Технологическая карта урока ОБЖ по теме «Основные опасности в общественных местах» (8 класс)

Технологическая карта урока ОБЖ по теме «Основные опасности в общественных местах»

Цели педагогической деятельности	Выяснить об угрозах которые могут возникну в общественных местах
Тип урока	Изучение нового материала
Планируемые образовательные результаты	Предметные результаты обучения Учащиеся научаться: ·         Правилам безопасного поведения на различных видах транспорта Учащиеся получат возможность научиться: ·         Усваивать, перебарывать и предъявлять информацию в словесной форме. ·         Выполнять анализ переработанной информации в соответствии с поставленными задачами, выделять основное содержание изученного текста, находить ответы в нем на поставленные вопросы. Метапредметные результаты обучения Регулятивные: ·         Самостоятельно находить и формулировать проблему, определять цель учебной деятельности. ·         Составлять план решения проблемы и находить пути достижения цели. ·         Самостоятельно исправлять проблемы. Познавательные: ·         Анализировать, сравнивать, квалифицировать и обобщать факты и явления. ·         Выявлять причины и следствия простых явлений. ·         Изменять информацию из одного вида в другой. ·         Уметь определять возможные источники необходимых сведений, производить поиск информации, анализировать и оценивать его достоверность. Коммуникативные: ·         Самостоятельно организовывать учебное взаимодействовать в группе, умение высказывать свои мысли, слушать других, принимать совместное решение. Личностные: ·         Овладение системой знаний и умений, навыками их применения в различных жизненных ситуациях.
Методы и формы обучения	Словесно-наглядный. Работа в парах.
Образовательные ресурсы	Видео к уроку, учебник ОБЖ, раздаточный материал.

Этапы урока	Обучающие и развивающие компоненты, задания	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Формы взаимодействия	Универсальные учебные действия
Мотивация к учебной деятельности	Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка учащихся к усвоению нового материала	Приветствие учащихся, мотивация к работе, включение в учебную деятельность	Сформулировать цель урока.	Фронтальная	Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его
Актуализация знаний	Беседа	Мы с вами живем в мире где постоянно приходится бывать в общественных местах. Кто из вас может назвать мне такие места.	Слушают, отвечают на вопросы, рассуждают, высказывают собственную точку зрения.	Фронтальная	Познавательные: перерабатывают полученную информацию.
Работа с учебником	Получение информации	Ответы на возникающие вопросы при работе с текстом	Самостоятельно изучают материал, делают выводы для дальнейшей работы.	Индивидуальная	Познавательная: ищут материал которые им потребуется для дальнейшей работы.
Работа в парах. Поиск решения проблемы.	Использование полученной информации	1. Скрытые опасности 2. Явные опасности 3. Типы мест массового пребывания людей	Работа с учебником, поиск ответов на поставленные вопросы	Работа в парах	Коммуникативные: умение работать в паре.
Работа в парах. Поиск решения проблемы	Умение правильно выдать полученную информацию	Ставиться вопрос для пар: 1. Грабеж 2. Мошенничество 3. Хулиганство	Работа с учебником, поиск ответов на поставленные вопросы	Работа в парах	Коммуникативные: умение работать в паре
Работа в парах. Поиск решения проблемы	Анализ вопроса для всего класса	Опасность толпы и правила действия в толпе	Работа с учебником	фронтальная
Итог урока. Рефлексия	Обобщить полученные на уроке сведения	Добились ли мы на уроке цели которая была поставлена в начале. Разбираем вопросы: ·         Что полезного вы сегодня узнали на уроке ·         Что бы вы хотели узнать ещё по этой теме	Отвечают на вопросы, определяют своё эмоциональное состояние.	Фронтальная	Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его. Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения нового материала Оценивают свою работу на уроке.
Домашнее задние		Модуль 4 тема 1 Используя интернет, телевидение найти информацию о происшествиях с участием толпы.	Записывают домашнее задание	Индивидуальная

Вопросы для пар:

1. Скрытые опасности

2. Явные опасности

3. Типы мест массового скопления людей

1. Грабеж

2. Мошенничество

3. Хулигансто

1. Действие в толпе