Сотрудничество с семьей – залог успешного развития обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Сотрудничество с семьей – залог успешного развития обучающихся

 с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

В воспитании ребенка очень важную роль играют социальная среда, семья, авторитет родителей, семейные отношения. Многое может сделать семья для развития способностей её маленького члена. Кто, как не родители, бабушка, дедушка, наблюдающие ежедневно за ребёнком в разных ситуациях, могут заметить своеобразные индикаторы способностей, к чему у ребёнка особый интерес, к какому виду деятельности ребенок проявляет склонность?

Творчество основывается на тех знаниях, умениях, опыте, которые приобретает ребёнок. Способности ребёнка связаны с его навыками, умениями. И поэтому родители и учителя должны помочь ребенку развить и закрепить его творческие возможности. 

Воспитывая способности детей, надо развивать у них настойчивость в преодолении трудностей, без которой самые благоприятные задатки и способности не дадут результата. Иногда школьник, обладающий хорошими способностями, опускает руки при неудачах, теряет веру в свои силы, охладевает к прежде любимым занятиям. В этих случаях учитель и родители должны подбодрить ребенка, помочь ему преодолеть трудности, помочь пережить радость победы над препятствиями.
        Стремясь развить способности детей, нужно воспитывать у них такие черты личности, как требовательность к, себе, умение критически отнестись к себе. Важно формировать у детей правильное отношение к своим способностям, успехам и достижениям.   Наоборот, Не надо внушать способному ребенку, что он   исключительный человек, так как зачастую такие дети не могут адекватно  переживать свои поражения и неудачи.  

 Важнейшая цель каждого педагога коррекционной школы — создать условия для выявления  и последовательного развития потенциала каждого обучающегося с интеллектуальными нарушениями. Но только в тесном контакте с родителями, повышая их педагогическую культуру, педагоги могут добиться положительных результатов в подготовке  детей  к жизни и к труду.

В успешности ребенка в первую очередь  важную роль играют семья, авторитет родителей, семейные отношения.  Родители, ежедневно наблюдающие за ребёнком в разных ситуациях, могут заметить –  к чему он испытывает особый интерес, и к какому виду деятельности проявляет склонность.

Учитывая все эти факторы, мы выбираем виды и формы работы с родителями, направленные на успешное развитие обучающихся. Вот некоторые из них.

- организация родительских собраний, проходящих в режиме обсуждения наиболее острых проблем обучения и воспитания школьников;

 - регулярное информирование родителей о школьных успехах и проблемах их детей, о жизни класса в целом;

- привлечение членов семей школьников к организации и проведению дел класса;

- организация на базе класса праздников, конкурсов, соревнований, направленных на сплочение семьи и школы.

-  круглые столы с привлечением специалистов, обучающие мастер-классы;

  - общение родителей с педагогами в социальных сетях и чатах.

    На родительских собраниях начиная с 5 класса, я даю родителям рекомендации о том, что им необходимо делать для выявления творческих способностей детей и развития их познавательной активности. Для этого требуется создания дома определенных условий. Прежде всего, выделено удобное место для занятий учебной, игровой, изобразительной деятельностью или рукоделием, где ребенок всегда смог бы найти необходимые материалы и инструменты. Ребенку необходимо предлагать мастерить, рисовать все, что ему интересно и эта деятельность по возможности должна быть совместной.

Как учитель я стараюсь, чтобы родители были заинтересованы в успехе своих детей на уроках трудового обучения  и занятиях кружка и обеспечивали их всеми необходимыми инструментами и материалами для творческой работы. Благодаря их поддержке я, начиная уже с 5-го класса знакомлю обучающихся с разнообразными видами декоративно-прикладного творчества. Это вышивка нитками, бисером лентами, бисероплетение, ниткография,  цветоделие, алмазная аппликация, вязание. Такое многообразие  видов творчества дает возможность обучающимся выбрать то направление деятельности, к которому у них проявляются наибольшие склонности и  способности.  При этом для каждого ребенка подбирается посильное задание в соответствии с его психофизическими особенностями.

Я рекомендую родителям регулярно интересоваться у своих детей, чем он занимаются на уроках трудового обучения и занятиях кружка, оказывать им помощь в выполнении домашних заданий, с вниманием относиться к любым их достижениям, обязательно хвалить детей за выполненную работу,  мотивируя их тем самым в следующий раз стараться работать еще лучше. Если ребенок участвовал в выставках и занимал призовые места, его грамоты обязательно должны занять достойное место в Портфолио или висеть в рамке на видном месте, чтобы еще больше укрепить веру ребенка в свою успешность.

В течение учебного года в школе проходят различные конкурсы и выставки декоративно-прикладного и изобразительного искусства, в которых с интересом и увлеченностью принимают участие родители в сотворчестве с детьми. Это и выставки поделок из    природного материала, в рамках конкурса «Мастерская осени», и городской конкурс новогодних ёлочных украшений, выставка пасхальных сувениров, выставка работ декоративно-прикладного творчества «Золотые руки наших родителей»,  организуемая на  неделе трудового обучения и многие другие. Цель таких мероприятий – активизировать  творческую активность внутри семьи  и вовлечь родителей  в совместную деятельность вместе с детьми.

В рамках недели трудового обучения нами проводятся такие мероприятии, как фотовыставка «Профессии наших родителей»,  классные часы «Люди разных профессий» с приглашением родителей интересных профессий.  Интересно наблюдать, с какой гордостью ребята представляют всем  фотографии своих мам или пап, рассказывают о них,  об их профессии, повышая тем самым и свою самооценку.

Таким образом, благодаря тесному сотрудничеству семьи и школы осуществляется успешное личностное развитие детей.

Для родителей я составила рекомендации, как воспитать успешного ребенка.

1.     Удивляйтесь, переживайте, радуйтесь вместе с ребёнком.

2.     Дайте ребёнку возможность экспериментировать.

3.     Для ребёнка очень важно иметь рабочее место, где он сможет самовыражаться,  гордиться своим творческим трудом.

4.     У ребёнка не должно быть недостатка в разнообразном материале для творчества.

5.     Работа ребёнка не должна подвергаться критике.

6.     Приучайте ребёнка самостоятельно готовить своё рабочее место и после окончания работы убирать его.

7.     Посещайте вместе с детьми театры, музеи и выставки

8.     Отдыхая семьёй на природе, учите детей  наблюдать за ней, всматриваться в ее красоту, развивая у них фантазию и воображение.

9.     Творите и фантазируйте вместе со своими детьми.