Технологическая карта урока по ОБЖ на тему 7.1 "Организационные основы противодействия терроризму в Российской Федерации".

Предпросмотр материала:

«Утверждаю»

_____________________

«___»_________ 202__ г.

Технологическая карта

проведения занятия с 9 классом по основам безопасности жизнедеятельности (ОБЖ)

Тема 7: Организационные основы противодействия терроризму и наркотизму в Российской Федерации. Урок 7.1: Организационные основы противодействия терроризму в Российской Федерации.			Цель урока: Познакомить обучающихся с организационными основами противодействию терроризму в Российской Федерации.
Основная задача: Формировать антиэкстремисткую и антитеррористическую личностную позицию, в том числе неприятие идеологии экстремизма и терроризма.
Планируемые результаты
Личностные Формировать антиэкстремисткое и антитеррористическое мышление, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности	Метапредметные Понимать учебную задачу урока и стремится ее выполнить.	Предметные Понимать роль государства и действующего законодательства в обеспечении национальной безопасности и защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера, в том числе от экстремизма и терроризма.
Тип урока	Целевое назначение	Результативность обучения
Урок первичного предъявления новых знаний.	Первичное усвоение новых предметных и метапредметных знаний.	Воспроизведение своими словами правил, понятий, алгоритмов, выполнение действий по образцу, алгоритму.
Классификация урока.
1. По основной дидактической цели - урок сообщения новых знаний.		2. По основному способу проведения - в форме беседы
Ресурсы урока: план-конспект проведения урока, мультимедийный компьютер, интерактивная доска, презентационный материал, учебный фильм по теме занятия.
Изучаемые вопросы: 1.Национальный антитеррористический комитет (НАК) и его предназначение. 2. Основные задачи решаемые НАК. 3. Федеральный оперативный штаб, его предназначение и состав.
Ход урока (содержание и методические рекомендации)
Содержание деятельности учителя			Содержание деятельности обучающихся
Этап № 1. Организационный (вводный)
Принимаю рапорт ЗКВ и приветствую учащихся. Проверяю наличие обучающихся на уроке и их готовность к занятию. Объявляю тему урока, цель и учебные вопросы занятия.			Обучающиеся выстраиваются в проходах между столами; ЗКВ докладывает о готовности к уроку.
Этап № 2. Проверка домашнего задания (повторения и обобщения)
Провожу опрос по материалам предыдущего урока: (см. вопросы на стр. 126 учебника ОБЖ 9 класс).			Обучающиеся отвечают на заданные вопросы по предыдущему уроку.
Этап № 3. Изучение нового материала (первичного ознакомления с материалом)
Довожу до обучающихся актуальность изучения нового материала и приступаю к отработке нового содержания: 1. Довожу до сведения обучающихся, что в целях совершенствования государственного управления в области противодействия терроризму Указом Президента Российской Федерации от 15 февраля 2006 г. № 116 «О мерах по противодействию терроризму» был образован Национальный антитеррористический комитет (НАК). Далее разъясняю обучающимся предназначение Национального антитеррористического комитета как государственного органа. Комитет осуществляет свою деятельность во взаимодействии с федеральными органами исполнительной власти, антитеррористическими комиссиями в субъектах Российской Федерации, органами местного самоуправления, а также с общественными объединениями и организациями. 2. Довожу до сведения обучающихся и разъясняю им, каковы основные задачи, которые решает НАК, и как осуществляется руководство его деятельностью. 3. Разъясняю обучающимся, что для организации планирования применения сил и средств федеральных органов исполнительной власти и их территориальных органов по борьбе с терроризмом, а также для управления контртеррористическими операциями Указом Президента Российской Федерации образован в составе Комитета Федеральный оперативный штаб. Для управления контртеррористическими операциями в субъектах Российской Федерации образованы оперативные штабы. Знакомлю учащихся с составом Федерального оперативного штаба по должностям. Далее осваивается новое содержание.			Обучающиеся внимательно слушают предлагаемый материал, производят записи в тетради, при возникновении вопросов задают их.
Этап № 4. Закрепление новых знаний (образование понятий, установление законов и правил)
Контроль степени усвоения новых знаний провожу с помощью блока вопросов и заданий на с. 131 учебника.			Обучающиеся работают с текстом параграфа и отвечают на поставленные вопросы
Этап № 5. Подведение итогов урока
Напоминаю тему, цель и учебные вопросы, изученные на уроке. Подвожу итоги занятия. Объявляю оценки.			Обучающиеся внимательно слушают руководителя занятия
Этап № 6. Инструктаж о домашнем задании
Довожу до обучающихся под запись задание на самостоятельную подготовку: 1. Изучить § 7.1 учебника на стр. 127-131; 2. Ответить на вопросы и выполнить задания из разделов «Проверьте себя», «После уроков», «Практикум» на стр. 131 учебника. Заканчиваю урок, прощаюсь с обучающимися.			Обучающие записывают задание для самостоятельного изучения, выстраиваются в проходах между партами. Прощаются с преподавателем.

Руководитель занятия

______________________________

Краткое описание материала

Технологическая карта к уроку по ОБЖ 9 класс на тему 7.1 "Организационные основы противодействия терроризму в Российской Федерации" составлена с учетом требований ФГОС к методическим материалам. Материал урока по вышеуказанной теме структурирован по основным этапам урока. Даны рекомендации по проведению урока преподавателем и действиям обучающихся.

Технологическая карта урока по ОБЖ на тему 7.1 "Организационные основы противодействия терроризму в Российской Федерации".

ОБЗР

9 класс

Конспекты

(1 оценка)

DOCX

03.03.2021

977

ОБЗР

9 класс

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Голицын Александр Владимирович

Преподаватель-организатор ОД "ОБЖ(ОВП)"

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 163803
Подписчики: 3
Всего материалов: 47

163803
просмотров
47
материалов
3
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Голицын Александр Владимирович.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.