Шоломицкая Надежда Александровна,
учитель
МАОУ «СОШ №9» г.Северодвинск.
Родителям будущих первоклассников.
Ваши
дети попрощались с садиком, собираются в первый класс школы. С 1 сентября у
вас - родителей и вашего ребёнка начинается новый этап в жизни. В данной
статье, я постараюсь дать рекомендации и ответы, на волнующие вопросы родителей
будущих первоклассников. Пусть оставшееся до 1 сентября время станет для вас и
вашего крохи бесценной порой радостных открытий, удивлений и опыта, а не
волнений.
Многие
родители задаются вопросом: во сколько лет отдавать ребёнка в школу — в шесть
или семь? Однозначного ответа нет. Всё зависит от психологического и
физического состояния малыша.
Основные признаки готовности ребёнка к школе:
*
Ребёнок может 20-30 минут чем-то самостоятельно заниматься. Не просто играть, а
выполнять определённое задание, которое вы ему предложили. Например, обвести
точки в картинку, перерисовать что-то или рассортировать предметы на столе. К
тому же у него должна хорошо работать память. Предложите ему несколько простых
тестов: прочитайте небольшой текст и попросите через несколько дней его
пересказать. Либо положите на стол десять различных предметов и картинок и
покажите их ребёнку. Чем больше вещей он запомнил, тем больше вероятности, что
он готов к школе.
*Ещё
одна важная способность — умение концентрировать внимание. Прочитайте ему вслух
несколько пар слов и попросите определить в каждой наиболее длинное. Если
ребёнок будет переспрашивать, значит, ему пока трудно воспринимать поток
информации. Примерно так же он будет слушать и учителя.
*Интеллектуальная
оценка заключается в следующем: умение посчитать от одного до десяти, придумать
рассказ по картинке, выложить определённую фигуру из спичек, разложить картинки
по порядку, определить, что больше, а что меньше по размеру.
*К
школьному возрасту ребёнок обязан знать свои имя, фамилию и отчество, ФИО
родителей, их профессии и места работы; точный домашний адрес; уметь различать времена
года и месяцы; называть основные виды деревьев, животных, растений;
ориентироваться в пространстве.
*Будущий
ученик должен сам себя обслуживать: завязывать шнурки, застёгивать пуговицы и
замки, собирать портфель, содержать в порядке свою комнату, место для занятий,
игрушки, одежду, обувь.
*Обратите
внимание на социальную готовность сына или дочери. Проверьте, умеет ли ребёнок
выслушивать чужое мнение, не перебивая? Соблюдает ли очередь, когда это
необходимо? Может ли поддержать беседу? Быстро ли включается в игры?
*Для
оценки физического развития проверьте слух, зрение, координацию (умение ловить
мячик, прыгать, спускаться и подниматься по лестнице). Оцените, насколько
быстро он устаёт.
*Спросите,
хочет ли он идти в школу. Если в ответ услышите: «Да, ведь я узнаю там много
нового», то познавательный интерес у вашего чада уже сформирован и ему пора.
Если же ответит, что не хочет или мечтает о красивом ранце, а на уроках
собирается играть, рекомендую посоветоваться с детским психологом. Не
исключено, что со школой ему нужно повременить, а вы должны заняться развитием
у него необходимых качеств и умений.
ВАЖНО! Если ваш сын или дочь не соответствует хотя бы
половине этих критериев, проконсультируйтесь с педагогом или психологом.
Благодаря
цепкой памяти на начальном этапе шестилетки могут держаться на уровне с
семилетними, но при переходе в средние классы разница будет заметнее. Не бегите
впереди паровоза — всему своё время.
Советы родителям будущих первоклассников:
*Морально
готовьте ребёнка к школе. Расскажите ему, как интересно будет учиться, что
скоро он обретёт новых друзей. Обязательно купите красивую форму, которая будет
ему нравиться. А 1 сентября устройте праздник — сходите с ним в парк, кино,
игровую комнату, съездите на природу.
*Не
ругайте в присутствии ребёнка систему образования, учителя и детей, ведь
педагог должен оставаться авторитетом.
Зачем
дети поступают в школу? «Чтобы учиться», — ответят многие. На самом деле у
первоклашки гораздо больше задач. Поэтому мама и папа обязаны помочь ему
адаптироваться к новым условиям.
*Заводите
знакомства. Постарайтесь, чтобы ребёнок попал в один класс с теми детьми,
которых знает. В первый день покажите, где находятся раздевалка, столовая,
туалет — так ему будет проще ориентироваться в пространстве. Заранее поиграйте
в школу дома — моделируйте разные ситуации, которые чаще всего бывают в учебном
заведении: захотелось выйти, забыл, где находится класс, поссорился с соседом
по парте.
*Не
требуйте многого. Нежелание ходить в школу или частые болезни — тревожные
звоночки. Это может быть реакцией на чрезмерную нагрузку или неприятные
переживания. Первое время подробно расспрашивайте педагога о поведении вашего
малыша. Не переживайте, если в начале пути ребёнок не может решить элементарный
математический пример. Повесьте ему дома над столом памятку-подсказку и чаще
повторяйте пройденный материал. Делайте снисхождение, если учитель пожаловался
на плохое поведение вашего чада. Поговорите с ним о школьных правилах, но ни в
коем случае не стыдите его.
*Беседуйте
с сыном или дочерью о школе во время совместного сбора на уроки и разбора
портфеля. Задавайте вопросы по каждому предмету конкретно. Между делом
спросите, как вели себя сегодня дети в классе. Если чувствуете, что сын или
дочь напряжены, проделайте следующие упражнения на снятие тревожности: лягте на
спину, ребёнок пусть ляжет рядом и поваляйтесь с ним с бока на бок. Можете
поползать на четвереньках либо поиграть в догонялки. Полезно 15 секунд
потереться с ним носами это успокаивает и сближает.
*Наладьте
контакт. Если у первоклашки не складываются отношения с детьми, аккуратно
выясните причину и помогите найти решение. Подключите к проблеме педагога, но
не разбирайтесь с обидчиками сами, особенно, если вы мама сына. Наладьте диалог
с учительницей, даже если она вам не совсем нравится. Она тоже человек и
испытывает не меньший стресс при работе с малышами, чем они.
Детей нужно готовить к школе — это аксиома.
Но я не всегда понимаю тех родителей, которые хотят объять необъятное, и уже с
двух-трёх лет записывают своё чадо в разные кружки и секции, тратя немалые
деньги, даже нанимают репетиторов, по сути лишая его нормального детства. А
через несколько лет удивляются, почему ребёнок оказывается не готов к учебному
процессу или говорит, что ему скучно на уроках. Все знания должны поступать
поэтапно.
Готовность к школе - сложный комплекс определённых
психофизиологических состояний, умений, навыков и здоровья ребёнка. Искусственно
ускорять их нельзя!
Большинство
современных детей (примерно 92%) посещают дошкольные учреждения, в которых есть
обязательная стандартная программа подготовки к школе. Так что определённая
база у ребёнка уже есть, и, поверьте, этого достаточно! Другое дело, если у вас
«домашний» малыш. Его-то и нужно в первую очередь отправлять в школу раннего
развития, чтобы потом было легче.
Впереди
лето, проведите его с пользой. Что нужно успеть сделать до 1 сентября?
*Приучите
малыша к дисциплине. С начала августа по утрам 2-3 раза в неделю проводите
с ним 10-30-минутные учебные занятия. Важно, чтобы ребёнок привык к тому, что
скоро уроки станут его ежедневной обязанностью — такой же, как почистить зубы и
съесть завтрак. На обучение отводите одно и то же время — это дисциплинирует.
Занимайтесь в игровой форме — важно, чтобы познавательная активность малыша
поддерживалась на высоком уровне, и он не «перегорел» к 1 сентября. Собирать
вещи в рюкзак ребёнок тоже должен уметь сам.
*Научите
правильно держать ручку. Она должна лежать на верхней фаланге среднего
пальца и фиксироваться большим и указательным. При этом большой палец находится
выше указательного, а кончик ручки должен быть ориентирован на плечо. Купите
несколько простых прописей. И пусть тренирует руку, вырисовывая сначала вместе
с вами маленькие и большие узоры, раскрашивая картинки в разных направлениях,
чертит длинные и короткие палочки. Но не ругайте, если какие-то закорючки не
получаются. Стабильная манера письма формируется только к 4-5 классу.
*Обучите
хорошим манерам. Иногда дети приходят в школу, и не слышишь от них ни
«здравствуйте», ни «до свидания», ни «спасибо», ни «пожалуйста». А эти слова
должны быть в лексиконе первоклассника.
Поэтому,
если раньше не уделяли этому должного внимания, сейчас стройте общение между
членами семьи без приказов и команд типа «подай» и «принеси», а заменяйте их на
вежливые просьбы. Ребёнок непременно скопирует ваш стиль.
*Чаще
хвалите. При этом малыш должен понимать, за что именно он удостоился тёплых
слов. Решили поощрить за рисунок? Сделайте акцент на какой-то детали.
Банального «молодец» недостаточно. Подкрепляйте похвалу улыбкой, объятием,
поцелуем. Ребёнок должен чувствовать, что вы искренне обрадованы его действием,
а не сказали что-то только для того, чтобы отвязаться от него. Делайте акцент
на видимые способности и сопоставляйте его предыдущие успехи с новыми
достижениями. Но никогда не сравнивайте с кем-то другим.
*Объясните,
как проигрывать. Многие родители ещё до школы внушают детям, что они вундеркинды.
Но когда юные гении попадают в стрессовую ситуацию, они вдруг понимают, что
вокруг много и других умных детей, в итоге — сразу опускают руки. Ваша задача —
объяснить, что отметка — не главное, а ошибка — лишь очередной шаг к росту. Но
после проигрыша ни в коем случае не говорите, что виноват учитель или кто-то
другой. Маленький человек должен уметь признавать свои ошибки. Скажите, что,
скорее всего, он устал, поэтому не сумел выложиться на все сто. Обязательно
похвалите за старания и усилия, которые ребёнок приложил. И верьте, что у него
всё получится.
Желаю вам терпения, спокойствия, оптимизма в
организации той поддержки, которая требуется ребёнку для обеспечения его
успешного будущего. Удачи вам!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.