Инфоурок Другое Другие методич. материалыСтатья "Детский клуб по месту жительства на службе развития личности ребенка"

Статья "Детский клуб по месту жительства на службе развития личности ребенка"

Скачать материал

Степанова Елена Анатольевна, педагог-организатор МБОУ г. Мурманска гимназии №5, первая квалификационная категория

                             Детский клуб по месту жительства на службе развития

личности ребенка

 

Человеческий потенциал, который только отчасти представляет собой нечто, данное человеку от рождения, в значительной мере развивается в различных видах человеческой деятельности.

Особая роль в развитии потенциала личности отводится школе, как единственному социальному институту, через который проходят все граждане России.  Именно школа может использовать для этого и учебный процесс, и свободное время ребенка.

Клуб «Фантазия», который существует на базе нашего образовательного учреждения, предлагает своим воспитанникам содержательный досуг, как альтернативу виртуальным видам отдыха.

Моя роль как педагога-организатора заключается в создании благоприятных условий для развития каждого ребенка в процессе разнообразной и полезной деятельности.

Для этого на основании «Закона об образовании» № 273 от 01.09.2013 г. и «Рекомендательной программы развития воспитательного компонента» мною была разработана воспитательная программа, предполагающая следующие направления деятельности клуба:

- гражданско-патриотическое;

- художественно-эстетическое;

- культурно-досуговое;

- экологическое.

Развитие духовно-нравственного потенциала напрямую связано с развитием нравственных возможностей личности, ибо они не даются человеку от природы, их необходимо культивировать с детства в каждом ребенке. Тогда  в будущем он сможет испытывать чувство гордости за свою страну, свой край, понимать нравственные качества окружающих людей, проявлять к ним честность, порядочность, милосердие, внимание и уважение.

Развитию таких возможностей личности способствуют  мероприятия, проводимые в  клубе:

- диспут «Вот что значит настоящий верный друг!»

- проект  «Море зовет» и его мероприятия «Капитанские улицы» и «По морям, по волнам»;

- проект «Наши пернатые друзья»;

- акции «Учись делать добро!», результатом которой является многолетнее сотрудничество клуба с советом ветеранов педагогической деятельности нашей гимназии, ежегодно  ребята отправляют около 100 поздравительных открыток  педагогам - ветеранам;

Для многих воспитанников клуб стал той социальной средой, в которой устанавливаются социальные контакты между поколениями и укрепляются семейные связи.

- «Сундучок семейных традиций» - фестиваль творческих семей;

- «Загляните в семейный альбом» - встреча поколений в честь Дня Победы.

Вместе с детьми в деятельность клуба все активнее вовлекаются их родители. Традиционными стали семейные праздники, конкурсы, которые раскрывают друг для друга детей и взрослых, сближают их, укрепляют семейные узы, а крепкая семья может дать ребенку все необходимое для его развития.

- конкурс «Дочки-матери»;

- праздник  «Наши милые бабушки»;

- праздник «День Матери».

В клубе проводятся различные творческие конкурсы, участие в которых помогает детям раскрыть и реализовать свои эстетические возможности.

- конкурс причесок и макияжа «Импровизация в стиле…»;

- конкурс «Юный дизайнер»;

- кулинарный конкурс «Сластена» и др.

Как показывает мой педагогический опыт, 60% участников конкурсов – это дети, которые мало проявляют себя в учебной деятельности. Здесь в клубе они находят возможность реализовать свой творческий потенциал.

Стремление ребенка понять окружающий мир, реализовать свои познавательные возможности способствуют разнообразные интеллектуальные конкурсы и викторины, знакомства с различными технологиями и ремеслами, исследовательская работа в клубе.

- викторина «Мир вокруг нас»;

- игра «Одни дома»;

- конкурс «Умницы и рукодельницы» и т.д.

Еще одно преимущество клубного пространства – это развитие коммуникативных возможностей его воспитанников. Здесь ребенок открыт для общения со своими сверстниками и взрослыми, а педагог, который всегда находится рядом, регулирует эти взаимоотношения, создавая атмосферу доброжелательности и толерантности. Именно здесь у детей происходит обмен мнениями, передача опыта и накопление собственного жизненного багажа.

Наблюдая за своими подопечными, я могу отметить, что в лучшую сторону меняется качество их общения: дети становятся более терпимыми, внимательными друг к другу, пытаются обсуждать и договариваться. Их жизненная позиция становится более активной, так как им дана возможность поверить в свои силы.

Среди воспитанников клуба есть призеры и победители городских и областных выставок декоративно-прикладного творчества, фестивалей клубов по месту жительства, гимназических конкурсов и конференций, участники международного конкурса детской рукописной книги.

И что особенно хочется отметить, для учащихся в клубе созданы возможности социализации в современных условиях.

Это приобретение опыта выступлений, это опыт взаимодействия в команде, это опыт исследовательской работы, это бесценный опыт проживания различных ситуаций с использованием игровых технологий, технологий сотрудничества и сотворчества.

Безусловно, все это должно способствовать развитию духовно-нравственного потенциала наших воспитанников. И это значит, что посеянные в детских душах зерна духовности и нравственности обязательно дадут свои всходы, если мы своими словами и делами будем влиять на часть того мира, в котором живет современный школьник, работая в тесном контакте с семьей, культурными, общественными и религиозными организациями.

Перспективы своей работы вижу в гражданско-патриотическом направлении через краеведческую деятельность. Сейчас это работа над рукописной книгой, а в дальнейшем это более тесное сотрудничество с Мурманской областной детско-юношеской библиотекой и Краеведческим музеем.

 

Список литературы: 

 1. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России – М.: Просвещение, 2009.

2. Закон Российской Федерации «Об образовании» № 273 от 01.09.2013.

3. Серикова Л. А. Научно-исторические предпосылки изучения проблемы духовно-нравственного воспитания личности. Историческая и социально-образовательная мысль. 2012. № 6

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Статья "Детский клуб по месту жительства на службе развития личности ребенка""

Настоящий материал опубликован пользователем Степанова Елена Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 22.09.2015 914
    • DOCX 17.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Степанова Елена Анатольевна
    Степанова Елена Анатольевна

    воспитатель ГПД

    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 12987
    • Всего материалов: 6

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Первая категория
    Место работы: МБОУ СОШ № 49
    В образовании с 1986 года. Работала мастером производственного обучения в системе среднего профессионального образования в техническом училище №13 города Мурманска . В 1992 году перешла в учреждение общего среднего образования СОШ №35 г. Мурманска, которая была реорганизована в МБОУ г. Мурманска гимназию №5, где проработала педагогом-организатором до декабря 2015 года. В данный момент продолжаю профессиональную деятельность воспитателем ГПД в МБОУ г. Мурманска СОШ №49.

Статья. Процесс развития личности. Деятельность как фактор развития личности

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
114
3
04.05.2025

Материал разработан автором:

Баринова Инна Игоревна

репетитор, автор методических разработок

Разработок в маркетплейсе: 393
Покупателей: 6 063

Об авторе

Образование, научные степени Астраханский государственный университет, исторический факультет, 2013–2019 гг. онлайн-тестирование на тему «Здоровьесберегающие технологии в начальной школе», диплом II степени, 2019 г. ООО «Инфоурок», курс повышения квалификации «Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «История в условиях реализации ФГОС ООО», 2019 г. ООО «Инфоурок», повышение квалификации по программе «Современные тенденции в воспитании и социализации детей», 2019 г. ООО «Инфоурок», повышение квалификации по программе «Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Обществознание в условиях реализации ФГОС ООО», 2019 г. корпорация «Российский учебник», курс «Развитие речи и подготовка к обучению грамоте детей дошкольного возраста», 2019 г. корпорация «Российский учебник», курс повышения квалификации «Эффективное обучение», 2019 г. ООО «Корпорация «Российский учебник», повышение квалификации по программе «Формирование профессиональных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС при организации учебных занятий с использованием ЭФУ», 2019 г. онлайн-тестирование на тему «Тонкости и педагогическое мастерство в работе современного учителя», диплом I степени, 2019 г. онлайн-тестирование на тему «Развитие критического мышления у младших школьников», диплом I степени, 2019 г. онлайн-тестирование на тему «Современные методики преподавания в начальной школе и их применение дома», диплом I степени, 2019 г. онлайн-тестирование на тему «Формирование УУД младших школьников посредством интерактивных форм деятельности», диплом I степени, 2019 г. онлайн-тестирование на тему «Геймификация в учебном процессе. Плюсы и минусы», диплом I степени, 2019 г. Первый педагогический онлайн-форум для учителей начальной школы, 2019 г. ООО «ИНФОУРОК», курс профессиональной переподготовки – учитель начальных классов, 2019 г. Международная практическая онлайн-конференция «Организация дистанционного обучения. Инструменты и технологии», 2020 г. ООО «Инфоурок», онлайн конференция «Развитие эмоциональной сферы у детей, ресурсы, пути и проблемы их разрешения. Эффективное родительство», 2020 г. Планета, вебинар «Подготовка к школе. Учимся думать и рассуждать», 2020 г. онлайн-тестирование на тему «Проблемы агрессии в педагогической среде: диагностика, профилактика и коррекция», диплом I степени, 2020 г. онлайн-тестирование на тему «Техника активно-продуктивного чтения: организация самостоятельной деятельности учащихся», диплом I степени, 2020 г. онлайн-тестирование на тему «ТРИЗ-педагогика как инновационная технология формирования творческой личности», диплом I степени, 2020 г. ООО «ИНФОУРОК», курс профессиональной переподготовки - теология, 2019–2020 гг. Опыт работы МБОУ СОШ №52, учитель — 2019-2020 г. детский центр «Антошка», доброволец, 2019 г. ЧОУ «Добрая школа на Сольбе», практика в должности классного руководителя, 2018 г. практика в должности учителя истории, обществознания и МХК в школе, 2018 г. Астраханская лингвистическая гимназия, практика в должности классного руководителя, 2018 г. Астраханская лингвистическая гимназия, практика в должности учителя обществознания, 2018 г. практика в должности вожатого в школе, 2017 г. Достижения, грамоты Участие в конкурсе «Методическая неделя» от проекта «Инфоурок», 2020 г. Участие в I международном педагогическом «Инфофоруме» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей», 2019 г. Разное «Инфоурок», познавательное и речевое развитие детей в условиях реализации ФГОС, 2019 г. Новосибирский национальный исследовательский государственный университет, прошла открытый онлайн-курс «Основы финансов», 2017 г. Профессиональный лицей № 17, квалификация – вышивальщица 5 разряда, 2012 г.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Баринова Инна Игоревна. Инфоурок является информационным посредником

Статья посвящена исследованию процесса развития личности и роли деятельности как ключевого фактора этого процесса. Автор подчеркивает, что развитие личности представляет собой сложный и динамичный процесс, охватывающий усвоение социального опыта, формирование индивидуальных качеств, ценностных ориентаций и мировоззрения. Важнейшим механизмом, способствующим этому развитию, является активная деятельность человека. Материал будет полезен педагогам, психологам, родителям и всем, кто интересуется вопросами развития личности и влияния деятельности на этот процесс.

Краткое описание методической разработки

Статья посвящена исследованию процесса развития личности и роли деятельности как ключевого фактора этого процесса. Автор подчеркивает, что развитие личности представляет собой сложный и динамичный процесс, охватывающий усвоение социального опыта, формирование индивидуальных качеств, ценностных ориентаций и мировоззрения. Важнейшим механизмом, способствующим этому развитию, является активная деятельность человека.

Материал будет полезен педагогам, психологам, родителям и всем, кто интересуется вопросами развития личности и влияния деятельности на этот процесс.

Развернуть описание
Смотреть ещё 5 937 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 350 231 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 328 069 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Учет финансовых результатов и составление бухгалтерской отчетности: ключевые аспекты

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы продаж и управление продуктом

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Зимний декор своими руками: создание новогодних композиций и украшений

6 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 937 курсов