Инфоурок География СтатьиСтатья «Приливы и отливы. Жизнь в океанах и морях. Информационные материалы и методические указания к уроку».

Статья «Приливы и отливы. Жизнь в океанах и морях. Информационные материалы и методические указания к уроку».

Скачать материал

Статья «Приливы и отливы. Жизнь в океанах и морях. Информационные материалы и методические указания к уроку».

 

 

   

Удивительные явления можно видеть на берегу открытых морей

и океанов.

Обычно дважды, реже раз в сутки вода то уходит от берегов,

то снова приливает к берегу. В некоторых местах, как, например,

у нас на Белом море, уровень моря во время прилива и отлива

падает и поднимается до 4 м. Во время отлива дно моря у

берега обнажается на десятки метров. Там, где несколько часов

перед этим бушевали волны, теперь бродят птицы, разыскивая

червей, рачков или рыбок, оставшихся в небольших ямках с водой,

закопавшихся под камни или в песок.

Ещё большие приливы можно наблюдать в Мезенском заливе,

где разница между полой водой (приливом) и малой водой (отливом)

превышает 12 м.

В заливе Фанди (Северная Америка) разница между уровнем

воды в прилив и отлив более 16 м. А ведь 16 м — это высота

четырёхэтажного дома!

Приливо-отливные явления совершаются во всей толще

океана, но их проявление можно наблюдать лишь у берегов;

в узких заливах приливо-отливные течения достигают огромной

скорости и высоты; так, в горле Белого моря в некоторых местах

скорость приливо-отливного течения равна 15 км в час. Беда,

если, увлёкшись сборами коллекций на обнажившемся в отлип

дне, вы отойдёте далеко от берега и забудете о времени наступления

прилива.

Знание времени прилива, амплитуды прилива, направления и

скорости приливно-отливных течений имеет громадное практическое

значение для судоходства.

Для нужд мореплавания псе морские страны издают ежегодно

специальные таблицы приливов, по которым капитаны корабли

могут узнавать данные о приливах почти для всех морских портов

мира на любое время.

Вот как описывает прилив один очевидец.

«Я вышел на низкий берег моря. Это было в сумерки, во

время отлива. Море отступило на целый километр. Обнажились

подводные скалы с повисшими на них водорослями. Кругом

движение — жители собирают урожай моря. Босоногие мальчишки

что-то ищут в морском песке. По лужам бродит старик с

маленькой девочкой и ловит морских раков; там дальше мелькают

огоньки и движутся факелы — жители побережья собирают

всякое морское живьё. Целые семьи высыпали на берег. Женщины

и подростки сгребают водоросли в маленькие кучки, а

мужчины увозят их па тачках и сваливают в большие кучи;

водоросли эти будут сохнуть и ждать времени, когда их увезут

для удобрения па поля и луга.

Но вот море снова идёт на землю. Торопливо бегут мальчишки;

мимо меня прошёл старик с девочкой; скрываются тачки,

уходят женщины. Берег пустеет; один я сижу на высокой скале.

С ворчанием входит вода в проходы между камней. Перегоняя

друг друга, бегут волны на берег, расходятся все шире и вздымаются

выше. Одна за другой потонули дальние скалы — и

кругом видны только волны.

У самых моих ног плещется вода; тёмная, с белыми гребнями,

она брызжет мне в лицо солёными брызгами, словно злится, что

я сижу один на опустевшем берегу».

Советские океанографы доказали, что весь Мировой океан без

исключения населён живыми существами.

От поверхности до глубочайших впадин океана — всюду есть

жизнь. Из 150 тыс. видов морских животных в верхних слоях воды

(до 500 л ) обитает более 100 тыс. видов.

В Мировом океане живёт не менее 36 млрд. т плапктона. Течения

переносят планктон на значительные расстояния, и самые

различные морские животные могут получать необходимую им

пищу.

Используя современную технику для исследования океанических

глубин, советские учёные доказали существование рыб, крабов,

раков, червей, моллюсков и других животных на любых

глубинах океана.

Глубоководные обитатели великолепно приспособились к особым

условиям жизни океана на больших глубинах. Животные

находятся здесь в постоянном мраке. Глаза обычно имеют «телескопическое

» строение, позволяющее улавливать малейшие проблески

света. У некоторых животных образовались «фонари», светящиеся

различными цветами. На голове рыбки малакостеус одна

пара световых органов излучает красный свет, а другая пара —

зелёный. У некоторых моллюсков световые органы дают голубой

свет. Есть животные, у которых накапливается в организме особая

светящаяся жидкость. В момент опасности животное выпускает

её и ослепляет врага.

Многие глубоководные существа имеют различные удлинённые

отростки, вероятно, помогающие им воспринимать звук. У глубоководных

рыб часто бывает огромная пасть и обилие зубов.

Некоторые глубоководные рыбы могут раздвигать челюсти,

как змеи, и маленький хищник в состоянии проглотить жертву

даже большего размера, чем он сам.

В исследовании моря учёным помогают водолазы, но они

могут работать только на небольших глубинах, а учёных интересуют

и обитатели, населяющие всю громадную толщу вод и дно

океана.

Русские моряки вели систематическое исследование Мирового

океана. Только в первой половине XIX в. они совершили около

40 кругосветных плаваний. В этих экспедициях моряки брали

пробы воды, определяли солёность, измеряли температуру воды

на разных глубинах, собирали образцы ила со дна океана и большие

коллекции морской фауны и флоры. Так постепенно открывались

тайны океана.

Больших успехов достигли советские учёные. Ещё не закончилась

гражданская война, когда по декрету, подписанному

В. И. Лениным, был построен первый советский экспедиционный

корабль «Персей» для научных исследований в море.

На «Персее» было восемь лабораторий. Это был своеобразный

пловучий исследовательский институт. Вскоре в Москве,

Ленинграде и в других местах были организованы институты, л а боратории

и станции для изучения морей.

Полёты над Центральной Арктикой, дрейф станций «Северный

полюс» и ледокольного парохода «Георгий Седов» были

крупными этапами в истории изучения Северного Ледовитого

океана. После Великой Отечественной войны советские учёные

приступили к изучению не только морей, окружающих СССР, но

и вышли на просторы Тихого и Атлантического океанов.

Замечательных успехов добились советские полярники в исследовании

центральной части Северного Ледовитого океана.

Увеличилось число экспедиционных кораблей, и среди них появился

замечательный советский теплоход «Витязь». Такого корабля

нет ни в одной другой стране мира.

Глубины моря определяются при помощи эхолота. Этот прибор

посылает звук вниз. От дна моря звук отражается. Чем

глубже, тем дальше надо ждать эхо; но даже на большой глубине

измерение при помощи эхолота продолжается всего несколько

секунд. В течение плавания эхолот ведёт беспрерывную

запись глубин моря.

Для изучения жизни животных в глубине океана используют

подводные телевизоры и гидростаты. В воду опускают приёмную

часть телевизора, оснащённую мощным прожектором. В лаборатории

у экрана наблюдает биолог. Все особенности поведения

животных он записывает, а наиболее интересные моменты тут же

снимаются киноаппаратом.

Чтобы не пугать обитателей подводного царства, вместо обычного

белого света используют ультра-красный свет. Его не видят

животные» но киноаппарат, вооружённый специальными светофильтрами,

снимает одну картину за другой.

Проникнуть в тайны жизни моря помогает учёным гидростат.

Он представляет собой прочный стальной цилиндр, который вместе

с наблюдателем опускается на большую глубину. Внутри

гидростата исследователь удобно располагается на стуле около

иллюминатора. Дышать приходится кислодором из специального

баллона.

Гидростат связан телефоном с судном.

В освещённой части морской пучины наблюдатель видит интереснейшие

картины жизни обитателей моря.

Всё новые и новые полчища рыб, кальмаров, рачков проплывают

мимо гидростата.

Карандаш учёного исписал уже много страниц, сделаны десятки

фотоснимков, а всё жалко расстаться с подводным царством.

 

 

 

 

 

 

 

Использованная литература:

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Статья «Приливы и отливы. Жизнь в океанах и морях. Информационные материалы и методические указания к уроку»."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Экономист по планированию

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 672 405 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Статья «ВОЛГО-ДОНСКОЯ СУДОХОДНЫЙ КАНАЛ. РЫБИНСКОЕ ВОДОХРАНИЛИЩЕ. Информационные материалы и методические указания к уроку».
  • Учебник: «География России. Природа.», Баринова И.И.
  • Тема: Тема 3. Внутренние воды и водные ресурсы
  • 17.02.2022
  • 102
  • 0
«География России. Природа.», Баринова И.И.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.02.2022 117
    • DOCX 69 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Балыбердин Юрий Георгиевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Балыбердин Юрий Георгиевич
    Балыбердин Юрий Георгиевич
    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 1474162
    • Всего материалов: 5678

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 188 человек из 49 регионов

Курс профессиональной переподготовки

География: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель географии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 65 человек из 30 регионов
  • Этот курс уже прошли 208 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 19 регионов
  • Этот курс уже прошли 295 человек

Курс повышения квалификации

Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 282 человека из 69 регионов
  • Этот курс уже прошли 2 739 человек

Мини-курс

Аспекты эмоционального благополучия и влияния социальных ролей на психологическое состояние

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 13 регионов

Мини-курс

Цифровые валюты и правовое регулирование

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные подходы к духовно-нравственному воспитанию дошкольников

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 13 человек