Тарих пәнінен ашық сабақ тақырыбы "Оғыз мемлекеті" (7 сынып)
Предпросмотр материала:
7-сынып. Орта ғасырлардағы Қазақстан тарихы
Сабақтың тақырыбы: §5. Оғыз мемлекеті
Сабақтың мақсаты:
? Оқушыларды 1Х ғасырдың соңы –Х1 ғасырдың басында Қазақстанның оңтүстігі мен Сырдария өзенінің бойында құрылған Оғыз мемлекетінің тарихы,қоғамдық құрылысы,мемлекеттің күшеюіне негіз болған саяси жағдайларына сипаттама бере отырып, шаруашылығы және қолөнерінің дамуымен таныстыру;
? Оғыз мемлекетінің өзіне тән ерекшіліктері туралы мәліметтерін өзге түрік мемлекеттерімен салыстыра білу, деректермен жұмыс істеу қабілеттерін дамыту;
? Оқушылардан қазақ жеріндегі өркенниетті мемлекеттер туралы мағлұмат алып, өз елінің тарихына деген мақтаныш сезімін қалыптастыру.
Сабақтың түрі:аралас
Әдісі:интерактивті
Көрнекілігі: Түрік қағанатының картасы, хронологиялық кесте, «Оғызнама» дастаны, қалалар, қолөнер бұйымдарының суреттері
Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі
& Оқу құралын тексеріп түгелдеу
& Әнұран орындау, «Хабар».
& Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау:
1. Қарлұқ қағанаты қай жерде құрылды?
2. Қағанат құрамында қандай тайпалар болды?
3.Қарлұқ қағанаты сыртқы саяси жағдайын күшейтуде кімдермен күрес жүргізді?
4.Қағанат билігі неліктен Қарахан мемлекетінің қолын көшті?
5.Қарлұқ қағанаты кезінен өз атауын сақтап қалған қандай қалаларды білесің?
6.Қарлұқтың шаруашылығы қандай бағыттарда дамыды.
7.Қарлұқтар арасында ислам дінін қабылдау қай кезден басталды?
ІІІ. Жаңа сабақтың жоспары:
- Оғыз мемлекетінің құрылуы жер аумағы.
- Оғыздардың тайпалық құрамы мен қоғамдық құрылысы.
- Саяси жағдайы.
- Шаруашылығы
- Кәсібі мен қолөнері.
Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығушылығын арттыру үшін оқушыларға жаңа сабақ бойынша мәтінмен жұмыс істеу тапсырылады. Ол үшін мәтінмен тереңірек танысып,оқып шығу қажет.Содан кейін өзіндік жұмыстарды орындау үшін тапсырмалар беріледі.Әрбір тақырпшаның мазмұнын ашу үшін картамен жұмыс асау, кесте толтыру,сөйлемдерді толықтыру ұсынылады.
Өзіндің жұмыстың алғашқы тапсырмасы- сынып болып оғыз мемлекетінің құрылуы, жер аумағы, ортлығы әлеуметтік-этникалық құрамы бойынша № 1 кестенің қажетті бөлімін толтыру. Сабақ барысында картаны пайдаланып,Оғыз мемлекетінің жер аумағын,орталығын көрсету тапсырылады.Қазақстанның қазіргі қай өңірінде орналасқанына көңіл бөлген жөн.
Енді сыныпты 3 топқа бөліп тапсырмалар беріледі.
1- тапсырма. Оғыз мемлекетінің ел басқару ерекшіліктерін сипаттама беру.
а) Жабғу_______________________________________________________
Инал_______________________________________________________
Атабек______________________________________________________
Сюбашы_____________________________________________________
Күл-еркін___________________________________________________
ә) Халық жиналысы_____________________________________________
қаңқаш __________________________________________________
Ұлы және кіші құрылтай ______________________________________
Бұл тапсырманы орындаған топқа оғыз мемлекетінің ел басқару ерекшіліктерін түрік қағанатының қоғамдық-әкімшілік құрылысымен салыстыра отырып, жауап беруіне көңіл аудару керек.
2- тапсырма. Картаны пайдалана отырып сұраққа жауап беру ұсынылады.
Оғыз мемлекеті қандай мемлекеттермен дипломатиялық қарым-қатынас орнатты және кімдерге қарсы күресті?
Сұрақтарға нақты жауаптар жазу арқылы оқушылар Оғызмемлекетінің сыртқы саясаттағы мақсатына жету жолындағы күресі туралы мәлімет ала отырып, оғыз мемлекетінің саяси жағдайымен танысады.
3-тапсырма Оғыз және қарлұқ мемлекетінің қалаларына салыстырмалы талдау жасау тапсырылады.
Оғыз Қарлұқ
мемлекеті қағанаты
1.Қалаларыдң пайда болуына шаруашылықтың әсері. ______________ _________
2.Қалалар туралы тарихи деректер. ______________ __________
3.Қалалардың орналасқан жері ______________ __________
4.Бүгінгі күнге дейін аты сақталып келген қалалар _______________ __________
Мұғалім бірнеше варианттағы тапсырмалар беру арқылы оқушылардың сабақты жеңіл түсінуіне жол көрсете отырып, оқушының ойлау қабілетін,тапқырлық,айқағыштық, зеректік, сияқты қасиеттеріне барлау жасай алады.
ІҮ. Сабақтың бекіту:
1. Оғыздың Сырдария өзенінің орта ағысында қоныстануына не себептер болды?
2.Оғыз тайпалық одағының құрылып, дамуына қандай жағдай әсер етті?
3.Оғыздардың қоғамдық құрылысы қандай болды?
4.Оғыз мемлекеті жаңа жердерді басып алу мақсатын қалай жүзеге асырды?
5.Оғыз мемлекетінің әлсіреуіне не себеп болды.?
6.Оғыз мемлекетінің шаруашылығ, кәсібінің дамуы туралы не білесің?
Ү. Бағалау:
ҮІ. Үйге тапсырма: 5-параграфты оқу, №1 кестені толықтыру.
Оқушыларға Оғызнама деректері бойынша сол кездегі дала тұрғындарына қойылатын моральдық талаптарға сәйкестендіріп бүгінгі жас ұрпақтың моральдық талаптары қандай болуы керектігін жазып келуді тапсырамын.
Краткое описание материала
Сабақтың мақсаты:
?Оқушыларды 1Х ғасырдың соңы –Х1 ғасырдың басында Қазақстанның оңтүстігі мен Сырдария өзенінің бойында құрылған Оғыз мемлекетінің тарихы,қоғамдық құрылысы,мемлекеттің күшеюіне негіз болған саяси жағдайларына сипаттама бере отырып, шаруашылығы және қолөнерінің дамуымен таныстыру;
?Оғыз мемлекетінің өзіне тән ерекшіліктері туралы мәліметтерін өзге түрік мемлекеттерімен салыстыра білу, деректермен жұмыс істеу қабілеттерін дамыту;
?Оқушылардан қазақ жеріндегі өркенниетті мемлекеттер туралы мағлұмат алып, өз елінің тарихына деген мақтаныш сезімін қалыптастыру.
Сабақтың түрі:аралас
Әдісі:интерактивті
Көрнекілігі: Түрік қағанатының картасы, хронологиялық кесте, «Оғызнама» дастаны, қалалар, қолөнер бұйымдарының суреттері
Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі
&Оқу құралын тексеріп түгелдеу
&Әнұран орындау, «Хабар».
&Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.
Тарих пәнінен ашық сабақ тақырыбы "Оғыз мемлекеті" (7 сынып)
Краткое описание материала
Сабақтың мақсаты:
?Оқушыларды 1Х ғасырдың соңы –Х1 ғасырдың басында Қазақстанның оңтүстігі мен Сырдария өзенінің бойында құрылған Оғыз мемлекетінің тарихы,қоғамдық құрылысы,мемлекеттің күшеюіне негіз болған саяси жағдайларына сипаттама бере отырып, шаруашылығы және қолөнерінің дамуымен таныстыру;
?Оғыз мемлекетінің өзіне тән ерекшіліктері туралы мәліметтерін өзге түрік мемлекеттерімен салыстыра білу, деректермен жұмыс істеу қабілеттерін дамыту;
?Оқушылардан қазақ жеріндегі өркенниетті мемлекеттер туралы мағлұмат алып, өз елінің тарихына деген мақтаныш сезімін қалыптастыру.
Сабақтың түрі:аралас
Әдісі:интерактивті
Көрнекілігі: Түрік қағанатының картасы, хронологиялық кесте, «Оғызнама» дастаны, қалалар, қолөнер бұйымдарының суреттері
Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі
&Оқу құралын тексеріп түгелдеу
&Әнұран орындау, «Хабар».
&Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 136 человек
- Сейчас обучается 45 человек из 19 регионов
- Курс уже прошли 154 человека
- Сейчас обучается 71 человек из 28 регионов
- Курс уже прошли 336 человек
- Сейчас обучается 195 человек из 44 регионов
- Курс уже прошли 483 человека
- Сейчас обучается 70 человек из 37 регионов
- Курс уже прошел 831 человек
- Сейчас обучается 136 человек из 39 регионов
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс профессиональной переподготовки «Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "История и обществознание")»
Профессия: Учитель истории и обществознания
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Профессия: Преподаватель истории и обществознания
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «Моделирование уроков истории»
Курс повышения квалификации «Техническое обслуживание и безопасность лифтовых установок»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошел 21 человек
- Курс уже прошли 22 человека
- Курс уже прошли 30 человек
Критическое мышление и формирование здорового образа жизни в условиях VUCA
Сурдопедагогика: воспитание, коммуникация и работа с семьёй
Индустриальный туризм
Методология и организация образовательного процесса по информатике
Искусство: язык, символы и смыслы
Личностное развитие: как преодолеть внутренние барьеры, принять изменения и раскрыть свой потенциал
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 615 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
- Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
- Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
- Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
- Курс повышения квалификации «Моделирование уроков истории»
- Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
- Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
- Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Федеральный государственный образовательный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»