Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Спешите спасти планету! Часть1
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Спешите спасти планету! Часть1




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Научно-экспериментальный учебно-воспитательный и оздоровительный

комплекс-средняя школа № 12


Научно-методический центр по эколого-валеологическому образованию

и воспитанию населения

















СПЕШИТЕ СПАСТИ ПЛАНЕТУ !


Методическое пособие к видеосериалу

Серия: Экология Э-1, Часть 1

Переработали и дополнили Ганюшин А.Л., Ганюшин Л.А.



Новомосковск, 1997 г.






Оглавление


Предисловие.

Введение в курс "Спешите спасти планету!"

Задачи курса

Обзор курса

Краткий обзор видеокурса

Сквозные темы курса

Ваш вклад в решение проблем

С чего начать?

Рекомендуемая литература

Дополнительные материалы

Проверьте Ваши знания


Предисловие


Настоящее методическое пособие создано американскими авторами для учащихся, студентов, учителей и преподавателей, изучающих в той или иной форме видеокурс "Спешите спасти планету!".

Данный видеокурс включает в себя десять часовых видеопрограмм, настоящее методическое пособие, учебник по введению в науку об окружающей среде, а также дополнительные материалы. Все они созданы американскими авторами, анализирующими, в основном, проблемы США, Канады и других стран. Кроме того, цитируемые материалы и библиография недоступны российскому читателю.

Поэтому авторы поставили себе задачу, не искажая логику видеокурса, переработать методическое пособие, дополнив его анализом экологических проблем нашей страны, познакомив читателя с мнениями русских ученых и снабдить каждую главу библиографией относительно доступной нашему читателю. Некоторые главы снабжены вопросами, тестами для самопроверки, тут же помещены и ответы.

Пособие может быть полезно широкому кругу людей различных профессий, в той или иной форме ознакомленными с видеокурсом "Спешите спасти планету!". Но адресовано оно, прежде всего, преподавателям различных образовательных учреждений.

Настоящей работой мы начинаем серию методических материалов, посвященных экологическим проблемам, истории экологии и охраны природы, толкованию законов экологии и экологического права,


Введение в курс "Спешите спасти планету!"


Задачи курса


Видеокурс "Спешите спасти планету" создан для того, чтобы помочь Вам:

- понять, как исторически менялось воздействие человечества на природу Земли и почему экологические вопросы стали настолько актуальны;

- узнать основные проблемы окружающей среды, с которыми сталкивается современное общество, сделать осознанный выбор и добиться удовлетворения этих требований;

- понять суть научных принципов, лежащих в основе процессов изменения окружающей среды;

- ознакомиться с технологиями, способствовавшими возникновению основных экологических проблем, и технологиями, которые могут помочь разрешить их;

- разобраться в воздействии на окружающую среду в индустриальных и развивающихся странах;

- понять, каким образом вопросы, обсуждаемые в видеокурсе, связаны с решениями, принимаемыми Вами в жизни.


Обзор курса


Когда кочевые племена охотников-собирателей 12 тыс. лет назад впервые создали поселения на Ближнем Востоке, на Земле проживало не более 5 млн. человек. Сегодня нас более 5 млрд., и ежегодный прирост составляет 85 млн. человек. Этот огромный рост, свидетельство нашего успеха как вида, стал и причиной, и следствием кардинальных изменений в отношениях между человечеством и природой.

В последние годы коллективному воздействию Homo Sapiens как явной причине фундаментальных изменений в естественных циклах и процессах на Земле уделяется все больше и больше внимания. Перемены, ранее проходившие на протяжении длительных геологических эпох, происходят в течение одной человеческой жизни. Промышленные, сельскохозяйственные, энергетические технологии, на которых зиждется наше общество, оказывают на окружающую среду влияние, последствия которого не могут более не приниматься во внимание.

Загрязнение воды и воздуха, утрата биоразнообразия, эрозия почвы, накопление отходов и изменение состава атмосферы указывают на неотложность решения экологических проблем.

Охрана окружающей среды является постоянной темой в средствах массовой информации, затрагивающей интересы людей во всем мире, и информированные граждане требуют скорейшего решения экологических проблем.

Видеокурс "Спешите спасти планету" является вводным курсом в науку об окружающей среде. Он поможет понять, каким образом ученые исследуют глобальные изменения в области окружающей среды и насколько дифференцирован подход различных обществ к экологическим проблемам. Каждая видеопрограмма может изучаться самостоятельно, но в то же время она является составной частью данного курса, который начинается с рассмотрения долгого периода истории человечества и завершается кратким изложением возможностей и проблем, с которыми общество столкнется после 2000 года.

Видеосериал "Спешите спасти планету" охватывает 29 стран, объединенных в целях создания глобальной перспективы изменений окружающей среды. Курс дает фундаментальные понятия материи, энергии и экологии, применяемые затем к целому ряду современных проблем - от критического состояния мусорных свалок до уничтожения тропических лесов и лесов Сибири. Вы увидите, насколько различен подход к решению общих экологических проблем в разных странах и как апробируются экспериментальные решения. Вы получите правильное представление о комплексном характере экологических проблем, например, о глобальных изменениях климата, и о сложности используемых при их анализе научных методов.

Курс спланирован так, чтобы помочь Вам составить целостное представление о современных проблемах окружающей среды, новых решениях, прогнозировании будущего, а также побудить к действиям, которые можно осуществить в собственном доме, школе, любом образовательном учреждении, на работе.

Десять из двенадцати глав методического пособия соответствуют десяти видеопрограммам, и две главы представлены только в печатном виде. Одна предваряет видеопрограммы, а другая завершает курс. Методическое пособие должно подготовить Вас к просмотру видеопрограмм и помочь оценить Ваше понимание увиденного. Оно также является связующим звеном между программами и предлагаемой авторами настоящего методического пособия литературой и углубляет темы, составляющие видеокурс.

Методическое пособие не заменяет учебники и дополнительную литературу. Используйте это пособие как инструмент для организации своего обучения и преподавания экологических дисциплин и как помощь в понимании видепрограмм, но не как единственную основу при изучении курса.

Каждая глава учебного пособия включает четыре основные части:

1. Перед просмотром видеоматериалов.

Учебные цели - уточняется то, что зрителям, учащимся, студентам необходимо будет усвоить.

Рекомендуемая литература - глава (главы) из учебников:

- Миллер Тайлер Жизнь в окружающей среде: Программа всеобщего экологического образования, В 3-х кн., Изд. группа Прогресс, Пангея, М., 1993

- Небел Б. Наука об окружающей среде: Как устроен мир, В 2-х томах, М., Мир, 1993

- Мамедов Н.М., Суравегина И.Т. Экология: Учебное пособие, 9-11 классы, М., Школа-Пресс, 1996

- Миркин Б.М., Наумова Л.Г. Экология России, 9-11 классы, М., АО МДС, 1996

- Криксунов Е.А., Пасечник В.В., Сидорин А.П. Экология, 9 класс, Изд. дом Дрофа, 1995

- Агаджанян Н.А., Торшин В.И. Экология человека: Живи согласно с природой, Избранные лекции, ММП Экоцентр, Изд. фирма Крук, М., 1994

- Алексеев С.В. Экология, 9 класс, СПб., СМИО ПРЕСС, 1997

- Алексеев С.В. Экология, 10-11 класс, СПб., СМИО ПРЕСС, 1997

Обзор главы - краткое изложение видеопрограммы и рекомендуемой литературы по основным темам главы.

Словарь ключевых терминов и концепций - отдельные термины и понятия, цель которых - облегчить понимание видеопрограмм.

2. После просмотра видеоматериалов.

Анализ увиденного, дискуссия по темам и основным положениям соответствующей видеопрограммы, предназначенная для того, чтобы помочь Вам оценить единство каждой программы и увязать все части друг с другом.

Проверка Ваших взглядов и оценок - несколько вопросов-ответов для развития критического мышления и привязки материала главы к Вашей собственной жизни.

3. Дополнительные материалы.

Авторские лекции и разработки. Анализ отечественных литературных данных по обсуждаемым вопросам, анализ предполагаемых путей решения экологических проблем.

Краткая библиография книг и других литературных источников, доступных для читателя.

4. Проверьте Ваши знания.

Вопросы для самопроверки - от 10 до 15 вопросов, базирующихся на содержании видеопрограмм, как с выбором правильного ответа, так и подразумевающих краткие ответы.

Правильные ответы даны в конце каждой главы.


Краткий обзор видеокурса


Курс "Спешите спасти планету" формирует современный взгляд на глобальные проблемы окружающей среды, стоящие перед человечеством, а также способствует росту обеспокоенности людей во всем мире экологическими проблемами. Этот видеокурс, включающий 13 частей, состоит из 10 телепрограмм и cоответствующих им глав в учебном пособии, а также трех глав, не сопровождаемых телепрограммами, и создан WGBH-TV в Бостоне при поддержке Annenberg/CPB Project. Для более четкого соответствия десяти телепрограмм задачам вводного курса в науку об окружающей среде курс разделен на три основные части:

Часть I. Эпоха глобальных изменений, главы 1-5
Часть II. Делая выбор в пользу будущего, главы 6-9
Часть III. В направлении устойчивого развития, главы 10-12

Первая часть "Эпоха глобальных изменений" дает понимание антропогенного воздействия в самых широких аспектах и рассматривает две категории общества, общество изобилия, индустриально развитое общество, а также общество развивающихся стран. В обоих случаях преобладают такие пути удовлетворения потребностей людей, которые разрушают системы и процессы, поддерживающие жизнь на Земле. Эта часть включает первые четыре программы:

Глава 1. Понимание экосистем.

Глава учебного пособия (без соответствующей ей видеопрограммы) содержит основные положения экологии.

В рекомендуемой литературе рассматриваются вопросы обмена веществ и энергии в экосистемах, а также описываются основные типы экосистем суши и водных экосистем и формирующие их природные факторы.

Глава 2. Революция в области окружающей среды.

Глава 2 посвящена анализу двух революций, аграрной и промышленной, коренным образом изменивших характер использования человечеством ресурсов. Предполагается, что третья революция, суть которой заключается в глобальном осмыслении прямого и косвенного влияния человека на основные системы планеты, является началом далеко идущих преобразований в обществе, так как стало очевидным, что нельзя игнорировать крупные масштабы ущерба, наносимого окружающей среде.

Глава 3. Только одна атмосфера.

В главе 3 дается новое видение изменений, происходящих в атмосфере в результате антропогенной деятельности. Особое внимание концентрируется на таких проблемах, как истощение озонового слоя и возникновение парникового эффекта, исследуются возможные последствия этих изменений и реакцию общества.

Глава 4. Хотим ли мы так жить?

В главе 4 рассказывается о проблемах, стоящих перед наиболее развитыми странами. Это и загрязнение воздуха в районе Лос-Анджелеса в Южной Калифорнии, и загрязнение воды в бассейне Рейна в Северной Европе.

Глава 5. Во имя прогресса.

В главе 5 рассматривается, какую цену платит окружающая среда в условиях обычного промышленного развития в странах третьего мира; исследуется связь роста населения и уровня экономического развития. В качестве примера приводятся варианты экологически устойчивого развития, предпринятые в Бразилии и Индии.

Часть II. Делая выбор в пользу будущего.

Эта часть видеокурса фокусирует внимание на четырех ключевых направлениях антропогенной деятельности, оказывающих влияние на окружающую среду. Рассматриваются усилия по выбору технологий и подходов, которые будут менее разрушительны для окружающей среды.

Глава 6. На развалинах рая.

Она посвящена взаимоотношениям человека с экосистемами, а также многообразию составляющих их растительных и животных видов. В телепрограмме высказывается озабоченность потерей биоразнообразия и иллюстрируются успешные усилия по его защите и восстановлению за счет привлечения местного населения к принятию решений и попыток сбалансировать экономическую деятельность и сохранение дикой природы.

Глава 7. Большее за меньшее.

Глава посвящена проблеме использования энергетических ресурсов и негативным последствиям преимущественного применения ископаемого топлива (угля, нефти, природного газа) для климата планеты. В программе рассматриваются альтернативные варианты существующим энергетическим технологиям и изучается опыт стран, предпринявших шаги по удовлетворению своих потребностей в энергии за счет повышения эффективности энергетики и акцента на использовании возобновляемых источников энергии.

Глава 8. Спасти Землю - накормить мир.

Темой главы 8 является производство продуктов питания в мире и удовлетворение потребности в них населения. В программе обсуждается проблема деградации окружающей среды, ставшая следствием современных систем земледелия, а также охватившее мир движение по замене обычных методов на требующую малых затрат экологически обоснованную практику ведения сельского хозяйства.

Глава 9. Ничего не выбрасывать, ни в чем не нуждаться.

В главе 9 изучается, становящаяся все более актуальной, проблема ликвидации отходов, сравниваются методы различных стран по удалению твердых и токсичных отходов и сточных вод. Рассматриваются также методы уменьшения объема отходов и их уничтожения более экологически обоснованными и наносящими меньший ущерб способами.

Часть III. В направлении устойчивого развития.

В заключительной части ставится вопрос о приведении потребностей и стремлений человечества в соответствие с возможностями окружающей среды. В двух телепрограммах в третьей части рассматривается, каким образом решаются глобальные проблемы окружающей среды, возникающие на личном, национальном и международном уровнях.

Глава 10. Необходимы политические решения.

В главе 10 рассматриваются три страны, решающие экологические проблемы на национальном уровне: Зимбабве, Таиланд и Швеция. В телепрограмме обсуждаются компромиссные решения и трудный выбор, сделанный каждой страной, а также достигнутый на сегодняшний день прогресс и трудности, с которыми сталкиваются национальные лидеры.

Глава 11. Сейчас или никогда.

Глава посвящена проблеме поиска путей устойчивого развития на индивидуальном и международном уровнях. В телепрограмме показаны отдельные люди, чье мужество и воображение позволили найти новые варианты решения глобальных проблем, освещены международные инициативы, задачей которых является решение проблем глобальных изменений. Исследуется также вопрос о влиянии новых экологических проблем на пересмотр государствами их концепций безопасности и на изменение политической географии мира.

Глава 12. После 2000 года.

Заключительная глава, не сопровождаемая видеопрограммой, в которой дается обзор всех рассматриваемых в десяти программах проблем и путей их решения. Высказывается вероятность того, что основные предпосылки для достижения устойчивого развития будут созданы к концу века.


Сквозные темы курса


При знакомстве и изучении видеокурса следует обратить внимание на то, что курс объединяют несколько проблем, которые обсуждаются в каждой программе. После изучения материала каждый может найти примеры наличия этих проблем в окружающем нас мире.

Скорость изменений происходящих процессов.

При просмотре телепрограмм Вы обратите внимание на то, что ученые и другие компетентные лица выражают беспокойство не только по поводу всего комплекса обсуждаемых проблем, но и по поводу того, с какой скоростью они происходят. Этот рост скорости изменений является одним из наиболее тревожных аспектов множества вопросов, освещенных в курсе "Спешите спасти планету".

Естественные популяции животных и растений, включая и человечество, склонны к экспоненциальному росту, если увеличение численности не зависит от запасов еды, болезней или хищников. Экспоненциально возрастают и потребности в сырье и энергии, а также количество отходов производства. При экспоненциальном росте наблюдается тенденция увеличения исходного значения на определенную абсолютную величину через все более и более короткие интервалы времени. Так, проанализируем данные об увеличении численности населения Земли до 1 млрд. человек более чем за 2 млн. лет; рост численности до 2 млрд. человек прошел за 130 лет, до 3 млрд. человек за 30 лет, до 4 млрд. человек за 15 лет и лишь 12 лет потребовалось до достижения пятимиллиардного рубежа в 1987 г. По прогнозу, к 1997 г., то есть еще за более короткий срок, численность населения увеличится до 6 млрд. человек.

До тех пор, пока рост численности населения и развитие экономики происходят по экспоненциальному принципу, этот принцип будет лежать в основе и многих аспектов антропогенного влияния на природу. Это и сведение лесов, и потребление нефти и угля, и эмиссии газов, вызывающих парниковый эффект и деградацию озонового слоя, и производство отходов, и многие другие сферы деятельности, которые будут рассмотрены в этом курсе.

Процесс экспоненциального роста трудно контролировать. Вот почему ученые и люди, обеспокоенные судьбой планеты, так озабочены скоростью происходящих изменений.

Глобальные проблемы окружающей среды.

Многие из проблем окружающей среды, которые мы будем обсуждать в данном курсе, не могут рассматриваться обособленно, так как имеют многосторонние последствия и тесно связаны с другими проблемами.

Электростанции, работающие на угле, выбросы которых в атмосферу приводят к выпадению кислотных дождей, также являются источником выбросов углекислого газа, который вносит свою лепту в парниковый эффект.

Хлорфторуглероды, нарушающие озоновый слой, также задерживают солнечное тепло, увеличивая скорость глобального потепления. Вырубки и сжигание тропических лесов приводят к исчезновению огромного количества растительных и животных видов, дополнительным выбросам в атмосферу углекислого газа, а также разрушают растительный покров, поглощающий углекислый газ.

Эти и многие другие примеры свидетельствуют о том, что выяснение причин и следствий само по себе не дает полного понимания проблем окружающей среды, с которыми сталкивается человечество. Эти проблемы усиливают друг друга и тесно переплетаются между собой.

Пути решений проблем.

К счастью, решения проблем часто бывают столь же многогранными и взаимоусиливающими, как и сами проблемы, кажущиеся за счет этого такими трудноразрешимыми.

Более эффективное использование энергии уменьшает вероятность выпадения кислотных дождей, уменьшает оно и вероятность возникновения парникового эффекта. Вторичное использование бумаги, алюминия и стекла экономит энергию, которая потребовалась бы для производства этих продуктов из первичного сырья, уменьшает степень загрязнения атмосферы и количество отходов.

Ведение сельского хозяйства малозатратными методами снижает степень загрязнения почвенных вод пестицидами и химическими веществами, предотвращает почвенную эрозию, уменьшает энергоемкость и снижает затраты крестьян, делая сельское хозяйство более прибыльным.

Переход к устойчивому развитию достаточно труден по ряду причин, но в случае, если человечество на него решится, он даст множество преимуществ, которые с течением времени будут взаимоусиливать друг друга. Ищите более эффективное решение проблем в курсе "Спешите спасти планету".

Характер распределения.

Несмотря на то, что многие проблемы, рассматриваемые в курсе, затрагивают все человечество, ни ответственность за их возникновение, ни уязвимость к последствиям не делятся поровну. Каждый год население Земли возрастает на 84 млн. человек, однако 9 из каждых 10 новорожденных производятся на свет в развивающихся странах. Ученые пришли к выводу, что повышение концентрации углекислого газа в атмосфере будет воздействовать на климат всей Земли, но только четверть населения планеты (в основном, наиболее привилегированное меньшинство в индустриальных странах) ответственно за 70 % эмиссий, которые будут причиной глобального потепления. На одного ребенка, рождающегося в США, приходится десять рождающихся в Индии, однако этот американец использует в 3,6 раза больше энергии, чем дети, родившиеся в Индии.

Проявления людского "перенаселения" и избыточного потребления встретятся в курсе неоднократно и будут сделаны попытки проанализировать и объяснить их.

Роль отдельной личности.

Рассматриваемые нами глобальные проблемы не являются абстрактными, оторванными от повседневной жизни проблемами. Это результат выбора и решений, которые ежедневно принимаются людьми во всем мире. Каждое решение о том, что есть, что носить, включить ток или выключить, как добраться с одного места в другое, - это решение о характере использования ресурсов и воздействия на окружающую среду. Несмотря на то, что некоторые рассматриваемые в этом курсе проблемы могут приводить Вас в ярость, раздражать или ставить в тупик, невозможно игнорировать их. Осознать роль и место каждого человека на Земле, значит найти ключ к пониманию проблем и решений, обсуждаемых в данном курсе.


Ваш вклад в решение проблем


Другой важной целью данного курса является помощь в осознании неразрывной связи Вашей жизни с системами и ресурсами окружающей среды, степени Вашей ответственности за происходящие изменения и возможностей личного выбора в собственном домашнем хозяйстве для того, чтобы внести вклад в дело решения общих экологических проблем, независимо от того, связана Ваша профессия с защитой окружающей среды или нет.

Сделайте краткое описание своего собственного образа жизни; это позволит Вам соотнести вопросы, которые будут рассматриваться, с Вашим личным опытом. Для этого не нужно специальных знаний, только желание посмотреть на некоторые аспекты жизни внимательней, чем это делалось ранее. Вы можете что-то добавить к этому описанию или вообще изменить его по завершении изучения курса.

1. Основные ресурсы

Продукты питания.

Проанализируйте Ваш рацион. Какую часть в нем занимают продукты животного происхождения? Какую часть растительная пища? Какое количество из употребляемых Вами продуктов выращивается там, где Вы проживаете? Какое количество выращивается в нашей стране, за рубежом? Какое количество пищи импортируется?

Энергия.

Перечислите формы энергии, используемые Вами в Вашем домашнем хозяйстве. Как используется каждый отдельный вид энергии (например, электричество для освещения и бытовых приборов, газ для приготовления пищи и нагрева воды)? Перечислите основные бытовые приборы-потребители энергии, которыми Вы владеете или ежедневно пользуетесь.


Транспорт.

Как Вы добираетесь с одного места в другое? Какой процент Ваших поездок совершается на автомобиле? Сколько Вы ездите автобусом или другим общественным транспортом? Как часто Вы используете велосипед в качестве транспортного средства?

Отходы.

Каковы основные компоненты Ваших бытовых отходов? Используете ли Вы какие-либо материалы для вторичной переработки? Куда Вы выбрасываете мусор? Каким образом и где производится очистка сточных вод Вашего хозяйства (например: домашняя очистная система, городская станция очистки сточных вод)?

2. Общество

Население.

Как велик район, в котором Вы проживаете? Имеет он тенденцию к росту или наоборот? Сколько человек живет в Вашем городе, районе и области? Увеличивается или уменьшается их численность? Для сравнения найдите статистические данные о населении в масштабе государства.

Местная экосистема.

Дайте физико-географическое описание Вашего района. Есть ли в нем леса? Какой тип деревьев преобладает - лиственные или хвойные? Есть ли в Вашей местности озера или реки? Какая часть Вашего района сохранилась в своем естественном состоянии? Можете ли Вы назвать какие-либо характерные виды флоры и фауны?

Проблемы окружающей среды.

Составьте список загрязнений и других экологических проблем в Вашей местности. Он может включать все - от нашествий непарного шелкопряда до промышленных заброшенных свалок. Опишите усилия местных властей или жителей (закон, добровольные усилия и т.п.) по решению этих проблем. Есть ли какие-либо проблемы, которые в последнее время не затрагивались?

Опасности, связанные с окружающей средой.

Каким основным опасностям подвергается Ваш район? Есть ли опасность землетрясений, засух или сильных бурь? Есть ли рядом электростанции или крупные промышленные объекты?

3. Осознание Настоящего.

В процессе изучения данного курса следите за последними новостями в местной или государственной прессе, посвященными окружающей среде. Если Вас интересует какая-либо определенная тема, как, например, парниковый эффект или критическое состояние мусорных свалок, вырезайте статьи по этой теме и сохраняйте их. Пишите отчеты или делайте сообщения по теме, которую Вы выбрали.

Будущее.

Что Вы ждете от будущего? По Вашему мнению, какие проблемы должны быть разрешены в течение Вашей жизни? Будут ли Ваши дети жить так же, как Вы? Изучая этот курс, Вы глубже постигнете то, как человек воздействует на планету, и, что более важно, как ценности, которыми Вы руководствуетесь в Вашей жизни, соотносятся с нашим общим выбором "планеты, на которой мы хотим жить".


С чего начать?


После изучения рекомендованных для чтения материалов Вы должны уметь:

- объяснить принцип экспоненциального роста и привести два демонстрирующих его примера из реальной жизни;

- объяснить разницу между возобновляемыми и невозобновляемыми ресурсами и привести примеры;

- описать две основные категории загрязнения окружающей среды, два принципиальных подхода к контролю за загрязнением;

- пересказать и объяснить смысл закона сохранения материи;

- пересказать и объяснить смысл первого закона термодинамики, закона сохранения энергии;

- пересказать и объяснить смысл второго закона термодинамики;

- объяснить, каким образом традиционное использование энергии в повседневной жизни, демонстрирует два закона термодинамики;

- проанализировать Ваши взгляды и сказать, какой концепции соответствует Ваше мировоззрение - концепции "экологически устойчивой Земли" или концепции "одноразового потребления".


Рекомендуемая литература


Миллер Тайлер Жизнь в окружающей среде: Программа всеобще­го экологического образования, В 3-х кн., Изд. группа Прогресс, Пангея, М., 1993

Глава I Население, ресурсы, деградация окружающей среды и загрязнение

Глава 3 Материя и энергетические ресурсы: типы и концепции

Глава 24 Мировоззрение, этика, окружающая среда


Небел Б. Наука об окружающей среде: Как устроен мир, В 2-х томах, М., Мир, 1993

Часть II

Глава 5 Проблема народонаселения, масштабы, аспекты, причины

Глава 6 Решение проблемы народонаселения

Глава 19 Энергетические ресурсы и энергетические проблемы

Глава 20 Ядерная энергия, уголь и синтетическое топливо

Глава 21 Солнце и другие возобновляемые источники энергии

Введение Использование научных знаний для понимания и решения проблем охраны окружающей среды


Мамедов Н.М., Суравегина И.Т. Экология: Учебное пособие, 9-11 классы, М., Школа-Пресс, 1996

Глава 6 Человечество в биосфере

6.6. Народонаселение: выдержит ли планета?

6.7. Проблема ресурсов и получения энергии

Глава 7 На пути к новой цивилизации

7.3. Культура и мораль новой цивилизации

7.13. Законы социальной экологии как нормативы человеческой деятельности


Миркин Б.М., Наумова Л.Г. Экология России, 9-11 классы, М., АО МДС, 1996

Глава 9. Будущее человечества

75. Регулирование роста народонаселения

70. Перспективы развития энергетики

71. Нетрадиционная энергетика

72. Энергосбережение

73. Ресурсосбережение

68. Общая стратегия построения общества устойчивого развития

69. Российские экологические утопии


Криксунов Е.А., Пасечник В.В., Сидорин А.П. Экология, 9 класс, Изд. дом Дрофа, 1995

Заключение


Удастся ли нам содействовать продвижению народов в направлении устойчивого развития? Это привело бы к изменению общества, сравнимому по масштабам лишь с переменами, наступившими в результате двух других событий: аграрной революции в эпоху позднего неолита и индустриальной революции двух последних столетий. Эти революции были постепенными, спонтанными и в большинстве своем бессознательными. Новая же революция должна быть полностью осознанной, базирующейся на наиболее высоком максимально возможном уровне научного предвидения. Если мы действительно преуспеем в этом начинании, это станет абсолютно уникальным явлением в истории че­ловечества.

W.Ruckelshaus. Toward a Sustainable World.-- "Scientific American", Sept.1989.


Дополнительные материалы


С помощью литературных источников авторы проиллюстировали, обсуждаемые в главе, вопросы: закон сохранения материи, первый и второй закон термодинамики, сущность некоторых глобальных проблем, основы экологической политики России, воспитание экологического мировоззрения, экологической этики.

Кроме того предложена библиография, которая может быть полезной при подготовке обсуждаемых проблем.


Реймерс Н.Ф. Надежды на выживание человечества: Концептуальная экология, М., Экология, 1992.


Термодинамика систем


Очевидно, в жизни экологических систем действуют общие термодинамические принципы и законы сохранения энергии, вещества, информации. Наиболее существенны из них, видимо, следующие, формулировки которых приближены к экологическим нуждам.

Наиболее очевиден закон (принцип) энергетической проводимости: поток энергии, вещества и информации в системе как целом должен быть сквозным, охватывающим всю систему или косвенно отзывающимся в ней. Иначе система не будет иметь свойства единства. Это закон (принцип) не следует понимать слишком упрощенно и ограничиваться короткими интервалами времени. Очевидно, для любой, в том числе и экологической, системы определенного уровня иерархии длительность прохождения потока энергии, вещества и информации будет специфичной. Больше всего расчетов сделано для воды. Водообмен в биологической особи занимает свободных континентальных поверхностных вод - от 16 дней в реках до 17 лет в озерах; подземные воды обновляются за 1400 лет, а воды океана за 2500 лет. Очевидно, существует характерное время транзита энергии и обмена веществ во всех природных системах мира.

В экологии закон (принцип) энергетической проводимости называют законом сохранения жизни: "Второй экологический закон - закон сохранения жизни: жизнь может существовать только в процессе движения через живое тело потока веществ, энергии и информации. Прекращение движения в этом потоке прекращает жизнь". Это верно. Однако движение энергии, вещества и информации необходимо не только для живого и систем с его участием, но, видимо, и для более широкого класса систем, например, многих абиотических, шире - космических, особенно на определенных этапах их существования. Даже неэксплуатируемые здания скорее приходят в негодность, чем заселенные. Видимо, это закон функционирования не только жизни, но и всех динамических систем.

Закон сохранения массы: сумма массы вещества системы и массы эквивалентной энергии, полученной или отданной той же системой, постоянна. Первоначальная формулировка этого закона - масса (вес) веществ до химической реакции равна массе (весу) веществ после химической реакции, а более расширительно - масса поступающего в систему вещества минус масса выходящего из системы вещества равна массе накапливаемого в системе вещества. Если накопления или убывания вещества в системе не наблюдается, она находится в устойчивом, гомеостатическом состоянии. Близкий к этому закон сохранения энергии, или первый принцип (закон, начало) термодинамики, гласит: любые изменения в изолированной системе оставляют ее общую энергию постоянной; или: при всех макроскопических процессах энергия не создается и не исчезает, а лишь переходит из одной формы в другую.

В экологии особенно значим второй принцип (начало, или закон) термодинамики, имеющий множество формулировок и смысловых оттенков. Три важнейших для экологии: 1) энергетические процессы могут идти самопроизвольно только при условии перехода энергии из концентрированной формы в рассеянную; 2) потери энергии в виде недоступного для использования тепла всегда приводят к невозможности стопроцентного перехода одного вида энергии (кинетической) в другую (потенциальную) и наоборот; результат - невозможно создать вечный двигатель 2-го рода; 3) закон возрастания энтропии: в замкнутой (изолированной в тепловом и механическом отношении) системе энтропия либо остается неизменной (если в системе протекают обратимые, равновесные процессы), либо возрастает (при равновесных процессах) и в состоянии равновесия достигает максимума.

В открытых системах, согласно теореме сохранения упорядоченности в них, сформулированной И.Р. Пригожиным (1955), энтропия не возрастает - она в открытых системах падает до тех пор, пока не достигается минимальная постоянная величина, всегда большая нуля. При этом в системе вещество распределяется неравномерно и организуется таким образом, что местами энтропия возрастает, а в других местах резко снижается. В целом же, используя поток энергии, система не теряет упорядоченности. Деятельность же живых систем всегда негэнтропийна, пока сохраняется их свойство системности: таково индивидуальное развитие организмов, средообразующая их роль в биосфере и другие процессы в открытых системах.

Все системы, с которыми приходится иметь дело экологии, негэнтропийны, упорядочены таким образом, что, по известному меткому выражению Ю. Одума, как бы "откачивают из сообщества неупорядоченность".

Это происходит до тех пор и постольку, поскольку действует принцип Ле Шателье - Брауна: при внешнем воздействии, выводящем систему из состояния устойчивого равновесия, это равновесие смещается в том направлении, при котором эффект внешнего воздействия ослабляется. Поскольку в биосфере механизм осуществления принципа Ле Шателье - Брауна основывается на функционировании систем живого, оно, это функционирование, как постулировал В.И. Вернадский, служит основным регулятором общеземных процессов.

Действие принципа Ле Шателье - Брауна в рамках биосферы в наши дни глубоко нарушено. Если в конце прошлого века еще происходило увеличение биологической продуктивности и биомассы в ответ на возрастание концентрации углекислого газа в атмосфере, то с начала нашего века это явление не обнаруживается. Наоборот, биота выбрасывает углекислый газ, а биомасса ее автоматически снижается. Поскольку биосфера имеет лишь одно устойчивое состояние, единственным способом восстановить действия принципа Ле Шателье - Брауна будет сокращение площадей антропогенно измененных земель.

Важное значение для экологических и биолого-эволюционных процессов имеет общефизический закон минимума диссипации (рассеивания) энергии Л. Онсангера, или принцип экономии энергии: при вероятности развития процесса в некотором множестве направлений, допускаемых началами термодинамики, реализуется то, которое обеспечивает минимум диссипации энергии (или минимум роста энтропии).

Не менее тесно связан с другими энергетическими постулатами закон максимизации энергии и информации: наилучшими шансами на самосохранение обладает система, в наибольшей степени способствующая поступлению, выработке и эффективному использованию энергии и информации; максимальное поступление вещества как такового не гарантирует система успеха в конкурентной группе других аналогичных систем. Первоначально закон максимизации только энергии: в соперничестве с другими системами выживает (сохраняется) та из них, которая наилучшим образом способствует поступлению энергии и использует максимальное ее количество наиболее эффективным способом.

С этой целью система: 1) создает накопители (хранилища) высококачественной энергии; 2) затрачивает накопленную энергию на обеспечение поступления новой энергии; 3) обеспечивает кругооборот различных веществ; 4) создает механизмы регулирования, поддерживающие устойчивость системы и ее способность приспособления к изменяющимся условиям; 5) налаживает с другими системами обмен, необходимый для обеспечения потребности в энергии специальных видов. (Г. Одум, Э. Одум)

Закон максимизации энергии и информации имеет более обобщенную и краткую формулировку в виде принципа максимизации мощи: системы с мощной энергетикой вытесняют системы с более низкой энергетической "мощью". Вероятно, следует добавить "как правило", так как иногда низкоэнергетические системы имеют преимущества в силу меньшего воздействия на среду и лучшего соответствия столь же низкому энергетическому потенциалу этой среды. Видимо, следует более точно учитывать закон оптимальности. Например, многие примитивные и низкоэнергетические виды живого в относительно стабильной среде остаются неизменными и вполне конкурентоспособными на протяжении миллионов лет, хотя вокруг имеются так или иначе конкурирующие более, казалось бы, энергетически совершенные и более высоко организованные виды.

Обобщающим выводом из серии закономерностей энергетического ряда может служить правило основного обмена: любая большая динамическая система в стационарном состоянии использует приход энергии, вещества и информации главным образом для своего самоподдержания и саморазвития. Таково соотношение основного метаболизма и производимой организмом работы, таково положение в экосистемах и хозяйстве. Это правило нередко не учитывают и сетуют, что де государственный аппарат работает лишь на себя, промышленность делает то же и т.д. Иной ситуации при системном застое и быть не может...


Природные ресурсы и ограничения в их использовании


В течение долгих веков человечество исходило из представления о неисчерпаемости природных ресурсов и возможности беспредельного расширения своих "внешних пределов" в ходе преобразования природы и пространственной экспансии. Столкновение с внешними пределами - ограниченностью природных ресурсных возможностей - на первых порах породило не экономное отношение к естественным благам, а, наоборот, стремление к "эффективному" их использованию, а проще говоря, к хищнической эксплуатации. Она чревата весьма серьезными и далеко идущими последствиями. Чтобы их избежать, необходим учет этих последствий, а он реален лишь на основе знания ресурсных возможностей, лимитов эксплуатации естественных ресур­сов и сознательного управления природопользованием с учетом этих ограничений.

Незнание истинного количества естественных ресурсов уподобляет хозяйство тому посетителю ресторана, что смело заказывает блюдо за блюдом, не ведая сколько денег в его кармане. В отличие от горе-посетителя ресторана, экономика не может рассчитывать на мягкосердечие "официантов" природно-экологического потенциала и должна ориентироваться в складывающейся ресурсной ситуации, наперед зная ряд лимитов и возможностей в использовании естественно ресурсных благ.

Природо-типологическая классификация этих естественных благ до уровня вида ресурсов представляется следующим образом:

Тип ресурсов - энергетические

Подтип А - участвующие в постоянном круговороте веществ или потоке энергии

Класс "а" - космические по происхождению

1. Солнечная радиация

2. Космические излучения (все виды)

3. Энергия морских приливов и отливов

Класс "б" - планетарные по происхождению

4. Геотермальные и утилизируемые с помощью тепловых насосов

5. Потенциальные и кинетические воздуха, воды (льда) и горных пород (в том числе энергия давления и разности давлений)

6. Атмосферное электричество

7. Земной магнетизм

8. Энергия естественного атомного распада и спонтанных химических реакций

9. Биоэнергия (включая биогаз, энергию сгорания органического топлива - дров, тростника, кизяка и т.п.)

10. Термическо-энергетические, радиационные и электромагнитные загрязнения (потенциально в циклах реутилизации каскадного типа могущие стать ресурсами)

Подтип Б - не участвующие в круговороте веществ или потоке энергии

Класс "в" - топливные минеральные (депонированные)

11. Нефть

12. Природный газ

13. Уголь

14. Сланцы

15. Торф

Класс "г" - искусственно получаемые

16. Энергия искусственно вызванного атомного распада и ядерного синтеза

Тип ресурсов - ресурсы консументов

1. Генетико-видовой состав животного мира и растений - консументов (генетические ресурсы консументов)

2. Биомасса консументов

3. Вторичная биологическая продукция

4. Хозяйственная производительность консументов

5. Системно-динамические качества консументов как управляющей подсистемы в экосистеме

6. Консументы как средообразователи (санитары, поглотители химических загрязнений, опылители цветов и т.п.)

7. Консументные загрязнения (случайные акклиматизаторы и т.п.)

Важны не только наличие ресурсов и техническая возможность их использования, но и то, какую часть допустимо изъять без сдвигов в системах природы высокого иерархического уровня. Однако и природные комплексы нижних уровней иерархии также налагают ограничения на наши возможности. Мы не можем безгранично увеличивать использование естественных ресурсов в одном месте, в пределах одной экосистемы или геосистемы нижнего уровня иерархии - она разрушится, образуется пустыня. Существует предел - запас регионального хозяйственного использования.

В биоэкологии достаточно широко известен так называемый "закон 10 процентов". Переход через лимит 10% выводит вещественно-популяционную систему из стационарного состояния, а организменную систему приводит к деструкции. Очевидно, существует некоторая пороговая величина, за которой флуктуации в системах популяционного типа начинают возрастать, но деградации системы еще не происходит. Эта величина пока не выяснена на эмпирическом материале и потому не поддается обобщенному определению.

Проанализируем известные данные о современном или прогнозируемом на ближайшее будущее воздействии человечества на природу.


№№

ппп

Естественные ресурсы

(природные блага)

Краткая характеристика состояния, запасов, степени и перспектив использования

Энергетические ресурсы

1.

Солнечная радиация

Практически неисчерпаема (в 13 тыс. раз больше современного уровня использования энергии человечеством), слабо используется. Весьма перспек­тивна как энергетический ресурс в рамках естественного поступления, но мало концентрирована. Использование ограничено естественным оттоком энергии из биосферы

2.

Космические лучи

То же

3.

Энергия морских приливов и отливов, океанических течений

Значительна, слабо используется, перспективна, но с ограничениями (переход в тепловую энергию добавляет тепло в тропосферу, а потому и в биосферу)

4.

Геотермальная энергия

То же. Использование приводит к химическому загрязнению среды

5.

Потенциальная и кинетическая энергия воздуха, воды (льда) и горных пород (в том числе энергия давления и разности давлений, сейсмоэнергия и т.п.)

Как 3. (Гидроэнергия 890,4 млн. т нефтяного эквивалента – НЭ в год) Гидроэнергетика опасна из-за нарушения экологического баланса водоемов и системы «океан – воды суши»

6.

Атмосферное электричество

Ресурсы относительно незначительны

7.

Земной магнетизм

Важен, по гипотезам, постепенно ослабляется. Вероятна необходимость восстановления или регуляции

8.

Энергия естественного атомного распада и спонтанных химических реакций

Уран – 3 млн., торий – 630 тыс. т НЭ Интенсивно используется. Перспективы проблематичны из-за неустранимости отходов и опасности концентрации действующего начала

9.

Биоэнергия


Ресурсы значительны, переэксплуатируются в одних местах и видах (лес) и недоиспользуются в других (органические отходы). Перспективна

10.

Термально-энергетические, радиационные и электромагнитные загрязнения

Значительны, слабо используются, но могут быть утилизированы

11.

Нефть

Потенциальный запас - 270-290 млрд. т. НЭ, ежегодный расход более 3000 млн. т. НЭ. Перспективна примерно на 30 лет

12.

Природный газ

Потенциальный запас - 270 млрд. т. НЭ, ежегодный расход около 1250 10(9) м3. Перспективен на 30-50 лет

13.

Уголь

Потенциальные запасы - 10125 млрд. т. НЭ, ежегодный расход (млн. т.) - 3500 каменного и 1550 - бурого. Перспективен не менее чем на 100 лет

14.

Сланцы

Запасы значительны: более 38400 млрд. т. НЭ, реальные запасы меньше 318 млрд. т. НЭ. Используются мало - 30-40 млн. т./год. Мало перспективны из-за значительных отходов и трудно устраняемых выбросов

15.

Торф

Запасы значительны: 150 млрд. т. (по углероду) с ежегодным накоплением 210 млн. т. (по углероду), местами подорваны, мало перспективны из-за высокой зольности и комплекса экологических нарушений

16.

Энергия искусственного атомного распада и ядерного синтеза

Запасы физически неисчерпаемы, но экологически этот вид энергетики крайне опасен до тех пор, пока не будет найден способ дезактивации отходов. Пока энергетика атомного распада работает в надежде, что такие технологии станут реальностью

Газово-атмосферные ресурсы

17.

Ресурсы отдельных газов атмосферы

О2 - глобально за 100 лет концентрация снизилась с 20,948 до 20,946% (по другим данным, до 20,5-20,8%). Баланс прихода и расхода отрицателен. В городах концентрация ниже 20%. Требуется пристальное внимание. СО2 -глобально за 100 лет концентрация возросла на 14-16%, возможно дальнейшее увеличение за 20 лет на 50%. Возрастает на 0,3% в год, но неравномерно. Принимаются меры по сокращению выбросов. О3 -потенциально потеряно около 10% от плотности озонового экрана. Принимаются регулирующие меры. Резкое увеличение концентрации метана и многих других малых газовых примесей

18.

Газовые составляющие гидросферы

Во многих континентальных водоемах понижена концентрация О2. В океанах растворимость СО2 может снизиться с 40 10% от выбросов в атмосферу. Требуется регуляция

19.

Озоновый экран

См. 17

20.

Фитонциды и другие био-генные летучие вещества

В урбанизированных районах значительно ниже биологических норм, местами в связи с дезадаптацией человека превращаются в аллергены. Требуется регуляция

21.

Газовые примеси минерального неатмосферного происхождения (природные). Тяжелые и легкие ионы

Наблюдается снижение количества легких ионов и общей ионизации воздуха с увеличением его антропогенного загрязнения, особенно в урбанизированных районах. Требуется регуляция.

22.

Газовые загрязнения (антропогенные)

Выше приемлемых норм. Требуется регуляция

Водные ресурсы

23.

Атмосферная влага

Наблюдается тенденция к неравномерности балансов. Регионально сильно подкислена (кислотные осадки) - рН доходит до 2,3 (при норме около 5,6). Необходима регуляция

24.

Океанические и морские воды

Количество существенно не изменилось. Произошло некоторое подкисление вод мелководий, регионально (например, Азовское море) изменилась соленость, глобально возросло содержание тяжелых металлов (свинца - до 3 раз). Наблюдается дисбаланс между стоком с материков и переносом на них испаряющихся с поверхности Мирового океана вод. Отрицательный баланс оценивается в размере 470-630 км3. Уровень океана растет примерно на 1 мм за год

25.

Озера, водохранилища и пруды

Водохранилища сосредоточили около 5000 км3 вод, озера меняют уровень под антропогенным воздействием: подъема плотинами и спуска вод (Байкал), разбора воды на орошение (Арал) и т.д. Местами наблюдается закисление вод от кислых осадков (см. 23). Требуется внимание и в ряде мест регуляция

26.

Текучие воды (рек, ручьев, поверхностного и глубинного стока)

В ряде случаев глубоко антропогенно трансформированы и безвозвратно используются (глобально примерно на 5-9%, местами до 100), сильно загрязнены. Водный сток нарушен. Требуются пристальное внимание и регуляция

27.

Временные малые замкнутые водоемы (лужи, мелководные озерки и т.п.)

Сильно загрязнены, в том числе подкислены. См. 23 и 25

28.

Почвенная влага (свободная и связанная)

Местами снижается. См. 34. Требуется внимание

29.

Влага, связанная в растениях и животных

Общее количество в биомассе (как и сама биомасса) снизилось. См. 46 и 53. Требуется внимание

30.

Жидкие загрязнения (в том числе искусственно привнесенная вода в экосистемах, загрязнения воды)

Местами обильны, превышают способность водоемов к самоочищению. Предполагается загрязненность океана выше допустимых норм - см. 24. Требуется регуляция

31.

Химико-механическая поглотительная способность океанов и морей (без поглотительной способности биоты)

См. 18. Требуется пристальное внимание и регуляция

32.

Гидрогеологические ресурсы

Велики, интенсивно используются, местами истощены, что ведет к кризисным (опускания) и катастрофическим (воронки) явлениям. Местами подземные воды недопустимо загрязнены. Наблюдается подтопление городов. Требуется регуляция

33.

Глубинные загрязнения первичного и вторичного антропогенного происхождения (естественно просачивающиеся, закачиваемые и возникшие в результате цепных химических реакций)


Местами очень существенны, особенно в регионах массового применения минеральных удобрений, закачки токсичных отходов, крупных свалок. Требуется пристальное внимание

Почвенно-геологические ресурсы

34.

Почвы и подпочвы

Глобально сильно нарушены. Эродированы до выбытия из сельскохозяйственного оборота более половины земель. Особенно опасно исчезновение мелкозема. Необходимо восстановление

35.

Выходы горных (материнских) пород

Увеличились по площади в связи с эрозией верхних горизонтов, смывом дефляцией почв (см. 38)

36.

Криогенные субстраты (ледники и пр.)

Местами наблюдается некоторое уменьшение мощности горных ледников. Потенциальные ресурсы велики. Существует теоретическая угроза таяния материковых льдов и деградации вечной мерзлоты в связи с вероятным потеплением климата

37.

Почвенные загрязнения, в том числе засоление

Быстро увеличиваются. Засолено около 20% всех орошаемых земель. Требуются внимание и регуляция

38.

Эрозия почв (всех видов)

Глобальное антропогенное опустынивание оценивается в размере 6,7% всей суши. Его скорость - 44 га/мин. Требуется экстренная регуляция

39.

Геоморфологические структуры (горы, равнины и т.д.)

Практически не изменены, хотя локально также изменения произошли: срывание гор в ходе добычи ископаемых и т.д.

40.

Поверхностные геоморфологические (по положению в пространстве, например, нахождение за горным барьером, отгораживающим от ветров)

Практически не изменены

41.

Геоморфологические глубинные (обусловленные свойствами пород, сейсмической активностью и т.д.)

Изменено локально, например, в результате заполнения водохранилищ (вызванные, "наведенные" землетрясения до 6 баллов по 12 бальной шкале), откачки подземных вод, усыхания крупных водоемов (Арал) и др. причин. Требуется внимание

42.

Металлические руды

Постепенно истощаются, но ресурсы велики, кроме ряда металлов (меди, свинца, серебра, золота и т.д.), запасы которых перспективны на 15- -20 лет. Накопление на поверхности земли извлекаемых из глубин тяжелых металлов имеет кризисный характер, угрожающий геохимическими катастрофами. Требуется экстренная регуляция и пристальное внимание

43.

Неметаллические руды

44.

Нерудные ископаемые

Ресурсы продуцентов

45.

Генетико-видовой состав растительности и хемопродуцентов

Под угрозой исчезновения до 10% видов растений. Требуется охрана

46.

Растительная биомасса (в том числе лесные ресурсы) - в статике

Биомасса продуцентов глобально снизилась приблизительно на 7% (по другим данным на 20 и более процентов)

47.

Фотосинтетическая активность и первичная продуктивность

Общая фотосинтетическая активность ниже желаемой (растения потребляют меньше СО2, чем его выбрасывает хозяйство). Первичная продуктивность упала примерно на 20%. Требуется регуляция

48.

Хозяйственная производительность растительного покрова

Не соответствует современным нуждам хозяйства. Может быть повышена лишь в ограниченных масштабах. Необходим переход на агрометоды производства и экономное использование. Целесообразен интенсивный поиск заменителей

49.

Системно-динамические качества фитоценозов как функциональной части экосистем

Наблюдающееся упрощение (вплоть до монокультур) потенциально опасно. Требуется регуляция и пристальное внимание

50.

Способность продуцентов к очистке и др. их свойства в природных системах, включая производство свободного кислорода

Ниже естественных норм и потребностей человечества (см.17). Местами требуется восстановление

51.

Ботанические "загрязнения" (вредные акклиматизанты)

Локально приносят ущерб. Требуется внимание

Ресурсы консументов

52.

Генетико-видовой состав животного мира и растений-консументов (главным образом генетические ресурсы животного мира)

Под угрозой около 1000 видов крупных животных и неизвестное число мелких. Требуется сохранение реальных и потенциальных ресурсов

53.

Биомасса консументов

В целом стабильна, но нередко хозяйственно нежелательные формы сменяют полезные, крупных животных заменяют мелкие. Требуется регуляция и внимание

54.

Вторичная биологическая продуктивность

В целом ниже желательного для людей уровня (нехватка белка). Может быть повышена, особенно локально

55.

Хозяйственная производительность консументов

То же. Имеет перспективы аква- и марикультура

56.

Системные динамические качества консументного звена экосистем как управляющей подсистемы в системах биосферы

Недостаточно учитываются и используются. Искусственно подавляются (борьба с "вредителями") опасными методами (пестициды)

57.

Роль животных как санитаров, поглотителей химических веществ, опылителей и т.д.

Местами подавлена, что приводит к экономическим ущербам (снижение урожайности и т.п.). Требуется внимание

58.

Консументные загрязнители (случайные акклиматизанты)

Регионально очень нежелательны. Требуется пристальное внимание

Ресурсы редуцентов

59.

Генетико-видовой состав редуцентов (главным образом генетические ресурсы микроорганизмов)

Видимо, почти не изменен, но вопрос изучен слабо. Вероятно возникновение новых форм, в том числе нежелательных или даже опасных (новых заболеваний, разрушителей материалов и т.п.). Требуется внимание

60.

Биомасса редуцентов

Нет даже оценок

61.

Химико-физическая активность редуцентов (с ее хозяйственной оценкой)

Ниже желаемого уровня (не происходит самоочищения среды жизни). Требуется пристальное внимание

62.

Системно-динамические качества подсистемы редуцентов в экосистемах

Видимо, неизменны

63.

Микробиологические загрязнения (в том числе вирусные)

Усиливаются, создают пандемии, но в ходе борьбы с ними подавляются. Требуется повседневный контроль и напряженная борьба, в особенности с помощью ослабления культур, превращения "в друзей" без освобождения экологических ниш

Комплексная ресурсная группа

Климатические ресурсы

64.

Естественные климатические ресурсы

Существует угроза резкого изменения. Необходима регуляция

65.

Видоизменения климатических ресурсов (местного климата)

Позитивные и негативные изменения. Необходимо внимание

Рекреационные ресурсы

66.

Ресурсы природной среды-оптимума повседневных условий для жизни людей

В целом благополучны, кроме отдельных мест, особенно в урбанизированных регионах. Требуется регуляция

67.

Ресурсы отдыха

Происходит быстрое исчерпание. Требуется внимание

68.

Лечебные природные ресурсы

То же

Антропоэкологические ресурсы

69.

Природно-очаговые эпидемии и трансмиссивные заболевания

Ведется успешная борьба. Возможно возникновение очагов новых типов. Требуется пристальное внимание.

70.

Социально-антропоэкологические ресурсы

Социальная среда усложняется. Возрастают стрессы. Требуется особое внимание

71.

Генетические ресурсы человечества

Напряжены. Местами близки к исчерпанию и наблюдается генетическое вырождение (разрушение генофонда)

Познавательно-информационные природные ресурсы

72.

Природно-эталонные ресурсы

Постепенно исчезают. Требуется внимание, при возможности - восстановление

73.

Природно-исторические информационные ресурсы

Деградируют. Необходимо сохранение и поддержание, при возможности - восстановление

74.

Ресурсы пространства (территориальные, водного и воздушного, включая ближайший космос, пространства)

Наблюдается переуплотнение населения, замусоривание даже ближайшего космического пространства. Требуется внимание

75.

Ресурсы времени

Один из самых дефицитных ресурсов. Человечество не успевает реагировать на производимые им же изменения среды. Возникает угроза глобального дисхроноза исторического развития

76.

Ресурсы общего экологического баланса

Близки к исчерпанию. Необходимо особое внимание


В целом наблюдается ресурсная напряженность. Человечество выросло из коротких штанишек лишь пользования плодами Земли. А перехода к системному ресурсному мышлению окончательно не произошло. Он, видимо, совершится в ближайшие годы. По оценкам, человечество для этого имеет 3-4 десятилетия. Хватит ли людям мудрости преодолеть трудности без жесточайших конфликтов, покажет время.


Экологический манифест


Природа. Тысячелетиями мы боролись с нею, покоряли ее, преобразовывали, нещадно уничтожали. Мы пели гимны тем, кто лишал нас естества Матери-Натуры, родившей человечество, той Матери, что до сих пор терпеливо кормит неразумного сына, дает жизнь новым поколениям людей.

Тысячелетиями мы лицемерно взывали: "Люби ближнего!", демагогически рассуждали о благе для всех. И столько же лет уничтожали себе подобных, среду жизни человечества - саму основу его существования. Нас не смущал даже путь к самоубийству в результате глобальной войны или экологического апокалипсиса. Мы не видели, не хотели видеть, что, куя оружие, не только вырываем кусок изо рта голодного младенца, женщины, старика, но сокращаем, а быть может, и лишаем человечество будущего.

В упоении борьбы с природой и инакомыслящими мы проглядели две великие истины. Первая та, что человечество существует и развивается за счет природы. Глупо рубить сук, на котором сидишь. Вторая в том, что вовсе не противоборство, а взаимопомощь - основа всего сущего на Земле. Она первична, борьба вторична. Не злые ведьмы, а добрые феи продолжают жизнь.

Пока люди дрались за кусок хлеба, их можно было простить. Когда они пытаются утопить корабль, в котором все вместе плывут по океану небытия, - прощения им нет. Ведь до обетованного берега не доберется никто. И не поможет нам ни царь и ни герой. Лишь общими усилиями возможно прийти к благополучию.

Мы создавали себе богов и идолов, уходили от языческого почитания сил Земли. В конце этого пути мы преклонили колена перед истуканом техники, не заметив, что уже не прежняя, а измененная нами природа довлеет над нами. Брошенный нами бумеранг возвращается. Мы сами занесли меч над собственной головой.

Миллион транзисторов не заменит куска хлеба голодному, миллиард телевизоров не спасет от жажды, триллион автомашин не даст глоток воздуха задыхающемуся. Умереть под горой технических побрякушек - удел лишь жадных глупцов.

Выбрасывать 98 процентов используемого природного вещества и потреблять из него не более двух - не лучшая стратегия развития.

Если химия умеет все, то прежде всего убивать. Пестициды уничтожают не только "вредителей". Они угрожают всему живому на Земле и прежде всего человеку. Химизация сельского хозяйства ведет в тупик безысходности. Тут война с природой проиграна. Нужны новые пути к изобилию.

Все химические загрязнения среды жизни ведут в никуда человеческих болезней и разрушение природы. Они недопустимы. С химией нужна осторожность, осторожность и еще раз осторожность. Неестественное неразумно - такова мудрость веков.

Физика Земли должна быть неизменной. Атом войны - это вечная зима смерти, испепеляющий планету ураган. Мирный атом ни к чему каждому дому. Пусть он остается в стенах ядерных реакторов.

Шум - враг номер один. Он - физический наркотик, калечит тело и душу. Тишина нужна миру.

Радиоволны несут одну информацию и разрушают другую - генетическую. Они способны уничтожить банк данных жизни. Им место лишь в закрытых каналах связи.

Мировая свалка и сточная яма - Океан - уже задыхается от грязи, теряет способность к самоочищению. В наших интересах сохранить его чистоту.

Артерии планеты - реки - не должны вспухать склеротическими тромбами. Вода - кровь Земли - должна течь в них хрустальными струями, а не гнить в грязных клоаках.

Венозная кровь бежит к сердцу, артериальная от него. Желающий обращать потоки вспять, пробуй это сначала на себе!

Почва - кожа Земли. Эрозия ее разрушает, химия травит, свалки душат. Без почвы нет и не будет процветания.

Без "братьев наших меньших" мы не можем существовать. В унылом мире одних клопов и тараканов человек обречен на гибель. Сеть жизни едина, и он ее звено.

Биотехнология - великое достижение. Но и она несет с собой массу угроз. Закон экологии гласит: уничтожая вредное, мы вызываем к жизни иное, быть может, не менее вредоносное; порождая новое, мы вытесняем старое, возможно, более нужное всем нам. Это старое может быть и генетическим наследием предков, т.е. тем, что только и дает нам способность жить.

Лишь естественная, чистая пища - залог крепкого здоровья.

Вместимость космического корабля "Земля" не бесконечна. Нужно трезво думать как накормить, напоить, где поселить, где отдохнуть каждому гражданину Земли. Пространство - тоже ресурс.

Безмерные возможности планеты - неумный и вредный миф. Мы живем на малом космическом теле, любая часть которого не может быть бесконечной.

Уход в Космос - горячечный бред технократа. Счастье на Земле не заменит космические странствия. Землеотступников ждет неминуемая гибель: Земля во Вселенной только одна и лишь на ней может жить человек. Мечта о завоевании Космоса сродни мечте о мировом господстве. Разумный принцип: космос для Земли, а не Земля для космоса.

Таковы реалии.

Не природе нужна наша защита. Это нам необходимо ее покровительство: чистый воздух, чтобы дышать, кристальная вода, чтобы пить, вся Природа, чтобы жить. Она - Природа - была и всегда будет сильнее человека, ибо она его породила. Он лишь миг в ее жизни. Она же вечна и бесконечна. Человек для нее деталь. Она для него - все. А потому: не вреди!


Экологический манифест


Люди, прозрейте! Труд вас сделал разумными. Земля дала пищу и кров. Капитал обогатил. Наука повела в будущее. Но вы обманываете себя. Вы идете в грядущее через минное поле опасных изобретений. Вы заморочили себе голову псевдопрогрессом, в котором не осталось ни грана гуманизма. Вам подсовывают безумную технизацию под видом научно-технической революции. Вам объявляют об излишке знания, когда никто не ведает, что будет с планетой завтра, через час, через минуту...

Грядет новая эпоха. На пороге глобальная революция - мирная революция экологии. Ее цели - выживание и благополучие человека. Это революция гуманизма, путь любви и счастья, здоровья, мира и радостей для всей планеты.

Человеку - человечье, природе - природово. И все - для блага людей.

Протрите глаза! И вы увидите очи любимых, милые личики детей, мозоли отцов, светлые озера, ленты рек, ширину полей и дали водных просторов.

Прислушайтесь! И сквозь рев моторов и транзисторов вы услышите журчанье ручьев, шелест травы, неповторимую звенящую тишину природы.

Это не "эмоции". Это - ресурсы, условия жизни и работы. В конечном счете, это фундамент экономического процветания и социального благополучия.

Угроза нависла над всем этим. Признак экологического кризиса стал грозной явью. Его тяжелая поступь слышна в аномалиях климата, опустынивании планеты, кислотных осадках.

Биосфера серьезно больна. Ее поразило вмешательство человека в ее жизнь. Помимо острых, всем очевидных невзгод подкрадывается хроническая болезнь нарушения экологического равновесия, искажения биогеохимических циклов. Снизить давление на среду жизни можно только уменьшив население Земли. "Плодитесь и размножайтесь", но с оглядкой: как бы не превратить всех своих потомков в смертников.

Бездумная техника сминает природу, кромсает биосферу, давит человечество, травит Землю.

Этот путь окончен. Смог, удушающий людей, озоновые дыры над полюсами и чума XX века - ВИЧ (СПИД) достаточное тому доказательство. В обращении с планетой, с самим человеком, нужны глубокие знания и мудрая осторожность. Они - символ экологии.

Век безоглядной эксплуатации позади: и человека человеком, и природы человеком. Природа требует воспроизводства. В особой заботе нуждается человек. Экономика перестала быть единственной общественной целью. Не безвременно скончаться богатыми, а жить, пользуясь благами природы и цивилизации, - задача людей.

Мы не технофобы. Нелепо призывать к отказу от успехов физики и химии, любых других наук. Нам по пути с техническими новшествами. Но только с теми, что возникают не за счет горя людей и беспросветности будущего человечества. Мы за науку и технику здоровья и жизни, мы против техники и науки разрушения.

М ы з а я в л я е м:

- люди обязаны знать правду о состоянии своего вечного дома. Его сохранение - в их интересах.

В области экологии:

- самое малое отклонение должно быть известно всем,

- опасное немногим требует пристального внимания,

- несущее вред сотням достойно осуждения,

- угрожающее тысячам требует пресечения,

- тревожащее миллионы должно быть уничтожено,

- грозящее миру и планете - вне закона,

- вредное одному виду живого не может быть безразличным для других и, прежде всего, для человека,

- благо для одних не должно оборачиваться горем для остальных,

  • не "падающего толкни", а не дай упасть никому.


Экологический манифест


Мы "улучшаем" природу, забыв, что сами нуждаемся в улучшении. Мы тратим миллиарды, возводя плотины на реках. Куда больше средств и сил мы положили на создание барьеров между людьми. Плотины на реках лишают нас рыбы, но дают хотя бы электричество и воду для полива. Барьеры между людьми не дают ничего, кроме людского горя. Не природа требует дальнейшего преобразования - человечество нуждается в новых устоях жизни.

Всегда что-то происходит за счет чего-то. И нужно думать и считать, что получаем и что теряем. Считать и снова думать. Иначе нить Ариадны оборвется и не приведет к благополучию.

Созидай! Но созидай осторожно и разумно, с оглядкой на человека, на мир людей и мир природы. О разрушении и так позаботится время...

Впереди огни благополучия. Они вечны. Путь к ним нелегок, борьба тяжела. Светлая цель оправдывает любые усилия. Объединимся же под знаком мудрости экологического гуманизма!

Наше Н Е Т :

- любым войнам,

- любым битвам с Природой, под какими благого преобразовательства они бы ни скрывались,

- безграмотному технократизму и волюнтаризму в природопользовании,

- неумному экономизму,

- шапкозакидательству в демографии,

- технократическому гигантизму, который всегда предвещает начало конца,

- всему тому, что конъюнктурно и не обещает реальных экономических, социальных и экологических выгод на перспективу столетий, и только в этой единой совокупности благ, а не иначе,

- любому, что грозит биосфере Земли, угрожает людям, каждому человеку - всем и по отдельности.

Наше Д А :

- миру и спокойствию,

- любви и уважению к Природе - фундаменту и условию человеческой жизни,

- сохранению биосферы того типа, в которой возник и развивался Человек разумный,

- максимальному сбережению видов живого, мест их обитания, всей природоохранной политике,

- вниманию к человеку - ко мне и к тебе, к нему и каждому,

- ресурсосберегающим, экономным и малоотходным технологиям,

- "замкнутым" циклам производства,

- миниатюрным изделиям,

- новым биологизированным путям развития сельского хозяйства,

- заводам без дыма, фабрикам без ядовитых стоков, автомашинам без удушливого выхлопа,

- тишине,

- трезвой демографической стратегии,

- разуму и науке, осторожности и мудрости,

- экологической культуре.

Гений человечества должен служить только людям, их процветанию. Зеленый свет всему, что сберегает ресурсы жизни. "Стоп" любому, кто транжирит их.

Лишь тот не против нас, кто с нами!


еЛавров С.Б. Глобальные проблемы современности, В 2-х частях, СПб., 1993


Что такое глобальные проблемы?


Казалось бы, вопрос давно ясен, а круг их определился еще в начале 70-х гг., когда начал применяться сам термин "глобалистика", появились первые модели глобального развития (Д.Медоуз и др.).

Одно из определений относит к глобальным "проблемы, возникающие в результате объективного развития общества, создающие угрозы всему человечеству и требующие для свого решения объединенных усилий всего мирового сообщества".

Ранжирование глобальных проблем менялось с течением времени. Глобалистика возникла в начале 70-х годов, это предотвращения ядерной войны - проблема выживания человечества - была вопросом N 1. Ситуация изменилась, непосредственная угроза ядерной войны снята, хотя локальные конфликты не прекращались, и сейчас оценка важности отдельных проблем, их ранга стала иной.

Модель Д.Медоуза (1972) была первым отчетом Римскому клубу - международной прогностической организации, возникшей в 1968 году. С того времени было создано еще 18 работ-отчетов Римскому клубу. В последней из них (А.Кинг, Б.Шнайдер Первая глобальная револю­ция, М., Прогресс, 1991) отмечают четыре наиболее неотложных проблемы:

- демографическая,

- экологическая,

- продовольственная,

- энергетическая.

В другом месте этой же работы говорится о трех узлах глобальных проблем, требующих немедленного решения:

- конверсия военной экономики,

- проблемы энергетики и потепления климата,

- проблемы мирового развития

Взаимосвязь глобальных проблем очевидна уже из второго перечня их "узлов" - связь энергетика с экологией, с климатом Земли, связь конверсии военной экономики с программой "Север-Юг" (только экономия, получаемая от конверсии, способна усилить помощь "третьему миру") и т.д.

Здесь уместен вопрос: Зачем обсуждать в образовательных учреждениях вопросы глобального характера? Ведь большинство людей в России болезненно ощущает последствия всеохватного кризиса, проявляющегося в невиданном падении объемов производства, дефиците и дороговизне самых необходимых продуктов питания и лекарств, острой социальной напряженности и поляризации общества, распада великой державы и диких вспышек национально-этнической вражды. По мнению авторов, задачей преподавателя является показ проблем страны на фоне глобальных проблем, показ отнюдь не благополучного и спокойного "остального мира".


Прогресс или видимость прогресса?


С начала промышленной революции (т.е. более чем 200 лет) рост является доминирующей тенденцией социально-экономической системы Земли.

Рост населения идет сейчас со скоростью 1,7% в год, что означает удвоение его за 40 лет. Если за 1950-1960 гг. абсолютный прирост населения Земли составлял 504 млн. человек, то за период 1990-2000 гг. он составит уже 959 млн. человек, что почти вдвое больше.

Рост промышленной продукции за 1980-1990 гг. составляет 3,3% в год, т.е. он идет еще быстрее, чем рост населения. За эти же годы потребности в угле выросли с 2,3 млрд. т. до 5,2 млрд. т. в год, мощность тепловых электростанций выросла в 2,5 раза, а атомных - в 23 раза!

Потребление минеральных удобрений выросло за 1970-1990 гг. в 3 раза, сейчас их применение в 15 раз выше, чем в конце второй мировой войны.

Экспоненциальный рост характерен для всех этих процессов. Он хорошо иллюстрируется старой персидской легендой. Шах предложил игроку в шахматы такие условия игры - в случае проигрыша он – шах - платит рисом: на первое поле доски кладет одно зернышко риса, на второе - два, на третье - еще вдвое больше четыре и т.д. Шах рассчитал, что на десятое поле придется всего 512 зернышек. Однако, когда кончилась игра, оказалось, что шах не в состоянии расплатиться за проигрыш - ведь уже на сороковое поле приходилось тысячи миллиардов рисовых зернышек, а на последнее - шестьдесят четвертое - не хватило бы всех запасов риса на Земле.

При этом, конечно, нужно учитывать не только рост, его параметры, но и фактическую картину распределения ресурсов и богатств в мире. А она крайне контрастна - на 1/4 населения Земли, живущую в развитых странах, приходится 75% запасов энергии, 80% коммерческого использования древесина, 72% всего производства стали. На них же приходится и подавляющая часть прироста потребления всех видов сырья и энергии.

Но все эти успехи являются лишь иллюзией прогресса, за них заплачена очень дорогая цена.

За последние 40 лет содержание углекислого газа в атмосфере возросло на 13%, что привело к повышению летних температур на планете.

Реальным стало усиление "парникового эффекта", видимое изменение климата Земли.

80-е годы побили все рекорды климатических "ненормальностей" - семь лет из них были самыми теплыми за все уходящее столетие. В 1988 году жара в Нью-Йорке (выше 320 С) не спадала в течение 40 дней, в 1990 году в Калифорнии не было дождей вплоть до ноября. Суровая засуха в США привела к тому, что сбор зерна впервые упал ниже его потребления. Тогда 2/3 территории Бангладеш было затоплено в результате муссонных дождей и 25 млн. людей осталось без крова.

Это было платой за "прогресс" энергетики, которая дает до половины всех газов, обуславливающих "парниковый эффект". Мы уже подошли к порогу, дальше которого идти нельзя. Подсчитано, что если бы 1,1 млрд. китайцев жили по американским стандартам (на каждого американца приходится до 20 т выбросов углекислого газа в год), то база существования человечества была бы разрушена.

Электростанции являются и главными виновниками кислотных дождей. Выбросы двуокиси серы и перенос их на большие расстояния приводят к выпадению таких дождей далеко от источников выбросов. В Австрии, на востоке Канады, в Нидерландах и Швеции более 60% серы, выпадающей на их территории, приходится на внешние источники, а в Норвегии даже 75%. Другими примерами переноса кислот на большие расстояния являются выпадение кислотных дождей на таких отдаленных островах в Атлантическом океане, как Бермудские, и кислотного снега в Арктике. По-видимому, они являются и основной причиной гибели лесов во многих регионах мира.

Стремительное развитие промышленности быстро истощает запасы невозобновимых ресурсов топлива и сырья. Важнейшими энергоносителями сейчас являются нефть, уголь и газ, на них суммарно приходится 95% производимой на Земле энергии. Таким образом, на "чистые" источники энергии - будем считать такими ГЭС и атомную "энергии" - приходится меньше 5%, а на "мягкие" (незагрязняющие и возобновляемые, т.е. на энергию ветра, солнца, приливов) - доля 1% потребления энергии.

"Прогресс" в энергетике при такой структуре оборачивается быстрым уничтожением невозобновляемых источников энергии - в 1989 году запасы нефти обеспечивали ее потребление всего на 41 год, а газа - на 60 лет. Правда, запасов угля хватит на гораздо больший срок - 660 лет, но только угольные электростанции дают наибольшие выбросы SOх , CO в атмосферу.

Увеличение производства зерна, достигнутое ценой "химизации" сельского хозяйства, привело к загрязнению почв и водоемов, но в последние годы урожайность почти не растет, а общий сбор зерна вырос на 1%. За последние 40 лет человечество потеряло почти 1/3 плодородного почвенного слоя, что уже отражается на возможностях мирового сельского хозяйства. Снижение производства зерна на душу населения, ставшее постоянным явлением в Африке в 70-е годы, в начале 80-х стало наблюдаться и в Латинской Америке, а в конце 80-х годов - во всем мире.

Увеличению производства зерна препятствуют три фактора: во-первых, дефицит пригодных для посевов земель и чистой воды, во-вторых, отсутствие принципиально новых технологий, которые позволили бы повысить урожайность и в-третьих, последствия деградации окружающей среды.

За последние 20 лет мир потерял почти 200 млн. га лесных массивов, что равно площади США восточнее Миссисипи. Особенно большую экологическую угрозу представляет истощение тропических лесов - "легких планеты" и основного источника биологического разнообразия планеты - "машины эволюции" на Земле. Там ежегодно вырубается или сжигается около 200 тыс. км2, а значит, исчезает 100 тысяч (!) видов растений и животных. Особо быстро этот процесс идет в самых богатых тропическими лесами районах - Амазонии и Индонезии.

В развитых странах кислотные дожди вызывали повреждение значительной части леса - в Чехословакии до 71%, в Греции и Великобритании - 64%, в Германии - 52%.

Дефицитом становится и чистая вода, причем водный дефицит может сказаться быстрее, чем последствия "парникового эффекта": 1,2 млрд. людей живут без чистой питьевой воды, 2,3 млрд. - без очистных сооружений для использования загрязненной воды. Растут расходы воды на орошение, сейчас это 3300 км3 в год, в 6 раз больше стока одной из самых многоводных рек мира - Миссисипи.

"В 2000 году вода может стать дороже, чем нефть", - прогнозирует один из экологических экспертов Запада. Она уже становится предметом экспорта.

Вода может стать и предметом междоусобных конфликтов, так как 120 из 200 крупнейших рек мира протекают через территорию двух или более стран. Водой Нигера, например, пользуются 10 стран, Нила - 9, а Амазонки - 7 стран.

Вода, наконец, может стать и угрозой в подобных конфликтах. Когда шла "война в Заливе" (США - Ирак) и иракские ракеты начали падать на территорию Израиля, появился план профессора Софера, предусматривающий взрыв с воздуха "плотины Саддама" на реке Тигр, вследствие чего 47-метровая волна покатилась бы вниз по течению реки, опустошив города Мосул, Такрит и сильно задев Багдад.

Нашу цивилизацию называют уже "цивилизацией отходов" или эрой одноразовых вещей. Расточительность индустриальных стран проявляется в огромном и растущем количестве сырьевых отходов; горы мусора - характерная черта всех промышленных стран мира. США, где на душу населения приходится 600 кг мусора в год, - крупнейший производитель бытовых отходов в мире, в Западной Европе и Японии их производится вдвое меньше, но темпы роста бытовых отходов растут везде. В нашей стране это увеличение составляет 2-5% в год.

Многие новые товары содержат токсичные вещества - свинец, ртуть и кадмий - в аккумуляторных батареях, ядовитые химические соединения в бытовых моющих средствах, растворителях и красителях. Поэтому свалки мусора у крупнейших городов представляют собой серьезную экологическую угрозу - угрозу загрязнения грунтовых вод, угрозу здоровью населения. Вывоз на эти свалки промышленных отходов создаст еще большие опасности.

Мусороперерабатыващие заводы не являются радикальным решением проблемы отходов - в атмосферу выбрасываются окислы серы и азота, окись углерода, а в золе содержатся токсичные вещества, зола попадет в конечном счете на эти же свалки.

Итак, экономический рост - фетишизированный идеал западного мира - не есть синоним прогресса. Именно наиболее развитые страны вносят самый большой вклад в разорение планеты. Если принять выбросы газов, создающих "парниковый эффект", на душу населения в мире за единицу, то в 1989 году этот показатель для США равнялся 8,8, для Канады - 7,8, для ФРГ - 5,3.

Оценка мощи и даже притягательной силы любой страны обычно производилась по общему объему валового национального продукта (ВНП) или по его объему на душу населения. ВНП - это суммарное производство всех видов товаров и услуг. Но какой ценой? Ценой все большего расхода топлива и сырья, вырубки лесов, все больших масс твердых, жидких и газообразных отходов, ценой загрязнения нашей жизненной среды.

Может быть, для нашей эпохи "пределов роста" нужны какие-то совсем другие категории, учитывающие цену "прогресса"?

И такие показатели были предложены - индекс гуманитарного развития (ООН) и индекс устойчивого экономического благосостояния.

Индекс гуманитарного развития (от 0 до 1) - агрегатный показатель, рассчитанный на основе характеристик продолжительности жизни, уровня знаний (показатель степени грамотности населения) и уровня овладения ресурсами, необходимыми для нормальной жизни. И этот показатель дает совсем другие выводы, чем просто расчет ВНП на душу населения. США, например, имеющие один из самых высоких в мире показателей на душу населения, по индексу гуманитарного развития занимают только 19-е место, уступая таким странам, как Австралия, Канада и Испания.

Индекс устойчивого экономического благосостояния (индекс Дали-Кобба) является наиболее комплексным, он учитывает и неравенство в распределении благ и, главное, поправки на издержки экологического характера, связанные с нерациональным хозяйствованием.

И в отношении США наиболее показательно расхождение двух кривых: устойчивого повышения ВНП на душу населения при довольно небольшом росте индекса устойчивого экономического благосостояния, а затем (в 80-х гг.) и его падении.

Являясь главным потребителем ресурсов и загрязнителем экосистемы Земли, развитые индустриальные страны не хотят поступиться достигнутым. Их доходы от эксплуатации стран "третьего мира" составляют 175 млрд. долларов в год. Тогда как "помощь" развивающим странам - всего 55 млрд.; продолжается абсурдный переток капитала между развитыми и развивающимися странами.

Делегация США в Рио-де-Жанейро (на Международной конференции по окружающей среде) категорически отвергла призыв сократить потребление углеродного топлива или ввести налог на потребление невозобновляемых источников энергии. Но дело не только в "Севере", ибо и нефтедобывающие страны ОПЕК не хотят обещать снижения добычи нефти - важнейшего источника их валютных средств. "Краткосрочные интересы еще раз доминировали над долгосрочными ограничителями".

Примерно таким же был и сценарий обсуждения актуальнейшего вопроса: сохранения биологического разнообразия Земли, в частности прекращения массовой вырубки тропических лесов - главных очагов генофонда нашей планеты. США отказались подписать итоговый документ, так как он предусматривал усиление помощи развивающимся странам, введение особой платы за использование растительных и животных видов "третьего мира", а также новых стандартов безопасности для генной технологии. Но и здесь показательно, что выработку единой стратегии развития экосистемы Земли саботируют не только развитые, но и некоторые развивающиеся страны - Малайзия отказалась подписать этот документ, так как хочет сохранить доходы от массового экспорта древесины.

Противоречия "Север - Юг" считаются основным барьером на пути сбалансированного экологического развития. Богатые страны не хотят отказаться от возможностей дальнейшей эксплуатации природных ресурсов Земли - своих и чужих, развивающиеся страны в силу своей бедности пока не могут проводить политику экономических и экологических ограничений. Более того, существует стратегическая опасность распространения западных стандартов жизни на "Юг", что имело бы катастрофические последствия. В Китае, например, за последние годы рост ВНП составлял 10-11% (т.е. выше, чем в "новых индустриальных странах" Юго-Восточной Азии), по добыче угля страна заняла первое место в мире, а выбросы углекислого газа за последние 20 лет выросли в 4 раза...

Отсюда вытекает главная парадигма, важная и для нас - неприятие западного образа жизни, физическая невозможность его распространения на все населения Земли, необходимость выработки альтернативного образа с учетом экологических ограничителей. И технико-экономические и социально-политические возможности такой "экологизации" образа жизни достаточно велики.


Демографическая проблема


Осознание глобальности многих проблем, неотложности пересмотра многих привычных стереотипов пришло к нам поздно, гораздо позже опубликования на Западе первых глобальных моделей, призывов остановить рост экономики.

Мы в то время бодро проповедовали "социальный оптимизм" - все уладится само собой, все утрясется, особенно в социалистическом мире. Другие точки зрения клеймились у нас как проявление "профессионального пессимизма" (как же так, остановить рост экономики?) или неомальтузианства (как же так, пытаться приостановить рост населения?).

В 1970 году ежегодный прирост населения Земли составлял 1,8%; возникла ходячая формула - "демографический взрыв", и действительно, это было максимальным приростом населения за всю историю.

Но уже в 80-х гг. он сократился до 1,7% в год. В развитых странах эта цифра была куда ниже: в США и бывшем СССР - около 1%, в Японии - 0,7%, а ФРГ вообще показала, что возможен не только "нулевой рост", но и минусовые показатели - в 1980-1985 гг. шло сокращение численности населения на 0,2% в год. Да и самая населенная страна мира - КНР с ее более чем миллиардом людей - шла к показателем роста, характерным для развитых стран.

Во многих странах "третьего мира" также происходит постепенное снижение рождаемости. Кажется, все образуется "само собой", как и предсказывали "социальные оптимисты" у нас в прошлом.

Итак, значит, все в порядке, и проблема "демографического взрыва" является вчерашней, надуманной и отнюдь не глобальной? Увы, это не так. Во-первых, потому, что абсолютные масштабы годового прироста населения становятся все больше (иная "точка отсчета").


Темпы роста населения Земли (1950-2000 гг.)


Годы

Численность населения Земли, млрд. чел.

Прирост на десятилетие, млн. чел.

Среднегодовой прирост населения млн. чел.

1950

2,515

-

-

1960

3,019

504

50

1970

3,698

679

68

1980

4,450

752

75

1990

5,592

842

84

2000

6,251

959

96


Итак, при годовом приросте в 1,8% в 70-х годах абсолютные масштабы прироста (68 млн. в год) были куда меньше, чем при темпе 1,7% в 90-х гг. (96 млн. чел. в год).

Если в 1990 году нас, жителей Земли, было 5,5 млрд. человек, то за десятилетие до 2000 года прибавится еще примерно 1 млрд. людей, т.е. целый "новый Китай". При этом изменится и геополитическая картина мира - соотношение населения развитых и развивающихся стран; на первые в 90-х годах будет приходиться всего 5% мирового прироста населения. Если в 1990 году население Африки составило всего 9% мирового, то к 2020 году составит уже 20%. Произойдет и одно перемещение в "таблице лидеров", на самом верху: примерно в 2030 году Индия по численности населения обгонит Китай и выйдет на первое место в мире.

Итак, проблема отнюдь не снята. Во-вторых, она не снята еще и потому, что наметились непривычные, совсем новые соотношения роста населения и производства продовольствия. Английский священник XYIII века Томас Мальтус утверждал, что население растет в геометрической прогрессии, а средства существования - в арифметической, поэтому нужно думать о сокращении роста населения и способствовать этому. Ниспровергатели Мальтуса - и они были правы - указывали в ответ, что производство продовольствия в любой значительный промежуток времени шло более высокими темпами. Так было десятилетиями и столетиями. Увы, и это благополучное время, кажется, кончилось, во всяком случае в отношении производства зерна.


Мировое производство зерна на душу населения (1950-2000 гг.)


Годы

Объем (кг)

Прирост (кг)

Процент, %

1950

246

-

-

1960

278

32

13

1970

296

18

6

1980

322

26

9

1990

316

-6

-2

2000

295

-21

-7


С 1984 года мировой сбор зерна увеличивается за год всего на 1%, а это и означает уменьшение его производства на душу населения.

И сильнее все это бьет по тем регионам мира, где прирост населения остается очень высоким. Рекордного уровня он достиг в Африке - 3% в год, выше, чем когда бы то ни было в истории континента. А абсолютный рекорд в мире держит Кения - 4,2% (1989), что дает удвоение населения всего за 17 лет.

Понятно, что здесь сильнее всего проявляется и этот разрыв между медленно растущим производством продовольствия и бурным ростом населения. Душевое производство здесь сократилось по сравнению с рекордным 1967 годом на 28%. Голод в Эфиопии и Сомали уносит уже миллионы жизней.

Население будущего мира будет моложе нынешнего по составу, а это уже само по себе усложнит социальные вопросы. "Омоложение" уже идет - в развивающихся странах молодежь составляет почти 60% населения, в том числе дети до 15 лет - 40%. В одной только Мексике ежегодный приток новой рабочей силы составляет 1 млн. человек (при долге страны в 100 млрд. дол.). А молодежь не хочет мириться со своей несложившейся судьбой, стремится немедленно решить все свои проблемы, имеет склонность к использованию насильственных методов. Предстоит огромный "взлет" ислама: с 800 млн. мусульман в 1980 году до 4,4 млрд. в 2100 году. А христианство, доминирующее в современном мире, увеличит число своих сторонников всего лишь с 1,4 млрд. до 2,2 млрд. человек.

Общество XXI века будет еще более городским, повсеместно урбанизированным. И здесь возникнут новые соотношения: уже к 2000 году три из пяти крупных городов мира (более 15 млн. чел.) будут находиться в "третьем мире" - это Мехико (уже ныне 18 млн. чел.), Сан-Паулу и Калькутта. Здесь, видимо, появятся и неожиданные цифры, ибо "взрывная урбанизация" ведет к "трущобной урбанизации". Американские авторы справедливо писали, что "Манила и Бангкок имеют больше с Токио и Вашингтоном, чем с собственным сельским хинтерландом". Это же, понятно, относится и к Мехико, и к Сан-Паулу - островам современного мира 90-х годов в мире отсталости и нищеты. Взрывная урбанизация обостряет контрасты "третьего мира". (В Индии, например, подсчитали, что ребенок, живущий в городе, имеет в 8,5 раз больше шансов поступить в университет, чем деревенский).

Итак, главная предпосылка смягчения демографической проблемы - как можно скорее стабилизировать численность населения Земли. Сложнее сказать, как конкретно это сделать... Частичный ответ на это дали итоги переписи 1990 года в Китае, переписи, которую проводили семь миллионов людей и число объектов которой превысило 1 млрд. (1180 млн.). Актуальность ее итогов определилась тем, что КНР довольно давно проводит демографическую политику, пожалуй, наиболее жесткую в мире, стимулирующую семью с одним ребенком. Стимулирующую самыми разными мерами: и агитационными (плакаты, лозунги), и техническими (расширение производства противозачаточных средств), и экономическими (всякие льготы однодетным семьям в городе и деревне - снижение налогов, добавки в зарплате и т.д.). Над некоторыми мерами смеялись за границей - например, над тем, что собрание коллектива где-либо в провинции настоятельно рекомендовало женщине сделать аборт. Смешно? По нашим понятиям - да, но какой путь улучшения жизни можно выбрать стране сверхнаселенной, бедной, деревенской, если она хочет побыстрее стать зажиточнее?

Официальная цель демографической политики КНР - снижение прироста населения до 1,5%, затем выход на 1% и стабилизация чис­ленности населения. Это очень важно, так как здесь каждый процент "весит" несравненно больше, чем в других странах. И эта политика уже приносит свои результаты: за последние десятилетия сбор зерна в Китае вырос на 50%, тогда как годовой прирост населения снизился до 1,3% - гораздо ниже среднемирового. Китай решил историческую задачу - накормить более чем 1 млрд. человек. Более "мягкую" политику проводит Индия - здесь на плакатах изображена счастливая индийская семья: мать, отец и двое детей.

Пока что ежегодный прирост здесь превышает 2%, и если так пойдет дальше, то в следующем столетии она обгонит Китай и станет первой страной мира с населением 1,7 млрд. человек. Но может быть, такие рубежи и не будут достигнуты: оптимизм вызывают недавние изменения в юго-восточном штате Керала. Там уже долгое время у власти стоят левые партии, которые провели ряд важных социальных преобразований: расширен круг лиц, получающих пенсии, хорошо поставлена система среднего образования. Керала стал самым грамотным штатом: здесь грамотны 70% населения, намного больше, чем в среднем по Индии. И результаты появились уже в 70-х годах - прирост населения упал ниже 2%. В этом, видимо, ключ к решению проблемы, и не только в Керале, но и везде в мире. А на КНР и Индию приходится сейчас 1/8 прироста населения Земли.

Продуманная пропаганда и самые разнообразные противозачаточные средства могут как-то помочь делу, но к решительному повороту могут привести лишь самые серьезные социальные преобразования. Об этом говорит сам перечень стран, которые, введя контроль за рождаемостью, не ограничились этим и пошли на большие затраты, подняли жизненный уровень, улучшили социальную обстановку и достигли снижения роста населения - КНР, Индонезия, Южная Корея, Таиланд. В 60-80-х годах рождаемость там сократилась на 25-60%, в Тунисе за 10 лет она упала вдвое.

Итак, признание важности демографической политики стало почти всеобщим - ее признают и проводят уже 125 стран мира. Понятно, что она не может стать стандартной: разные традиции, разные религии, очень разная современная ситуация, уровень жизни и т.д. Отсюда и различие в целях и лозунгах демографической политики (в КНР - однодетная семья, в Индии - двухдетная, в Нигерии идеалом считается семья с 4 детьми).




Демографические проблемы России


Но бывают не только разные лозунги, но иногда и противоположные цели - от призывов к сокращению роста до всемерного содействия рождаемости. Последняя задача становится актуальной для России. Мы уже видели, что процесс сокращения рождаемости - общемировой, что он связан с ростом культурного и общественного потенциала общества.

На России долго сказывались последствия второй мировой войны, шли "демографические волны" - периодические колебания уровня рождаемости. Однако с 1989 года - переломного года "перестройки" - наблюдается обвальное падение рождаемости и одновременно - рост общего коэффициента смертности.

Итак, с 1989 по 1991 год коэффициент рождаемости, обычно измеряемый в промилле (число рождений на 1000 человек), снизился с 14,6 до 12,1 и составил самую низкую величину со времен войны. А коэффициент смертности за эти годы вырос с 10,9 до 11,7 (в 1992 г. - даже 12) промилле. Если в 1990 году только в Нечерноземье прирост населения выражался отрицательной величиной, то в 1991 году естественная убыль (дикие слова!) наблюдалась уже на 30 территориях России, а в 1992 - переломном - году зафиксировано сокращение жителей на 43 территориях России.

Профессор Б. Хорев справедливо отмечает: "Само собой здесь ничего "не утрясется" и не "рассосется". Бывшие ранее естественные подъемы рождаемости были связаны с возвращением мужчин из армии, а теперь никто ниоткуда не возвращается, и депопуляция может стать необратимой".

Он предлагает, в частности, проводить демографическую экспертизу принимаемых решений в сфере экономики и социального развития, создать фонд демографической политики, разработать систему кредитов и ссуд для молодых семей и семей с детьми для решения жилищных проблем.

Понятно, что тенденция развития России более чем тревожны, а неотложность научно обоснованной демографической политики крайне актуальна. Решающая роль здесь может сыграть лишь выход из экономического кризиса, увеличение возможностей разработать и финансировать действенную демографическую политику. В условиях России она неизбежно будет региональной, т.к. ситуация по регионам остается очень разной.


Сырьевая проблема


На сколько лет хватит сырья?


Вопросы обеспечением сырьем и энергией - важнейшая и многоплановая глобальная проблема. Важнейшая потому, что и в век НТР полезные ископаемые остаются первоосновой почти всего остального хозяйства, а топливо - его кровеносной системой. Многоплановая потому, что здесь сплетается воедино целый узел "надпроблем":

- обеспеченность ресурсами в глобальном и региональном масштабах;

- экономические аспекты проблемы (удорожание добычи, колебания мировых цен на сырье и топливо, зависимость от импорта);

- геополитические аспекты проблемы (борьба за источники сырья и топлива);

- экологические аспекты проблемы (ущерб от самой горнодобывающей промышленности, вопросы энергосбережения, регенерации сырья, выбор стратегий энергетики и т.д.

Масштабы использования ресурсов резко возросли в последние десятилетия. Только с 1950 г. объем добычи полезных ископаемых увеличился в 3 раза, 3/4 всех добытых в XX веке полезных ископаемых добыто после 1960 года.

Одним из ключевых вопросов любых глобальных моделей стало обеспечение ресурсами и энергией. А ресурсами стало многое из того, что еще недавно считалось бесконечным, неисчерпаемым и "бесплатным" - территория, вода, кислород...

Широкое осознание ресурсной проблематики произошло в мире в 70-х гг., когда стало ясно, что "рог изобилия" экономического роста превращается в ящик Пандоры. Наметился сырьевой и энергетический кризисы причем если первое проявление энергетического кризиса (1973 г.) было связано с взлетом цен на нефть (в 5 раз), то позже стала понятной крайняя ограниченность и многих других видов минерально-сырьевых ресурсов.

Энергетический кризис был важной точкой отсчета в развитии мировой экономики и означал постепенный переход от растратной экономики к эпохе рационального ресурсопотребления. Это отразилось и на темпах развития горнодобывающей промышленности. Если в 1960 - начале 70-х гг. годовой прирост составлял 3-8%, то в 80-е гг. он упал до 0-2%, сократилась энерго- и сырьеемкость мировой экономики.

Прежде всего, возник вопрос о невозобновимых природных ресурсах: реально ли их истощение? Этот вопрос со всей остротой был поставлен в первой глобальной модели "Границы роста" Д. Медоуза и др. (1972, США). Здесь авторы воспользовались понятием "статического индекса" в годах, понятием, означающим - на сколько лет хватит данного вида сырья, если потребление его будет таким же, как сейчас, и "динамического индекса" - при росте потребления. И вот что получилось.


Индексы потребления сырьевых ресурсов (в годах)


Виды сырья

Статический индекс при неизменном потреблении

Динамический индекс при годовом росте потребления на 3%

Уголь каменный

900

110

Хром

560

96

Железная руда

400

86

Марганец

180

62

Алюминий

175

60

Никель

140

55

Нефть

70

36

Медь

40

26

Природный газ

35

24


Да, скажет читатель, - картина устрашающая... Но ведь этот прогноз был сделан 20 лет назад, и если бы он был верен, то месторождения природного газа уже были бы исчерпаны, тем более, что рост добычи был весьма динамичным. Почему же этого не произошло?

Дело, конечно, в том, что наши представления о ресурсах в 1972 г., когда была написана книга, и сейчас - в 1994 г. - сильно отличаются. За это время были открыты новые месторождения (и не только природного газа), сейчас нужно вести новый счет - при расширившейся сырьевой базе.

И действительно, оценивая ситуацию в 1992 г., Д. Медоуз отметил, что статический индекс по нефти вырос до 41 года, а газа - 60, правда, при этом по углю он сократился с 900 до 660 лет. Однако, если потребление газа будет увеличиваться на 3,5% в год, то каждые следующие 20 лет придется открывать новые запасы в таких масштабах, в каких это было сделано за все время до наших дней, что вряд ли реально. А такие темпы роста потребления газа вполне возможны; но при них сегодняшних запасов хватит лишь до 2230 года.

По некоторым видам сырья положение сравнительно с 1972 г. ухудшилось: так по хрому статический индекс в 1992/93 гг. составил 350 лет (ранее 650), по железной руде - 280 (ранее 400), по никелю - остался неизменным.

Правда потребление металлов в мире растет уже не так резко, как в 1945-1975 гг.; в 80-х гг. оно несколько снизилось, хотя отчасти это связано с конъюнктурными причинами:

- энергетический кризис, начавшийся в 1973 г., вызвал не только скачок цен на энергию, но тем самым - и на металлы;

- новые законы об охране окружающей среды стимулировали регенерацию металлов;

- произошло некоторое замещение металлов пластмассами и керамическими материалами;

- мировое хозяйство стагнировало в 80-х гг., что вызвало некоторое сокращение спроса на металл.

Но наряду с конъюнктурными моментами все более вступает в силу постоянный фактор - снижение качества месторождений, содержания металла, все более глубокие и труднодоступные скважины и рудники, короче - все более трудные и дорогие условия добычи.

Добывающие отрасли - трудоемки и капиталоемки. На единицу капиталовложений здесь получают в 4 раза меньше продукции, чем в обрабатывающей промышленности. В 1965-1985 гг. каждый процент прироста продукции требовал здесь увеличения капиталовложений и других затрат на 10-15%.

Это говорит не о физическом истощении, а об экономическом истощении природных ресурсов. Можно экологические затраты: на экологически безопасную технологию, рекультивацию, полную реабилитацию нарушенной окружающей среды. И это играет все большую роль, а со временем грозит сделать добычу полезных ископаемых нерентабельной.

Крупнейшими комплексными районами горнодобывающей промышленности являются:

1. Горный Запад США - гигантские каменноугольные разрезы, мощная добыча другого горно-химического сырья.

2. Побережье Мексиканского залива (США) от Техаса до Флориды - огромная добыча нефти, природного газа, серы и фосфоритов.

3. Грандиозный пояс горнодобывающих предприятий Северной и Западной Австралии, дающий на экспорт железную руду, бокситы, марганец, уголь.

4. Центральный район ЮАР с центром в Иоганнесбурге (многие виды горного сырья от золота и платины, где ЮАР - монополист, до каменного угля).

5. Заирская провинция Катанги и Замбия, так называемый "медный пояс", с добычей не только меди, но и урана, алмазов, кобальта, циркония и других редких металлов.

6. Перуанско-Чилийский горный район Южной Америки по добыче меди, свинцово-цинковых руд, драгоценных металлов.

7. Юго-Восточная Азия - добыча олова и ряда редких и легирующих металлов.

К этим комплексным районам, конечно, нужно добавить еще один, не отличающися комплексом сырья, но выдающийся по запасам нефти и газа - Ближний Восток (его доля в мировых запасах по оценке на 1992 г. составляет 66%).

Как видно, половина (4 из 8) этих районов находится в развитых странах, если считать таковой ЮАР. Рост значения горнодобычи в этих странах стимулировался энергетическим кризисом. Кроме тенденции энергосбережения, он вызвал и другое - стремление базировать экономику на сырье из более стабильных политически регионов - Австралии, Канады, ЮАР. Показательно, например, что если в начале 70-х гг. (до энергетического кризиса) на страны ОПЕК приходилось более 65% нефтедобычи капиталистического мира, то в начале 90-х гг. их доля упала до 29% мировой добычи.

Степень самообеспеченности трех основных центров капиталистического мира совсем не одинакова: от очень высокой в США (по 22 видам минерального сырья они не только удовлетворяют свои потребности, но имеют и возможности экспорта) до очень низкой в Западной Европе и особенно в Японии. Если добавить к этому, что Япония на 100% зависит от импорта нефти и газа, тогда как страны ЕС имеют собственные и мощные источники топлива (нефть и газ Северного моря, газ Гронингена в Голландии), то ясно, что степень самообеспечения наиболее "массовыми" видами сырья и топлива гораздо выше в странах Западной Европы.

Правда, при доступности сырья и снижении мировых цен на основные его виды это не создает каких-либо серьезных проблем для Японии, а в чем-то и дает ей плюсы - ее почти не касается задача поддержки отечественной горнодобывающей промышленности - в Европе же, особенно в убыточной каменно-угольной промышленности, - это постоянная забота. Облегчает это и экологические проблемы небольшой по территории островной страны. К тому же выдвижение Австралии в число крупных экспортеров угля, бокситов, железной руды облегчает Японии транспортировку сырья из относительно близкой и "надежной" страны.

Крупным экспортером сырья и топлива становится Китай. По добыче угля (более 1 млрд. т. в начале 90-х гг.), железной, цинковой руды и вольфрама он занял первое место в мире, по марганцевой руде - третье, свинцовой - четвертое, а по нефти - шестое. Китай развернул экспорт вольфрама, каменного угля, нефти.


"Золотой миллиард" и остальной мир


Геополитические аспекты сырьевой проблемы легче всего прояснить на примере традиционной и жесткой связи "нефть-политика". Если до конца 60-х гг. контроль над основными источниками "черного золота" принадлежал транснациональным корпорациям США, Великобритании и Нидерландов, то постепенный переход месторождений в руки государств-добытчиков, в руки ОПЕК несколько изменил это положение.

Между тем, естественные условия нефтедобычи на Ближнем Востоке и в США очень различны: добыча на одну скважину на Ближнем Востоке в 160 раз выше, чем в США, и если в Штатах на выкачивание нефти из скважины тратится дополнительная энергия, то в арабских странах нефть идет фонтаном. Понятно, что и прибыль там во много раз выше.

В США в 80-х гг. бурилось в год по 30 тысяч новых скважин взамен выбывших, а на Ближнем Востоке - всего 500. Но если бы компенсировать выбытие скважин в США только добычей на Ближнем Востоке, то цена нефти на мировом рынке упала бы вдвое-втрое, что было бы невыгодно и для монополий США, и для стран ОПЕК. Поэтому западный картель нефтемонополий дозирует свою долю и заставляет делать то же самое и страны ОПЕК. Чем выше цена на нефть на мировом рынке, тем выше сверхприбыль и дифференциальная рента, поступающая от добычи и реализации нефти в лучших условиях. Объем нефтяной ренты в мировом масштабе оценивается в 200 млрд. долл.

С 1950 по 1972 гг. цены на нефть на мировом рынке снизились с 122 долл. за тонну до 95 долл. Но в 1973 г. "нефтяной шок" поразил страны западного мира. Страны ОПЕК взвинтили цены до 490 долл. за тонну. Тогда писали, что "шейхи" могут скупить "все золото мира". Впоследствии цены постепенно снизились, но и сейчас немного выше, чем в "докризисном" 1972 году (1994 - 100-105 долл.).

Хуже всего в период высоких цен пришлось развивающимся странам, не имеющим своей нефти - их задолженность банкам Запада повысилась с 300 млрд. долл. в 1970 г. до 1351 млрд. в 1991 году. Западные страны, тяжело пережившие период "шока", быстро приспособились к новой ситуации - резко усилив экономию энергии, они, в конечном счете, выиграли от повышения цен. Кроме того, оно стимулировало развитие нефтедобычи в Северном море. Монополии "большой семерки" отнюдь не пострадали - их объем продаж вырос с 58 млрд. долл. в 1970 г. до 461 млрд. долл. в 1980 г. А американские нефтяные концерны "на всякий случай" обеспечили себе контроль над 70% буровых платформ в Северном море (1993 г.).

А нынешнее снижение цен, связанное и с рекордной добычей в Северном море, и с общим снижением спроса на нефть, ударило уже по странам ОПЕК. Всякие попытки "переиграть" ситуацию на Ближнем Востоке жестко пресекаются Западом, ярче всего говорит об этом "война в Заливе", т.е. акция США под флагом ООН В Ираке. Сегодня страны ОПЕК в долларовом выражении получают за нефть меньше, чем в 1973 г. Наметился дефицит в экономике даже самых сильных из них - Саудовской Аравии и Кувейта, - они вынуждены сократить расходы на социальные нужды, на закупки вооружения. А менее богатым из стран ОПЕК еще труднее - рост бюджетного дефицита проявился в Ираке, Ливии, Алжире...

"Шейхи" отнюдь не командуют ситуацией на нефтяном рынке, контроль над ним по-прежнему в руках монополий Запада.

Но тема "геополитика-нефть" - это отнюдь не только отношения Международного нефтяного картеля и ОПЕК. Это - и более масштабные проблемы "Запад - остальной мир" и "Запад - Россия".

Развитые страны потребляют почти 90% сырья и топлива, добываемого в капиталистическом мире. На одни США (5% населения мира) приходится более 40% потребляемых в мире ресурсов. А на страны "большой семерки" приходится свыше 50% используемой в мире нефти. Контрасты в этом плане колоссальны: если на каждого жителя США в год приходится 2614 кг нефти, то на сомалийца - 12, а жителя Заира - 10 кг. Почти вся экономика мира работает, чтобы обеспечить вызывающе расточительное потребление население немногих стран, относящихся к самым "цивилизованным".

"Золотой миллиард" (в развитых странах Запада живет примерно 1 млрд. человек) противостоит остальному миру, держит в своих руках основные источники сырья и топлива, контролирует цены на мировом рынке.

И в то же время страны Запада стремятся попридержать свои ресурсы на "черный день", особенно такие дефицитные, как нефть, США, имея достаточные запасы нефти у себя, консервируют их стремятся как можно больше нефти импортировать (до 40%). Ведь когда еще станет прибыльным использование альтернативных источников энергии (ветер, солнце, геотермальная энергия), а нефть нужна сегодня и еще более завтра...

Показательно, что США все последние десятилетия добывали куда меньше нефти (400 млн. т), чем потребляли (более 700 млн. т), а СССР, добывая около 500 млн. т оставлял на внутреннем рынке не более 450 млн. т, хотя климат у нас куда суровее, и, значит, потребности куда больше...

После распада СССР монополии Запада пытаются сверхинтенсивно выкачивать нефть из России, чтобы потом те же ТНК снабжали нас по диктуемым ими ценам арабской или нигерийской нефтью. Отсюда - огромный интерес к месторождениям Прикаспия, Тимано-Печорского бассейна, Сахалинского шельфа и, конечно, прежде всего Западной Сибири, попытки закрепиться в этих районах. Российская нефть в этом случае станет фактором стабилизации европейского энергетического рынка, а что будет потом - касается только России...

Отсюда и лозунг, и политика мировых цен на нефть в России, которые уже обусловили спад потребления внутри страны, тяжелый кризис хозяйства, массовые неплатежи, энергетический голод. Между тем, нигде в мире нефтепродукты на внутреннем рынке не продаются по этим мировым ценам. Так, мировая оптовая цена на литр бензина - около 20 центов, но саудовец платит за него 5 центов, француз - доллар, а американец - тоже доллар, но только уже за галлон (3,8 литра), при нынешнем же падении цен и меньше доллара.

Важно и другое: мы экспортируем в основном сырую нефть, между тем, данные ООН и Международного банка реконструкции и развития говорят, что среднестатистическая тонна нефти (более 100 долл.) позволяет получить продукции на 2000 долл.

Противостояние "золотой миллиард - остальной мир" заставляет задуматься о нашем положении, о нашей сырьевой политике (есть ли она вообще?), не ведет ли она нас на "периферию"?

Оно заставляет задуматься и о другом: абсолютно очевидно, что никогда все население Земли не сможет даже близко подойти к тому уровню потребления, который существует сегодня в США. Чтобы всем достичь такого уровня, необходимо увеличить годовую добычу железной руды в 75 раз, свинца и меди - в 100 раз... А в недрах Земли просто нет таких ресурсов. Даже самые, казалось бы, неисчерпаемые запасы угля оказались бы исчерпанными через 18 лет. А значит, модель рыночно-потребительской цивилизации американского типа является тупиковой, не может быть реализована в сколько-нибудь широких масштабах. Это признается и руководителями Запада, так, вице-президент США А. Гор сказал, что "богатым нациям самим потребуется пройти переходный период, кое в чем даже более мучительный, чем у стран "третьего мира", поскольку будет разрушена устоявшаяся модель жизни".


Россия: как компенсировать потери?


В эпоху "до гласности" у нас доминировали миф о бескрайности просторов и беспредельности ресурсов страны, созданный скорее журналистами и популяризаторами науки, чем учеными. И здесь - как и в отношении экологии - отрезвление пришло позже, чем на Западе, где-то в конце 80-х годов. А в 1991 г. - после распада СССР - оно стало еще более очевидным, ибо потеря 5,3 млн. кв. км означала и частичную потерю колоссальных ресурсов единой и мощной страны. Особенно четко это просматривается по урановой руде. На территории России с ее огромным прогнозным потенциалом природного урана объем разведанных запасов, отработка которых может быть рентабельной, составляет всего 25% запасов стран СНГ. Эти рентабельные запасы сосредоточены в Стрельцовском рудном районе Забайкалья.

Истина, как это часто бывает, лежит где-то посередине - между сверх-оптимизмом прошлого и паническим мазохизмом современности. На мировом фоне и Россия смотрится внушительно, хотя и не так, как бывший СССР. В самом деле (особенно по топливно-энергетическим ресурсам) мы стоим неплохо: на Россию приходится 13,4% мировых запасов нефти, 41,7% газа и 43% угля. По многим металлам наша страна тоже занимает хорошее место. Особенно важны железорудные запасы России. На СНГ приходится более 1/2 мировых запасов, причем только отпадение Украины несколько снизило эту долю, а основные запасы приходятся на Курскую магнитную аномалию, отличающуюся особо богатыми рудами. Важно при этом, что 4/5 руды можно добывать открытым способом.

В целом по ресурсному потенциалу Россия превосходит США в 2-2,5 раза.

Доля России в разведанных запасах на территории СНГ по нефти и газу составляет 87%, по углю - 70%, железной руде - 60%, бокситам - 85%, меди - 53%, никелю, олову, ванадию, платиноидам, алмазам, слюде - 90-100%.

По запасам и добыче алмазов Россия занимает самое высокое место в мире. Экспорт только ювелирных сортов приносит значительные валютные средства. Между тем, недавно открытые месторождения алмазов в Архангельской области содержат до 40-50% ювелирных сортов.

О положении бывшего СССР-России по урану можно судить по таким данным: на складах в СССР в 1991 г. находилось около 200 тыс. т урана, а во всех странах рыночной экономики - 150 тыс. т.

Если переходить на рассмотренную раньше систему "статических индексов", то обеспеченность нефтью у нас 35 лет, золотом - свыше 30 лет, углем - более 100 лет. Это можно считать вполне благополучными показателями, но...

И это "но" весьма существенно - условия добычи усложнились и ухудшились везде в мире, ухудшились они и у нас. Так, более 90% запасов нефти разведано в районах, где уже годами действуют нефтедобывающие предприятия и возможности расширения добычи весьма ограничены. К тому же за 15 лет средние размеры новых нефтяных месторождений уменьшились с 53 до 11 млн. т, а новые районы (Восточная Сибирь, арктический и тихоокеанский шельф) почти не подготовлены. Крупнейшее месторождение Западной Сибири - Самотлор – за четверть века сверхэксплуатации выработано на две трети, а "наследников" почти нет - самое крупное из подготовленных месторождений - Русское - с запасами около 400 млн. т - содержит вязкую дорогостоящую нефть. Столетний запас угля неудовлетворителен по качеству, ибо наиболее ценные коксующиеся угли и антрациты составляют всего 12% запасов, что недостаточно для далеких перспектив развития металлургии.

Еще хуже обстоит дело с хромом, ураном, титаном, так как здесь нет подготовленных к промышленному освоению месторождений.

Все это требует усиления геолого-разведочных работ. Между тем, в 1993 г. государственное финансирование сократилось в сравнении с 1990 г. в 5 раз, а значит, разведанные запасы полезных ископаемых неуклонно сокращаются, мы живем за счет прошлых "заделов". В 1993 г. в России было открыто только 25 месторождений нефти и газа (в 1992 г. - 60), а прирост запасов оказался значительно ниже 200% от уровня добычи, что оценивается как критический рубеж. Фонд неработающих скважин вырос с 4 тысячи в 1988 г. до 30 тысяч в 1992 г., а это - потеря 30 млн. т добычи.

Требуется не только усиление геолого-разведочных работ, но и переоснащение многих отраслей горнодобывающей промышленности. Между тем, при сегодняшнем соотношении цен на нефть и нефтепродукты - в России оно составляет 1:(4-4,5), тогда как в мире 1:(2-2,5) - сама отрасль получает несоразмерно мало, тогда как переработка нефти - неоправданно много. За последние 5 лет распалось около сотни квалифицированных бригад нефтяников в Западной Сибири.

Все это особенно неутешительно при резком падении добычи нефти в "перестроечные" и "постперестроечные" годы. Ведь с 1989 г. по 1993 г. добыча нефти катастрофически - почти в 2 раза - упала. Еще в 1989 г. Советский Союз с добычей 624 млн. т был крупнейшим в мире производителем нефти, а в 70-х гг. больше всех выиграл от резкого повышения мировых цен на нефть. Ныне мы отброшены (320 млн. т в 1993 г.) на третье место в мире за Саудовской Аравией и США, но нефть продолжает оставаться основным предметом экспорта из России. При падении производства нефти мы увеличили экспорт нефти, - аналогично с алюминием, свинцом, минеральными удобрениями. Но большие их массы, выброшенные нами на западный рынок, привели к снижению цен. В результате - поразительный факт: расширив свой экспорт, мы стали получать меньше выручки, чем до расширения.

Энергетическая проблема является для нас не только экономической (стремительное повышение уровня цен на энергоносители вызвало болезненную реакцию во всем народном хозяйстве), но и политической (угроза превратиться в страну-импортера нефти, политика в отношении привлечения иностранного капитала и т.д.).

Между тем, начиная с 1986 г., доля сырья и энергоносителей в российском экспорте увеличилась с 55 до 75%. Основная доля экспорта сегодня приходится на нефть - 19%, а "голубое топливо" - газ - занимает в нем второе место - 16,7%. С ликвидацией СССР на мировой рынок "выброшено" ценнейших цветных металлов (прежде всего алюминия, меди, цинка) в 2-4 раза больше, чем предполагалось, что вызвало "обвал" цен. Дело дошло до того, что Эстония, вообще не обладающая запасами цветных металлов, вышла на шестое место в мире по их экспорту, естественно российских, контрабандных...

При переходе к новым месторождениям нефти себестоимость добычи может возрасти в 3-4 раза, и здесь окажется крайне важным непредсказуемое - мировые цены на нефть. Между тем, только стабилизация современного (крайне низкого для России) уровня добычи нефти потребует вложить в нефтедобычу до 2000 г. не менее 50 млрд. долл. Вряд ли эта задача - а, значит, и поддержание современного уровня - реальна при нынешнем экономическом положении России.

Наиболее надежна в топливно-энергетическом комплексе пока что газовая промышленность, хотя признаки стагнации есть и здесь. Добыча газа пока сохраняется на неизменном уровне, а требуется его все больше, т.к. электростанции увеличивают спрос на газ, отходя от экологически "грязного" угля.

Крайне важна здесь и география топливных ресурсов. А у нас она очень невыгодна, обусловливает гигантскую нагрузку на транспорт. Ведь 90% энергетических ресурсов находятся восточнее Урала, а две трети потребителей - в европейской части России, и это вызывает огромные потоки топлива с востока на запад, достигающие 1,15 млрд.(!) тонн условного топлива (1990 г.). В том же направлении идут и газопроводы из северных районов Тюменской области, а по ним снабжается не только европейская часть России и СНГ, но и ряд стран Центральной Европы. Для этого уже сейчас работают 17 ниток газопроводов и сооружаются еще 3, к тому же освоение газовых месторождений Ямала повлечет за собой создание 6-8 новых газопроводов в западном направлении. Концентрация 70% добычи нефти и газа в крайне северных районах страны (Ханты-Мансийский и Ямало-Ненецкий автономные округа) ведет к быстрому разрушению окружающей среды крайне ранимых экологически ландшафтов тундры, обуславливает тяжелые условия работы и быта нефтяников и газовиков.

Нагрузка на транспорт растет - только железнодорожный транспорт обеспечивает перевозки всего угля и 60% нефтепродуктов, а также ядерного топлива и отработанного ядерного горючего, что требует особых мер безопасности.

Но мешают не только транспортные трудности, и не только для перевозок топлива. Проблема обеспечения России сырьем гораздо шире - это и проблема Севера.

На Севере сосредоточены не только 90-94% запасов нефти и газа, но почти 100% золота и алмазов, ряда цветных и редких металлов. Ресурсы - основа всей северной экономики, а к районам Севера относится 64% всей территории России! Особенности ее - осуществление всех хозяйственных связей на огромных просторах бездорожья и надолго замерзающих рек, гигантские трудности обеспечения Севера всеми видами материально-технического снабжения и продовольствием. Ведь если это не сделать в короткий период навигации по Севморпути, вся жизнь там замрет... По оценкам экономистов на 1 т производимой на Севере продукции требуется 6 т завозимых грузов...

Проблем здесь много: транспортные, уход населения (сколько его надо вообще для эффективной работы производства), экологическая, пионерное освоение новых месторождений, создание специальной "северной техники", новая региональная политика (особенно отношения Север-Центр) и т.д. Поэтому решение ресурсных вопросов для России упирается во "вписывание" Севера в нелегкие условия рыночной экономики.

Ресурсы для черной металлургии России велики, но и здесь с 1989 г. наблюдается спад добычи железной руды, в 1992 г. он достиг 25%, а на Урале добыча сократилась вдвое. Важнейший перспективный район добычи железной руды - Курская магнитная аномалия (КМА), где сосредоточено более 7 млрд. т только промышленных запасов - в несколько раз больше, чем в утерянном Криворожском бассейне Украины.

Около 1/4 металлургического сырья добывалось на Урале, однако и здесь распад СССР создал большие проблемы - ведь до этого крупная черная металлургия Южного Урала получала железную руду из Казахстана. Перевести ее на снабжение из богатой КМА? Но это повысит дальность перевозок с 300 до 2000 км...

Велика и угольная база для металлургии - Россия уступает по запасам угля только США и Китаю. Однако 90% разведанных запасов и 3/4 добычи угля приходится на районы восточнее Урала. Базой N 1 на долгие годы останется богатый Кузнецкий бассейн (1/2 разведанных запасов России), но здесь накопились острейшие технические, экономические и социальные проблемы. Технология добычи и оборудование шахт устарели, жилой фонд и снабжение шахтеров не отвечают элементарным требованиям, очень сложны и экологические условия района - на одного жителя приходится более 500 кг вредных выбросов в атмосферу за год. Дополнением к Кузнецкому бассейну может стать в будущем Южно-Якутский с крупными запасами коксующихся углей. Это важно и для снабжения Дальневосточного региона и дает перспективы экспорта.

Черная металлургия - это не только железо, уголь, но и легирующие металлы. На севере Коми республики может быть создана марганцевая база взамен утерянных районов добычи, там же возможна и добыча титановых руд.

После распада СССР сократились запасы цветных металлов. Россия может полностью себя обеспечить только медью (62% производства СНГ), никелем (91%), оловом (100%) и вольфрамом (88%).

Мощная алюминиевая промышленность (90% производства СНГ), работающая и на экспорт, только наполовину обеспечена своим сырьем, остальное ввозится из Украины, Казахстана и дальнего зарубежья. Расширение сырьевой базы может быть достигнуто освоением бокситов Коми и Архангельской области, широким использованием нефелиновых концентратов, получаемых при переработке руд Хибин, а также увеличением добычи бокситов на Северном Урале.

Меди и никеля пока хватает, но богатые медно-никелевые руды Норильска (а на этот район приходится 90% добываемого никеля и 70% меди) истощаются, то же происходит и с уральскими рудами. Перспективы здесь связаны с освоением богатейшего Удоканского месторождения в Восточной Сибири.

Гораздо хуже обстоит дело с свинцово-цинковыми месторождениями. Степень самообеспечения здесь всего 25% и 43%. Россия зависит от поставок из Казахстана (Рудный Алтай). Есть возможности снизить эту зависимость разработкой российской части Рудного Алтая и Озерного месторождения в Бурятии.

Еще совсем недавно данные о нашей добыче золота были строго засекречены. Картина, открывшаяся после рассекречивания, не очень утешительна. Если СССР занимал второе место в мире, то Россия с добычей 160-180 т золота в год уступает не только ЮАР, добывающей более 600 т, но и США, и Австралии.

Особенностью русской золотодобычи является преобладание россыпного золота (70%), что резко отличается от мировых стандартов. Ныне эта основная сфера добычи сокращается (Магаданская, Иркутская области, Саха-Якутия, Чукотка). Между тем, невостребованными остаются коренные (рудные) месторождения, хотя они составляют большую часть запасов. Но они-то разрабатываются на старых рудниках, открытых 70-100 лет назад.

За время "перестройки" и после нее в стране не было выявлено ни одного крупного золоторудного месторождения, хотя за период 1960-1985 гг. геологи ежегодно открывали от 6 до 15 кладовых золота. Поэтому в последние годы добыча золота снизилась. В 1991-1992 гг. государственная поддержка золотодобычи практически прекратились, а управленческая структура была в сильной степени нарушена. Итогом этого стало сокращение добычи золота. Кроме того, себестоимость золотодобычи в большинстве добывающих районов ныне вдвое превышает рыночную цену золота. Ориентация на рудные месторождения позволяет концерну "Лензолото" (Иркутская область) надеяться к 2000 г. выйти на первое место в России.

В международном масштабе Россия уступает по золотому запасу многим странам - у Тайваня, например, он составляет 600 тонн, у нас - в 2 раза меньше (в США - 8 тыс. т, в ФРГ - 3,5 тыс. т).

Распад СССР все же обострил минерально-сырьевые проблемы России и политизировал их. Встали некоторые совершенно новые вопросы:

- снабжение Урало-Кузнецкой металлургии железорудным сырьем и легирующими металлами;

- все снабжение электронной промышленности России сырьем для производства полупроводникового кремния велось с Запорожского титано-магниевого комбината, сейчас надо искать (точнее - создавать) "компенсирующие" мощности в России;

- определить политику в отношении зарубежных инвестиций в нефтяную и газовую промышленность России при остром дефиците инвестиционных средств;

- компенсации утерянных мощностей нефтепереработки, строительство "компенсирующих" портов по нефтегрузам (примерно 1/2 их утеряна Россией);

- проблемы "транзита" поставок нефти и газа в Центральную и Западную Европу (раньше через Украину шло 32% нефтепоставок, через Белоруссию - 18%);

- определить политику в отношении экспорта сырья и топлива, целесообразность сохранения сырьевой и топливной моноструктуры российского экспорта;

- решить такую эколого-политическую проблему, как импорт Россией радиоактивных отходов с европейских АЭС, снабжающихся российским ядерным топливом.

Экологические проблемы, связанные с добычей сырья и топлива, многообразны и не замыкаются на самой добыче, а продолжаются в транспортировке (аварии газо- и нефтепроводов - яркий пример этого) и особенно переработке горнохимического сырья. Ведь основные его "переработчики" - самые загрязняющие отрасли индустрии - электроэнергетика, нефтепереработка, металлургия, химия и т.д.

Но и сама добыча топлива и сырья создает грандиозные экологические проблемы. Масса добываемого в СНГ сырья составляла не менее 15 млрд. т горной породы (1990 г.). Из этого количества не менее 10 млрд. т сразу же идет в отвалы, а остальная масса - на обогащение (апатиты, руды цветных металлов) или на переработку (нефть), прямое использование (газ). В результате к 10 млрд. т отвалов горных пород добавляется еще 3,5-4 млрд. т отходов обогащения и переработки в виде отвалов, хвостохранилищ или жидких и газовых выбросов. К тому же вся горнодобыча - крайне энергоемкий и водоемкий процесс.

А открытые горные разработки отличаются огромной "землеемкостью" - для размещения горнорудного объекта требуется до 10 тыс. га земли, из которых до 50% занимают отвалы, 20-25% - карьер, 15-20% - хвостохранилища. В районе Курской магнитной аномалии только в результате прямого воздействия отчуждено 30 тыс. га сельскохозяйственных земель, а с учетом вспомогательных производств - 250-300 тыс. га. При сохранении нынешних тенденций к 2000 г. площадь нарушенных земель возрастает в 1,5 раза. В итоге многих открытых разработок образуются большие "индустриальные пустыни".

Добыча невозобновляемых ресурсов в России ведется неэффективно технологически. Мало развита комплексная переработка сырья с извлечением возможно большего числа компонентов. Например, производственный комбинат "Апатиты" на Кольском полуострове получает в основном апатитовый концентрат (сырье для производства алюминия), тогда как извлекается лишь 1/10 часть нефелинового концентрата и ничтожная часть ценнейшего титано-магниевого концентрата.

Типичным для России явлением стало сжигание в факелах попутного газа, причем в таких масштабах, что это хорошо видно на космических снимках ночной Западной Сибири. В 1989 г. в России по минимальным оценкам было сожжено 12,2 млрд. куб. м попутного газа, а это гигантская цифра. Из нефтяных пластов у нас извлекается не более 90% находящейся в них нефти.

В нефтедобывающих районах содержание нефти в 20-сантиметровом слое на два порядка выше фонового загрязнения, а промачивание почвы нефтью достигает 100-200 см. Концентрация нефтепереработки в отдельных городах достигает ненормальных величин (в Уфе - 48 млн. т, т.е. около 1/4 общероссийских мощностей), что создает там сложнейшую экологическую обстановку.

Максимальное в России загрязнение почвы отмечено в городах-центрах добывающей промышленности - Ревде (Урал), Мончегорске (Кольский п-ов) и Белов (Кузбасс).

Топливо, подвозимое на угольные ТЭС, дает массу твердых отходов - их накопилось уже 600 млн. т, а калийных отходов - около 500 млн. т. Одна цветная металлургия дает ежегодно до 15 млн. т отходов.

Общее представление о соотношении полезной части сырья и его отходов дает такой расчет: на человека в России приходится 53 т горной массы в год, ее переработка (опять же в расчете на душу населения) обходится в 7000 кВт. часов электроэнергии и 800 т воды в год. А "сухой остаток", т.е. конечная продукция на жителя России составляет всего 2-3 тонны.

Сегодня воздействие человека на природу сравнимо уже с геологическими процессами. К примеру, это касается последствий многолетнего освоения нефти и газа вокруг Каспийского моря. Воздействие человека началось здесь давно: в 1847 г. - более ста лет назад - с бурением первой скважины на Апшеронском полуострове. А ведь Каспий можно рассматривать как относительно тонкий безнапорный слой воды, взаимодействующий с многокилометровой толщей водо- нефте- и газонасыщенных пород. Эта толща ведет себя как губка с предварительно напряженным и легко деформируемым упругим или вязким скелетом. Слой морской воды венчает разрез отложений новейшей тектонической впадины Каспийского моря - наиболее погруженной части гигантского Арало-Каспийского прогиба.

Состояние недр здесь напряжено, тектоническая активность высока. С началом второго этапа освоения нефтегазовых месторождений вокруг Каспия (с 1960 г.), резкого усиления техногенных воздействий пошла дальнейшая разгерметизация зон аномально высокого пластового давления. Человек добавил к этому ядерные подземные взрывы для создания подземных емкостей в соляных куполах. Астраханский свод - 15 взрывов в 1980-1984 гг., 3 взрыва вблизи Оренбурга в 1970-1971 гг., 6 взрывов вблизи Уральска в 1983-1984 гг. Всего было произведено 47 подземных ядерных взрывов.

И в результате в 60-х гг. начал повышаться уровень подземных вод в верхних горизонтах, особенно вблизи Астрахани. За этим последовал рост сейсмической активности в западной части прогиба, участились выбросы грязевых вулканов и зародилась волна деформаций, возникшая на Апшероне. С 1978 г. подземные воды начали разгружаться в Каспий в колоссальном объеме - от 40 до 60 куб. км в год. Уже в 1979 г. разгрузка приобрела взрывной характер - уровень моря поднимался со скоростью 30-32 см в год.

Ученые предсказывают, что другим местом региональной дестабилизации недр может стать крупнейший район нефте- и газодобычи - Западная Сибирь. Где же выход из этого узла проблем сырьевого обеспечения России - и достаточный, и экологически приемлемый - где антикризисный сценарий?

Во-первых, это энергосбережение везде - в промышленности, на транспорте, в коммунальном хозяйстве, в агропромышленном комплексе. Возможности здесь очень велики: только реализация научно-технического прогресса в черной металлургии бывшего СССР (в конце 80-х гг.), выход страны на западные показатели расхода топлива сократил бы энергопотребление черной металлургии на величину, равную мощности всех АЭС СССР.

Энергосбережение - это и глубина переработки нефти, которая может быть резко увеличена. С каждой тонны нефти в США получают 700 кг бензина, керосина и дизельного топлива, тогда как у нас немногим более половины этого, зато мазута - более 400 кг.

Во-вторых, это использование альтернативных источников энергии: ветроэнергетики, геотермальной энергии, солнечных электростанций и т.д.

В-третьих, особенно учитывая экологический фактор и соответствующие обязательства России о снижении выбросов окиси углерода, усиление роли атомной энергетики.

В-четвертых, - это широкое развитие регенерации - использование вторичных ресурсов. Здесь мы очень отстали от развитых стран, широко ведущих использование отходов. Между тем, в странах СНГ уже накопилось более 1 млрд. т металлолома, но только 30% стали и 25% цветных металлов выплавляются с его использованием. А это - и экономия невозобновимых ресурсов и куда меньшие затраты энергии, воды, площадей. Использование 1 т металлолома экономит 3,8 т железной руды, 530 т медной руды, 1,5 т коксующего угля, 7,5 тыс. кВт. час электроэнергии. А к тому же дает и экологический эффект - выбросы в атмосферу уменьшаются в 7 раз, загрязнение водоемов - в 4 раза.

Выполнение всех этих условий возможно только при жестком воздействии государства, при создании и реализации Национальной программы энергосбережения, повышения энергоэффективности и единой сырьевой политики. Сырьевой и энергетический комплекс - единое целое и одно из главных достояний страны, ее важнейший шанс на оздоровление экономики.

А в дальней перспективе - после восстановления хозяйства России - неизбежна его структурная перестройка в сторону более наукоемких производств, которая может упростить или даже снять некоторые ресурсные проблемы. Но пока они есть, и нелегкие...


Основные направления формирования экологического мировоззрения

и привития населению России экологически сбалансированного природопользования

(К концепции экологической политики России)


Экология и нравственность:

Экологический Кодекс России - как составная часть Международного Экологического Кодекса, включая экологическую этику населения России для всех возрастов и профессиональной спецификации.

Экологические ценности в системе общечеловеческих ценностей. Духовные и социально-психологические основы формирования экологического мировоззрения и мировосприятия.

Формирование экологической культуры потребительства. Рекультирование национальных особенностей экологического природопользования на основе ретроспективного анализа.

Конверсия экологии во все элементы воспитания и образования детей и молодежи:

- Гармонизация отношений между Человеком и Природой с первых дней жизни ребенка (питание, одежда, детские игрушки, книжная продукция, воспитатели и персонал дошкольных учреждений, дизайн помещений, место расположения детских учреждений, взаимоотношения с "живой природой").

- Структура и содержание экологической компоненты воспитания и образования в школах России (учебно-воспитательный коллектив, средства обучения, включая учебники, пособия, лаборатории, место расположения школы, экологическая гармонизация трудового и гуманитарного обучения, школьные экспедиции и походы, школьное предпринимательство); во внешкольном экологическом воспитании (приоритетные направления исследований в научных обществах учащихся, экологизация детского технического творчества, экологические приоритеты в детских (молодежных) гражданских движениях - скаутское, пионерское и т.п., проведение "экологических учений", деловых, имитационных игр, организация конкурсов, турниров, соревнований).

- Программы параллельного образования и переподготовки учащихся и специалистов для получения дополнительной специальности, звания и права участия в экспертизах (например, "эксперт-эколог-воспитатель", "эксперт-эколог-практик", "эксперт-эколог по социальным вопросам" и др.); экологические требования к подготовке, переподготовке и формированию профессорско-преподавательского коллектива вузов, экспертиза учебного материала, включая программы, планы, пособия и учебники.

взрослого населения:

Конкретные задачи, программы и проекты, приемы активизации созидательной деятельности населения, в том числе способы стимулирования экологического предпринимательства, возрождение народных ремесел, прикладного творчества как экологической компоненты развития интересов и сфер деятельности граждан России.

Приемы духовной, социально-психологической и деятельностной реабилитации граждан и групп населения, вынужденных оставить прежнюю работу и специальность.

Воспитание природосберегающего отношения при ведении индивидуального хозяйства, землепользования и др.

Деятельность общественных организаций и движений, средств массовой информации и пропаганды:

- Экологическая гармонизация клубной и пр. общественной работы, массовой пропаганды; формирование тематик выставок, экспозиций, рубрик в средствах информации, создание специализированных справочных служб.

- Создание народных банков и баз знаний и сведений, организация конкурсов экологических бирж, аукционов, в том числе благотворительных.

- Создание индустрии экологического туризма.

- Формирование и деятельность независимых (общественных) экологических экспертиз на основе нормативно-правового обеспечения.

- Формирование компетентных мнений депутатского корпуса, экологические требования, критерии и приоритеты для предвыборных программ, моделирование и прогнозирование результатов выдвигаемых программ.

Региональные центры эколого-гуманистического возрождения России:

- Формирование в регионах, областях, автономных республиках и республиках в составе России идеологически консолидированных (на основе главенства экологических, культурных, национальных, образовательных и социальных принципов) деятельностных, несущих реабилитационные функции, функции социо-психологического оздоровления и возрождения центров России. Задача таких центров - максимальное стимулирование обмена практическим опытом экологически сбалансированного природопользования населения региона, повышение компетенции населения региона в вопросах рационального природопользования возрождение национальных традиций, уклада жизни этнических групп, особенно их экологических составляющих, развитие духовных и культурных интересов населения России, гуманизация жизни.

Реализация концепции и основных направлений возможна при условии:

- Активного взаимодействия государственных и общественных структур с населением во всех регионах страны.

- Полной гласности всей информации, включая мировой опыт с научно-оцененными комментариями и разъяснениями.

- Поощрения меценатства, спонсорства и благотворительности коммерческих структур и максимального привлечения творческого, научного и духовного потенциала в регионах и культурных центрах России, опыта и инициативы выдающихся людей среди творческой интеллигенции и энтузиастов-подвижников среди населения России.


Общественный экологический кодекс

(вариант, Зеленый мир, 1995, 16)


Природа - общий Дом человечества. От его состояния зависят жизнь, здоровье, трудоспособность, долголетие и благосостояние нынешних и будущих поколений.

Рост населения и материального производства усиливает воздействие на Природу, изменяя ее фундаментальные свойства: температуру и химический состав воздуха, почв и вод, уровень радиационного фона, плотность озонового слоя и др. В результате изменяется климат, исчезают многие виды растений и животных, ухудшается структура генофонда.

Пределом роста потребления ресурсов служит хозяйственная емкость экосистем Земли, не позволяющая человеку использовать более 1% чистой первичной продукции фотосинтеза. Превышение этого порога, который был пройден уже в начале XX века, ведет к дестабилизации окружающей среды, распаду генома человека и исчезновению его как вида.

Главная причина развивающейся катастрофы коренится в исторически сложившихся в обществе ценностных установках, стимулирующих все возрастающее потребление природных ресурсов в ущерб физическому и духовному развитию человека.

Нарастающие проблемы не могут быть решены одними хозяйственными и технологическими методами, необходима смена ценностных ориентиров, коренное изменение представлений о роли и месте человека в природе. Только взаимная эволюция Природы, общества и человека может гарантировать выживание человечеству, придать новый смысл развитию цивилизации.

Сохранение человечества на Земле предполагает сознательное принятие новых мировоззренченских основ мышления.


1. Основы экологического сознания


1.1. Природа Земли - источник всего сущего и основа общечеловеческих ценностей. Условия существования человека и живой природы планеты определяются естественными законами единой глобальной экосистемы Земного шара - биосферы и имеют для человечества и его деятельности первичное значение и абсолютный характер. Биосфера Земли является самой большой общечеловеческой ценностью.

1.2. Природа Земли вошла в кризисное состояние, угрожающее существующей цивилизации, в результате деятельности человека. Сохранение и восстановление Природы - императивная, священная и практическая задача всех людей нынешнего и последующих поколений.

1.3. Форма собственности, характер деятельности и образ жизни человека должны определяться интересами защиты природы. Производственные отношения вторичны по отношению к типу жизнедеятельности.

1.4. Всякая жизнь самоценна, уникальна и неповторима. Благоговение перед жизнью, осознание человеком своей ответственности за все живое - основа нравственного поведения и воспитания.

1.5. Сохранение земной жизни обеспечивается единством многообразия ее элементов. Природа являет собой единство многообразия всех живых существ, где все сущее - гармония. Сохранение и приумножение многообразия животных и растений является условием сохранения жизни.

1.6. Спасение человечества в культуре, целевые и моральные установки которой направлены на сохранение всего живого и защиту интересов Природы в целом. Культура - это умение сохранять Природу и служение прекрасному. Природа - вселенский источник неизбывной красоты, она источник добродетели и источник познания.

1.7. Природные ресурсы Земли ограничены. Экономное потребление материальных благ и бережное отношение к природным ресурсам - дело совести каждого человека.





2. Нормы экологического права


2.1. Разрушение природной среды - аморальное деяние и экологическое преступление, нарушающее права человека.

2.2. Независимо от форм собственности, сложившихся в обществе, каждый человек имеет равные права с другими людьми на здоровую среду обитания и природно-экологические ресурсы, необходимые для жизни и достойного существования.

2.3. Каждый человек несет моральную ответственность за состояние природной среды и сохранение жизни на Земле и имеет право на экологический контроль.

2.4. Будущие поколения людей имеют равные права с ныне живущими на здоровую природную среду. Каждый человек несет ответственность за ущерб, причиненный Природе, перед потомками.

2.5. Каждый человек имеет право на достоверную информацию о состоянии окружающей среды и на возмещение ущерба, причиненного его здоровью или имуществу экологическим правонарушением.

2.6. Решения, влияющие на изменение качества природной среды на определенной территории, не могут быть приняты без участия независимых экспертов и населения, проживающего на этой территории.

2.7. Для защиты своих прав на здоровую среду обитания каждый человек может обращаться в суд, государственные органы и межправительственные организации.


Общественный Экологический Кодекс

"Человек и Земля"

(Зеленый мир, 1995, 21)


Природа - наш общий Дом. От состояния нашего Дома зависят здоровье, долголетие, трудоспособность и благосостояние нынешних и будущих поколений.

Рост населения и материального производства усиливает антропогенное воздействие на Природу, изменяя ее фундаментальные свойства: температуру и химический состав воздуха, почв и вод, уровень радиационного фона, мощность озонового слоя и другие. В результате изменяется климат, исчезают многие виды растений и животных, ухудшается структура и состав генофонда.

Главная причина развивающейся катастрофы коренится в исторически сложившихся в обществе ценностных установках, стимулирующих все возрастающее потребление ресурсов в ущерб природе, моральному, физическому и духовному развитию Человека.

Нарастающие экологические проблемы не могут быть решены одними хозяйственными и технологическими методами, необходима смена ценностных ориентиров, коренное изменение представлений о месте и роли Человека в Природе. Только совместное развитие Человека и Природы может гарантировать выживание человечеству, придать новый смысл прогрессу цивилизации.

Сохранение человечества на Земле предполагает сознательное принятие обществом новых мировоззренческих основ, моральных и правовых норм, отражающих этику взаимоотношений Человека и Природы.


1. Основы экологического сознания


1.1. Всякая жизнь самоценна, уникальна и неповторима. Благоговение перед жизнью, осознание Человеком своей ответственности за все живое - основа нравственного воспитания и поведения.

1.2. Условия существования Человека и живой Природы определяются естественными законами единой целостной экосистемы Вселенная-Земля-Биосфера и имеются для цивилизации и ее развития жизненно важное значение. Природа - вселенский источник неизбывной красоты, добродетели и познания.

1.3. Катастрофическое состояние Природы Земли связано с негативными последствиями деятельности человека. Сохранение и восстановление Природы - императивная, священная и практическая задача нынешнего и последующих поколений людей.

1.4. Бережное отношение к природным ресурсам и разумное потребление материальных благ - долг и дело совести каждого человека. Типы собственности, характер деятельности и образ жизни человека должны определяться интересами сохранения Природы.

1.5. Сохранение земной жизни основывается на единстве многообразия ее элементов. Природа являет собой единство многообразия всех живых существ, где все сущее - гармония. Сохранение и приумножение многообразия животных и растений является условием сохранение Жизни.

1.6. Спасение человечества - в Духовном развитии и Культуре, целевые и моральные установки которой направлены на защиту всего живого и интересов Природы в целом.


2. Нормы экологического бытия


2.1. Каждый человек имеет равные права с другими людьми на здоровую среду обитания и природные экологические ресурсы, необходимые для жизни и достойного существования.

2.2. Необратимое разрушение природной среды - аморальное деяние и преступление, нарушающее экологические права Человека.

2.3. Будущие поколения людей имеют равные права с ныне живущими на здоровую природную среду. Каждый человек несет свою меру ответственности перед потомками за невосполнимый ущерб, причиненный Природе.

2.4. Каждый человек несет моральную ответственность за состояние природной среды, сохранение Жизни на Земле и экологическое воспитание подрастающего поколения.

2.5. Каждый человек имеет право на экологический контроль и достоверную информацию о состоянии окружающей среды и на возмещение ущерба, причиненного его здоровью ими имуществу экологическим правонарушением.

2.6. Решения, влияющие на состояние природной среды на какой-либо территории, не могут быть приняты без участия независимых экспертов и населения, проживающего на этой территории.

2.7. Защита конституционного права граждан на здоровую природную среду обитания - обязанность законодательных и исполнительных органов власти всех уровней и правозащитных организаций.

Древняя мудрость гласит: "Уточняйте понятия и вы избежите заблуждений". К сожалению, в России целостное экологическое мировоззрение отсутствует, и это большая беда для общества в целом, и для экологического движения в частности. Экологический кодекс России это первая попытка создания свода этических принципов и норм природопользования. Прежде, как у нас в стране, так и за рубежом разрабатывались по этому вопросу документы сугубо правового характера.

Принятие "Экологического кодекса России" позволит устранить волюнтаризм и некомпетентность в действиях органов государственной власти и управления, экологических организаций.



Экологический кодекс России

(этика природопользования)


Природа - естественная среда возникновения и существования человека. Человек - дитя природы. Его история и история природы взаимосвязаны. От качества природной среды зависят здоровье, трудоспособность, долголетие и благосостояние людей.

С ростом населения и материального производства общество усиливает свое воздействие на природу. Локальные нарушения среды перерастают в глобальные, изменяя фундаментальные свойства биосферы: химический состав, температуру и влажность воздуха, уровень радиационного фона, кислотность вод, мощность озонового слоя и др. В результате исчезают многие виды растений и животных, скудеет генофонд, нарастает угроза планетарной экологической катастрофы.

Глубинная причина деградации природной среды коренится в ценностных установках человечества. Пока стремление к безграничному потреблению материальных благ реализуется за счет ухудшения природных условий существования и в ущерб физическому и духовному развитию человека, угроза глобального экологического кризиса неизбежна.

Для преодоления экологических трудностей необходима смена ценностных приоритетов, коренное изменение представлений о месте и роли человека в природе, осознание причастности и личной ответственности каждого человека за состояние экологической ситуации на Планете и судьбу всего живого. Только гармония человека с окружающей природой может гарантировать людям оптимистическую перспективу, придать нравственный смысл развитию цивилизации.

Обеспечение граждан России жизненно необходимыми условиями существования предполагает сознательное соблюдение следующих принципов природопользования.


1. Нравственные принципы природопользования


Этика - это безгранично расширенная ответственность

по отношению ко всему живому.

А. Швейцер


1.1. Природа - общий Дом всего человечества. Поддержание природы в благоприятном для жизнедеятельности состоянии - общенародная задача. Осознание этой задачи - показатель нравственной зрелости общества.

1.2. В мире все связано со всем. Природная среда, человек и общество составляют единую систему. Урон, наносимый отдельным видам животных и растений, угрожает существованию современной биосферы. Поэтому бездумное отношение к природе, разрушение природных систем - безнравственно.

1.3. Всякая жизнь уникальна, неповторима и самоценна. Осознание ответственности человека за все живое, благоговение перед жизнью - основа нравственного воспитания и поведения. Суть этики природопользования: относись к природе так, как желаешь, чтобы относились к тебе!

1.4. Целостность природы - гарантия существования человека как вида. Разрушая природу, мы причиняем ущерб не только самим себе, но и будущим поколениям, несем нравственную ответственность перед потомками за сохранение многообразия и богатства природного мира.

1.5. Культура народа и состояние природной среды взаимообусловлены. Нравственные отношения между людьми - необходимая предпосылка гуманного отношения к природе.


2. Экологические принципы природопользования


Разумное и нравственное всегда совпадают.

Л. Толстой


2.1. Изменение природы неизбежно, однако идеология безграничного покорения природы безнравственна и губительна. Перспективы выживания человечества связаны с взаимной эволюцией природы, общества и человека. Любые социальные и научно-технические новшества должны оцениваться с учетом их экологической значимости.

2.2. Свобода природопользования ограничена естественными законами развития жизни, нравственными и правовыми нормами. Игнорирование этих законов и норм ведет к нарастанию социально-экологических трудностей.

2.3. Существуют естественные пределы преобразования природы Земли. За их границами начинаются необратимые изменения фундаментальных характеристик биосферы - глобальный экологический кризис. Нарушение этих пределов недопустимо!

2.4. Власть над природой оборачивается против человека, когда ради сиюминутных выгод пренебрегают экологической безопасностью. Преобразование природы недопустимо без учета возможных экологических последствий. Не навреди! - столь же верно в отношении к природе, как и в отношении к человеку.

2.5. Технологические производственные процессы следует сообразовывать с биосферными круговоротами, не превышая их возможности. Цели человека и средства их достижения должны отвечать экологическим требованиям и ограничениям, максимально учитывая региональную специфику природных комплексов России.

2.6. Нанося вред природе, человек уподобляется самоубийце. Поэтому в каждом конкретном случае следует поступать согласно принципу: относись к природе так, будто последствия твоих действий касаются тебя лично!


3. Права и обязанности природопользователя


Круг наших нравственных обязанностей гораздо шире того,

что предписывает закон.

Сенека Младший


3.1. Здоровая природная среда - необходимое условие бытия человека. Право на здоровую среду обитания - важнейшее из неотчуждаемых естественных прав человека.

3.2. Разрушение природной среды обитания людей - посягательство на права человека. Это экологическое преступление и аморальное деяние.

3.3. Поскольку нравственную ответственность за состояние природной среды и сохранение жизни на Земле несет каждый человек, постольку право граждан на действенный экологический контроль не может быть подвергнуто каким-либо ограничениям.

3.4. Лица, ограничивающие право граждан на защиту природной среды, несут не только нравственную ответственность, но и должны отвечать перед судом по закону.

3.5. Каждый человек имеет право на получение необходимой информации об экологическом состоянии мест проживания, работы и отдыха, а также относительно любой природопреобразующей деятельности, оказывающей влияние на природную среду и здоровье человека.

3.6. Каждый субъект природопреобразующей деятельности обязан заранее информировать государственные органы и общественность о возможных негативных последствиях своей деятельности для природной среды и здоровья человека.

3.7. Жизненно важные экологические решения должны приниматься с участием независимых экспертов и населения, непосредственно проживающего на территории, затрагиваемой этими решениями, а в случае, если они касаются всего населения страны - всенародным референдумом.

3.8. Каждый гражданин может обращаться в суд, государственные органы с требованием защиты своих прав на благоприятные условия жизни, труда и отдыха, предъявлять иски о возмещении потерь, нанесенных здоровью и имуществу в результате экологических правонарушений.

3.9. Каждый гражданин может публично и в средствах массовой информации выражать свое мнение относительно природоохранного законодательства и решений, принимаемых по поводу природопользования.

3.10. В случае возникновения чрезвычайной экологической ситуации, государственные органы обязаны немедленно информировать население России и сопредельных государств с целью обеспечения адекватной реакции на ситуацию и реализации программ всеобщей экологической безопасности.

У общества и природы общая судьба. Их будущее зависит от нашей экологической культуры. Защита природы - дело совести и долг каждого гражданина России.


Х а р т и я З е м л и


Преамбула


Мы, люди и нации Земли:

- видя загадочную и прекрасную Вселенную;

- благодарные за дар жизни;

- восхищенные красотой и щедростью Земли;

- в благоговении перед источниками нашего существования;

- благодарные за те ценности, которые мы получили трудом и жертвами предыдущих поколений;

- осознавая свою ответственность перед настоящими и будущими поколениями;

- понимая, что наше отношение к Земле и друг к другу должно измениться коренным образом и требует внимательного пересмотра ценностей;

- уверенные в том, что растущая за счет разрушения биосферы экономика, быстро увеличивающееся население, загрязнение, бедность и военные конфликты являются причинами нарастающего социально-экологического кризиса и истощения ресурсов и угрожают экологическим основам безопасности человечества на Земле;

- понимая, что многие направления экономического развития углубляют неравенство внутри и между нациями и приводят к нищете;

- признавая, что социальные, экономические и экологические проблемы человечества отражают мировую взаимозависимость и требуют интеграционных глобальных решений, которые должны быть реализованы совместными усилиями в рамках глобального сообщества;

- убежденные в том, что по приближении третьего тысячелетия человечество стоит на определяющем рубеже своей истории и что совершенно необходимо полное понимание этических принципов, чтобы направлять решения и действий людей;

- в духовной солидарности со всеми людьми и с сообществом всех живых организмов на Земле и по соглашению друг с другом, торжественно заявляем и клянемся чтить следующее.




Основы


З е м л я


Земля - уникальная планета в Солнечной системе. Вероятно, она уникальна в известной нам Вселенной. Уникальность ее заключается в существовании на Земле высокоразвитой жизни. Многочисленные попытки обнаружить жизнь вне Земли не увенчались успехом.


Ж и з н ь


Жизнь материализована на Земле в биоте - совокупности всех организмов. Каждый вид организмов на Земле уникален: за всю историю существования Земли, соизмеримую со временем существования Вселенной, ни один вид не возникал дважды. Свойствами жизни являются биологическая устойчивость видов и их сообществ, биологическая регуляция и устойчивость окружающей среды, жесткое распределение потоков энергии, поглощаемой биотой, по группам организмов. Биота сама формирует свою среду и обеспечивает ее устойчивость в целях создания оптимальных условий для своего существования и развития. Только этими свойствами можно объяснить ее длительное существование в условиях оптимальной для нее окружающей среды. В поддержании таких условий заключается смысл жизни совокупности всех живых существ на Земле.


Ч е л о в е к


Как и всякий вид, человек является уникальным явлением во Вселенной и одним из видов биоты Земли. В человеке проявляются свойства жизни, поэтому он стремится к воспроизводству и генетической стабилизации человека как вида. С развитием цивилизации стала очевидной необходимость действия людей в целях стабилизации культуры и цивилизации. Сейчас абсолютно очевидно, что смысл жизни людей включает также деятельность по стабилизации биосферы - окружающей среды и естественной биоты, регулирующей эту среду. Не обеспечив устойчивость биосферы, человек не сможет обеспечить устойчивость своего вида, культуры и цивилизации. Таким образом, смысл жизни человека не может отличаться от смысла жизни системы остальных живых существ на Земле.


Взаимодействия


Человек и биота


Основные потоки энергии в биоте протекают по малым и микроскопическим организмам, поэтому именно они обеспечивают формирование и стабилизацию окружающей среды при возмущениях. Крупные животные, к которым относится человек, играют роль тонкой настройки в системе регуляции и стабилизации окружающей среды. Поэтому представление о человеке как о венце эволюции и его особом предназначении в управлении Землей являются преувеличенной оценкой человеком самого себя. Такие взгляды открывают возможность человеку оправдывать уничтожение биоты и разрушение окружающей среды в собственных интересах, что привело к современному глобальному социально-экологическому кризису. Эти взгляды не учитывают законов функционирования и развития биосферы (биоты и окружающей ее среды) и ограничений, налагаемых ими на развитие цивилизации.


Человеческое развитие


До создания сельскохозяйственных технологий человек жил в согласии с законами функционирования и развития биосферы. Возникновение, совершенствование и распространение новых технологий создали иллюзию возможности развития человечества независимо от законов биосферы. Почти 10 тысяч лет человечество развивалось на основе внутренних законов созданной им цивилизации, когда выявлялись "лучшие" экономические и социальные системы. В результате на пороге XXI века человек оказался перед лицом жесткого социально-экологического кризиса, который показывает, что дальнейшее развитие без учета внешних факторов - законов развития биосферы и вытекающих из них ограничений - невозможно. Кризис свидетельствует также о крахе существующих социально-экономических систем, не воспринимающих сигналов о разрушении биосферы, и политических систем, не могущих обеспечить единства действий всех народов и людей. История человечества как системы, развивающейся по своим внутренним законам, закончилась. Если человечество хочет выжить, то XXI век должен стать началом новой истории человечества, формирования нового пути развития - сбалансированного (устойчивого) развития.


Сбалансированное (устойчивое) развитие


Сбалансированное - это прежде всего учет ограничений, налагаемых законами функционирования и развития биосферы на развитие цивилизации. Это стремление к выживанию человечества, сохранению его как вида, преодоление современного социально-экологического кризиса. Это осознание человеком своего истинного места в биосфере. Наконец, это реальная забота о будущих поколениях. Цель сбалансированного (устойчивого) развития - повышение качества жизни людей, действующих в пределах хозяйственной емкости поддерживающих экосистем.


Права и обязанности


Права Человека


Все виды организмов, включая человечество, имеют равную ценность как участники работы по регулированию и стабилизации окружающей среды. Все люди имеют равные права и свободы. Они имеют также равную обязанность участвовать в поддержании устойчивости своего вида, культуры, цивилизации и биосферы на основе ограничений, налагаемых законами функционирования и развития биосферы на развитие цивилизации. Уважение свободы и прав человека, его обязанностей по отношению к Земле, биосфере и биоте - основа свободы, справедливости и мира на Земле, основа гарантии выживания человека и уважения прав и свобод будущих поколений.

Ограничения на развитие цивилизации не представляют собой насилия над человеческой личностью и ущемление его прав, как не представляют этого физические ограничения, диктуемые давно известными законами природы, не говоря уже о большом количестве юридических ограничений, на доступ к любым процедурам, обеспечивающим осуществление их прав, свобод и обязанностей. Они имеют право на свободное социальное, экономическое, культурное и политическое развитие при условии неразделимости прав, свобод и обязанностей по отношению к биосфере и биоте Земли.



Фундамент жизни


Биосфера Земли - это фундамент жизни. Отношение к ней как к ресурсу для человека ведет к ее разрушению и, следовательно, разрушению экологической ниши человека, к стремлению исчерпать ресурсы с помощью экономического роста, основанного на все более изощренных технологиях, к разделению людей на богатых и бедных и превращению возобновимых ресурсов в невозобновимые. Разрушение фундамента жизни опирается на убежденность в принципиальной нестационарности развития цивилизации, подобно развитию Вселенной: экспоненциально растут экономика и население. Нестационарность развития человеческого сообщества привела к противоречию между ростом экономики, ростом населения и окружающей средой.


Действия


Н а с е л е н и е


Назрела необходимость в разработке согласованной глобальной демографической политики, которая могла бы обеспечить уровень населения на Земле, гарантирующий возвращение в нарушенные экологические границы, и позволила бы улучшать качество жизни людей, действующих в пределах хозяйственной емкости поддерживающих экосистем. Такая политика позволит относиться с истинным уважением к будущим поколениям, реально заботясь об их, а не только своих интересах.


Э к о н о м и к а


Уже много поколений человечество живет в условиях экспоненциального экономического роста, который является целью всех современных экономических доктрин, приведших к жесткому социально-экологическому кризису. Необходимо коренное изменение экономических доктрин. Новая экономика должна рассматривать биосферу Земли не как совокупность собственных ресурсов человечества, а как фундамент жизни на Земле. Она должна подавать прямые сигналы при превышении допустимых экологических пределов, способствовать выравниванию экономического положения стран и людей, постепенно ликвидируя такие понятия, как бедность и богатство. Новая экономика должна обеспечивать повышение качества жизни людей, не выходя за допустимые экологические пределы.


Научно-технический прогресс


Двигателем научно-технического прогресса долгое время была философия войны. Теперь его двигателем должно стать "вечное" противоречие между цивилизацией и биосферой. Поэтому научно-технический прогресс должен быть переориентирован на разработку энерго-, водо-, и материалосберегающих технологий, технологий создания экологически чистых продуктов, рециклинга и очистки территорий, технологий обеспечения здоровья, здорового образа жизни и сохранения нормального генома человека, наконец, технологий, минимизирующих использование в процессе производства и потребления токсичных и опасных веществ, в особенности радиоактивных материалов. Первоочередная задача научно-технического прогресса - это снижение глобального энергопотребления человечества.



Условия


Новое мышление


Человечество должно научиться с огромным уважением относиться к биоте, которая неизмеримо совершеннее созданной человеком цивилизации, но которую человек уже сейчас может полностью уничтожить, пытаясь заменить ее техносферой. Техносфера, однако, никогда не сможет обеспечить устойчивость окружающей среды, т.е. заменить биоту, которая регулировала и поддерживала динамическую устойчивость окружающей среды в течение миллиардов лет на уровнях, оптимальных для существовавших форм жизни. Поэтому необходимо восстановление и сохранение естественной биоты в виде сообществ и экосистем в объеме, достаточном для обеспечения устойчивости окружающей среды. Эти представления должны быть надежно включены в образование и культуру человечества и сознание каждого отдельного человека.


Глобальное партнерство


Решение проблем, связанных с глобальным социально-экологическим кризисом, возможно только:

- при глобальном партнерстве всех государств,

- при демократическом участии отдельных людей, общин, государств в принятии решений, прямом и косвенном управлении необходимыми процессами,

- при уважении к правам и культуре малых народов,

- при осознании каждым государством, сообществом людей, конфессией, партией, группой и отдельным человеком своей ответственности и причастности к развивающемуся социально-экологическому кризису и возможности внести вклад в его преодоление.


Проверьте Ваши знания


Вопросы для самопроверки


Выберите правильный ответ:


1. Кривая роста численности населения, напоминающая латинскую букву "J" является графическим представлением

а. линейного роста,

б. процента рождаемости,

в. постоянного роста,

г. экспоненциального роста. Г


2. Что из нижеизложенного не является примером экспоненциального роста?

а. рост населения,

б. 5,25-процентный банковский счет,

в. увеличение выбросов углекислого газа с 1850 г.,

г. производство автомобилей отдельным заводом,

д. производство автомобилей во всем мире. Б, Г, Д


3. Превышение норм использования возобновляемого ресурса

а. приводит к деградации окружающей среды и истощению ресурсов,

б. является противоречием в терминах,

в. является допустимым при использовании ресурсов в развивающихся странах,

г. является причиной экспоненциального роста, что регенерирует ресурс,

д. является допустимым способом использования ресурсов в более развитых странах. А


4. Двумя основными методами борьбы с загрязнением являются:

а. обновляемые и необновляемые методы,

б. постоянные и временные методы,

в. методы контроля на входе и выходе,

г. точечные и неточечные методы,

д. линейные и экспоненциальные методы. В


5. Закон сохранения материи

а. известен как первый закон термодинамики,

б. означает, что в процессе производства всегда будет производиться какой-то процент отходов,

в. означает, что кризис в удалении отходов неизбежен,

г. применим к физическим, а не к химическим процессам,

д. означает, что в идеальном мире не будут производиться отходы. А


6. Утверждение, что качество энергии неизбежно ухудшается при ее переходе из одной формы в другую

а. противоречит факту производства электричества с помощью ядерной энергии,

б. является демонстрацией закона сохранения вещества,

в. означает, что общества будущего должны использовать более низкокачественные источники энергии,

г. является верным для химических и физических, но не для биологических процессов,

д. является демонстрацией второго закона термодинамики. Д


7. Какие из перечисленных факторов можно отнести к глобальным экологическим проблемам:

а. рост численности грызунов,

б. вредные выбросы в атмосферу,

в. рост численности населения земного шара. В


Какие из приведенных утверждений истинные?


1. Глобальная экология разрабатывает экономические механизмы рационального природопользования. Неверно.

2. Негативные последствия, всегда сопутствующие природопреобразующей деятельности общества, в наши дни не перерастают локального и регионального уровней. Неверно.

3. В социальной экологии специфические знания о природе сочетаются с социально-экономическими и гуманитарными знаниями. Верно.

4. В процессе обмена между обществом и природой материя (вещество, энергия и информация) никуда не исчезает, а переходит из одной формы и состояния в другую. Верно.

5. Рост демографической нагрузки на природную среду носит преимущественно локальный характер. Неверно.

6. Сложные механизмы взаимоотношений между живыми организмами и условиями среды всегда приводят к нарушению экологического равновесия. Неверно.

7. Существует опасность, что уровень рождаемости в развивающихся странах не уменьшится до тех пор, пока не произойдут радикальные перемены социально-культурного и экономического плана. Верно.

8. К практически неисчерпаемым природным ресурсам относятся: земельные, биологические и другие отдельные компоненты атмосферы (кислород, азот и др.). Неверно.

9. Для удовлетворения будущих энергетических потребностей людей можно рассчитывать на нефть, уголь, ядерную энергию. Неверно.

10. Важным резервом пополнения энергоресурсов нашей планеты могут стать биоэнергетические технологии. Верно.

11. Особый интерес среди возобновляемых источников энергии в настоящее время вызывает использование энергии ветра и геотермальных вод. Верно.

12. В истории человечества на Земле по мере развития научно-технического прогресса происходило все более хищническое использование природных ресурсов. Верно.

13. На определенном этапе развития человечества должны в полной мере проявиться биосферные функции людей, направленные на сохранение и развитие биосферы. Верно.

14. В.И. Вернадский считал появление у человека способности к научному познанию не случайным, а закономерным, космическим явлением. Верно.

15. Одним из основных составляющих экологической проблемы в современных условиях является загрязнение окружающей среды отходами человеческой деятельности, чуждыми ей веществами, дополнительной энергией и информацией. Верно.

16. Новое содержание понятию "ноосфера" придал В.И. Вернадский в последние годы своей жизни. Для него ноосфера такое же материальное образование, как и биосфера. Верно.

17. Для формирования экологического самосознания людей, которое может спасти природу, необходим отказ от потребительского подхода. Верно.

18. Для сохранения природы в глобальных масштабах достаточно того, что отдельные страны регулируют природопользование за счет продуманной системы налогов. Неверно.

19. Центральным понятием социальной экологии является социоэкосистема, и задача социальной экологии заключается в оптимизации локальных, региональных и глобальных социоэкосистем. Верно.

20. Международное сотрудничество по охране окружающей среды возглавляет ЮНЕСКО (Комиссия Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры). Верно.

21. Для возрождения России необходима экологизация всех сфер жизни общества - экономики, научно-технического прогресса, политики, образования - и формирование ответственного отношения к природе. Верно.


Библиография


1. Агесс П. Ключи к экологии, Пер. с фр., Л , 1982

2. Акимова Т.А., Хаскин В.В. Основы экоразвития, М., 1994

3. Алексеев С.В. Экология: наука и область образования: Методические рекомендации, СПб., 1994

4. Андерсон Дж.М. Экология и науки об окружающей среде: биосфера, экосистемы, человек, Л., Гидрометеоиздат, 1985

5. Атлас экологии планеты Земля: Учебное пособие для школьников, Волгоград, 1994

6. Будыко М.И. Глобальная экология, М., Мысль, 1977

7. Введение в социальную экологию: в 2-х частях, М., 1993

8. Введение в экологию, Под ред. Ю.А. Казанского, М., ИздАт, 1992

9. Владимир Вернадский, Серия: Открытия и судьбы, М., 1993

10. Воронов А.Г. Биогеография с основами экологии, М., Изд-во МГУ, 1987

11. Войткевич Г.В., Вронский В.А. Основы учения о биосфере: Кн. для учителя, М., Просвещение, 1989

12. Данилов-Данильян В.И. и др. Окружающая среда между прошлым и будущим: мир и Россия, М., 1994

13. Дедю И.И. Экологический энциклопедический словарь, Кишинев, Гл. ред. МСЭ, 1990, 408 с.

14. Дольник В.Р. Непослушное дитя биосферы: Беседы о человеке в компании птиц и зверей, М., 1994

15. Дрейер О.К., Лось Б.В., Лось В.А. Глобальная проблематика и Римский Клуб, М., УРАО, ИВ РАН, 1995

16. Зверев И.Д. Социальная экология, М., 1996

17. Израэль Ю.П. Экология и контроль состояния природной среды, М., 1984

18. Кинг А., Шнайдер Б. Первая глобальная революция. Доклад "Римского клуба", М., 1991

19. Козлова Т.А., Сухова Т.С., Сивоглазов В.И. Экология, Книга для учителя, М., Школа-пресс, 1996

20. Коммонер Б. Замыкающийся круг: Природа, человек, технология, Л., 1979

21. Кондратьев К.Я., Донченко В.К., Лосев К.С. Экология, экономика, политика; Зеленый мир 1995 (27, 29, 31, 32), 1996 (2, 5, 6, 15, 16, 18)

22. Криксунов Е.А., Пасечник В.В. Экология: Тематическое планирование, 9 класс, М., Дрофа, 1995

23. Мазур И.И., Молдаванов О.И. Шанс на выживание. Экология и научно-технический прогресс, М., Наука, 1992

24. Малкович Д.Ж. Социальная экология: Книга для учителя, М., Просвещение, 1991

25. Медоуз Д.Х., Медоуз Д.Л., Рандерс Й., Беренс Т.Х. Пределы роста, М., Прогресс, 1991

26. Медоуз Д.Х., Медоуз Д.Л., Рандерс Й., За пределами роста, М., Пангея, 1994

27. Моисеев Н.Н. Экология человечества глазами математика, (Человек, природа и будущее цивилизации), М., Мол. гвардия, 1988

28. Моисеев Н.Н. Человек и ноосфера, М., Мол. гвардия, 1990

29. Моисеев Н.Н. Восхождение к разуму, М., ИздАТ, 1993

30. Моисеев Н.Н. Современный антропогенез и цивилизационные разломы (Эколого-политологический анализ), М., Изд-во МНЭПУ, 1994

31. Никитин Д.П., Новиков Ю.В. Окружающая среда и человек, М., 1986

32. Окружающая среда. Энциклопедический словарь-справочник, Пер. с нем., М., Прогресс, 1993

33. Перегудов В.А., Болдырев В.И. Основы экологических знаний, в 2-х частях, Тула, Приок. кн. изд-во, 1996

34. Печчеи А. Человеческие качества, Пер. с англ., М., 1980

35. Практикум по экологии, Под ред. С.В. Алексеева, М., АО МДС, 1996

36. Программа действия, Повестка дня на 21 век и другие документы конференции в Рио-де-Жанейро в популярном изложении, Публикация Центра "За наше общее будущее".

37. Пространства России. Хрестоматия. Образ страны. М., 1994

38. Рамад Ф. Основы прикладной экологии: Воздействие человека на биосферу, Пер. с фр., Л., 1981

39. Ревелль П., Ревелль Ч. Среда нашего обитания, В 4-х кн., М., Мир, 1995

40. Реймерс Н.Ф. Природопользование: Словарь-справочник, М., Мысль, 1990

41. Реймерс Н.Ф. Охрана природы и окружающей человека среды: Словарь-справочник, М., Просвещение, 1992

42. Сохраним наш мир Кн. I и II, Учебное пособие для школьников, Волгоград, 1994

43. Стадницкий Г.В., Родионов А.И. Экология, М., Высшая школа, 1988

44. Суравегина И.Т., Мамедов Н.М. Экология: Задания, тесты, Рабочая тетрадь, М., Школа-Пресс, 1996

45. Суравегина И.Т., Сенкевич В.И. Как учить экологии: Пособие для учителя, М., Просвещение, 1995

46. Эдберг Р., Яблоков А. Трудный путь к воскресению: (Диалог на пороге третьего тысячелетия), М., Прогресс, 1989

47. Экологическая альтернатива, М., Прогресс, 1990

48. Экологическая азбука для детей и подростков М., Изд.МНЭПУ, 1995

49. Экология и география. Под ред. Глазачева С.Н., М., 1995

50. Экология России, Книга для учителя (Методический комментарий), Сивоглазов В.И., Сухова Т.С., Козлова Т.А., М., АО "МДС", 1995

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Настоящее методическое пособие создано американскими авторами для учащихся, студентов, учителей и преподавателей, изучающих в той или иной форме видеокурс "Спешите спасти планету!".

Данный видеокурс включает в себя десять часовых видеопрограмм, настоящее методическое пособие, учебник по введению в науку об окружающей среде, а также дополнительные материалы. Все они созданы американскими авторами, анализирующими, в основном, проблемы США, Канады и других стран. Кроме того, цитируемые материалы и библиография недоступны российскому читателю.

Поэтому авторы поставили себе задачу, не искажая логику видеокурса, переработать методическое пособие, дополнив его анализом экологических проблем нашей страны, познакомив читателя с мнениями русских ученых и снабдить каждую главу библиографией относительно доступной нашему читателю. Некоторые главы снабжены вопросами, тестами для самопроверки, тут же помещены и ответы.

 

Пособие может быть полезно широкому кругу людей различных профессий, в той или иной форме ознакомленными с видеокурсом "Спешите спасти планету!". Но адресовано оно, прежде всего, преподавателям различных образовательных учреждений. 

Общая информация

К учебнику: Экология. Учебник для 10 (11) классов. Под ред. Черновой Н.М. 11-е изд., испр. - М.: 2007. - 304 с.

Номер материала: 379141
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>