Технологическая карта урока. 8 класс

ТЕХНОЛОГИЧЕ СКАЯ КАРТА УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

1.       Класс: 8

2.       Тема урока:  «ЕДА»

3.       Тип урока: Урок обретения новых знаний

4.       Деятелъностная цель: Письменная и устная работа

Содержательная цель: расширение лексического запаса

5.       Задачи: обучающие – ввести новый материал по теме

развивающие – способствовать развитию навыков во всех видах речевой деятельности, развитию языковой догадки.

воспитательные – воспитывать информационную культуру, активную жизненную позицию, умение сотрудничать и работать в группе.

6.       Материальное обеспечение урока: учебник Spotlight 8

ЭТАПЫ УРОКА	ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ	ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ	ФОРМИРОВАНИЕ УУД
Этап мотивации	Good morning, children! Nice to see you.	Ведут элементарный этикетный диалог.	Личностные: формирование положительной мотивации обучению и целенаправленной познавательной деятельности. Коммуникативные: развитие учебного сотрудничества с учителем.
Повторение и проверка д.задания	С.22, стихотворение как фонетическая зарядка	С.22, стихотворение как фонетическая зарядка	Коммуникативные: произношение
Этап выявления места и причины затруднения. Цель: вовлечение в учебную деятельность.	На доске два слова- family, school Необходимо написать те слова, которые ассоциируются с данными. Записать в тетрадь	Написать ассоциации к данным словам	Познавательные: Определение возможных ошибок при выполнении конкретного способа действия и внесение корректив в способ действия
Этап устной работы Цель: включение в целенаправленное действие.	Now, let’s work .	Учащиеся выполняют упр 1 с.26 Текст на стр 27	Коммуникативные: Выход учащегося за пределы собственных возможностей, за границы данной наличной ситуации и переход к поиску общего способа действия во всех аналогичных ситуациях.
Этап письменной работы Цель: включение в целенаправленное действие.	Now, let’s work .	Учащиеся выполняют упр 6 на с. 27	Коммуникативные: Выход учащегося за пределы собственных возможностей, за границы данной наличной ситуации и переход к поиску общего способа действия во всех аналогичных ситуациях.
Этап рефлексии учебной деятельности на уроке.  Цель: формирование способности выхода за пределы своих знаний и умений для поиска новых способов действия, определение точных границ	What have you learnt today? What is obento? Thank you for the lesson, good bye.  Домашнее задание-выучить   слова 2а, упр.9 письменно	Дети отвечают на вопрос учителя и делают выводы. Записывают домашнее задание	Познавательные: формирование умения делать выводы.