Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Статья "Курс литературного чтения"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Статья "Курс литературного чтения"

библиотека
материалов

hello_html_m6fd60640.gifhello_html_3982795f.gifhello_html_m66c92875.gifhello_html_547eba09.gif

Знакомство с книгой должно начинаться с чтения вслух… Желательно, чтобы такое чтение сделалось привычным и постоянным праздником среди рабочих будней.

А.С.Макаренко

Уроки литературного слушания в 1 классе. (Образовательная система «Начальная школа XXI века)

Традиции литературного слушания имеют давнюю историю. Это и многолетний опыт семейного чтения, и методы «народной педагогики» (Л.Н.Толстой), и различные системы, созданные великими педагогами России ещё в XVII – XVIII вв. (Симеон Полоцкий, Н.И.Новиков), которые ориентировали школьного учителя на формирование художественного вкуса, на эстетическое и умственное развитие детей. Большое внимание «эстетическому чтению» художественных произведений уделял К.Д.Ушинский. О роли художественной литературы для развития личности младшего школьника писала М.А.Рыбникова, которая утверждала, что чтение хороших книг является нравственным воспитанием маленького человека.

Изучение литературного чтения в 1 классе начинается в курсе «Обучение грамоте». В 1 классе, пока навык чтения у детей отсутствует или недостаточно сформирован, читательское восприятие формируется на уроках литературного слушания и работы с детской книгой. Именно на этих уроках закладываются основы читательской деятельности, которые вводят первоклассников в мир литературы и организуют восприятие художественного произведения, читаемого учителем. Литературное слушание – важнейшее звено в обучении, воспитании и развитии первоклассников. Цель уроков литературного слушания – обеспечить целенаправленное руководство процессом познания мира литературы, обогащения читательского опыта, развития читательского интереса, «эстетического вкуса» учащихся. Главной задачей уроков литературного слушания является научение «искусству слушать» литературное произведение ( сказку, рассказ, стихотворение и т. д.). Овладение умением слышать художественное произведение – это значит дать возможность каждому ребёнку почувствовать произведение, сделать «своё» открытие, которое заставит задуматься о нравственных категориях: добре и зле, дружбе и вражде, любви и ненависти, а также радости, веселье, гордости, грусти, печали, нежности, раздражении, восхищении и т. д. На уроках литературного слушания в 1-м классе, стадия восторга – это первичное слушание, когда происходит непосредственное эмоциональное восприятие произведения. Вторая стадия – стадия понимания, предполагающая формирование воссоздающего воображения, требующая анализа произведения для выявления «авторской» точки зрения, т. е. того, что хотел нам рассказать автор. Третья стадия – стадия художественного наслаждения. «Стадия восторга» доступна всем детям, так как способность переживать «восторг» при слушании и чтении литературы является врождённой». (В. Г. Белинский). Художественное наслаждение предполагает развитие эстетического чувства, получаемого от природы. Эстетическое чувство должно перерасти в эстетический вкус, который формируется в результате общения с литературой, развивающего ум и сердце, т. е. постоянной работы, направленной на понимание произведения, авторской позиции, а также умения выразить свою точку зрения. Значение литературы для развития личности, познающей всё богатство языка и всех культурных ценностей своей родины, очень велико, так как литература помогает понятьт внутренний мир человека и его связь с окружающим миром. Такие уроки призваны поддерживать интерес детей к чтению книг, произведения воспринимаются только на слух. С первой недели обучения первоклассники знакомятся с детскими книгами, получают первоначальные представления о литературоведческих понятиях ( жанр, тема, фамилия автора, заголовок, сказка, рассказ, стихотворение, произведение). С самых первых уроков литературного слушания дети узнают основные признаки сказки, стихотворения, рассказа. Накапливаются представления школьников об авторах различных произведений. Организуются библиотечные уроки на базе ЦДБ. Для включения каждого ребёнка в активный познавательный процесс, для формирования специальных читательских умений (умения ориентироваться в книгах, понимать особенности литературного поизведения) предлагается метод моделирования – введение системы «заместителей» (условных обозначений) жанров, тем, героев, а также составление схематических планов и модели обложки. Как учитель вводит моделирование на уроках слушания? Совместно с детьми выбираются заместители. Например, сказка обозначается - , стихотворение - , рассказ - - , пословица - , - . Заместители вводятся постепенно по мере знакомства с разными жанрами. Дополнительным заместителем служит цвет. Он раскрывает тему произведения. Например, о природе – модель зелёного цвета, о Родине – красного, о жизни детей – жёлтого, о животных – коричневого, о волшебстве и приключениях – синего.

D:\ЗАКАЗЫ\2\img087.jpg

D:\ЗАКАЗЫ\2\img085.jpgD:\ЗАКАЗЫ\2\img086.jpg

Уроки литературного слушания проводятся в точно установленные в расписании дни. Учителю следует помнить, что каждый ребёнок работает на уроке на уровне своих возможностей, но условия для активной работы создаёт учитель. Таким образом, на парте ребёнка лежит учебник, рабочая тетрадь, несколько чистых листочков для моделирования, цветные карандаши и фломастеры. Урок слушания – это урок встречи с новым произведением, «праздник среди рабочих будней» (А.С.Макаренко). Вспомним несколько условий, которые необходимы, чтобы правильно решались учебные задачи на данных уроках. Во-первых, не следует проводить никаких вступительных бесед. Учитель начинает урок словами: «Дети, слушайте» или «Слушайте, я буду читать» либо другой вариант вступительного предложения. Во-вторых, не следует называть произведение, указывать жанр и тему, так как этому мы должны научить. В-третьих, вся работа ведётся только после первичного восприятия текста произведения. Подробнее хочется остановиться на этапе обобщения. Учитель выявляет, чему научились дети, какое новое произведение вошло в их круг чтения, как оно называется. Эту работу можно провести следующим образом. К концу урока у каждого ребёнка есть модель книжной обложки на листочке и вся работа, которую выполняли на уроке (рисунки, схемы, слова и предложения). В конце урока дети сдают свои работы учителю. Из этих листочков можно сделать книгу-самоделку сразу вместе с детьми, т.е. итогом урока будет книга-самоделка, в которую войдут работы детей. Учитель собирает листочки, вкладывает их в обложку и вместе с детьми оформляет обложку книжки-самоделки. Таким образом, в конце каждого урока рождается книжечка, в которую входит результат труда каждого урока. Но самое главное то, что в конце урока каждый ребёнок знает произведение, с которым он работал. Он готов к тому, чтобы найти книгу с этим произведением, рассмотреть, рассказать родителям. В классе рождается «Библиотека развития» нашего класса. В конце года в классе соберётся библиотечка из 33 книг-самоделок, которые дети любят рассматривать и рассказывать.

D:\ЗАКАЗЫ\2\img082.jpgD:\ЗАКАЗЫ\2\img083.jpgD:\ЗАКАЗЫ\2\img084.jpg

Литературное образование первоклассника – это не только урок литературного слушания, но и работа с книгами в школе и дома, разговор об изученном произведении с друзьями и родителями, возрождение «семейного чтения», поиск в домашней библиотеке книги со знакомым произведением, возможность, а, позднее, и необходимость постоянно посещать районную детскую библиотеку.

« Человек, любящий и умеющий читать, - счастливый человек. Он окружён множеством умных, добрых друзей. Друзья эти – книги!» ( К.Г.Паустовский)



















Краткое описание документа:

Курс литературного чтения является одним из основных предметов  в системе начального общего образования, закладывающим основы интеллектуального, речевого, эмоционального, духовно-нравственного развития младших школьников, их умения пользоваться устным и письменным литературным языком. Данный курс обеспечивает достижение необходимых личностных, предметных и метапредметных результатов освоения программы литературного чтения, а также успешность изучения других предметов в начальной школе.

Использование системно-деятельностного подхода предполагает преемственность с дошкольными образовательными учреждениями, постепенное формирование у детей основных видов речевой деятельности (слушание. говорение,письмо).

Автор
Дата добавления 02.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров278
Номер материала 359364
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх