"Технологическая карта урока" 3 класс, Модуль 7

Технологическая карта урока, реализующего формирование УУД

Учитель: Колпакова Е.С.

Предмет: Английский язык

Класс: 3 класс, учебник «Spotlight 3», Модуль 7, Unit 13a

Тема урока: We’re having a great time!

Цели: Научить учащихся говорить о действиях, происходящих в данный момент; развивать навыки аудирования, чтения и говорения.                   

						Деятельность учащихся
Ход урока		Деят-ть учителя		Познавательная			Коммуникативная		Регулятивная
			Осуществляемые действия		Формируемые способы действия	Осуществляемые действия	Формируемые способы действия	Осуществляемые действия	Формируемые способы действия
1этап Постановка цели и задачи урока Организационный момент.	Откройте учебники на с.107, упр.4, посмотрите на картинку и назовите тему предстоящего урока. Организовать беседу о том, как можно проводить время в парке Подвести итоги беседы. Прослушивание текста.		Смотрят на картинку. Выдвигают предположение о теме урока. Слушают вопросы учителя и отвечают на них		Выделить гипотезу и обосновать ее. Осуществлять актуализацию личного жизненного опыта	Взаимодействуют с учителем во время опроса, осуществляемого во фронтальном режиме	Слушать собеседника	Контролирует правильность ответов собеседников.	Уметь слушать в соответствии с целевой установкой. Дополнять, уточнять, высказывать мнение по существу полученного задания
2 этап Работа над содержанием текста Просмотр видео	Работа по первичному прослушиванию текста.		Учащиеся смотрят видео, учебники закрыты. Работа осуществляется с целью понимания на слух иноязычного текста.		Анализировать содержание полилога.	Весь класс смотрит видео.	Понимать на слух содержание полилога.	Учащиеся выдвигают свои предположения о содержании видео.	Принимать и сохранять учебную цель и задачу.
Обсуждение видео	Обсуждение о том, что ученики поняли из видео. При необходимости контролировать ответы.		1 ряд, 2ряд, 3ряд высказывают свое мнение по поводу понятого содержания.		Доказывают и аргументируют свою точку зрения.	Все остальные выслушивают представителей каждого ряда	Класс понимать на слух ответы учащихся	Представители каждого ряда контролируют правильность понимания. По мере необходимости исправляют, дополняют.	Принимать и сохранять учебную цель и задачу. Осуществлять взаимоконтроль.
	Контроль понимания полилога с помощью упражнений на интерактивной доске. Повторить употребление глагола to be (В задании использовались карточки из личного кабинета учителя на Учи.ру  Смотри Приложение 1) При необходимости контролировать ответы.		Ученики по очереди делают упражнения на интерактивной доске		Осуществляют контроль понимания с помощью упражнений	Все остальные внимательно следят за действиями одноклассников	Делают упражнения, опираясь на увиденный материал	В ходе выполнения упражнений учащиеся осуществляют самоконтроль	Принимать и сохранять учебную задачу. Осуществлять самоконтроль
Чтение полилога по ролям	Чтение полилога по ролям, предварительно сняв фонетические трудности.		Ученики читают вслух по ролям с фиксацией внимания на выразительность чтения		Осуществляют анализ объектов полилога с выделением последовательности развития сюжета.	Все остальные слушают чтение по ролям	Варазительно читать	В ходе заслушивания полилога осуществляется самоконтроль и контроль выразительности чтения	Принимать и сохранять учебную задачу
Обсуждение содержания прочитанного	Обсуждение содержания. Задать вопросы Who’s driving a car? What’s Paco doing? и др.		Участвуют в беседе по сюжету полилога		Правильно строить высказывание в устной форме	Участвуют в обсуждении содержания полилога	Понимать на слух ответы учеников	В ходе заслушивания ответов обучающиеся осуществляют самоконтроль понимания полилога	Принимать и сохранять учебную задачу
3 этап Работа над составлением диалога	Работу по подгруппам по составлению полилога по аналогии прочитанного.		Работают по подгруппам для составления полилога		Осознанно и произвольно строят речевые фразы	Разыгрывают полилог по подгруппам	Договариваются и приходят к общему мнению в совместной деятельности. Учитывать мнение других	Осуществляют контроль процесса выполнения задачи	Принимать и сохранять учебную задачу
4 этап Итог урока Рефлексия	Беседа по достигнутым в ходе урока результатам. Объясняет домашнее задание: 1)      Слова раздела 13а- выучить наизусть 2)      Выполнить задание по карточкам на Учи.ру; Раздел «Задания из карточек» в личном кабинете учителя https://uchi.ru/teachers/hometasks (см. Приложение 2).		Делают выводы по поставленным в начале урока вопросам. Записывают домашнее задание.

Краткое описание документа:

3 класс, учебник «Spotlight 3», Модуль 7, Unit 13a Тема урока: We’re having a great time!Научить учащихся говорить о действиях, происходящих в данный момент; развивать навыки аудирования, чтения и говорения.