать природные богатства. Он
требуется для производства любых товаров и оказания услуг. В экономике нужен
труд людей самых разных профессий. И не только физический труд, но и
умственный, например труд архитектора, инженера, работника банка, учёного.
Сейчас я вам предлагаю поиграть в игру ПРОФЕССИ.
Узнаем, каким трудом занимаются люди этих профессий.
Теперь я предлагаю вам ответить на вопросы по сегодняшнему
уроку. Проверим, достаточно ли хорошо вы разобрались в теме урока.
Подготовьте ваши QR-
коды. Пликер
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.