Современный урок русского языка

• 1 слайд

  СОВРЕМЕННЫЙ УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ
  
  Современный – это и совершенно новый, и не теряющий связи с прошлым, одним словом – актуальный.
  
  

• 2 слайд

  
  Урок не может не меняться!
  Аргументы в пользу этого утверждения:
  
  
  Вступили в действие федеральные государственные образовательные стандарты;
  утвержден новый Федеральный Базисный учебный план;
  внедряются информационные технологии;
  устанавливается общественный договор между родителями и государством об оказании образовательных услуг.
   
  
  

• 3 слайд

  «Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то и в жизни он всегда будет только подражать, копировать».
  Л.Н. Толстой.
  
  
  

• 4 слайд

  Требования к современному уроку:
  
  Самостоятельная работа обучающихся на всех этапах урока.
  Учитель выступает в роли организатора, а не информатора и не руководителя.
  Обязательная рефлексия обучающихся на уроке.
  Высокая степень речевой активности обучающихся.
  
  

• 5 слайд

  
  Структурные элементы урока.
  
  
  Мобилизующий этап урока –включение обучающихся в активную интеллектуальную деятельность с первых минут урока.
  Целеполагание: формирование обучающимися целей урока по схеме: вспомнить – узнать – научиться.
  На уроке должен быть момент осознания недостаточности имеющихся знаний для выполнения заданий учителя и чтобы начать поиск новой информации. (новый этап)
  Коммуникация – исследование проблемы в коллективе.
  Взаимопроверка и взаимоконтроль.
  Рефлексия – осознание обучающимся и воспроизведение в речи того, что нового он узнал на уроке, чему научился, в каких навыках он продвинулся дальше.
  
  

• 6 слайд

  Методические принципы современного инновационного урока
  Субъективизация: учащийся рассматривается не как объект обучения, а как равноправный с учителем участник образовательного процесса.
  Метапредметность: формирование и развитие универсальных способностей учащихся.
  Деятельностный: знания не преподносятся учащимся в готовом виде, а добываются ими в ходе поисковой и исследовательской деятельности.
  Коммуникативность : обмен информацией, взаимодействие на уроке и вне урока.
  Рефлексивность: учащиеся ставятся в ситуацию, когда им необходимо проанализировать свою деятельность в процессе урока.
  Импровизационность: учитель должен быть готовым к изменению и коррекции хода урока в процессе его проведения.
  
  

• 7 слайд

  Тип урока
  Традиционный урок
  Комбинированный урок
  Урок изучения нового.
  Урок закрепления знаний.
  Урок обобщения и систематизации знаний.
  Урок контроля, оценки и коррекции знаний.
  
  
  
  Современный урок
  Различные типы уроков: лекция, экскурсия, исследовательская работа, практикум, собеседование, семинар, круглый стол и др.
  

• 8 слайд

  Целеполагание
  Традиционный урок
  Цели и задачи ставит учитель сам
  Современный урок
  Учащиеся самостоятельно выходят на цели и задачи урока
  

• 9 слайд

  Мотивация
  Традиционный урок
  Учитель планирует и организует работу по актуализации опорных знаний учащихся
  Современный урок
  Учащиеся самостоятельно проектируют пути и средства достижения поставленных целей.
  

• 10 слайд

  Этапы урока
  Традиционный урок
  Жёсткое использование всех этапов урока
  Современный урок
  Гибкая структура урока (учитель может отклониться от структуры урока ради достижения поставленной цели)
  

• 11 слайд

  Содержание учебного материала
  Традиционный урок
  Учитель отбирает учебный материал адекватно теме и цели урока (готовые таблицы, схемы и др.)
  Современный урок
  Способ решения задачи, алгоритм, схема не даются в готовом виде, а проектируются на уроке вместе с учащимися.
  

• 12 слайд

  Формы организации познавательной деятельности
  Традиционный урок
  Учитель работает с классом фронтально на всех этапах
  Современный урок
  Преобладает парная, групповая работа
  

• 13 слайд

  Методы обучения
  Традиционный урок
  На уроке преобладают вербальные (монолог учителя) и наглядные методы обучения
  Современный урок
  Применяет нетрадиционные формы урока: ОДИ, урок-игра, дебаты, урок-диспут, урок-проект, урок в формате технологии формирования критического мышления
  

• 14 слайд

  Самостоятельная работа
  Традиционный урок
  Вариативность на уроке отсутствует
  Современный урок
  Большая доля индивидуальной (самостоятельной) работы, вариативность практически на каждом уроке
  

• 15 слайд

  Рефлексия
  Традиционный урок
  Отсутствует вообще
  Современный урок
  Обязательный этап урока
  – Сегодня я узнал…
  – Было интересно…
  – Было трудно…
  – Я выполнял задания…
  – Я понял, что…
  – Теперь я могу…
  – Я почувствовал, что…
  – Я приобрел…
  – Я научился…
  – У меня получилось …
  – Я смог…
  – Я попробую…
  – Меня удивило…
  – Урок дал мне для жизни…
  – Мне захотелось…
  
  

• 16 слайд

  Оценивание. Домашнее задание
  Традиционный урок
  Учитель  оценивает по конечному результату
  Одинаковое для всех
  Современный урок
  Преобладает самооценка и взаимооценка
  Задание по выбору, вариативность, возможность выбора д/з
  

• 17 слайд

  Понятие
  современный урок неразрывно связано с понятием
  современный учитель.
  
  

• 18 слайд

  Требования к учителю
  Во-первых, это профессионал, который:
  демонстрирует универсальные и предметные способы действий
  инициирует действия учащихся
  консультирует и корректирует их действия
  находит способы включения в работу каждого ученика
  создаёт условия для приобретения детьми жизненного опыта.
  
  

• 19 слайд

  Требования к учителю
  Не дает новые задания ученикам в готовом виде;
  Не повторяет задания 2 раза;
  Не комментирует ответы учащихся и не исправляет их, предоставляет эту возможность учащимся;
  Не повторяет того, что сказали учащиеся.
  
  

• 20 слайд

  Требования к учителю
  Во-вторых, это учитель, применяющий  развивающие технологии.
  В-третьих, современный учитель обладает информационной компетентностью.
  
  

• 21 слайд

  Достижение нового образовательного результата возможно при реализации системно-деятельностного 
  подхода, который положен в основу Стандарта.
  
  

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

  Так что же для  нас современный урок ?
  урок-познание, открытие,
  деятельность, противоречие, развитие,
  рост, ступенька к знанию, самопознание, самореализация, мотивация, интерес, профессионализм, выбор, инициативность, уверенность, потребность…
  
  

• 26 слайд

  Презентацию подготовила методист отдела ИМС МКУ «ЦОУО» Макарова Н.А.
  [e-mail]
  [phone]
  
  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!