Современные географические исследования Урок географии№6 Учебник :Летягин АА

• 1 слайд

  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
  средняя общеобразовательная школа №3 пос. Эльбан Амурский район
  Хабаровский край
  Современные географические исследования
  
  Урок географии№6
  в 6 классе
  Учебник :Летягин АА
  Учитель Руденок К.М.
  12.10.2015г
  

• 2 слайд

  Домашнее задание
  1) §6 стр.38 Задание№1-4
  2) Узнать об истории НИИ «Витязь» ( по материалам сайта Музея Мирового океана
  3) Подготовиться к подведению итогов изучения раздела «История гео открытий»
  § 1-5
  

• 3 слайд

  Основные виды деятельности на уроке
  
  Организационный момент (1 мин.).
  Актуализация знаний: диагностика предметных результатов прошлого урока(10 мин.).
  Изложение нового материала(25 мин.).
  Обобщение и систематизация знаний (фронтальная работа, 5 мин.).
  Подведение итогов урока. Оценка работы всего класса и отдельных учащихся (2 мин.).
  Домашнее задание (2 мин.).
  
  

• 4 слайд

  1.Назовите причины, послужившие для наступления эпохи великих географических открытий:
  2- Какие мотивы приводили людей к географическим открытиям?
  3- Какие страны посетили европейские путешественники?
  4- Какие богатства Востока больше всего интересовали европейцев и почему?
  
  Диагностика предметных результатов прошлого урока
  Повторяем тему
  

• 5 слайд

  5- Какую роль сыграли великие географические открытия?
  6- Какие негативные моменты на ваш взгляд были в истории в результате ВГО?
  7- Что получили мы с вами в результате этих открытий?
  Повторяем тему
  

• 6 слайд

  И так, подводим итоги:- стремление Европейских морских держав проникнуть к богатствам Индии и Китая;
  - технические достижения – появление многомачтовых судов, способных идти под любым ветром (каравелла);
  - появление новых карт и компасов для ориентирования в открытом море;
  - появление огнестрельного оружия – главной силы в подчинении непокорных стран и народов.
  - в 15 веке в Европе возобновляется интерес к науке.
  - возникает идея поиска новых путей в богатые восточные страны, так как традиционный путь в связи с турецкими завоеваниями, становился всё более опасным.
  
  

• 7 слайд

  - Открытие Нового Света, подтверждение шарообразности Земли, открытие новых стран и земель, их описание. В результате Великих географических открытий рушились старые представления о мире, их сменяли новые достоверные знания. Стал складываться единый мировой рынок.
  - Начало создания первых колониальных империй с их ограблением и уничтожением коренного населения. Гибель древней культуры народов Нового Света. Падение цен на золото и вздорожание всех других товаров, что привело к ухудшению положения покупателей.
  
  - В меню европейцев вошли картофель, томаты, фасоль. С развитием в Атлантике рыбных промыслов европейцы стали есть больше рыбы. Появились на столе европейцев и новые напитки – чай, кофе, шоколад
  
  

• 8 слайд

  Овощи – гости из Нового Света
  И другие
  

• 9 слайд

  С помощью чего собирают информацию о Земле
  Путешествия,
  экспедиции
  Космические корабли
  Стационарные станции
  Спутники Земли
  Авиаразведка
  9
  

• 10 слайд

  Изложение нового материала
  тема: Современные географические исследования
  
  1 Актуализация знаний по вопросам в начале § 6 с 34 учебника
  
  2 Исследование Арктики. а) Видеофрагмент «Сев полюс» 1 мин
  б) Работа с текстом учебника §6 с 34-5 как источник информации
  в) работа с РТ зад 1 (с 11): заполнение пропусков в тексте.
  
  Рефлексия: Какими качествами должен обладать человек, чтобы стать участником экспедиции?
  

• 11 слайд

  Изложение нового материала
  тема: Современные географические исследования
  3 Антарктида- научный континент.
  
  а) Видеофрагмент Десант в Антарктиде»
  
  Б) работа с текстом § 6 с 35. Почему Антарктиду называют «континентом мира и науки»?
  
  Рефлексия: Кому принадлежат слова: «Бороться, искать, найти и не сдаваться»?
  
  
  

• 12 слайд

  Изложение нового материала
  тема: Современные географические исследования
  
  4 Начало изучения Мирового океана
  а) работа с текстом учебника § 6 с 35-36 и атласом как источниками информации
  
  Задание: 2 РТ (с 11) : обозначить глубину Марианского желоба, которую промерили ученые НИС «Витязь»
  
  
  

• 13 слайд

  Изложение нового материала
  тема: Современные географические исследования
  5 Космическое землеведение
  Школа географа-следопыта с 37 учебника«Научитесь «читать космические снимки!».
  а) работа с текстом учебника § 6
  с 35-36: составление летописи освоения людьми космоса
  б) выполнение заданий в Школе географа-следопыта (с 58 учебника и с 11-12 РТ)
  
  

• 14 слайд

  Контроль
  с 38
  «5» – в. 1.
  «4» – в. 3.
  

• 15 слайд

  Отметки за урок
  

• 16 слайд

  Рефлексия
  Сегодня я узнал…
  
  Я смог…
  
  Меня удивило…
  
  Мне захотелось…