«Строение и функции мочевыделительной системы».

Предпросмотр материала:

Урок по теме:

«Строение и функции мочевыделительной системы».

Урок разработан используя модульную технологию.

№ учеб элем.

Учебный материал с указанием заданий

Руководство по усвоению учебного материала

УЭ - 0

Интегрирующая цель: сформировать у обучающихся знания анатомо-физиологических особенностей и функций мочевыделительной системы.

1. Запишите в тетрадь дату и тему урока.

Внимательно прочитайте цель урока.

Делают записи в тетрадь.

УЭ - 1

Цель: рассмотреть эволюцию выделительной системы от плоских червей до млекопитающих из раздела «Животные».

1. Прочитайте статью «Выделительная система» и перечислите органы выделительной системы

1 вариант - у плоских червей - стр.117,

у круглых червей - стр. 123.

2 вариант - у кольчатых червей - стр. 128,

у моллюсков - стр. 135.

3 вариант - у ракообразных - стр. 147,

у паукообразных - стр. 153.

4 вариант - у насекомых - стр. - 163,

у рыб - стр. - 179.

5 вариант - у земноводных - стр. 190,

у пресмыкающихся - стр. 200.

6 вариант - у птиц - стр. 210,

у млекопитающих - стр. 228.

2. Обсуждение результатов работы.

См. учебник В.Б.Захарова, 7 класс «Многообразие живых организмов».

Работайте индивидуально.

Работайте вместе с классом.

УЭ - 2

Цель: познакомиться с мочевыделительной системой человека.

1. Прочитайте текст на стр. 170.

2. Изучите рисунок на стр. 170.

3. Заполните схему

Мочевыделительная система

/ \

мочеобразующие органы мочевыводящие органы

| |

? ?

4. Обсудите результаты работы.

См. учебник Н.И. Сонина, 8 класс.

Работайте самостоятельно и письменно в тетради.

Если возникнут затруднения - обратитесь к учителю.

Результаты работы оценить взаимоконтролем.

Работайте вместе с классом.

УЭ - 3

Цель: изучить строение органов мочевыделительной системы.

1. Анатомическое строение почек, мочеточников, мочевого пузыря.

Изучить строение почек, мочеточников, мочевого пузыря по страницам учебника.

2. Заслушать ответы учащихся.

3. Микроскопическое строение почки.

Выполнить в рабочей тетради № 141 на стр.54

4. Обсуждение результатов работы.

См. учебник Н.И. Сонина, 8 класс, стр. 170.

Раздаточный материал.

Работайте индивидуально, делайте записи в тетрадь

Работайте вместе с классом

Работайте самостоятельно

Взаимоконтроль.

Работайте вместе с классом

Физминутка

УЛУЧШЕНИЯ

МОЗГОВОГО КРОВООБРАЩЕНИЯ

И.П.- стоя или сидя.

1-2 – руки за спину, голову наклонить назад.

3-4 – руки вниз с небольшим наклоном туловища вперед, голову наклонить вперед. Повторить 4-6 раз.

ЗРИТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА

Не поворачивая головы (голова прямо), делать медленно круговые движения глазами вверх-вправо-вниз-влево и в обратную сторону: вверх-влево-вниз-вправо. Затем посмотреть вдаль на счет 1-6.

Обучающиеся выполняют физминутку.

УЭ – 4

Цель: самостоятельно изучить образование мочи.

Заполнить таблицу:

Этапы	Процессы	Где образуется	Состав
1.Образование первичной мочи.
2.Образование вторичной мочи.

2.Взаимоконтроль, оцените работу.

3. Обсудите результаты работы.

См. учебник Н.И.Сонина, 8 класс, стр. 171.

Работайте индивидуально.

Работа в парах.

Работайте вместе с классом.

УЭ – 5

Цель: сформулировать функции мочевыводительной системы.

1.Прочитать стихотворение и сформулировать функции.

Они как два больших боба

На связках закрепились.

У позвоночного столба

Уютно разместились.

Фильтруют почки нашу кровь

С невиданным упрямством

Чтобы во внутренней среде

Держалось постоянство.

Нефрон содержит капсулы,

Канальцы и клубочки.

Нефронов целый миллион

Содержат наши почки.

Проходит кровь через нефрон,

Каналец здесь решает,

Чему вернуться в организм,

А что он удаляет.

Мы смолоду должны учесть,

Что нам они дороже всех.

2. Обсудите результаты работы.

Работайте индивидуально.

Работайте вместе с классом.

УЭ – 6

Цель: проверить усвоение знаний о строении и функциях мочевыделительной системы.

1. Выполните тестовые задания:

1.Структурная единица почки называется:

A)долька; Б) лоханка;

B)нефрон; Г) малая чаша.

2.Образование вторичной мочи происходит:

A)в мочевом пузыре;

Б) в почечном канальце;

B)в капиллярах почки;
Г) в почечной вене.

3.В почке человека нефронов содержится:

A)5000; Б)1000;

B)500 000; Г) 1 млн.

4.В состав нефронов не входит:

A)капиллярный клубочек;
Б) капсула;

B)почечная лоханка;
Г) почечный каналец.

5.Наличие, какого вещества в моче свидетельствует о заболевании:

A)белка; Б) мочевины;

B)мочевой кислоты; Г) соли аммония.

6.Какой орган не относится к мочевыделительной системе:

A)почки; Б) печень;

B) мочеточники; Г) мочевой пузырь.

7.Мочевыделительная система выделяет:

A)углекислый газ;

Б) непереваренные остатки пищи;

B)жидкие продукты клеточного распада;

Г) водяные пары.

2. Проверьте и оцените свою работу. Проанализируйте ошибки.

Критерии оценки:

«5» верно 7 – 6

«4» верно 5 – 4

«3» верно 3 – 2

3. Составить синквейн.

4. Обсудите результаты работы.

Работайте индивидуально.

Самоконтроль.

Ответы возьми у учителя.

Работайте индивидуально.

Работайте вместе с классом.

УЭ – 7

I. Подведение итогов урока.

1. Прочитайте цель урока.

2. Достигли ли вы цели урока? В какой степени.

3. Оцените свою работу на уроке.

II. Домашнее задание.

1. Стр.170 – 173 – прочитать.

2. Какие утверждения верны?

3. *Сообщение о заболеваниях мочевыделительной системы и их профилактика.

4. ** Составить схему взаимосвязи мочевыделительной системы с другими органами человека.

Работайте индивидуально.

Работайте вместе с классом.

Поставьте оценку в тетрадь.

Записать в дневник домашнее задание.

Письменно в тетрадь.

Формат А- 4.

Краткое описание материала

Урок «Строение и функции мочевыделительной системы» составлен с использованием модульной технологии.

Средство модульного обучения - модуль - это целевой функциональный узел, в котором объединены учебное содержание и приемы учебной деятельности по овладению этим содержанием. Это инструкция по достижению цели учебно-познавательной деятельности, индивидуальная программа, содержащая целевой план действий, банк информации, указания по осуществлению самоконтроля, самооценки, самоанализа.

«Строение и функции мочевыделительной системы».

Биология

Конспекты

DOCX

16.11.2014

1396

Биология

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Урок «Строение и функции мочевыделительной системы» составлен с использованием модульной технологии.

Автор материала

Московских Наталья Викторовна

учитель биологии

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 32341
Подписчики: 1
Всего материалов: 26

32341
просмотров
26
материалов
1
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Московских Наталья Викторовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.