Технологическая карта окружающий мир Природные зоны России

Технологическая карта урока

 окружающий мир 4кл. (УМК «Школа России»)

Тема: Природные зоны России.

Задачи:

- познакомить учащихся с причинами смены природных зон на территории России;

- учить пользоваться картой природных зон.

Тип урока: изучение нового материала.

Планируемые результаты

Предметные: - понимать отличие карты природных зон от физической карты России; - определять по карте природные зоны России; - иметь представление о причинах смены природных зон с севера на юг.

Метапредметные: - определять учебную задачу урока, стремиться её выполнить и оценивать степень её достижения; - извлекать информацию из карты; - устанавливать причинно – следственные связи; - работать в парах: выдвигать и совместно проверять предположения.

Личностные: - осваивать социальную роль обучающегося, определять мотивы учебной деятельности; - проявлять целостный взгляд на мир, понимать разнообразие природы России.

Межпредметные связи: русский язык (изложение текста по плану)

Ресурсы урока: учебник ч.1, рабочая тетрадь ч.1, электронное приложение к учебнику, книга тестов, карты (физическая и природных зон).

Ход урока

Содержание деятельности учителя	Содержание деятельности обучающихся
Мотивация познавательной деятельности
*Предлагает учащимся выполнить тест на  с.23, 24. *Предлагает учащимся выступить с сообщениями, подготовленными самостоятельно. ·        Предлагает учащимся вспомнить о своих путешествиях по России. Спрашивает, одинакова ли природа на территории нашей страны. ·        Сообщает, что территорию нашей страны учёные – географы разделили на природные зоны, предлагает прочитать тему урока и предположить, с чем связано такое деление.	*Выполняют тест с самопроверкой. *Выступают с краткими сообщениями, задают друг другу вопросы и отвечают на них. ·        Рассказывают о путешествиях, обмениваются впечатлениями, выступают с краткими сообщениями. Отвечают на вопрос, высказывают предположения, приводят примеры. ·        Читают тему урока, высказывают предположения (можно записать их на доске). Определяют учебную задачу урока.
Актуализация необходимых знаний
·        Организует работу в парах с картой природных зон и физической картой России (задание 1-3 с. 71 учебника). *Для удобства можно предложить учащимся один учебник на парте открыть на карте природных зон, другой – на физической карте России.	·        Актуализируют умение работать с картой: определять сходство и различие между картами. Читают условные значки, с их помощью устанавливают границы природных зон на карте. Обсуждают предположения о причинах смены природных зон, обращают внимание на зоны высокой поясности. Представляют результаты работы.
Организация познавательной деятельности
·        Организует работу с текстом на  с. 74 ,75 учебника. ·        Предлагает учащимся познакомиться с планом изучения природных зон России на  с. 71 учебника. *Предлагает учащимся скорректировать и дополнить план, представленный в учебнике. ·        Организует выполнение задания 1 в рабочей тетради (контурная карта).	·        Самостоятельно читают текст, проверяют свои предположения. Рассказывают о причинах смены природных зон, использую схему учебника. ·        Изучают план. *Дополняют и корректируют план. ·        Определят природные зоны на контурной карте, подписывают их, осуществляют самопроверку и взаимопроверку в парах.
Подведение итогов
·        Предлагает учащимся с помощью карты определить природную зону, в которой они проживают. *Предлагает учащимся попробовать рассказать о своей природной зоне по плану. ·        Предлагает выполнить задание 5 в рабочей тетради. ·        Помогает определить домашнее задание: с. 75 учебника	·        Совместно с учителем определяем природную зону. *Пробуют рассказывать о природной зоне по плану, фиксируют недостаток знаний, определяют учебную задачу на следующие уроки. ·        Формулируют вопросы о природных зонах России. ·        Определяют домашнее задание.
Дополнительный материал: Фотографии различных природных зон России.
Диагностика достижения планируемых результатов: Рассказать о природной зоне по плану.
Дополнительные творческие задания: Выполнить задание 5 рабочей тетради.