МКОУ Алешковская
сош.
Патриотическое
воспитание школьников на уроках истории.
Учитель истории
Данцев В.В.
2013г.
Цель современной
школы – воспитание личности, способной творчески участвовать в преобразовании
общества, быть готовой к выполнению конституционных обязанностей по защите
интересов своей Родины.
Кризис
в духовной жизни нашей страны отразился на сознании молодежи – снизился статус
высших человеческих ценностей. Такие понятия как: честь, совесть, готовность к
самопожертвованию, патриотизм, любовь к своему Отечеству – для молодого
поколения не более чем пустые слова. На фоне глубокого воспитательного кризиса
в нашей стране всё более заметна утрата нашим обществом традиционно российского
патриотического сознания, о необходимости возрождения патриотического
воспитания заговорили на государственном уровне. Правительством Российской
Федерации утверждена программа «Патриотическое воспитание граждан РФ на
2011-2015 гг.»,предусматривающая «неотложность решения острейших проблем
системы воспитания патриотизма как основы консолидации общества и укрепления
государства».
Патриотическое
воспитание предполагает формирование у граждан гармоничного сочетания личных и
общественных интересов, преодоление чуждых обществу процессов и явлений,
разрушающих его устои. Основными задачами патриотического воспитания являются :
1.Формирование
у подрастающего поколения любви к своей «малой Родине», готовности к служению
Отечеству и его вооруженной защите;
2.
Воспитание чувства патриотизма на примере истории воинской доблести и
солдатской славы.
3.Изучение
истории и культуры Отечества и родного края, проведение мероприятий по
увековечению памяти защитников Отечества.
4.Привитие
гражданам чувства гордости, глубокого уважения и почитания символов Российской
Федерации – Герба, Флага, Гимна, другой российской символики и исторических
святынь Отечества.
5.Формирование
расовой ,национальной религиозной терпимости, развитие дружеских отношений
между народами.
6.Воспитание
граждан в духе уважения к Конституции Российской Федерации, законности, нормам
общественной жизни.
Патриотизм
– это олицетворение любви к Отечеству, сопричастность с его историей,
составляющая духовно-нравственной основы личности, гражданская позиция и потребность
в достойном ,самоотверженном служении Родине.
Уроки
истории призваны помочь учащимся пережить и осмыслить все положительное , что
было в прошлом. Привитие общечеловеческих норм нравственности, любви к Родине,
ко всему человеческому является важнейшим этапом воспитания Гражданина России.
Это достигается тогда, когда идеи патриотизма раскрываются перед умом и сердцем
ученика в ярких, эмоциональных образах, пробуждают в нем чувства сопереживания,
благодарности к мужественным борцам за торжество правды, справедливости. В то
же время знания о Родине должны вызывать не только гордость за ее достижения,
но и тревогу, озабоченность тем , что у нас не все еще так, как должно быть.
История - могучая сила, которая творит патриота, гражданина.
Патриотическое
воспитание на уроках истории – процесс воздействия на учащихся с целью
осознанного восприятия ими исторических знаний о лучших традициях российского
народа, героической борьбе, подвигах, талантах, нравственных качествах сынов
Отечества, любви к гербу, флагу, гимну страны, непримиримость к врагам России.
Знание
истории ( истории своей семьи, своего народа, села, страны) помогает определить
жизненную общественную позицию. На основе знаний о прошлом развивается умение
человека ориентироваться в событиях дня сегодняшнего. Прошлое устремляется в
будущее. Прошлое, настоящее и будущее – единый процесс. В процессе воспитания
детей важным является изучение истории села, города, края. По мнению
Д.С.Лихачева краеведение - это надежный путь к формированию «нравственной
оседлости населения», «чувства Родины». Что мы вкладываем в понятие Родина,
Отечество?
Родина
– это территория, где человек родился и вырос, живет и воспитывается. Условно
различают «большую» и «малую» Родину. Под большой Родиной подразумевают страну,
где человек вырос, живет и которая стала для него родной и близкой. Малая
Родина - это место рождения и становления человека как личности. А.Твардовский
по этому поводу писал: « Эта малая Родина со своим особым обликом, со своей,
пусть скромной и непритязательной красотой предстает человеку в детстве, в пору
памятных на всю жизнь впечатлений ребяческой души, и с нею, с этой отдельной и
милой Родиной, он приходит с годами к большой Родине.»
Русские
люди во все времена с глубоким сознанием шли на лишения, и даже
самопожертвования во имя свободы Отечества, показывали стойкость и массовый
героизм при его защите. Особо проявляется чувство патриотизма при защите
Отечества. История нашей Родины знает немало примеров, когда русский солдат
надежно защищал Отчизну, демонстрируя стойкость, мужество и ратное мастерство.
Народы
России всегда дружно и самоотверженно защищали свою единую Родину. На уроке
раскрывать подвиги героев необходимо так, чтобы учащиеся осознавали, почему
наши далекие предки и недавние предшественники жертвовали жизнью во имя
интересов Отечества. Не хотели же умирать крестьянин Иван Сусанин и летчик Петр
Нестеров, который совершил первый в мире воздушный таран вражеского самолета в
годы первой мировой войны. В годы Великой Отечественной войны его подвиг
повторили около 650 советских летчиков. Воспитательная значимость исторического
факта налицо. Известный педагог В.А.Сухомлинский по этому поводу писал сыну-
студенту: «Знай, что настоящего патриота нашей Родины можно убить, сжечь
,закопать живым в землю, как делали это фашисты, но покорить нельзя».
А
иначе как объяснить подвиг защитников Брестской крепости, находившихся в
окружении, без связи и боеприпасов, около месяца наносивших урон захватчикам. «
Умираю, но не сдаюсь!» -эти надписи на стенах казематов говорят о беспримерном
мужестве пограничников, первыми встретившими врага. Война 1941-1945 годов
явилась не только тяжелейшим испытанием для страны, но и определившей
самосознание народа – победителя. С точки зрения патриотического воспитания
Великая Отечественная война – главное событие в истории нашей страны 20 века.
Это и великие военные победы, и национальные герои, и единство народа, его роль
в истории. Изучая эту тему на уроках я уделяю особое внимание ,знакомлю
учащихся с ролью талантливых полководцев, которые в критические моменты
проявили выдержку ,стойкость и личное мужество: Г.К.Жуков; К.К.Рокоссовский и
т.д. Изучая первый период Великой Отечественной ,длившийся с 22 июня 1941 по 18
ноября 1942 (до перехода советских войск в контрнаступление под Сталинградом)
акцентирую внимание на мужестве защитников блокадного Ленинграда , когда 1 мая
1942 г. изможденные от голода ленинградцы сыграли футбольный матч назло
фашистам и показали, что наш народ не сломлен. При обороне Москвы обязательно
обращается внимание на подвиг героев- панфиловцев, как пример любви к Родине и
готовность защитить ее ценой своей жизни. Для ребят, интересующихся военной
историей, предлагается дополнительный материал: об оружии времен войны,
технике. Это помогает при подготовке к ЕГЭ и к предметным олимпиадам по
истории.
Среди
школьников среднего звена большой интерес вызывает составление исторических
кроссвордов, для слабых детей это хороший способ улучшить свою успеваемость и
выполняют они эту работу охотно и большим интересом. На своих уроках стараюсь
развивать мышление и кругозор учеников, давая задания по истории родного края,
например: «Какие микрорайоны города Воронежа названы в честь Маршалов Советского
Союза ?»….. Фамилию - Жуков называют сразу , а вот Конев и Буденный вызывают
затруднения.
Во
все времена подвиги русских воинов почитались, прославлялись и возвеличивались
народом. Военный героизм обрел силу прочной нравственной традиции, превратился
в норму поведения для российского воинства. Его основой, источником являются
патриотизм, любовь к Родине, верность воинскому долгу.
Патриотическое
воспитание осуществляется путем показа героической борьбы, подвигов ,талантов
российских граждан – примеров для подражания. Благодаря патриотизму и героизму
народных масс России удавалось выходить из самых тяжелых ситуаций в самые
сложные периоды своей истории. История не только просвещает, учит, но и
воспитывает. Это коллективная память народа, обращенная как в прошлое , так и в
будущее. История России – история высочайшего патриотизма. Ведь гражданин
начинается с понятия «Родина», «Отечество» и с ценностей, которые связаны
именно с ними. Патриотизм поистинне является источником духовной силы
российских граждан. Это святое чувство побуждает каждого из них повышать
безопасность нашего Отечества, проявления патриотизма. Он формировался в
течение многих столетий борьбы с многолетними внешними врагами. Патриотизм
сегодня стал общенациональной идеей, способной усилить экономику страны,
создать мощную армию.
«
Патриотизм – духовная основа национальной безопасности России». Итогом
патриотического воспитания должно быть то, чтобы повседневным смыслом
подрастающего поколения стало наполненное благородством и уважением отношение к
России.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.