Технологическая карта урока русского языка в 7 классе "Степени сравнения наречий"

Технологическая карта урока русского языка 7 класс

Тема: Степени сравнения наречий, ___ урок

Тип урока: усвоение новых знаний и первичное закрепление с  применением технологии разноуровневого обучения.

Цель урока: Формирование специальных знаний, умений, навыков, обеспечить усвоение способов образования степеней сравнения наречий, сформировать умение образовывать возможны формы степеней сравнения наречий; обеспечить усвоение способов отличия омонимичных форм прилагательных и наречий; сформировать умение находить в тексте омонимичные формы прилагательных и наречий,

Учебник: Русский язык. 7 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. 1, 2 части. 1 часть.  М. Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л. А. Тростенцова и др.; - 7-е изд - М. : Просвещение, 2016г.

Этап урока	Действия педагога		Деятельность учащихся	УУД
1. Самоопределение к деятельности	(Слайд 1) Здравствуйте, ребята! Сдайте, пожалуйста, тетради по развитию речи с сочинением. Запишите, пожалуйста, число, классная работа. И оставьте одну строчку для темы урока.		запишут работу
2.Постановка  учебной задачи.	-Сегодня мы с вами продолжаем разговор о наречии. Давайте вспомним, что же такое наречие? (наречие - это самостоятельная часть речи, которая обозначает признаки действий или признаки признаков и отвечает на вопросы: где, куда, когда, откуда, почему, зачем и как? сколько, во сколько и т.д.) -Чем наречия отличаются от всех других частей речи? (Наречие - неизменяемая часть речи. Наречия не имеют рода, числа, падежа, не склоняются, не спрягаются, не имеют окончаний) А какую синтаксическую роль выполняют наречия в предложении? (обстоятельство) Вспомним еще разряды наречий. Обстоятельственные ОБРАЗА ДЕЙСТВИЯ, ВРЕМЕНИ, МЕСТА, ПРИЧИНЫ И ЦЕЛИ и определительные МЕРЫ И СТЕПЕНИ, КАЧЕСТВА ДЕЙСТВИЯ. - Сегодня нас будет интересовать еще один признак  наречия.  Чтобы сформулировать тему урока и его цель, давайте вспомним какие степени сравнения имеет имя прилагательное? Их условно делят на две части: сравнительная и превосходная. Степени сравнения имеют только качественные прилагательные . Потому что стол не может быть более деревяннее или не может быть шарф более мамин, чем сестры, например. А вот быть умнее, красивее и здоровее человек может быть точно. Итак, как же будут образовываться сравнительная и превосходная степень. Посмотрим на табличку. Слайд 2. Обе степени состоят из двух форм. Если составная, значит, там будет два слова, если простая, то будет одно слово, добавится просто суффикс. Разберем на примерах. -Итак, как вы думаете, о чем же мы с вами сегодня будем беседовать касаемо наречия? (о степенях сравнения наречий). Слайд 3. Хорошо. Тогда запишите тему урока: Степени сравнения наречий. И степени сравнения прилагательных мы вспомнили сейчас с вами не просто так. Слайд 4. Наречия на –о и –е, образованные от качественных имен прилагательных, то есть наречия образа действия, могут иметь степени сравнения. Слайд 5. А теперь давайте определим цель сегодняшнего урока? Необходимо выяснить какие степени сравнения есть у наречий и как они образуются. Научиться различать сравнительную степень прилагательных и наречий. Слайд 6. Таблица степеней сравнения наречий. Слайд 7. А теперь давайте попробуем отличить сравнительную степень прилагательного от сравнительной степени наречия. Сначала самостоятельно, подумайте несколько минут, запишите в тетради. А потом проверим.		работают по теме урока	Уметь строить рассуждения