Современные воспитательные технологии в начальной школе

• 1 слайд

  Современные воспитательные технологии в начальной школе.
  

• 2 слайд

  Современные воспитательные технологии
  
  шоу-технология;
  технология обучения;
  технология “Коллаж”;
  диалоговые технологии;
  технология педагогического общения;
  технология педагогики сотрудничества;
  модель трудового воспитания А.А. Католикова;
  технология “Экология и диалектика” Л.В.Тарасова;
  технология педагогического разрешения конфликта; информационно-коммуникационная технология (ИКТ);
  технология предъявления педагогического требования;
  технология коллективного творческого воспитания И.П.Иванова;
  технология педагогической оценки поведения и поступков детей;
  

• 3 слайд

  авторская модель “Русская школа” (И.Ф. Гончаров, Л.Н. Погодина);
  технология гуманного коллективного воспитания В.А.Сухомлинского;
  технология самосовершенствования личности школьника (Г.К.Селевко);
  технологии воспитания на основе системного подхода (В.А.Караковский, Л.И.Новикова);
  технология индивидуального рефлексивного самовоспитания (О.С.Анисимов, Н.П.Капустин);
  технология организации и проведения группового воспитательного дела (по Н.Е.Щурковой);
  технологии личностно-ориентированного обучения: гуманно-личностная технология Ш.А.Амонашвили, технологии сотрудничества и технологии свободного воспитания;
  многочисленные здоровьесберегающие технологии (по классификации, предложенной Н.К.Смирновым): медико-гигиенические технологии (МГТ), физкультурно-оздоровительные технологии (ФОТ), технологии обеспечения безопасности жизнедеятельности (ТОБЖ), экологические здоровьесберегающие технологии (ЭЗТ).
  
  

• 4 слайд

  Ведущие технологии в начальной школе
  технология проектного обучения;
  личностно-ориентированная технология;
  технологии здоровьесберегающие;
  технология учебной деловой игры;
  технология развития критического мышления;
  технология КТД И. П. Иванова;
  

• 5 слайд

  технология проведения учебных дискуссий;
  тьюторство -технология педагогической поддержки;
  технология создания ситуации успеха;
  шоу-технологии;
  ситуативные технологии
  

• 6 слайд

  Технология КТД И.П.Иванова (коллективные творческие дела)
  - коллективное творчество;
  - единое дело и добровольное участие в нём;
  - свобода выбора форм деятельности;
  - содружество взрослых и детей;
  - развитие коллектива под влиянием творчески одарённых лидеров.
  

• 7 слайд

  Виды коллективных дел:
  Трудовые КТД (пример: «Трудовой десант»)
  Интеллектуальные КТД (пример: «Брейн-ринг»)
  Художественные КТД (пример: художественно-эстетическое творчество)
  Спортивные КТД (пример: «Спартакиада»)
  Экологические КТД (забота о живом мире природы)
  
  

• 8 слайд

  Экологические КТД
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  Интеллектуальные КТД
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  Художественные КТД
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  Спортивные КТД
  

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

  Ситуативные технологии
  Групповая проблемная работа
  Тренинг общения
  

• 23 слайд

  Групповая проблемная работа
  это работа с вербальным (словесным) поведением школьников в проблемной ситуации.
  Её цель – разработка, принятие организационных решений, прояснение, обсуждение.
  
  

• 24 слайд

  Тренинг общения
  Цель – создание у ребят средствами групповой практической психологии различных аспектов позитивного педагогического опыта, опыта общения .
  

• 25 слайд

  Здоровьесберегающие технологии-
  это системный подход к обучению и воспитанию, построенный на стремлении педагога не нанести ущерб здоровью учащихся;
  создание благоприятного психологического климата на уроке;
  охрана здоровья и пропаганда здорового образа жизни
  
  

• 26 слайд

  Гуманно – личностная технология Ш.А.Амоношвили.
  способствование становлению, развитию и воспитанию в ребенке
  благородного человека путем раскрытия его личностных качеств;
  развитие и становление познавательных сил ребенка;
  идеал воспитания – самовоспитание;
  

• 27 слайд

  ШОУ - технология
  один из методов развития творческого потенциала младших школьников
  три основных особенности: - деление участников на выступающих (“сцену”) и зрителей (“зал”);
  - соревновательность на сцене;
  
  

• 28 слайд

• 29 слайд

• 30 слайд

• 31 слайд

• 32 слайд

• 33 слайд

  За уши зайца
  
  Несут к барабану.
  
  Заяц ворчит:
  
  - Барабанить не стану!
  
  Нет настроения,
  
  Нет обстановки,
  
  Нет подготовки,
  
  Не вижу морковки.